語文評課中心發言稿

在現在社會，我們都可能會用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的語文評課中心發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

語文評課中心發言稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

感謝中心學校為老師們搭建了這樣一個平台。每一次活動都會有收穫。我個人認為活動中注重過程享受，不在乎結果名次。懷着激動的心情，帶着對語文教學的熱愛，對幾位教師的精心準備説聲“謝謝”。聽完幾堂語文教師的課來不及系統的整理。對於評課，見仁見智，眾説紛紜，我談點個人的認識，首先我向幾位老師學習，你們的課是我鎮紮實開展教研活動的一個縮影，你們的課各具特色。從聽課情況看，我認為有以下幾個亮點：

　　一、教師角色轉變。

1、學生是主體，教師是主導。陶行知説：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”從幾節課看，老師們正確定位自己的角色，即學生是主體，教師是主導。課堂上老師們不斷地運用自己的方法鼓舞、喚醒。學生自主地學習，老師恰當點拔。教育最偉大的技巧是知所啟發。老師們在一次次反覆地、耐心地、期待地啟發下，孩子學得快樂，學得真實。包老師課堂上的激趣導入，趣味表演理解等都較好詮釋了課堂上學生的主體作用。

2、師生相互尊重，建立平等的師生關係。蘇霍姆林斯基説：“沒有愛就沒有教育。”教師是學生的朋友，今天的幾位老師將尊重學生做得淋漓盡致。

　　二、教師們的語文意識。

1、以讀為本。幾節課，我們聽得到朗朗的`讀書聲，有學生默讀時的沉思。這就是語文課以讀為主，有老師範讀，齊讀，指名讀，讀的時間充足。

2、解讀文本，吃透教材。作為一名教師，要真正上好一節課，首先要做的是把自己當作一般讀者去閲讀教材，“鑽進去”，“潛心會文本”，“披文以入情”，與作者產生情感上的共鳴，然後再“跳出來”，站在學生的角度，依據教學目標，結合課文特點及思考練習的提示，確定本課語言訓練的內容，找準語言訓練的重點。

3、教師言行和激情。蘇霍姆林斯基説：“一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。”作為一名語文教師，你的話語是學生學習的旗幟，你的形象和體態語都會是學生模仿的對象。黎靜老師年輕，但給學生親切，教師上課有激情，語言也很有特點。

4、上出語文特色。語文課主要是聽、説、讀、寫。這是雙方的，一是老師的聽説讀寫，老師以引導、示範、評價為主；一是學生的聽説讀寫，學生以訓練、鞏固、評價為主。各環節之間能做到水到渠成，絲絲入扣，不着痕跡地突破課文的重、難點。

我們的活動重在交流，我藉此機會談點自己的認識，如有不妥，敬請指正。

1、備課時備學生，作精心準備。課堂四十分鐘要的是效率，所以，要在構建高效課堂上做學問。學生已經知道的不講，教師講了學生不明白的不講。學生課堂上能做的老師不做；學生課堂上能説的老師不説；學生課堂上能寫的老師不寫。

2、學生學習習慣和方法的指導。國小教學的任務就是培養學生良好的學習習慣和學習方法，為學生的全面發展和終身發展打下基礎。

3、尊重個性，因材施教。陶行知説：“人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是立腳點上求平等，於出頭處謀自由。”課堂上對學生要因人而異，不能一個要求，對學困生給予更多能夠得着的機會。

“教學有法，教無定法”讓我們每一個語文老師多一點語文意識，多留心，多揣摩，多感悟，在語文教學中尋找一條適合自己的方法，越來越精彩。

語文評課中心發言稿2

各位老師：

大家好！

聽了劉老師和杜老師的《購物策略》這兩節課，我收穫很多。下面就我觀課的維度，主要是從學生課堂參與度談談我的體會。

學生課堂參與度評價量化分為兩部分，討論交流部分和展示反饋評價部分。

劉老師這節課，學生全部參與討論交流，全班學生參與率在90%以上，得分40分，展示反饋評價部分，參與學生35人，學生參與率50%以上，得分60分，總共得分100分。

劉老師讓學生從表格中獲取信息，談談自己對三家商店優惠方案的理解，學生參與了、投入了。學生在展示時，大膽、大聲、大方，尤其是小老師表現出色，學生有個人見解，有提問、有解答、有質疑、有補充，勇於展示自我，不怕出錯，展示了學生最為真實的一面。

杜老師的這節課，學生全部參與交流討論，全班學生參與率90%以上，得分40分，學生參與人數累計29人，學生參與率50%以上，得分60分，總共得分100分。

杜老師從學生購物經驗導入、貼近生活、貼近課題，學生個個活躍。教學過程中，教師充分放手，給學生足夠的討論空間和交流的時間。在“問題探究”這一環節中，學生有足夠的思考過程，獨立完成問題後，再與別人交流討論，提

高了學習的實效性，但在探究時，個別學生解題有困難、速度慢，如果讓學生“1幫1”，發揮小組學習的優勢，可能會提高學生解題速度，為課堂添彩。

我們學校高效課堂的教學模式有法，但教無定法，我們每個教師都應該不斷學習、不斷創新。謝謝大家！