探究活動《植物種子的傳播》的教學實錄

孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實答案就在種子身上。種子有着神奇的“旅行本領”，藉此，它們可以處處安家，開花結果，繁殖後代。

活動目標

1．收集觀察，初步認識植物的種子。

2．通過閲讀相關內容和親身觀察、調查瞭解種子的不同傳播方法。

3．培養學生樂於觀察的學習習慣。

活動建議

觀察感知

1．收集植物的種子，看看種子各是什麼樣子的？向小組內的成員説説這是什麼植物的種子。

2．在你身邊還有哪些植物是有種子的？

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　　閲讀研究

1．閲讀參考資料2和3，説説你知道了哪些植物種子的傳播方法？

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　　實踐評價

1．根據自己這個小組的實際情況，選擇你們喜歡的一項或幾項活動進行實踐後，完成活動報告。

（1）你也可以去查找學校裏的植物標本，看看植物與它的種子。

（2）你可以和學校裏的園藝師交流交流植物的種子是怎樣傳播的。

（3）你還可以到野外能找到種子的地方，看看它們是怎樣傳播的？

我的`活動報告

時間：植物名稱：植物樣子：

（畫出來）種子樣子：

（畫出來）種子的傳播方法：

2．用一句話評價這次活動中你的表現。

自我評價教師

評價組員評價

聽了_________的評價，我最大的收穫是______________________________________________________。

參考資料

1．種子是植物的一種生殖器官，種子植物就是依靠種子來繁殖後代的。種子植物抵抗乾旱和其他不良條件的能力比無種子植物要強得多，種子植物更適於在陸地上生活。

2．種子的傳播方式大致有四種：風傳播、動物傳播、彈射傳播、水傳播。

3．詩歌《植物媽媽有辦法》。

蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘着風紛紛出發。

蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山窪。

豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦着跳着離開媽媽。

——摘自人教版語文第三冊《植物媽媽有辦法》

4．查看《十萬個為什麼》中的《植物》一書。

內容概括：這篇介紹了關於探究活動植物種子的傳播,植物媽媽有辦法，希望對你有幫助！