風箏與線作文集合（15篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

看着那翱翔天際自由自在的風箏，充滿了自己的夢想，放飛它，放飛夢想。風箏自始至終都跟線有一絲聯繫，當風箏迷茫時，線來引導；當風箏放棄時，他來鼓勵，當風將線與風箏扯斷時，也將有一部分永永遠遠的伴隨着風箏的一生。

兒時，天真無知的兒童拉緊那牽着風箏的線，沒有煩惱的迎着風奔跑，無拘無束。而在他的後面，始終跟着一個人，累了，坐在那個人的懷裏休息；困了，在那個人的懷裏美美的睡上一覺，跟着線回到原點，他無微不至的照顧這個兒童，引導他成長。

但線，不會永遠的牽着風箏。線會看着風箏越飛越高，越飛越遠，風箏長大了，享受着風帶給他的樂趣。而線卻忍受着風霜的摧殘侵蝕，線看着風箏高飛，不知是應該喜悦還是傷心。

線已經漸漸拉不住風箏，風也越吹越大，線已經漸漸無力，達到了極限，已經到了盡頭。風箏還會回來嗎？恐怕已經快要因為風而迷失了吧！風箏已經漸漸發現了線的.無力，風箏捨棄了風，重新找回了線。但線已無法承受太多的負荷，風箏無法飛的更高了。風箏在低空盤旋地飛，已經懂得了如何照顧線。線終將會有支持不住的那一天，而那風箏也必須要學會照顧自己。他明白：終將有一天，他要自強、獨立！

牽引着風箏的線，在支撐不住時，會留下最後一節短線。這節短線，留給風箏的記憶一定會是最難忘的。因為這節短線牽住的不只是風箏，還有風箏的心，風箏的魂！

風箏，在蒼茫的天空快樂地翱翔，與風一同嬉戲。而線則會盡自己的全力，讓風箏越飄越遠。

終有一天，風箏驀然回首，一定會回來。落到線旁，報答曾經牽引過他的線！

風箏與線作文2

八月，湛藍的天空，純潔的雲朵，抬頭仰望，天空中飄蕩着幾隻風箏，風箏下面，是那根永遠牽引着它的線?……——題記

如果你是風箏，你是否注意到那根牽引着你的線？

我是風箏，父母是線。

在同一片華麗的天空，風箏和線在一次次的翱翔，線為風箏感到自豪。而風箏，卻曾無數次的想掙脱線的束縛，飛向屬於自己的世界。它們再一次的升向天空，風箏越飛越高，終於暴露出了它的不安分，“我已經能飛了，我再也不需要線的束縛了。”它堅決地説。

但離開了線的我，卻感到了生活的艱辛。那幾天，父母出差了。我終於感到了前所未有的自由。終於可以温習那已經被淡忘的漫畫書，補了放假前沒有看完的動畫，甚至玩起了那再已被淘汰的QQ，雖然覺得他們是那麼地無聊，但終於得到了放縱。

一天、兩天、三天……時間一分一秒的流逝，我忽然感到了生活的'空虛，感到了沒有父母的生活是那麼的無聊。漸漸地，我開始想念他們，盼望着他們可以早些回家。一絲不安湧向心頭。我開始懷念媽媽的嘮叨；懷念媽媽時時刻刻在我身邊説“天冷了，多穿幾件衣服”；懷念爸爸對我的苛刻；懷念爸爸時時督促我去學習、讀書……一週後，爸爸媽媽回來了，我終於再次享受到了久違的温暖。

風箏脱離線後，受到了自己應有的懲罰。終於，它又回到了線的身邊，也終於明白了被線束縛的安全。

風箏，離不開線……

又是三月，蔚藍的天空，風箏在天空中自由翱翔，俯瞰大地，下面，是那根永遠牽引着它的線……

——後記

風箏與線作文3

在一個陽光明媚的春日，風兒輕輕，温柔地拂過萬物。田野邊的道路上，一個孩子正在放風箏。

孩子拉着線，高興地跑着、跳着。而風箏和線卻起了爭執。風箏驕傲地説：“小孩這麼高興，全都是因為我，我有婀娜的身姿，鮮豔的色彩，聰明的頭腦，帥氣的臉蛋，要不是我，小朋友怎麼會這麼開心呢，你説，是不？”風箏線沒吭聲。風箏以為它默認了。其實風箏線只是不想爭辯，它想：既然它這麼愛慕虛榮，就讓她它滿足滿足吧。“想當初，我在商店的'櫥台上，那叫一個風光呀！每個人走過我身邊的時候，都要誇獎我……”風箏線知道，風箏又在炫耀了。見線不説話，風箏又接着説：“老弟，你還得感謝我呢。如果不是我，你怎麼飛得起來呢！”風箏線終於聽得不耐煩了，反駁道：“你以為你很牛嗎？如果不是我拉着你，你早就不知道被風吹哪去了，哪能這麼輕鬆地飛來飛去。”風箏很不服氣，用力一掙，努力地掙開了線的牽引，搖搖擺擺地在空中飄蕩，最後，不知墜落何處。線落了下來，小女孩哭了。

有一天，風箏和線又相遇了，但這次，他們都被扔進了垃圾堆。風箏和線都悔不該當初。風箏説：“如果不是當初自己太自戀，就不會這樣了。”線也説：“我也有錯，我太沖動了，才會變成這樣。”他們一齊説：“如果有後悔藥，我們一定會和諧相處，不離不棄。

一個孩子從這裏經過，發現了它們，稚嫩的童聲興奮地大喊：“爸爸，看，這裏有風箏。”一個男人説：“那就把它撿回去吧。”小孩子笑得很燦爛，風箏與線笑得也很燦爛。

風箏又被小孩放上了天，蔚藍的天空，風箏連着線，線牽着風箏，自由快樂地飛翔。

風箏與線作文4

想必大家都放過風箏吧！初春的時候，約上幾個小夥伴，一起去公園放風箏，看着風箏在自己的牽動下，來來往往的在天空中飛翔，回憶的翅膀也載我在思緒中盪漾……

小時候，我就像一隻沒起飛的小紙鳶，媽媽每天都把我抱在懷裏，給我讀童話書，輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺。

漸漸的，我長大了些，開始上幼兒園，那時的我，像一隻剛剛學會飛翔的'風箏，時不時摔倒、磕絆和掉落，是媽媽無微不至的關心和照顧，讓我漸漸學會堅強，媽媽用一根無形的線引領我、幫助我。哦！那是用偉大的母愛化成的絲線！

不久，我開始上國小，這時的我，是一隻蓄勢待發的風箏，隨時都準備着自由翱翔和搏擊天空。五六年級時，由於我青春期的叛逆，我一直想掙開陪伴我的“線”，不聽媽媽的話，我行我素。但媽媽一直用温柔輕輕撫慰我生活中的一切不順，重新讓風箏與線合併在一起，這不是一種束縛，相反，我反而覺得這是一種幸福，那時的我羽翼未豐，需要牽線人———媽媽，幫助我飛翔，隨時從歧途面前把我拉回到正確的方向，引導我樹立正確的人生目標，教我如何做人。

現在的我，依然是媽媽牽着的那隻風箏，當然，也會一直的、永遠的是媽媽牽着的風箏。慢慢懂事的我，不會讓線從媽媽手中脱落，更不會為了讓自己飛得更高、更遠而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈，她任勞任怨，用生命去詮釋偉大、無私的母愛。

媽媽，我愛您，永遠愛您！

請您原諒女兒這遲來的懂事，不再辜負您對我的殷切期望。

風箏與線作文5

美麗的風箏般我從幼年走向中學時代。它飄逸的身姿承載着線的希望。而他偏偏又要逆風飛翔，想要逃脱線的束縛。

剛起飛時的風箏，左搖右晃，絲毫不穩定，生怕外界的風吹雨打將他擊倒在地，所以它就緊抓住那根牽引着它的線。

當狂風來臨時，風箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮着身體，而線卻用盡渾身解數，緊緊抓住風箏，不讓它受到絲毫來自風的傷害，更不會讓它被風捲走。直到風停息時。漸漸地，線成了風箏的依賴，每每狂風襲來，風箏總是依偎着線的強大。

時間久了，受慣了在保護下飛翔的風箏，對狂風絲毫不放在眼裏，認為自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脱線的束縛，在風箏眼裏，線已經變得老化，限制它更廣闊的天空。

於是，風箏渴望自由，嚮往獨立。當狂風再次夾雜着憤怒襲來時，風箏奮力掙脱線的拉扯，一股大風便把風箏吹向遠方，而現卻無力的墜向大地。

“我自由了！”風箏高興地對着天空喊道。這時，狂風更加肆無忌憚的咆哮着，將風箏狠狠甩向遠方。沒有了線的牽引，風箏漫無邊際的'向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨，離開線的管束，他沒有飛向自己嚮往的那片天地，而是在風雨的無情中變得脆弱，不堪一擊。

它開始後悔離開線。這時，卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待着風箏的迴歸。

如今的我們，就像這斷了線的風箏，極力想逃脱父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。

風箏與線作文6

母親啊，你是牽線人，我是風箏，除了你，誰是我無遮攔下天空的掌向盤？——題記

懵懂的孩子

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個小姑娘，在地上打滾，她身邊的女人看着他，笑了。

她是一個調皮的孩子，總會因為人家搶了她的'東西哇哇大哭，偶爾也會和人家吵起來，女人卻從不打我，只是悉心的教導她，然後像一個孩子似的哄她開心。

你擔心我受傷，所以我走到哪兒你跟到哪兒，緊緊牽着屬於我的那條線。

漸知的少女

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個乖巧的小姑娘，正在給她身旁的女人洗腳，女人看着她乖巧的模樣，笑了。

那個懵懂的孩子不再懵懂，她變得乖巧懂事。

她不再調皮，而是安靜典雅，她不再為了一點小事斤斤計較，而是語言動作落落大方，她不在柔弱沉默，而是勇敢堅強，她長大了。

“我們説好不分離，要一直一直在一起，我們一直牽着手這樣走下去好嗎？”“嗯。”你重重的點了點頭，緊緊牽着屬於我的那條線。

叛逆的女孩

線的這頭是我，線的那頭是你。

成熟的裝扮，順長的馬尾，少女也早已脱落成了大女孩兒。

成熟的女孩不再温柔可人，而是想要逃脱家的牢籠，成熟的女孩不再勇敢堅強，而是欺壓弱小，成熟的女孩不再努力學習，而是無所事事。

你還是緊緊握着屬於我的那條線，可我使出了全勁想要掙脱，你用力抓着，鮮血染紅了絲線，紅色傳到了我身邊，我動容了，也許我真的錯了。

完美的蜕變

想到昨天是你，線的那頭還是你。

女孩開始了懺悔，開始了努力學習，一切都為時不晚。

哪天，她寫下了日記：“謝謝，謝謝你做我人生路上的掌向盤，我要和你手牽手一起走下去。”

風箏與線作文7

風箏生來離不開那條線，沒有了線，就只能在天上漫無目的地飄蕩或是在桌子上做一輩子的藝術品。

——題記

如果説我是那個風箏，那麼我的媽媽就是那條線。

指針“滴答——滴答”響個不停，不知不覺已經接近11點了，而我還在與我的作業做着奮鬥。“今天作業怎麼這麼多啊！”我的心裏發着牢騷，筆尖在紙上“譁——譁”作響。隨着“吱啦”一聲響媽媽出現在了我的身後，端了杯熱牛奶放在了我的面前，“寶貝，有不會的題嗎？媽媽給你講。”我媽媽低頭滿眼笑意的看着我。我抬頭看看媽媽，然後飛速地從一摞書裏抽出了一張卷子。

媽媽拿起看了看我的空題，彎下腰跟我説：“這些你都應該會呀，你看這道題，多好做，從這裏來看……”媽媽開始很細心的給我講。媽媽還很年輕，可不覺間卻發現她眼角的魚尾紋清晰可見。媽媽為我操勞了不知多少的春夏秋冬，有時候我不睡她就不眠，一直陪着我直到深夜。

有時候，我會覺得：沒有了媽媽我會活不下去吧。其實就是這樣。

媽媽給我的`愛就像無窮的養料，讓我成長；就像雨露，使我滋潤；就像風箏線，一直牽着我，使我不脱離軌道，讓我可以像風箏一樣在天空翱翔。

我是一個自由又貪玩的風箏，

每天都會讓你擔憂，

如果有一天迷失風雨中，

要如何回到你身邊。

也許我可以做一輩子的風箏，媽媽就是我一輩子的線。我是風箏，媽媽是線。

風箏與線作文8

絃斷，夢已飛。夢中，看着那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽着線，獨自並孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”着我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什麼心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該説些什麼，或許是説不上什麼。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的`，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看着電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什麼，少了些什麼呢？愛，她的愛。

她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家裏人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她説，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因為他的童年有着母親的陪伴，有着最温暖的母愛無時無刻不在關懷着他。如今，隨着時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”

風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看着在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風箏與線作文9

青翠的草地上 ，一個男孩拿着一直帶燕子的風箏，好不高興！細細的銀線及在燕子的尾巴上形成一道亮麗的風景，不只是因為狂風的緣故還是男孩的手沒有抓住。燕子似的風箏帶着一撮銀線飄向遠方。

在廣闊的天空中風箏對線説：“應為我的原因，我帶着你飛向天空，讓你看到這樣美的風景，你該感謝我的對吧！” 線惱羞成怒的回答説：：“若不是我，你還在倉庫裏蓋着灰呢，誰會把你帶到這個地方來，只有我！”線和風箏一路吵吵嚷嚷。

到了夜幕降臨的時候 ，他們從雲霧裏的縫隙看到了一個村莊。村莊里人來人往， 絡繹不接 。這時候驕傲的風箏對線説：“我們落到那個村子裏，看看誰的價值跟大。”話音剛落他們那就落到了一個草堆旁。主人家的小姑娘看到了風箏，高高興興的拿走了風箏，而線則被女主人用來縫了衣服。當風箏和線再次碰面的'時候，風箏對線説："看！沒有了你我依然可以過得很快樂，而你只能被帶在身上，不能像我一樣自由自在。”線感到很傷心，他認為自己比不上風箏。

在這時，男主人用火不小心在風箏身上燙了個洞，小姑娘看到風箏後嚷着不要風箏了，男主人便把風箏放到了火爐旁，風箏別被的張開了嘴。第二天清晨，有一隻破了的風箏上面有着一個大大的補丁在天空中飛翔。劫後餘生的風箏和線在空中聊起了天。：“謝謝你線，若不是你不我身上的傷口縫住恐怕我要被燒成灰了。”線説：“這有什麼我只不過是幫助一下我的對手呀！”天晴了，風箏和線又開始了他們的天空之旅。

風箏與線作文10

我的朋友小紅有一個風箏和一捆線，星期六的上午，晴空萬里，有點微風，是放風箏的好時機。我們約定在這個豔陽高照的上午來到一望無際的田野上放風箏。

這天，風箏和線這對好朋友聚到了一起，不一會兒，風箏被線吹的很高，幸虧線拽住了它。它心懷感激地對線兄弟説：“謝謝你，線兄弟。”線説：“好兄弟，不用客氣，保護你是我應該做的。”這對好朋友開心地在一塊玩了起來。

不一會，狂風大作，原本晴朗的天空變得渾濁起來。小紅手中的.線脱落了，天上立刻烏雲密佈，響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風箏和線分成了兩個部分，風箏被吹到了一個樹枝上，線被吹到了另一個村子裏的小河裏，那小河清澈的可以看到河底的沙子。

村子裏的小女孩一個叫小蘭另一個叫小麗，她倆是一對好朋友，她們無論做什麼事都在一起。但最近她們由於一點的小事而鬧矛盾了，原本形影不離的她們從此分開。

一個月後小蘭想起了與小麗在一起的快樂時光，她有點想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點點滴滴，她們都決定去看望對方。

一天，小蘭在與朋友玩耍的時候無意間發現了一個美麗的風箏布，小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時，發現河裏有一個東西，便把它打撈上來，原來是一捆被喝水沖刷的很潔白的線，她決定把線送給自己的好朋友小蘭，使她倆重歸於好。

這一天，她們都帶着自己的禮物去看望朋友，在途中相遇了，她們彼此送給對方禮物，驚奇地發現這兩個禮物可以組成一個漂亮的風箏。

風箏姐妹團聚了，小蘭和小麗也和好了，她們兩個在田野裏跑着，笑着，放着那漂亮的風箏……

風箏與線作文11

風箏不能沒有線，而線也不能沒有風箏。

　　——題記

有一隻美麗的風箏，嚮往着藍色的天空，終於，有一天它的主人把它拿了出來，帶去了田野。主人把它放飛，風箏一個勁兒的向天空鑽去，然而，線拉住了它。風箏開始討厭這個線，而線也討厭風箏。風箏嚮往自由。而線不想給風箏做苦力。終於有一次，風兒把它們吹散了，它們都十分高興。

風箏離開了線，飛向了藍天，可是不一會兒，就從天空中一頭栽了下來。而線呢，在風箏離開它之後，就被主人給丟掉了。風箏掉在了一片灌木叢裏，灌木叢上的刺把它華麗的外表劃的亂七八糟，它開始想念線，想念與線在一起的時光。而在垃圾堆裏的線，也不再去抱怨風箏，它們一天比一天想念對方。可想念又有什麼用？它們還是分開了，失去了自己原本的作用。

有一天，一個小女孩兒撿起了風箏，把它修補好，穿上線，讓它再次飛向天空，在半空中的風箏突然感覺自己好幸福，線也是，它們都明白了對方的重要性。沒錯，風箏嚮往自由可是沒有線，它什麼也做不了；線是嚮往輕鬆，可沒有風箏，它也只不過是一個廢物。

這與我們的'生活十分相近，在我們的生活中，或許你也有這樣一條線，他不能沒有你，你也不能沒有他。或許你一開始感覺他是個累贅，但是你一離開他，你就不能發揮你原本的才能，到那是，你才會發現他的重要性。

你是風箏，也許會在某一個角落，找到屬於你的那條線，你們不能沒有對方，否則就會一輩子遠離天空！

風箏與線作文12

我瞳孔渙散，呆滯的望着窗外，手中的筆無意識的轉動。

幾聲如銀鈴般的笑聲，綻放在一片青綠之中。我的眼光循着聲音尋找—-幾個童稚的小孩，緊隨着大人，手中拉着大人放飛的風箏……

我摩挲着紙，紙上的墨跡未乾，一摸，墨跡隨之暈開。又扭頭一看，之前玩的正歡的一行，正在收拾，看樣正要走。那風箏也不知所蹤，因是過於用力，風箏線斷了。我收回目光，看着堆積成山的作業，幽幽的歎了一口氣。

憶起，與父親爭吵的.畫面；我不願去補習，因為我知道就算補也沒什麼補出來。但父親存着一念希望：既然老師要補，一定有好處，當然要去。毫無意外，我與父親爭執起來，我也是犟脾氣，他亦是。到最後誰也不肯認輸。

父親小時候沒好好上學，至今想起來也有些後悔。便把希望寄託在我身上，我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思，胸無大志，讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上，長短不一的頭髮，已然花白。我只能無力點頭……

束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑，像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。嚮往的目光只能從厚厚的鏡片後尖利的射出，射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無人的教室，望着入目的高聳入雲的風箏，只感到徹骨的寒冷侵襲……

如今想想，我也只是個被人扯着走的風箏，扯的人有多用力，我便飛的多高；父母的眼中希望越多，我便多認真學習。恍然間，我似乎明白，斷線的風箏，也並非痛苦，他們只是離開了線的懷抱，自己闖蕩罷了。它們解脱了自己，也解脱了放風箏的人。

天空飄過一抹亮色。是風箏！我看着它從我眼前飛過，像飛向自由的彼端……

風箏與線作文13

夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無綵鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，雲伴星如昨，虛無盛世殆繁華。

我們就是這高飛的風箏，迎着颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若遊絲的銀線小心翼翼地牽引着我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。

綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草悽悽，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛着的風箏，願一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的`不夠高，是否由於線的不放手……若是擺脱了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？

於是，我乘着迎面而來那凌冽逼人的狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風共舞。終於，我擺脱了線那強有力的大手轉而投向烈風的懷抱。從此告別線的庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，才想念線的依靠。你對風説敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然説歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是為了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是為了什麼……

風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚濕春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。願餘生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什麼也不是……

風箏與線作文14

烏雲籠罩着天空，樹葉在沙沙作響，周圍的一切似乎都與我隔絕，心裏説不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罷了，望着眼前崎嶇的小路，伸向遠方，一片迷惘。

回到家，靠在窗台，百般無聊地翻起書來，一張照片從書中滑落，映入我的眼簾，那是我小時放風箏的照片，那是的我笑的天真無邪，多好的風箏啊，可最終也逃不了線的.束縛，如我一般。

想着，一絲悲涼從心頭劃過，家裏電器本就不多，父母又不在家，就越發空蕩了，從箱子裏翻出那早已破舊不堪的風箏，心裏不覺生出憐憫之意。

把它重新拿在手裏，一股異樣從手心傳來，我與它同樣被掌握着命運，我相信它是有生命的，那時，我似乎有了一種遇到知己的喜悦，同時又有了一種想要任它高飛的衝動，我被這種衝動嚇到了，但我沒有阻止。

我想要任性一下，想要隨着自己的感覺走一次，想要自己去探索對與錯，我拿它衝到樓下，剪刀、風箏，準備就緒，let’sgo。

秋風颯颯，風箏飛起來了，我似乎又回到了兒時那種感覺。

拿起剪刀，只咔嚓一聲，風箏斷了，原以為它可以像小鳥一樣直奔雲霄，卻沒想到它隨葉般緩緩落下，依舊颳着，吹着我那早已驚愕的雙眼，心情如秋風般淒涼，未來路上，似乎充滿驚險，但同時又充滿希望。

靠在牆邊，思索自己未來的一生，緊閉雙眼，會想剛才瘋狂的一幕，似乎都只是夢一場，但那夢卻又那麼真實，其實自己早有夢想，只是太過於依賴他人。

不知不覺，已是黃昏，天空中黃紅交映，美麗極了，撿起那掉落的風箏，心卻一點一點堅定，風箏與線早已融為一體，何必分開、

我堅信，我的未來不是夢。

驀然回首，發現他們就在前方，衝我招手。

風箏與線作文15

如果你是個風箏，那麼必將有條線永遠的牽着你。

——題記

線牽着風箏，風箏在天空中自由翱翔。因為線的長度是有限的，於是風箏會去拼命的掙扎。終有一天，風箏掙脱了線，但它那時才發現，沒有了線，風箏不僅不會越飛越高，反而會隨着風兒到處流浪，直到重重的跌在地上或掛在枝頭。

我是風箏，媽媽就是永遠牽着我的線。

媽媽出差的的第一天，我很開心，瘋狂的玩電腦，看電視，打遊戲，好不愜意。但是幾天過去了，我玩累了，玩乏了，玩無聊了，生活越來越顯得空虛。閉上眼睛會看到媽媽的笑容，晚上睡覺會夢到媽媽的嘮叨。我突然感覺到媽媽對我來説很重要。

我是風箏，媽媽就是永遠牽着我的線。

風箏雖然不喜歡線的束縛，但是一旦掙脱了，流落到一個寒冷、孤獨的小島上，風箏又會懷念以前的温暖。風箏需要線，我也需要媽媽。如果沒有了媽媽的.關心，我不知道自己會不會平安的長到這麼大；如果沒有了媽媽的嚴格，我不會取得好的成績；如果沒有了媽媽的嘮叨，我不知會犯多少錯。媽媽給了我一切，我離不開媽媽，就像是風箏永遠離不開線。

我在成長，媽媽在衰老。歲月無情，使媽媽的眼角出現了皺紋，皮膚也不像以前那樣富有光澤。甚至不知何時，青絲裏冒出了幾縷白髮。沒有隨之一起變化的，是媽媽對我的嚴格，對我的嘮叨，對我無限的愛。

媽媽是線，牽着我這個愛玩的風箏。無論我走到哪裏，一轉身，就會看到媽媽的笑容。就像風箏回頭看到線。