《大師成才的故事》教案

《大師成才的故事》教案

一、教學目標：

態度和情感: 激發兒童崇敬大師的情感，使他們心中有榜樣，初步培養兒童有嚮往、有追求、有憧憬的生活態度。

行為和習慣：養成樂於閲讀、動腦筋、合作討論的良好學習習慣。

過程和方法：嘗試通過了解大師的成長經歷，進行簡單的整理、歸納，探索大師成才的奧祕。

知識和技能：瞭解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。

二、教學時間：

三、教學活動設計：

（一）、欣賞大師成就。

1、 組織學生觀看有關大師成就的課件（把書上的.圖片及一些學生想了解的大師的成就做成課件）。

2、 學生暢談感受：大師們的貢獻真是了不起呀！

3、 教師小結：大師們為人類作出了巨大的貢獻，他們改變了世界，為後代創造了豐富多彩的生活，今天就讓我們來探索他們成材的奧祕吧！種植“大師成材的祕訣”蘋果樹。

（二）、種植“大師成材祕訣”蘋果樹

1、在黑板上畫一棵蘋果樹，你知道哪個科學家與蘋果樹有關啊？（牛頓）

2、誰願意為大家講“蘋果落地”的故事。

3、討論：聽了這個故事，你發現牛頓是個怎麼樣的人啊？（善於思考）

師生共同填寫好“善於思考”的蘋果貼在蘋果樹上。

（三）、交流故事探索祕訣。

1、小組間相互交流收集到的大師成材的故事。

2、小組裏討論探索大師成材的祕訣，填寫“祕訣蘋果”。

3、全班交流，把寫有大師成材祕訣的“蘋果”貼到蘋果樹上。

（四）、小實驗——“玩鏡片”

從猜謎語引人。準備一組近視鏡片、老花鏡片，請學生自己動手操作探索鏡片的奧祕。老師可以講解望遠鏡及其發明者的故事。

（五）、觀看“大師成長的電影”，探索大師成長的祕訣。

（六）、小結：大師的童年和我們一樣都是很調皮、可愛的，在以後的歲月中因為他們摘取了這些“成材祕訣蘋果”，創造發明了許多新事物，改變了世界，使我們的生活變得更美好。