《蝙蝠和雷達》教後記範本

《蝙蝠和雷達》是一篇很有意思的科普知識短文，敍述思路清晰，邏輯性強，主要講科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的祕密，經過反覆實驗和研究，證明蝙蝠夜間是靠嘴和耳朵探路飛行的，據此原理研製出雷達，使飛機在夜間能安全飛行。教完這篇文章後，我有以下幾點感受：

一、重視了學習方法的指導

本組課文的教學要求是抓住文章的主要內容，瞭解大自然給人類的.啟示。如果把概括文章主要內容的有效方法，運用到其他課內閲讀或課外閲讀，是很好的方法指導。我讓學生仔細閲讀完課文後，找出課文中既寫了蝙蝠又寫了雷達的句子，這些句子合起來正好概括了文章的主要內容 。當學生找到後，讓他們連起來説一説，並且告訴他們，有時候利用文章中的主要句子就能概括課文的主要內容，在以後的自己閲讀中可以試一試。

二、從質疑中引發探究心理

學習貴在生疑，有疑才能有問，有問才能激發更深地探究。在課堂開始，我出示了蝙蝠的圖片和雷達的圖片，並問學生蝙蝠是一種哺乳動物，而雷達是人類發明的探測儀器，那課題用“和”字連接是為什麼呢？繼而引導學生在文中尋找關於描寫蝙蝠和雷達的句子，為概括全文內容做鋪墊。

三、開展活動，迴歸文本

課堂教學是培養學生實踐活動的主要陣地，因此在課堂教學中開展好實踐活動，對於密切書本知識與社會知識的聯繫，引導學生認識世界、發展他們的個性，培養他們的興趣和良好的學習習慣，有着積極的意義。在課堂中我設計同桌合作探究，找出蝙蝠探路靠的是什麼，並完成表格。在閲讀了蝙蝠探路方法和雷達探路方法後，我又讓學生在黑板上畫一畫整個過程。激發了學生閲讀文章的興趣，同時讓他們在眾人面前展現了自我。通過活動，學生不但牢固地掌握了知識，瞭解了蝙蝠和雷達探路方法，而且得到了主動和諧全面的發展。