國小四年級綜合科試卷分析

一、試題評價

此次四年級綜合科試卷滿分為100分，共4頁，答題時間為50分鐘。全卷共分兩大項內容，分別是單項選擇、判斷。試卷涉及到音樂、美術、品德與社會、科學、等學科內容。試卷命制體現內容的多元化，形式的多樣化，以達到為學生綜合素養提升的目的。

二、試題分析

第一題選擇。此題共有28個小題，涉及到音體美、品德與社會、科學、內容，命題也充分考慮到和學生的實際、學生的生活相聯繫，體現出用教學、命題指導生活實踐的原則。學生答題情況不容樂觀，反映出學科的理論部分教學內容欠缺，實踐內容不紮實。科學題的答題失分率最高，學生的科學素養偏低，尤其是一些常識性的內容很多學生不瞭解。

第二題判斷。此題共有22小題，涉及到七科內容。考查內容突出了實踐性和實用性，對於增強民族自豪感、增強維權意識和環保意識起到了促進作用。然而答題情況反應出平時的教學中對學生情感態度價值觀方面的滲透尚存在欠缺，三維目標沒能有機滲透和融合，重知識、輕能力、缺情感的綜合各科教育教學現狀堪憂。

從卷面分析和反饋看，學生答題正確率低，每個題的失分都很嚴重，令人感慨而心酸。

三、成績分析及反映的`問題

1、課程開齊上足不夠。學生良好素養的形成需要多方面的知識和能力，語數英三科攜手綜合各科的全面有效教學才能為學生綜合素養的形成創造可能。但是從學生答卷情況來看，一些簡單的基礎知識學生都不能正確答出，由此可以分析出很多學校在課程的開齊上足方面存在很大的缺陷，從平時的學習情況來看，學生學習目的不是很明確，相對於主科而言教師和學生都不重視綜合學科的學習，在考前也沒有進行認真的、系統的複習。

2、基礎知識落實不夠。各科課程的基礎知識都是為學生在該門課程素養奠基的內容，因此抓住基礎是第一要訣，只有關注了基礎，學生的創新才有可能。然而通過學生答卷情況反映出學校、教師對綜合各科課程的基礎知識落實還不夠，學生的綜合各科的基礎還不夠紮實。

3、課堂課外銜接不夠。我們的教學要考慮和生活進行鏈接，因此打通課堂和課外，是使教學得以深化的有效路徑。但是學生答題看出我們的教學死死地定位在課堂教學中，視角沒能向課外進行延伸，課堂教學沒能引進課外“這池活水”，使課堂缺少生機和活力。

4、關注社會意識不夠。學生的學習緊盯着課本而不去關注社會，如此培養出的人只能是一個書呆子，以後步入社會是不能很好地融入到社會這個羣體中的。因此在平時的教學中我們的老師就應該有意識地引導學生關注社會，讓社會成為學生學習的一個方面。