凝聚的作文

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的凝聚的作文，歡迎閲讀與收藏。

凝聚的作文 篇1

親情，就像一顆星星，指引你走向前方；親情，就像山澗裏的小溪，可以隨時給你甘甜的滋潤；親情，就像春風，捧着温暖撲向你的胸懷。親情，我感受着享受着，緊緊地將它藏在手心裏。

記得小時候，母親最喜歡給我梳麻花辮子。每天早晨，不論多忙，她總讓我坐在小板凳上，微笑着幫我打“麻花”。每次，母親都小心翼翼地捏起一束頭髮，在頭髮根部抓緊，再把下面的頭髮梳順，然後均勻地分成兩股，一股讓我拿着，另一股又分成三股，接着細心地把每兩股分別交叉，輕輕地拉緊，再交叉，再拉緊……我感到腦後頭髮一陣陣發緊，卻沒有一絲疼痛的感覺。只一會工夫，就編好了。母親用漂亮的.紅綢帶把這三股頭髮合成一束，紮緊，再打個蝴蝶結。這時母親笑了。

多少年以來，母親一直樂此不疲，每天重複着同樣的事情。直到我10歲那年，我拿着頭繩要母親梳頭時，母親卻説：“孩子，你已經不是媽媽的小丫頭了。”於是，從那天開始我就自己梳頭，雖有時梳得亂蓬蓬的一把，可鏡子裏的母親依然笑得很開心。

和煦的陽光沐浴着我，我的心裏也充盈着暖意，我覺得自己變得成熟了，而這應該是母親的恩賜。

歲月在不經意間從身邊滑過，在每一個匆忙的身影背後，父親關愛的目光越來越遠。母親熟悉的話語漸漸淡忘……在你身邊疲憊的時候，駐足下來，想一想父親母親的疼愛，你會有流淚的衝動。我想這就是家庭的凝聚力。

“慈母手中線，遊子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一份小事之中。母愛是温暖的外衣，時時關心着你的身體；父愛是貼身的背心，時時刻刻包圍着你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不包圍在你的前後。無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞，這就是愛的凝聚。

凝聚的作文 篇2

人們都説老師是辛勤的園丁，哺育着我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，為我們擋風遮雨，讓我們茁壯成長。

我們的知識來源於老師，我們的成長也離不開老師。

在我們幼兒園的時候，老師細心的照料着我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進入學校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護着我們這幼小的花朵；老師對我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重複講解着，直到沒有一個人的質疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們早生銀髮，為了我們堅持帶病上課......是啊！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當我們已經在夢鄉里暢遊的時候，也許老師還在明亮的枱燈下辛勞的批改那堆積如山的'作業；當我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時，也許老師還在辦公室裏認真的備課；當我們愉快的渡過了一個有意義的假期時，也許老師就是在書房裏渡那些日日夜夜啊......是啊！老師您這一生都在為教育事業做貢獻，讓我們有一天能成為祖國的棟樑。您的殷切的話語在耳邊迴響：“少年強則國強！”是啊！老師的愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業上！

“老師！”讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個個博學多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報答您！您那愛的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河裏的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！

老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮着我們前進的道路；老師，您是春雨，默默滋潤着我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風吹日曬！

老師！我們會永遠愛您，您愛的凝聚點！

凝聚的作文 篇3

凝聚，一隻螞蟻的力量是微弱的，可是一羣螞蟻的力量是巨大的，可以搬起比自己體重大很多倍的重物；一滴小水珠的力量是弱小的，可是千千萬萬滴水珠合起來就能形成氣勢磅礴的潮水；宇宙中，一顆星星的力量也是很薄弱的，可是，千千萬萬顆星星合起來，就形成了星漢燦爛的'星系……

由此可見，凝聚的力量是多麼的巨大，多麼的驚人啊！

在一次學校團體拔河比賽中，凝聚的力量再次得到了體現——那是一個陽光明媚的下午，學校的拔河比賽在此時拉開了帷幕。

輪到我們班了，我們班無論高的矮的胖的瘦的，幾乎都參與了進來，在比賽中，一個個憋足了勁，使勁向後拽繩子，臉也憋得通紅，手緊緊地握住繩子，不敢鬆開手，生怕一鬆開手就會輸。旁邊的啦啦隊“一，二，加油！一，二，加油！”地喊，我們驚人的一致的一齊往後拉。在班集體的榮譽當中，在這拔河勝負的關鍵時刻，班裏的一切恩怨都好像消散了，原來勢不兩立的同學也有了想通的目的——取勝而不再有分歧，男女同學之間也沒了那麼多顧忌，就一個勁地在拉拉隊的指揮下齊心協力地拼命向後拉。

班主任老師也來了，跑到我們旁邊，跟着拉拉隊一起大聲地為我們加油鼓勁，好像老師的力量也凝聚在了我們這個拔河的團體之中。

勝了，勝了！靠着這凝聚的力量，我們班拔出了水平，第一場比賽我們班大獲全勝！歡呼不斷。

第二場，第三場……

凝聚，使得力量變得強大，在全班同學力量的凝聚下，我們班在拔河比賽中獲得了第一名。再一次體現了團結的力量，也再一次體現了凝聚的強大。

在世界上，個人的力量是微弱的，可是在凝聚下，人們一起努力去做，微弱的個人力量也就變成了可以驚天動地的團體力量。無論個人力量有多麼強悍，永遠是敵不過凝聚形成的團體力量的。

凝聚，永遠是最強的。

凝聚的作文 篇4

連飯都吃不上的人們會遇上碎片化的生活嗎?在封閉的山村裏生活的人會遇上碎片化的生活嗎?因此，想要遇上碎片化的生活也並不是那麼容易的吧，首先，基本生活要求要被滿足，其次，你要被足量的外界信息衝擊。

基本要求被滿足後，人們開始尋求能使自己更快樂的事物;而外界信息湧入，讓人們不經意間被巨大的信息洪流包圍。處在其中的人們興奮的發現，原來世界如此的豐富。

於是要做的.事便多了起來，但時間卻是不變的，那麼每一件事被分配到的時間便越來越少，以至“碎片化。”

我們可以將這一現象的出現歸咎於網絡的發展，但不可以全然怪罪於它。據我瞭解，年級至中年一代人中很大一部分用於手機是為了做社交，發朋友圈，逛貼吧這類令人短時間很快樂的事，而又由於這些事情所需的時間並不多，顯得其“性價比”很高。人們便樂於抓住一切機會，即碎片化的時間，去用手機上網。然而這些事情對於人們獲取長久且積累性的知識是無益的，在手機裏沒人能看到完整的，可被積累的知識。不是因為沒有，而是因為時間被碎片化了。但對於某些老年人，如我外婆，她用手機的唯二目的是與兒女聯繫，和看戲。那麼對於她來説，時間便不再是碎片化的了，她可以連續4小時上網看黃梅戲而不做其他事情，那麼在她身上，信息，或知識便是被大段大段儲存下來。若換成一個愛學習的人，這類知識將成為他自身的一部分，而不是左眼進右眼出的流動性“碎片”了。

在經歷碎片化生活的人，很多一部分都會抱怨自己，或抱怨自己的生活，“時間太緊”“事情太多”或是在不由自主消費掉時間後發現，自己除了消耗了時間一事無成，除了“增進”了虛擬友誼之外沒有實際收穫，這真的能怪時代嗎?這真的能怪互聯網嗎?當我們意識到這點時，就應該真的去改變一下了。

從今天起，把用於社交，刷圈的時間節省下來，積成一長段時間，專注地做一件事。你以為你會不適應新節奏而躁動不安?那你更應該去嘗試一下了，感受專注思考後無與倫比的，充實而非空虛的，快樂。

行動吧，從自己身上，凝聚破碎的生活，克服這個時代。

凝聚的作文 篇5

作為一支優秀團隊，她必須擁有一個優秀的領導者、組織者，成員們在BOSS的領導下，鬥志昂揚、積極向上、兢兢業業、充滿生機與活動，團隊所到之處，無不所向披靡、無人能敵、無人可擋。即使面臨困難、挑戰乃至威脅，也能在團隊的合力下，巧渡難關！

渴望奮鬥在一支優秀的團隊中，現實與理想卻總是差那麼一步之遙！

畢業之後的我，一直效力於深圳某民辦學校。由於領導的“温和式”管理，如今派系林立、爾虞我詐、勾心鬥角成了學校不用公開的祕密。天生木訥而正直的我，在派系林立的世道中苦苦地堅守着“蓮”的婦道——出淤泥而不染，濯清漣而不妖！

我不知道自己還能堅守多久，為了學校的.發展默默地獻出自己的青春與智慧。日薄西山的學校，我的事業、我的理想，我為你將來而憂愁添了多少銀髮，無數個日日夜夜為你辛勤工作流下多少淚水與汗水。如果不説，這些誰又知道呢？

請半天假，你扣除50元外加30元全勤獎；代一節課，超出本身工作之外，卻還要比平時上課少1.2元；外出開會，半天值日要求與其他教師調換，下次還得補上來；開會晚歸，在外就餐學校不給報銷，回來硬嚥着冰涼或許尚有餘温地飯菜。這......這就是平凡教師的一例!辛酸地我，同樣堅守着自己九年級崗位......

早上天未大亮，洗漱完，匆忙在食堂嚥下幾口為活命的早餐，簽到完後立即到班組織早早讀，或對學生一對一輔導。每一節課後第一時間內巡查學生課間行為。九年級學生基礎薄弱，利用課間操和午休時間為學生無償上課。我課時國中最多，然而每天還要比其他老師多出兩節課。領導們，你們知道嗎？同事們，你們又知道嗎？我們的團隊哪裏去了？

我為何如此堅守，看着學生成績穩步提高，我欣慰——值了！

團隊BOSS們，我們不能不睜眼看看一個如此踏實、賣力教師的工作態度與熱情，不能再讓他心寒了。不能為了自己位置的穩定，而不去為教師爭取權利，而不去考慮制度的科學、合理性，而不去關心、聆聽基層教師的心聲。

如果這樣踏實、正直、熱情教師地心，都不願意親近他！豈要親自體驗光桿司令！得民心者得天下呀！

“親賢臣，遠小人”——諸葛亮對劉禪的最後忠言，送給你我的BOSS！

凝聚的作文 篇6

親情，才會有幸福的家庭；

凝聚友誼，才會有温馨的集體；

凝聚愛心，才會有和諧的社會；

凝聚力量，才會有驚人的成就。

由此可見，凝聚力實在是太重要了，往大了説能創造一個和諧的社會，往小了説能造就一個幸福的家庭。

歌德曾經説過：“只要有了凝聚力，沒有什麼是人類所做不到的。”我認為的確如此。如果一個樂團的每一個人都沒有凝聚力怎能創造出優美的樂章？怎能讓觀眾們嘖嘖稱讚？

就拿晨曦文學社的成員們來説，他們是具有極強的凝聚力。一心只為了想讓社團變得越來越棒。他們心往一處想，勁往一處使，怎能不成功？甚至他們的一個眼神，一個動作就足以讓其他成員瞭解，這不正是凝聚的力量嗎？

剛剛過去的軍訓會演，給我們上了非常重要的一課——團結。那麼團結就是凝聚力。《團結就力量》裏面寫道：“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。”軍訓會演裏每一套成功、整齊的動作都凝聚着每一個人的辛酸與堅強。我們不泄氣、不放棄，48雙眼睛彷彿凝聚着整個世界。

想當年因為劉邦重用人才，有了大臣們凝聚的智慧與力量而得以成功，相反的項羽逼退了所有的人，於是凝聚力沒有了，最後只好落荒而逃。從古至今，無數的例子告訴我們

——凝聚才是最重要的`。這就像在戰場上奮勇的殺敵，帶兵打敗了是因為沒有凝聚力，如果士兵們一心想着保家護國而不想着個人得失，那麼我相信這支隊伍一定是戰無不勝的，這正如一個樂隊，為何一個樂隊演奏的如此動聽？是因為他們的新凝聚到了一起。

同樣是解一道數學題，一個人有可能不會，但多個人的智慧凝聚到一起，或許這道題就解決了。我國航天事業的蓬勃發展，不是光靠一個人的力量，這裏面凝聚着多少的汗水！是靠千千萬萬的科學家共同勞動的成果，凝聚着科學家們智慧與力量的結晶。

在每一個成功事蹟的背後，都凝聚着智慧。毛澤東説過：“一個好漢三個幫。”那我希望在我的血液裏流動着一種力量，這種力量叫凝聚力。願十三億中國人的力量凝聚起來，為保衞釣魚島一戰。加油！

凝聚的作文 篇7

回眸我的成長，發現多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，凝聚書的力量，才使我明白了成長中的所得所失。

我緊閉的雙眼是林海英為我打開的。擦去《城南舊事》紙張上的灰塵，卻看到了父親對英子的鼓勵：“英子，挺挺就過去了。”當父親的花朵片片飄落，伴隨着英子畢業的驪歌，英子長大了。生命中有離別憂傷，有生離歡樂。墮落嗎？沉淪嗎？英子的生活，使我看到了堅強。

我心中的迷惘與困惑是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》，是其為幼時的胡適舔去眼睛的翳痕。一個“真”字表現了母親對兒子的多少關愛和愛意。孩子的成長與父母的付出與哺育是分不開的，母親對孩子的關愛凝聚了多少的血與淚。回眸成長，發現忘記了很多很多。

我心中的涅槃之火是魯迅為我點燃的。搓開《吶喊》與《彷徨》的紙頁，看到了魯迅的回憶，看到了辛亥革命不徹底的悲慘蕭條的故鄉，看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫從文，用一支筆批判了社會的黑暗……回眸自己的成長，凝成一部《朝花夕拾》立在文學的頂峯。

我心中的明燈是羅貫中為我點亮的。回憶看過無數次的《三國演義》，其中的很多回讓我記憶猶新。他筆下的劉備是個多麼有雄心的軍事家，為了成就霸業，曾三顧茅廬。對兄弟的`義氣願同甘共苦，生死與共。看到曹操 “老驥伏櫪，志在千里”的豪言壯語，未嘗不令我敬佩感歎。回眸羅貫中的《三國演義》，讓我明白了遇事要冷靜，做事要認真，完成目標要有決心。

凝聚書的力量，才讓我看到“愈挫愈強”的不屈，讓我看到了“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心，讓我從對社會的懵懂無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”的清醒。

凝聚書的力量，發現成長中多了些快樂，少了些憂傷；凝聚書的力量，當生日歌再次奏響的時候，你才能無怨無悔，步入新的成長旅程。

凝聚的作文 篇8

隨着春姑娘的腳步慢慢走近，2月4日，一個特殊的日子，除夕。馬上就要到來了。回憶起故鄉，我又想起小時候經歷的家鄉傳統。雖然我已經長大了。但畢竟小時候的是還是值得懷念的。走在路的一旁，路燈巍顫顫地照射着我的背影，與遠處的紅紅的窗花，殷紅的大燈籠。形成鮮明的對比。一聲“恭喜發財”勾引着我的記憶在時間長河中做時間旅行。

還是先介紹我的家鄉--銅官吧。我的故鄉叫銅官，坐落在湘江河下游東岸，是一個風景優美，景色迷人的地方。

思緒再次遷回，轉眼到了十歲那年，吃過晚飯後，叫上了童年的玩伴，“Let go!”此行的目的是轉遍銅官重建地，只為了那二百塊或一袋子的吃的，往往我們進入一個素不相識的人家，帶去一句“恭喜發財”無盡的祝福。往往想不到的`是，這四個字可以抵上1塊錢，5塊錢，甚至是10塊錢或一些吃的。走遍“大江南北”，收穫着1，2，3百的喜悦。

在我們家鄉還有一個習俗：拜年(不一樣的拜年)。可能中國各地都有拜年，但我們這邊拜年是有規律的。“七年級崽，八年級郎，九年級初四拜地方。”就是七年級給自己的爺爺，奶奶，父母親，叔叔伯伯們拜年。到了八年級，成了家的就要去岳父岳母家拜年，當然像我們這樣的只能跟爸爸媽媽去外公外婆，和舅舅家拜年了。那麼九年級初四就是去鄰居，親朋好友家拜年。這就是我們家鄉與別的地方拜年習俗不同的地方了。

到了初五村裏的族人們就要開始組織舞龍的活動了。初五之前，龍是不出門的。從初五開始，每天晚上，舞龍的活動會如期地進行。年壯的男人舞着龍把，婦女和小孩提着燈籠，跟在後面，還有我們這樣的什麼也不拿，跟着龍跑，被家鄉的人們稱為“追龍族”。舞龍這個活動一直要進行到元宵節。

時光荏苒，歲月如梭。眼看13歲來了，從青澀走向成熟，從矮小走向高大，就如同《老男孩》裏唱的：“看着滿天飄零的星河，在最美麗的時刻凋謝，只剩下了我，沒有了當年的熱血”再見了，小時候。再見了，童年。

凝聚的作文 篇9

春節又回到了家鄉，變化了是村莊不在有兒時的滄桑，沒有了小草房，沒有了老柳樹，沒有了滿是灰塵的泥土小路。不變的只有母親那慈善的面容，還有充滿愛的目光。

走進家鄉耳邊總是響起一聲呼叫，孩子，回家吃飯了！這是在我們小時候常常在村莊響起的呼聲，那時的我們沒有大學聯考的意識，整天放學後就是近乎瘋狂的玩耍，常常是不黑不回家，當勞累了一天的母親作好不豐富但總是可口的飯菜後，第一聲呼叫就送給了孩子，把遠處了孩子牽回温暖的家。

現在的人常説大愛無邊，母親的愛是點點滴滴凝聚的一顆寶石，我們從出生到養育，從成長到成家立業，無時也沒有缺少母親關切的目光，可能她們沒有什麼文化，也不懂得什麼叫競爭，什麼叫奉獻，但她們卻本能地把全部的愛送給了孩子，當天寒時，她會把家裏的最好的一片綿花給孩子作一件厚實的綿衣，自己卻單薄地抵禦着刺骨的寒風，忙碌於勞作的工地;當家中缺糧時，她會把最乾的飯盛給孩子，看着孩子吃飽，自己卻匆匆裹腹。我永遠記得那時母親的目光，是那麼堅定和堅強，那麼温暖和慈祥，那時的我不知道什麼叫愛，只是享受母親呵護下的幸福和快樂。

再次回到家鄉，我也是一個父親，兒時的回憶讓我突然發現，其實母親是一本兒女永遠讀不懂的書，是一首愛的頌歌。當看到花白頭髮的老母親時，我們的目光和她一樣嗎？我們的`愛是對等嗎？一個母親可以獨立撫養幾個孩子成家立業，可以為了孩子捨棄自己的幸福，但現在幾個孩子能撫養一個母親而讓她幸福嗎？社會上林林樅樅的現象很多，在氣憤的同時反思自己，我們為父母作了啥，她真的幸福了嗎？

為了自己不遺憾，把母親給予我們的愛歸還給她吧，哪怕只是一點點，母親會永遠滿足，不讓母親總有期待的目光，不讓母親坐在網前無耐的煎熬，不讓母親孤獨地守候，多聽聽她的訴説，多聽聽她的嘮叨，在我們已經步入新的社會層面時，再回到母親的世界，與她共渡她的生活。

願天下母親不在流淚，願所有母親舒心快樂，願最愛我們的人温暖常在！

凝聚的作文 篇10

自古以來，小的決定大的就是從不斷實踐得出的真理。當微小的力量聚集起來，便是泰山舉頂。

凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高。”個體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時，卻是不可忽視的。正如微電子技術的發展和推進，剛發展時只是幾十個簡單元件，再到後來一個小小磁盤便能裝下一個數據時代。這全得力於每一個微小的元件，若沒有它們，社會發展也許止步不前。在集體中，每一個力量都發揮着自己的作用，個體力量也許輕於鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。

凝聚是智慧。隨着人類對自然的不斷探險與發現，越來越多的科考隊到荒無人煙的'南北極探險。在探險途中，或許會遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會遇到天氣變化，使隊伍無法向前，或許會有隊員因身體素質而落下。但如果此時，隊伍慌張自擾，也許沒有一個人能存活。而對於全身而退的雪地探險隊早有聽聞，他們無一例外地選擇團隊合作，隊員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關鍵時刻發揮團隊力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。

凝聚是勝利。當初越王勾踐，卧薪嚐膽，心裏想着復國，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對吳國強大的軍事，龐大的隊伍，要學會團結軍隊，使軍隊中的力量發揮到極致，及時沒有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當作人傑，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優秀品質。

歸根結底，是因為有了凝聚才讓世界變得這般五彩斑斕。如果沒有了凝聚，國家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒有了凝聚，就不會有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的中華搖籃——黃河；如果沒有了凝聚，歷史將不會這般傳奇神祕，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會口耳相傳......

説到底，是凝聚點染了精神，是凝聚創造了永恆。

凝聚的作文 篇11

無數滴小小珠凝聚起來，歡呼着東流入海，億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學們用我們的互相幫助，凝聚了團結的力量。

鈴鈴鈴，隨着上課的鈴聲的到來，我班的`班會開始了，老師笑眯眯的走進班裏説：“咱們明天去實驗活動，內容是“獵狐行動”，是以小組的形式，按順序尋找九隻“狐狸”，用時少者為勝”聽到老師這麼一説，班裏像開了的沸水一樣議論起來，都想着和關係不錯的同學結組。但是老師馬上説到：“安靜一下，小組我已經分完了，下課同學都看一看。”這時我與同學們都只剩下了牴觸情緒，對這次“獵狐行動”也不抱什麼信心了。

我到了比賽場地，找到了隊長，我們隨之拿着地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開始就出師不力，隊長帶着我們幾個男生想走大路，但是女生卻選擇走小路，小路近，可是我們並不是商量，而是爭吵了起來。“我是隊長，你們要聽我的，跟我走準沒錯。”隊長聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊長的帶領下，我們果然找到了兩隻狐狸。這讓我們男生“囂張”。可女生對這些卻置若罔聞。而是積極與我們配合。但好景不長，由於第三個狐狸過於狡猾，我們遲遲沒有找到。這時，一個眼尖的女生髮現了它。我們飛快的跑了過去，抓完後，隊長慚愧的站了出來説：“謝謝你們女生，你們觀察的很仔細，俗話説，獨木不成林，咱們合作吧。”“嗯，尺有所短寸有所長，我們要相互彌補，勁兒往一處使，心往一處去。就一定能成功。”就這樣，我們前事不忘後事之師，很快的找到了剩下的狐狸，但是沒取得名次。可我們知道了團結的重要性。

我們收穫的不只是經歷，的是知道團結的含義，人心齊，泰山移。花兒不是單開才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒有團結，也許我們還在爭吵，也許我們還在尋找。也許我們不會成功。所以讓我們記住團結是最重要的。

大海的深沉是因為水滴的凝聚，夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚，而這份凝聚的團結，則給我們無限的力量。一定會邁過坎坷，戰勝困難

凝聚的作文 篇12

友誼，一個在尋常不過的字眼，它是信任，是付出，它能讓人心温暖，它可以讓心靈乾枯的人滋潤。

——題記

鳥語花香的春天，一隻瘦弱可憐的矮腳豬出生了。它是那麼不幸，差一點兒慘死在阿拉布爾的斧頭下，它又那樣有幸，善良的小姑娘弗恩救下了它，並給它取了名字“威爾伯”，負責的給了威爾伯一個快樂的童年。小豬長得飛快，於是它來到了朱克曼家的穀倉，與一羣動物生活着，還遇見了好朋友夏洛。但是，威爾伯將在聖誕夜時變成燻肉火腿，因此，尊重友誼的夏洛決定做些什麼，來幫助威爾伯······

威爾伯是幸運的。它在一個還不熟悉的環境裏，找到了能改變自己一生的好朋友——夏洛，這隻機智、善良、極會織網的.蜘蛛。當它辛勤地織出一個又一個“奇蹟”的時候，威爾伯卻只能遠遠的看着。這樣，“了不起”、“光彩照人”的“王牌豬”在夏洛用一生換來的庇護下，度過了“名豬”安安穩穩的一生。

是什麼讓夏洛如此願意幫助威爾伯呢？是朋友之間的愛，即使它知道早晚要面臨分離……

我有一個從小就在一起玩兒的夥伴，直到現在，我們心中都銘刻着一句話。一年級時，她的媽媽就告訴她説，我們不論玩的多好，六年之後的某一天，還是會分開。夥伴把這句話告訴了我，她一邊説一邊忍不住哭了出來，我只是沉默不語，淡淡地看着她哭紅了的眼睛·····

之後的六年，她無微不至地照顧着我，在我眼中她似乎比超人還要能幹，總是什麼都想着我，而我卻只能看着，什麼都不會。有時，我熱心上去幫忙，反而弄糟了她辛苦做好的東西，我會不斷地自責，而她總安慰我説：“沒事兒，大不了再來，沒什麼可自責的······”就像夏洛一樣，永遠地庇護着威爾伯。“不論分的多遠，我們的心都在一塊兒，距離是分不開友誼的！”

抬頭仰望，牆角的那隻夏洛的子孫，正在用心地編織，不知此刻的它又將創造怎樣的美好·····

凝聚的作文 篇13

帶着春風的清香，漫步在時光的隧道上，時間從我眼前掠過，帶走的是數不盡的美好記憶。偶爾，瞥見髮梢上根根蒼白的銀絲，才驚覺時光的改變。萬物變化，時光飛馳，次次回頭，只看見永遠停留在我記憶中的那一抹充滿愛意的凝望。

幼時，沐浴着柔和的春光來到這風景宜人的小公園，母親您牽着我的`手，手心的温暖帶給了我力量，拉着您蹣跚學步。您也緊拉着我的手，怕我飛走。漸漸地，我可以行走了，還是在那個公園，我總是左一步，右一步地走，一步，兩步，三步……腳上傳來的自豪感，令我忍不住地鼓掌歡躍起來，嘴中不住地發出”咯咯“的笑聲。自豪地轉過身，只看見您默默地站在遠處，微笑着凝視着我，那目光中流露出疼愛。我歡快地朝您那兒跑，舞動那白白嫩嫩的手向你奔來，咿咿呀呀地説個不停。我想任它春光旖旎，在我眼中也不及您那一眼。

兒時，剛上國小，我像只出籠的小鳥，充滿了朝氣，飛快地吃過早飯，眼中含笑地接過書包，拉着您的手，出了家門。輕柔的微風拂過您的秀髮，就好像春風吹過柳樹一般。歡歡喜喜地拉着您，嘰嘰喳喳地説個不停，母親，您總是用温柔的嗓音回答我，對我所説的一切，您總是微笑着點頭。到了學校，我依依不捨地放開您的手，一步三回頭地看着您。您總是平靜地看着我，充滿了關愛，一直目送着我到教室，才放心地離去。現在回首，雖然已經模糊不清，但即使將來我離開您千里之遙，我也能感受到您對我的目光中的不捨，仍能感受到您那母愛的凝望。

現在，我從前的淘氣已被時光打磨得成熟，曾經賴在您身旁的腳步，也被匆匆時光帶走。每晚回家，都看見您提着燈，遠遠地望向我回來時的路，久久不肯離去。

一路走來，我在時光的路上行走，每走一步，您那母愛的凝望那個就跟隨到哪。即使歲月已沖走許多事物，但我堅信，我身旁總有一抹愛的凝望。

凝聚的作文 篇14

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是唐朝詩人孟郊寫的。從幼兒園老師那裏學過到現在我上五年級，這首詩已經陪伴了我六年。

每當我想起這首詩，我便情不自禁地潸然淚下。我想，別人一定會問：“這不是一首普普通通的詩嗎？有什麼大驚小怪的？”我想説，不，這不是一般的詩，這首詩凝聚着天底下所有母親的心血，難道不是嗎？小的時候是誰為了不讓自己的孩子在冰天雪地的冬天裏受凍，廢寢忘食地為我們趕製棉衣？是她——我們的母親；是誰在寒冷的冬天為我們漿洗衣服，一雙粗糙的手浸在冰冷的水中被凍得通紅？是她——我們的母親；是誰在我們生病的.時候，不顧一切地，不惜一切代價地為我們四處奔波，求醫問藥？是她——我們的母親；又是誰，默默地守在病牀前，徹夜不眠？是她——我們的母親。

比如有一次，我半夜發高燒，我的媽媽急忙背上我，衣服也沒穿幾件就去找大夫，跑了好幾家診所，才敲開一家診所的門，把我的燒退去。但媽媽卻因為我操勞過度，把自己給累病了。你們的母親不也常常無條件地為你們操心受累嗎？我們不要時不時就跟媽媽頂嘴吵鬧。你們知道嗎？當我們和媽媽頂嘴吵鬧時，我們的媽媽該多傷心？她們會覺得心都要碎了。

在我的心目中，最值得信賴的就是母親。世界上，母愛是最純真的，母愛的力量是最強大的，是無與倫比的。母親把世界上最寶貴的禮物——愛，無私地贈與我們，讓我們在祖國的大地上立足、生根、發芽。我們身為新世紀的兒童，二十一世紀的主人，不管走向何方，不管以後從事的事業有多大，都不要忘記用她們半輩子的時間哺育我們成長的母親。

我想代表全世界的兒童向為孩子們付出畢生心血的母親説一聲：謝謝你們把我們撫養成人，母親，您辛苦了！

《遊子吟》——是你，讓我懂得了什麼是母愛，更讓我懂得了感恩。