《講故事》説話教學設計

一、教學目標。

1、通過講故事，教育學生遇到事要思考，學會辨別真假。

2、能較流利的交流生動的講故事。

3、提高口語表達能力。

二、教學重點。

生動的講故事，並説明道理。

三、教學難點。

生動的講故事，並説明道理。

四、教學準備。

查閲蒐集資料，故事選擇自己的`想講的故事。

五、教學流程。

（一）導入。

回顧單元的課程，説説你都明白了什麼道理？

（二）引入話題。

這節課我們就要講講能是我們明白分辨真偽的故事。

（三）明確話題。

學生讀書，進一步明確話題要求。

（四）講故事。

可以分幾個層次來進行：

1、自由展示。讓學生在疾風中的準備之後，指名講故事，大家共同評議，看誰講的生動，流暢，評出優秀獎。

2、小組競賽，每組選舉代表，比賽講故事，看那組極愛你過得精彩，評出最佳小組。

3、組合表演，分角色表演評出最佳表演獎。

（五）教師總結。