（優選）捏泥人作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的捏泥人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

捏泥人作文1

我，一個綠樹村邊合，金江山外瀉的鄉下野丫頭，葆有曾屬於我的那份淘氣與天真。

總喜歡和小夥伴在田野裏追逐打鬧，總喜歡在寧靜的山林裏放聲歌唱，總喜歡細細聆聽大自然那奇妙的語言，總喜歡在那屬於我們的潺潺溪流旁，打着水仗。打鬧聲，歡笑聲，在新雨後的山谷中久久迴盪… …

每當回憶起童年在“希望的田野上”玩泥巴的一幕幕，我嘴角便不自覺地輕輕上揚。在那片稻麥田野，我們喜歡追逐着，嬉戲着，歡聲笑語跳躍在稻麥青青葉上，幸福也像花兒一樣在我們身邊圍繞。捏泥人，甭提多高興了。早上穿着潔白的“公主服”出門，晚上回來就是本色的“灰姑娘”。捏泥人，可是我的“拿手菜”，從田裏摳起一團稀泥，在小手上輕輕的捏一捏，揉一揉，這樣就簡單做出一個圓圓的小腦袋，又捏起兩塊小小的泥團，搓出一對大大的眼睛，用小草梗畫上一張彎彎的小嘴，隨手摘下一朵小小的野花花，插在泥人頭上，乖巧可愛的腦袋就成型了。接着，又在手心上揉捏出一個秀頎的身子，兩條細細的小腿，配上一條漂亮的“泥巴裙”，一個羨煞西施的“白雪公主”便亭亭玉立在眼前。我站在田間，倒揹着兩隻小手，學着大人的樣子，一本正經凝神欣賞我傾力完成的`傑作。看了看別人的，又望了望自己的，得意的神色飛上眉梢，“恩，還是我的公主最漂亮！”小夥伴聽了可不樂意了，紛紛拿出自己的“大作”，非要比過你高我低，“我的好我的好……”我們一路奔跑，便一路爭吵着……

而今，揮手告別孩童的淘氣與天真，我招手迎來了或青澀或幸福的少年。現在的我，少了幾分莽撞，多了幾分冷靜；少了幾分活潑，多了幾分深沉；少了幾分開朗，多了幾分羞澀。每天，我的時間總是擠得滿滿當當的，學習讓我感到筋疲力盡，忙得團團轉，喘不過氣來，再也沒有時間玩。就讓往事隨風，隨風，誰還記得那個捏泥人的野丫頭？誰把她丟在風裏，漸漸淡忘......

捏泥人作文2

我的課餘生活就好似許多閃亮的星星，比如：彈電子琴、吹葫蘆絲、游泳、唱歌……下面我就挑一顆最亮的星星——捏泥人，跟你説説吧！

每當我看見大師們捏的栩栩如生的泥人時，我是多麼的羨慕；每當我看見用泥團捏成的明星塑像時，我就會情不自禁地用手在桌上撥弄起來；每當我看見捏泥人的手法是那麼嫻熟時，我又多麼想試一試。今天我決定來捏泥人。

我準備好一大塊泥團和一桶清涼的冷水，然後再加一些彩色顏料。首先，我抓起一小塊泥團，用手來回在掌心上徘徊着，不一會兒，一個四四方方的小人頭就做好了；然後，我把一些粗粗的泥條揉細，用塑料小刀切成相同的四塊；接着，我撿起剩下的泥團，手腳麻利地弄成一個長方體；最後，我把身體各個部位連接起來，再塗上一些彩色顏料，這樣我的一個既美麗又可愛的小泥人就做成了！

我歡天喜地地跑去找媽媽，如捧寶般的把我的“傑作”獻給媽媽看。媽媽瞥了那個泥人一眼，心不在焉地説：“就你那泥人，跟別的大師比還差得遠呢！瞧瞧你這個‘四不像’，還是好好去修改修改吧！”我羞得滿臉通紅，拿着我的泥人，一溜煙兒跑回房去了。

經過一段時間的努力，我的捏泥人水平提高了不少，不信你們看！

我迅速地抓起一把泥團，把它揉成一個橢圓形，然後三下五除二地做出手和腳，接着把剩下的泥團揉成一個身子，最後把它們拼接起來並塗上彩色的顏料，這樣我的泥人就成功了！我按照這種方法做出了各種各樣的泥人，有綿羊，有西瓜，還有美麗的仙女……我看着這些泥人，心裏暗暗嘀咕：我把這些泥人綜合起來開一個大聚會吧！

“叮叮叮”，優美的`交響樂響了起來，你們瞧，仙女跳起了優美的舞蹈，西瓜先生昂首挺胸地唱起了歌，小綿羊們咩咩叫着……我看着這些美麗的泥人，會意地笑了。這時媽媽走了進來，望着我説：“孩子你真棒！”我甜甜地笑了。

捏泥人使我更加愛上了手工；捏泥人使我的手更加靈巧；捏泥人帶給了我無窮的快樂，我愛捏泥人，它成了我課餘生活中不可缺少的好夥伴。

這就是我的課餘生活，小朋友，你們呢？

捏泥人作文3

學校附近來了一個捏泥人的，每天都有一圈人圍觀。

一口舊木箱，一張小矮凳，坐着一位爺爺。小木箱跟只有膝蓋高，箱蓋子立着，蓋子的上邊站了一行泥人，彷彿一個小人國。那腳踏祥雲，手握金棒的，不是孫大聖嗎？那臉蛋通紅，蘑菇頭黑黑的，不是超萌的.櫻桃小丸子嗎？那手提，光着腦袋的，不是瘦小的光頭強嗎？……一個個活靈活現，飄散出一股淡淡的甜香，吸引同學們的眼球，拽住同學們的腳步。

“生養”泥人的“爸爸”好像是從老電影裏走出來的。他頭髮花白，面孔黝黑，戴一頂老式的鴨舌帽，穿一件深藍的中山裝，下巴飄着一撮鬍子。

一天中午，上學時間還早，我終於擠到了泥人攤位的最前排。一羣泥人似乎在齊步走，其中一個肥頭大耳，挺着大肚子——正是豬八戒！箱子裏面一張木盤，木盤分成許多小格，一格一格裝的都是泥巴，五顏六色。“泥人爸”摸摸山羊鬍，從木格里分別挑出一點紅色和綠色的泥巴，幾根手指捏捏揉揉，呀，黃豆大的一瓣西瓜出現了！拿一把尖鑷子，左一蘸右一點，眨眼之間，“紅瓤”有了“黑籽”！瓜瓣塞進豬八戒手裏，嘿！饞嘴的豬八戒吃上了西瓜！

這“泥人爸”真是神了！捏貓像貓，捏狗像狗，捏個母雞能下蛋，捏個豬八戒能吃瓜。圍觀的孩子看呀，嗅呀，像傻子一樣。

“爺爺！豬八戒多少錢？”我趕緊下手，生怕被別人搶走。

“10塊！”“泥人爸”笑眯眯地説。

我立即掏出零用錢，遞給“泥人爸”。“泥人爸”摘下“豬八戒”，“孩子，拿好。”

嗅了一口豬八戒的香氣，我羨慕地問：“爺爺，您的手藝從哪學來的？捏得真好！”

“呵呵，祖傳。我爺爺教會我爸爸，我爸爸又教會我。”“泥人爸”説話時，手卻不閒着，一個“奧特曼”又在他手中誕生了。

“那您每天掙好多錢吧？”我好奇地問。

“呵呵，混口飯吃，發不了大財的。”這時，幾隻小手伸到“泥人爸爸”面前。

“買個孫悟空！”

“買個奧特曼！”

……

看着五彩繽紛的泥人，我想：要是我也有一手絕活，該多好啊！

捏泥人作文4

每天上學、放學，我都能見到一位捏泥人的老爺爺。他大概60多歲了，頭上有些白頭髮，滿臉的皺紋從眼角一直爬到整個面部。他穿衣非常簡樸，兩手捧着一個大鐵盒，裏面裝着一些泥人。他總是滿臉汗水，嘴裏喊道：“賣泥人呀，快來買呀……”吆喝聲傳進千家萬户、大街小巷。他走路時一顛一顛，我總覺得他很可憐，靠着賣泥人過生活。每次看見他，我總會約上小夥伴們，找爸爸媽媽要幾塊錢去買泥人。我們有時幫忙他喊幾聲，他都會笑容滿面地看着我們。

泥人老人捏的泥人花樣可多了！有：孫悟空拿着如意棒左看右看，好像發現了鬼怪；挺着大肚子的豬八戒；手拿大長刀的關羽揮舞着大刀；什麼稀奇東西都有的機器貓在那笑呢；可愛的醜小鴨搖搖擺擺地走路；搞笑的.蠟筆小新在和小朋友玩遊戲；還有東張西望的螞蟻在尋找食物。

捏泥人的老人技術可高了，瞧！他把那些泥東捏捏、西按按，成了一個雞蛋似的圓球。我想：什麼東西這麼圓？然後見他又捏捏按按成了一個小球，安在了大球上面。哦！這是機器貓的肚子和頭。他又捏捏拉拉了機器貓的兩條小腿，又拉呀拉成了兩隻小手，把腿、手安在了肚子上。這時，機器貓的形狀出來了。又用小刀刻出身上的線條，這樣，機器貓就做好了，在那兒笑眯眯地看着我們。四周圍上的一羣小孩都拿出錢來買，老人笑呵呵地説：“別擠，都有都有。”我也買了一個，我站在一邊拿在手上東瞧瞧西看看，我玩玩摸摸，可真有意思！

這個普普通通的賣泥人的老爺爺，不管是温暖的春天，火熱的夏天，美麗的秋天還是寒冷的冬天，把他的笑聲傳遍了城市的每個角落，把他的歡樂帶給了無數的孩子。也許有人認為這麼大的年紀，還做這些小事。也許有人認為這點小生意，還搞這麼累。他從不在乎，還是在賣他的泥人。

他把笑聲帶給大家，把歡樂留給了孩子們，孩子們會永遠記住他，在我的心中也留下美好的回憶。

捏泥人作文5

“哇！”“捏得真好，很像誒！”幾個同學圍在一張桌子前，對着一些泥人嘖嘖讚歎；泥人的主人，則站在一邊驕傲地笑着。笑着笑着，她又像想起了什麼似的，收斂了笑容，露出悵然若失的神色——

我的泥人捏得出神入化：踢足球的人、彈古箏的人，我捏起來都不在話下；就連花草樹木、房屋廟宇我都能捏得像模像樣。

這天，我準備挑戰難度係數較大的“太白醉酒”。

材料都準備好了，我先把肉色的泥分成一大一小兩塊，小的用手心搓成橢圓做臉；大的捏出一隻舉杯的手和一隻撐地的手；至於腿嘛，我要做成仰卧在地的姿態，兩腿盤起：一個酒過三巡的'人立刻呈現在眼前。

我再用白色的泥做衣服，壓成一大片薄片，輕輕地包在做好的身體上，按一 按，讓它更貼合身體曲線。哎呀，糟糕！衣服壓塌了盤起的雙腿，同學們紛紛喝起了倒彩。“換一個捏吧!”一些平日裏較好的同學説。

只有她對我笑，説：“不要緊，你能行!”我吸了一口氣，重新開始捏。到了這一步時，我小心翼翼，屏氣凝神，總算讓李太白穿上了衣服。

青色的泥做髮帶，黑色的泥用於五官和頭髮，最後用一點點陶泥，揉成一個小球，用手指甲在中間戳一個洞，嘿，一個酒碗拿在了太白舉杯的手中。哦，對 了，揪一點淡藍色的泥，讓食指與大拇指搓成小條，稍微捏得扁一點，搭在太白 嘴邊。我這才長舒了一口氣，起身讓同學們看看我剛完成的作品。“呀！”他們都發出了讚歎聲。隨後在我手上又誕生了“七品芝麻官”“武松打虎”等泥人，一個個看上去馬上會動起來一樣。

“你成功了嗎？嗯，真好看！”

她歡喜地叫着，捧起先前捏的太白醉酒欣賞了一番，“這個泥人送我行嗎？”我爽快地答應了，儘管那時候的我還不明白她為什麼想要這個泥人。

沒想到，這個學期她竟轉學走了。我是多麼地慶幸自己送了她那個泥人啊；但今後再遇上失敗，那個聲音卻再不會響起。我還在為同學們捏着泥人……