幼兒園大班美術教學案例：可愛的浮水印

活動目標：

1.在輕鬆、愉悦的氛圍下，以看看、説説、試試的形式，初步學會浮水畫的基本製作方法。

2.提高幼兒動手操作能力，促進審美能力的發展。

3.感知水和油不能溶解的現象,體驗合作的快樂。

活動準備：一盆清水、墨水、棉籤、宣紙、玻璃台板、電吹風。

活動過程：

　　一、活動導入，引導觀察

1．出示做好的浮水畫，問：猜猜我是用什麼方法畫出來的?

2．出示材料，介紹這種畫的名稱叫：浮水畫。

這些畫不是用筆畫出來的`，這怎麼可能？小朋友們，你們能辦到嗎？

二、説説、做做，老師示範

1．老師演示

（1）用棉籤蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；

（2）再用一根棉籤在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現了一處空白，是油分子將水分子推走了；

（3） 就這樣不斷地交替着點，水面上就出現了各種隨意的圖案，怎麼把圖案留下來呢？

（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃台板上用電吹風吹乾，一張漂亮的浮水畫就製作好了。

2．引導幼兒進行想象

教師啟發幼兒對各幅範畫進行想象，説説它們象什麼？

三、幼兒分組合作練習，教師巡迴指導

要求：

1．幼兒兩兩合作；

2．裝飾浮水畫底板。

四、展評幼兒作品

1．展示幼兒的作品，讓大家隨意説説自每件作品象什麼。

2．大家互相贈送浮水畫作品。