《説説我的夢想》教學設計

　　《説説我的夢想》教學設計

一.教學目標

1.這次口語交際就是通過學生説説自己的夢想。

2.培養學生運用適當的語調，語氣，有條理地表達的能力。

3.讓學生在充分表達的基礎上，認真耐心地聽他人説話，樂於參與討論交流。

二.教學重點、難點。

1.運用適當語氣、語調，有條理地説出自己的夢。

2.認真耐心地聽他人説夢，樂於參與討論交流。

三.教法、學法。

1.教法：以實際訓練為主的教學方法：練習法。

2.學法：組織小組討論，開展互助性學習，完成學習任務。

四.教學過程。

（一）音樂激趣導入

同學們，老師今天向大家推薦一首優美的樂曲——《夢花園》。請大家閉上眼睛，細細欣賞。（教師在輕柔舒緩的音樂背景下簡介樂曲：作者夢見自己變成蝴蝶，在百花爭豔的花園中，自由快樂地飛舞。）

（二）引導篩選，為學生説夢作鋪墊

1.引語。

俗話説，“日有所思，夜有所夢”，就是説晚上做夢的內容，常常是白天想過的人或事，有的還是白天遇到的人和事。《夢花園》就是這樣。同學們也一定做過不少的`夢，而且每個人的夢都不一樣，今天我們就一起來説説自己的夢。

2.引導學生選夢。

夢裏出現的人和事，有的很有趣，有的很離奇，有的充滿幻想，有的讓人高興，有的又讓人難過，各式各樣，什麼樣的夢都有。你們想想看，哪種或那個夢給你們印象最深刻？你最想説哪個夢？你也可以説説自己未來的夢想。

3.同座互説。

（三）分組説夢

1.根據夢的題材分成趣味夢、離奇夢、幻想夢、傷心夢、高興夢和夢想6個組（如果某個組人數較多，可以再分成兩個小組），6個組安排在教室不同的區域。

2.請同學們根據自己想要説的夢，到相應的組去進行交流。

3.提出説話、聽話要求。

（1）抓住夢的特點（有趣、離奇------）説清楚。

（2）説話要有條理，語氣、語調要適當。

（3）聽話要認真耐心，抓住要點。

（4）積極討論，大膽發表自己的意見。

4.學生分組説夢，交流各自的感受，小組評一評誰説的最好。

（四）全班彙報

1.個小組選出代表，上台説夢，其他組的同學可以就他（她）發言的內容而發問。

2. 評一評，哪個小組的代表説得最好。為什麼？

3.表揚説得好和評得最好的同學。

（五）擴展活動

話題：夢能成為顯示嗎？夢想能成真嗎？

學生根據自己課前蒐集的資料，結合自己做過的夢，説説夢和顯示的關係，或者説説自己的夢想。

教師點評學生的口語交際情況，並且教育學生正確對待現實與夢的關係，鼓勵學生努力學習，實現自己的夢想。