高中信息技術課件

教學目的：

1、瞭解信息技術的概念

2、掌握信息技術的五次革命

3、瞭解信息技術的發展趨勢

教學重點：

信息技術和信息技術的五次革命

教學方法：

自主探索、講授法

教學過程：

引入：請大家翻開教材的封面——“信息技術”，在我們的印象中信息技術課就是計算機課電腦課，那麼今天我們首先來弄清楚，這兩者之間到底有什麼區別。

請大家自己閲讀教材瞭解下面幾個方面：（10分鐘）

1、什麼是信息技術？現代信息技術

2、信息技術的五次革命

3、信息技術的發展趨勢

　學生回答問題教師小結

一、 什麼是信息技術

信息技術（Information Technology， IT）是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所採用的技術和方法。

從本質上説，信息技術是人類在瞭解、把握和改善自身生存環境過程中實現獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、控制信息等的相關技術，其作用是代替、擴展和延伸人的信息功能。

例如：馬拉松比賽的起源

“馬拉松”比賽起源於一個希臘歷史故事。馬拉松是希臘的一個地名，公元前希臘與波斯兩國在馬拉松村附近進行了一次會戰。希臘軍隊以少勝多，打敗了強大的波斯侵略軍，取得了勝利。當時的傳令兵為將勝利消息儘快告訴雅典居民，他顧不得路途遙遠，一口氣從馬拉松跑到雅典已累得精疲力竭，只説了一句“我們勝利了”就閉上了雙眼。

為了紀念馬拉松戰役中的愛國戰士，在1896年第一屆奧運會上增設一項以“馬拉松”命名的長跑賽。 教師活動：這是一則古代信息傳遞的故事，同學們，現在如果是你，你會用什麼手段傳遞這一則消息呢？ 學生答：用電話、網絡、E-mail等；

教師活動：大家想到了這麼多好的方法，其中任何一種方法都要比故事中的古老的方法快捷得多，其實這些方法都是利用了先進的信息技術工具，現在我們的信息技術發展已非常迅速，可説用一個成語概括一下——（學生思考得出）日新月異，本節課我們就和同學一起共同學習日新月異的信息技術。

　二、現代信息技術

現代信息技術包括微電子技術、計算機技術、通信技術、控制技術、網絡技術、存儲技術等等，其中微電子技術是基礎，計算機技術是核心。

那麼請大家分析一下信息技術課與計算機課（電腦課）的區別（生答略）

要點：信息技術課是讓我們掌握獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用信息的技能和方法，最終提高信息素養，而電腦計算機只是我們信息技術的一種工具。

　三、信息技術的五次革命

自從人類誕生以來，信息技術已經經歷了五次革命。（請學生闡述五次信息技術革命）

（1）第一次信息技術革命是語言的產生。

（人類最初只能通過手勢、表情、肢體動作、嗓音來表達和傳遞信息，因此只能在人的聽覺和視覺所能及的範圍內傳遞信息。）

是信息表達和交流手段的一次關鍵性革命，產生信息獲取、信息傳遞技術

（但是受時空的限制）

（2）第二次信息技術革命是文字的發明。

可以長期存儲信息，跨時間、跨地域地傳遞和交流信息，產生了信息存儲技術

（3）第三次信息技術革命是造紙術和印刷術的發明。

造紙術和印刷術的發明，把信息的記錄、存儲、傳遞和使用擴大到更廣闊的空間，使知識的積累和傳播有了可靠的保證，是人類信息存儲與傳播手段的`一次重要革命。產生了更為先進的信息獲取、存儲技術和傳遞技術。

（4）第四次信息技術革命是電報、電話、廣播、電視的發明和普及應用。

1837年莫爾發明了電報，使信息可以實時傳送，40年後，貝爾發明了電話，可以直接對話，信息傳遞技術有了更大的自由，廣播、電視的出現與發展打破了交流信息的時空界限，提高了信息傳播效率，是信息存儲和傳播的又一次重要革命。

（5）第五次信息技術革命（電子計算機的普及使用和計算機與通信技術的結合）始於20世紀60年代，這是一次信息傳播和信息處理手段的革命，對人類社會產生了空前的影響，使信息數字化成為可能，信息產業應運而生。

四、信息技術的發展趨勢

現代通信技術將趨向數字化、智能化、網絡化和個性化，信息的數字轉換處理技術將進一步走向成熟；網絡技術將向高速快捷、多網合一、安全保密方向發展；計算機技術將向網絡化、智能化發展；計算機硬件將更加微型化，並具有超強性能；軟件將向自動化、構件化、集成化方向發展，成倍地擴展信息技術的應用範圍和功能，以幫助人們突破信息交流屏障，實現即時的虛擬現實，為全球化虛擬製造、服務、流通、研究與發展、終身學習和娛樂提供新的平台。