大班音樂教學案例：捏麪人

活動目標：

1、按歌曲的不同節奏，學習帶有京韻味的説唱歌曲《捏麪人》。

2、根據捏麪人捏出的麪人形象創編歌曲。

3、萌發對民間藝術“捏麪人”的興趣。

活動準備：“麪人”圖片：唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板

活動過程：

一、談話導入

有個老爺爺特別喜歡捏麪人，他捏的麪人可好看了。瞧！這是誰啊？（唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空）

師：這些麪人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！

過渡：捏麪人的老爺爺本領大，捏出來的`麪人把眼看花，捏的什麼呀？

二、授新課

1、師用圓舞板以快板的形式，師問：捏一個豬八戒幹什麼？幼回答：捏一個豬八戒吃西瓜

師問：捏一個唐僧幹什麼？ 幼回答：捏一個唐僧騎大馬

師問：捏一個沙和尚幹什麼？幼回答：捏一個沙和尚挑着籮

師問：捏一個孫悟空幹什麼？幼回答：捏一個孫悟空變戲法

2、師引導幼兒完整説一遍

師：捏麪人的老爺爺真是本領大，真的這樣嗎？我們一起來聽一聽。

3、師唱歌曲

提問：你聽到什麼了？

你還聽到什麼呢？你們仔細聽聽！

4、師再次範唱

提問：你們仔細聽聽，最後一句有什麼特別的呢？

幼兒回答

師：誰願意來試一下？

5、師示範邊唱邊做動作（最後一句）

6、幼兒練習3遍

過渡：因為這個捏麪人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味。現在我們一起來學一學，唱一唱。

7、師唱響一點，幼兒跟唱（2—3遍）

師：誰來説説這首歌與平時唱的歌有什麼不同的地方？（幼兒回答）

師小結：這種既有説又有唱的歌曲叫説唱歌曲。

師：現在我們再把這首説唱歌曲練習一下。

幼兒再練習2遍

三、小朋友真能幹，現在我們來分成兩部分，説的和唱的分開，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友説説的部分。

1、表演

要求説的部分的幼兒要邊説邊做動作。

2、交換角色表演

3、男女生練習

四、創編

1、捏麪人的老爺爺本領這麼大，還會捏什麼呢？（捏一個小狗汪汪叫---------）

幼兒仿編

師把幼兒仿編的歌詞唱進歌曲

2、開火車仿編

師再以開火車的形式把幼兒仿編的歌詞唱到歌曲裏。