我的老師寫人作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的老師寫人作文，希望對大家有所幫助。

我的老師寫人作文1

時間如流水，我們又迎來了新的學期。8月30日是我們全體學生回校一天。這一天，我很早起牀，心裏很高興，因為我可以回到學校與老師和同學相見了。我興高采烈地走進教室，突然我看到一張陌生的臉孔，原來是我們的班主任陳老師，過一會兒又進來了兩位老師，分別是我們的數學黃老師和英語謝老師。

9月1日是我們正式開學的第一天，上課鈴響了，陳老師穿着一件粉紅色的裙子帶着笑容走進了教室。在我的心目中，在短短几天的接觸中，陳老師給我留下深刻的印象，她和藹可親、很親切，對待我們都很細心、很熱情，讓我們覺得很温暖。

陳老師留着一頭烏黑的長頭髮，水汪汪的眼睛，小巧的'嘴巴，她笑起來真好看，課堂上陳老師給我們講課講得很生動、很清晰，響亮的聲音和優美的語言，很快把同學們帶入了課堂，無微不至的關懷，使我慢慢地喜歡上新的班主任——陳老師！

陳老師對我們日常生活中也很關愛，像我的桌子壞了，陳老師看在眼裏，急在心裏，立即去交代生活阿姨，通知維修師傅幫我修桌子，陳老師還吩咐維修師傅要把桌子修好。陳老師做事很認真、很細心，讓我很感動，我看到桌子修好後，我內心很感動、很開心，能夠遇到又温柔又細心的老師，是我的榮幸，我會好好珍惜這樣的老師，老師我愛您！

我的老師寫人作文2

在我讀三年級的時候，教我們語文的老師是李老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽説我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢？李老師每次講課都很生動，語言幽默，話經他一説，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他平時很是調皮，作業經常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業。只見李老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看着周航海。

“周航海，你今天怎麼又不按時完成作業呀”一句話還沒説完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：

“周航海，任老師要罰你抄書十遍了！”

“周航海可要倒黴了！”

“李老師可饒不了你”

周航海哭喪着臉，像個鬥敗的'小公雞。李老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就用手敲了敲講台“鮮花在校園裏，小蜜蜂怎麼在教室裏飛呀？”

我們不吱聲了。他又説：看來""航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲！”説着，把本子遞給了周航海，“別那麼愁眉苦臉的，活像一個失事的船長！”

一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學的事發愁啦。

李老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥；幽默而有趣。

我的老師寫人作文3

一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴，從她的眼神中就可以透露出她的精明能幹。她就是我的老師，從一年級開始，她的模樣就深深地刻在我的心坎裏。

我的語文老師，她姓楊。她上課十分有趣，每個同學在她的課堂上都會沉浸在知識的海洋裏面，且目不轉睛地看着她，生怕遺漏了哪個細節。她講課時聲音抑揚頓挫，很是動聽，讓人百聽不厭。每當講到重點時就會大聲地朗讀，而且聲情並茂。有時，她還會用搞笑的語言讀出來，還會做出鬼臉，總是把我們逗得哈哈大笑。上語文老師的'課，真是一種享受啊！

語文老師對待工作的態度也非常認真、仔細。她每天晚上備課，直到深夜才休息。到了第二天上課的時候，她仍打起精神，只為讓我們學到更多知識。在辦公室裏，她也不鬆懈，認真批改我們的作業，直到批改完她才喝口水，再與其他老師討論今天的課。

語文老師雖然有時對工作太過認真，但她依然會抽出時間來關心我們。記得有一次，有位同學不小心摔倒了，腳扭了一下，那位同學一瞬間哇哇大哭。老師一聽到這件事，立刻趕到教室，詢問他還痛不痛，又摸了摸他的腿，輕輕吹了一下並叮囑他不要亂跑，説完又抱了一下他。雖然她不是我們的媽媽，但是她對我們有着如同親生孩子般的關愛。

這就是我最愛的老師，她對我們的愛幾乎誰也比不了。我為我有這樣的老師而感到幸福！

我的老師寫人作文4

當冬女神哼着歡樂的小調離去，當春姑娘踏着輕快的腳步來臨時，我們在這個充滿生命氣息的春天開學了。

報名時，見到您，依舊是那樣美麗、温柔、親切。還記得那個寒風凜冽的冬天嗎？我的手生凍瘡，潰爛得慘不忍睹，上課還疼得直哭，是您為我拿來護手霜，親手為我塗抹，課後還叮囑我注意防護。老師啊，那時，我多想叫您一聲“媽媽”！

我很喜歡上語文課，是因為老師上課時生動的語言似山澗的小溪悦耳動聽，似滾滾的大河激人奮進，似……

老師啊！您那雙會説話的眼睛我們怎能忘記？課堂上，哪個學生做小動作了，您就一直瞪着眼睛盯着他，好像在告誡他要專心聽講，直到他發現後，羞愧得低下頭來，那時，您的目光又變成温柔的了，彷彿在告訴大家，您已經原諒他了；要是誰回答出了您的問題，或者朗讀得聲情並茂，或者考試成績優異，您的目光中就飽含着讚許；當誰的成績有了進步，您的眼中就含着鼓勵……

那是上學期期中過後，劉老師有好些時候沒來了。代課老師換了一個又一個，我們都沒心思聽講，心中很是記掛她，想着老師慈和的笑容，思念湧上心頭，於是我們便自發地組織去看望她。

到了老師家，懷着忐忑的心按了門鈴，見到了日夜思念的老師，依舊是温柔的笑容，只不過眼眸中多了一絲欣慰和激動。

儘管她身在家中，但她的'心還在學校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板，手背腫得老高，看了怎能不讓我們心酸？雖然受着傷，但她還是不停地詢問我們的學習情況，以及教學進度，安排我們怎樣複習，彷彿是母親對兒女的諄諄教誨。

古往今來，素有把老師比作捨己為人的蠟燭、滋潤學生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶，但我認為，老師您更是一盞心靈之燈，指引着我們走向成功的彼岸！

我的老師寫人作文5

我的班主任是可敬可愛的鮑老師。她中等個子，身材苗條。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，清澈明亮。老師美麗的髮型總是變花樣，有時候散開，像黑色的瀑布；有時候紮起一個馬尾辮，顯得青春飛揚，活力十足。

鮑老師對同學們非常温柔、體貼，用她的'愛心關愛着每一位孩子。有一次下課，我和同學打鬧，鼻子流血不止。鮑老師知道了，連忙放下手中的活，用紙巾幫我洗臉，洗手，把衣服上的血也清洗乾淨。還讓我到她辦公室椅子上躺下休息，把毛巾輕輕地搭在我的額頭上。慈祥地説：“好點了嗎？下次不要打鬧了，多喝水，多吃水果鼻子就不容易出血了。”看着鮑老師的一舉一動，像我親愛的媽媽，我深深地被感動了。

我很喜歡上鮑老師的語文課。她讀課文繪聲繪色，如同黃鸝鳥在歌唱。為了吸引同學們的注意力，她會先講解生動有趣的課外知識，把課堂變得生動活潑。班上六十六位同學，鮑老師都把他們當成自己的孩子，辛辛苦苦的把自己的知識一點一點的教給我們。

當班上的“調皮大王”王樂樂變成好同學的時候，鮑老師笑了；當我們班得到流動紅旗的時候，鮑老師笑了；當同學們取得優秀成績的時候，鮑老師笑了。

鮑老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的花朵。您為了培育我們付出了多少的心血啊！您要好好保護身體了，我們永遠愛您！

我的老師寫人作文6

我的語文老師楊老師有一雙炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架着着一副近視鏡，鼻子下面有一張大小合適的嘴巴，一米六七的個子，站在講台上顯得很是幹練。平常看起來總是很嚴厲，一副不怒自威的樣子，其實很平易近人。

楊老師講課非常認真，講題每道都講得很仔細，讓我們每個人都能聽懂，如果有人聽不懂哪道題，她就再從頭講一遍，直到聽懂為止，還讓我們舉一反三，挑幾道類似的題讓我們做。

當我們有人的作業寫的錯題多或寫的不工整時，被她檢查出來，楊老師就顯得很嚴厲。她會拉下臉來要求那個同學下課去辦公室找她，在辦公室裏嚴厲的批評那名同學，並讓他把作業工工整整地重新再寫一遍。

有一次我急着出去玩，將作業馬馬虎虎地寫完，也顧不上檢查就出去了。第二天我將作業交了上去。正在下課休息的時候，突然有人説楊老師叫我去辦公室，我很奇怪老師叫我去幹什麼，突然想起昨天的作業，心情立即忐忑起來。我走進辦公室裏，老師將我的作業遞給我讓我看一看，上面的字寫的'潦潦草草。楊老師嚴厲的吵了我一頓，讓我將作業帶走重新寫了一遍，從那以後我寫作業再也沒馬虎過了。

楊老師對我們也非常關心的時候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她讓我喝了點熱水，又打電話讓媽媽來接我去看病，還告誡我們少吃涼的東西。

這就是我敬愛的楊老師，你喜歡她嗎？我們很喜歡她。

我的老師寫人作文7

一提到老師，我就想起了我們的體育老師—範老師，他在課上很嚴厲，只要一有同學在底下悄悄説話，或者做小動作，被他發現了，那可都是“死路一條”呀。

範老師身形微胖，圓圓的臉上戴着一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧着個嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?

的眼睛圓圓的，好像是一個葡萄一樣，水汪汪的，鼻子範老師的特點呢，就是在課上十分嚴厲，但是，只要一下課，他就會和同學們打成一片，一塊兒玩，像個小孩子一樣。如果説到嚴厲，我覺得，這個嚴厲是有好處的。不管是什麼課，我們都要認真對待，但是，因為老師的嚴厲，才成就了我良好的跑步成績，能在運動會上為班級爭光。

説到這個，我的思緒就不覺的回到了在田徑隊的那一時刻。我正在跑變速跑，就是操場一圈200米，跑100米，走100米，範老師讓我跑20圈，然後休息5分鐘，再繼續跑。當時的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽毒辣的身影，狠狠地照着大地，我快暈倒了，已經沒有力氣了，範老師看見了，連忙跑過來，説：“你沒事吧?怎麼了?”我説：“沒事，可能就是天氣太熱了，我有一點中暑。”範老師聽了，那我的.水杯給我接了點兒水，説：“喝完了繼續跑，不要停，等跑完了，再休息。”我聽完後，彷彿被雷劈了，呆呆的站在那裏，範老師催促道：“快點兒，沒時間了，快!”我只好繼續跑，就這樣，一日復一日，一年復一年，我的跑步成績也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝範老師，是他給了我這麼大的成就。

這，就是我的“漫畫”老師—範老師。

我的老師寫人作文8

“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關於老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悦耳動聽，她的嗓音就像二月的春風，像小溪的流水，教室裏頓時充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學們也跟着輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的'耳朵很靈，不知怎麼的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心裏想：不知陸老師發火是什麼樣的。我走到老師面前，沒想到老師説：“你想當‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不着頭腦。後來一想，原來老師説的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師説：“嚴肅點……”話還沒説完，她自己也笑了起來。每當放假時，我和同學們都很想她，盼望早些開學，我還經常在夢裏見到她呢！就連做作業時，耳邊也常能迴響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當然，每逢教師節，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室裏收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭髮，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什麼都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子後就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤着我們這些幼苗，不管以後我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！指導老師：顧焱

我的老師寫人作文9

傍晚，我獨自聽着周杰倫的歌，腦海裏思緒萬千。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我國小時的一位老師——姜麗華。

她雖是一位平凡的教師，但卻有着不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不苟地工作，一心一意地為學生服務，她從來不會因為小事而發脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因為老師的`仁慈，使我們班成為全校紀律最差的班級。

這條手絹的背後有着很感人的故事。那年夏天，學校舉行運動會。當老師向我們大家公佈這個消息時，所有同學都沸騰了，都爭先恐後地報名參加項目。由於我不想跑，也就沒報名。

“張超，跑個100米算術跑。”老師一邊説一邊往一張紙上寫着什麼。

“老師，我……我不想跑。”我結巴地答道。

“不行，這麼高的大個子不跑多浪費啊！”老師幽默道。頓時，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！

到了比賽那天，我充滿了自信。運動會的場面也很熱鬧。

“砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。下一個就是我要跑的項目，我的任務就是跑到50米時拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結果寫上，然後放下鉛筆拿着題卡跑向終點。

終於該我上場了。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負眾望拿了第一名。但是當我衝過了終點想站住時，由於操場上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時，姜老師用她的手絹很快地包紮住了我的傷口，馬上把我送到了醫院。醫生説要是沒有這個手絹，恐怕我就要坐輪椅了。

雖然我現在正在讀中學，但每逢有機會，我就會回母校看看老師，希望姜老師永遠健康快樂。

我的老師寫人作文10

我的數學老師是張老師。她個子高高的，不胖也不瘦。長長的秀髮披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻樑下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！

張老師的眼睛會説話。有一次上課，賀小龍在玩小精靈，被她發現了。張老師盯着賀小龍，好像在説：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來。”全班同學都齊刷刷地望着賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進書包裏，端端正正的坐好了。老師用鼓勵的眼神望着他，好像在説：“賀小龍，你真是一個知錯就改的好孩子！”還有一次，我回答對了一個數學難題，張老師用温和的目光看着我，從她的目光裏，我彷彿讀出了她的.誇讚：“趙子燁，你真會思考！你真棒！”那一刻，我的心裏比喝了蜜還要甜。

張老師的嘴巴能説會道，她的大腦裏裝滿了學問。一年多來，她堅持在講台上滔滔不絕地教授我們數學知識：教我們認識圖形，帶領我們找規律、學計算，還教會了我們開動腦筋，用數字解決生活中許許多多有趣的問題。每當我們遇到不解的難題時，張老師總能耐心細緻的教導我們，直到我們掌握了方法，她才會露出舒心的微笑。

張老師還非常有愛心，在生活上也無微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽，又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見，她一個箭步衝過去，緊忙把張沁珂扶起來，親切地拍去她身上的灰塵，關切地問她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒有受傷？”只見張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點頭道：“張老師，我不疼，您對我太好了，多麼像我的好媽媽啊！”張老師緊緊地摟着珂珂，會心的笑了。

張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛的好老師，也是最值得我尊敬的人！

我的老師寫人作文11

為什麼叫她無畏老師呢？因為她發本子之類的東西，反面都有無畏老師的名字，我們在心裏默讀，越讀越像無畏，所以我們都不約而同地叫她無畏老師。

無畏老師檢查作業很嚴格，我們在作業上一疏忽大意，就會被她叫到辦公室把作業重寫，嚴重的話就會給家長打電話。無畏老師佈置的作業很多，每當我們看着黑板上的作業時，都會不約而同地説“a”，她的態度很堅決肯定，每次都説：“a什麼a,我佈置的作業多嗎？如果你們覺得多的.話我就不給你們佈置了。”我們被鎮服了，呆呆地看着黑板上的聖旨。

無畏老師也喜歡吃零食。一次，學校讓帶零食，無畏老師看着我們都帶着一大袋子，饞得口水都快流下來了，一雙大眼瞪着我們説：“我教了你們這麼長時間，怎麼也不給我點吃？”我們立刻給無畏老師許多零食，老師吃得可真快，一包薯片，一分鐘不到，就被老師吃了個精光。吃完還説：“大人並不是不喜歡吃零食，只是不捨得吃，平常都留給你們。”這次，我偷偷地留下了一包糖果，回家給了爸爸媽媽吃。

無畏老師有張很巧的嘴，就愛主持公道。她不喜歡別的老師佔自習課。一次，上自習課時，英語老師想霸佔自習課，無畏老師説話了，“如果你這一次霸佔了自習課，那以後的英語課就改成自習課了。”英語老師就只好走開了。

儘管無畏老師對我們很嚴格，但從不打罵我們，還經常發些小玩具之類的東西來鼓勵我們。有一次我取得了好成績，無畏老師給了我一個可愛的陀螺來鼓勵我，希望我再接再厲。這個陀螺我一直珍藏着。

無畏老師上課生動有趣，旁徵博引，還不時地講個笑話，把我們惹地大笑，一節課不覺得就過去了。所以我們非常喜歡上她的課。

想知道我的無畏老師是誰了吧？她就是我的數學老師吳維玲。

我的老師寫人作文12

人們常説，老師是園丁，是父母，但我覺得侯老師更像一本書，一本生動有趣的書。

上課時，侯老師就像一本《百科全書》。她什麼知識都懂，上通天文，下曉地理，就連我們腦子裏那些稀奇古怪、不着邊際的問題，她都能給我們一一解答。我們源源不斷地從她這本書裏汲取到營養，我們變得更加聰明，知識更加豐富，心情也更加愉快。

課外活動時，侯老師又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在課桌邊和同學們玩“擠老鼠”的遊戲呢！她常常是被我們擠出去的“大老鼠”，可每次她總是幽默地説：“我是大老鼠，我先溜。”在哈哈的笑聲裏，侯老師像極了可親的大姐姐。

生活中，侯老師是一本《智慧寶典》，她和同學們一塊兒想點子，出主意。就拿最近這次“作業改革”來説吧，這可是我們班屢戰屢勝的“法寶”。侯老師讓我們每人建立一個改錯本，專門記錄做錯了的題；放學後老師不留作業，學生自己給自己佈置作業，哪道題不會做哪道，都會的可以不用寫作業。我們班的`作業非常少，但是每次考試，我們班的成績可不差，因為從她這本書裏我們學會的是方法，得到的是鍛鍊！

其實，我覺得侯老師更像一本《思想品德》，她經常教育我們：上課時要認真聽講，回答老師的問題時要敢於發表自己的看法，不要做學舌鸚鵡。每當同學們説出多種答案或提出新的問題時，她總是及時地鼓勵，她的口頭禪是：“掌聲鼓勵！”在熱鬧的掌聲中，她讓我們懂得了：在成長的道路上只要相信自己，不斷超越自己，就會成為生活的強者！同時，也要真心為別人的成功喝彩！

侯老師，您就是一位神奇的魔術師，我怎麼不知道您變來變去的原因呢？

我的老師寫人作文13

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——金霞老師。

記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對金老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“吳偉韜”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的'問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我説：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。

金老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看着老師温情的目光，聽着老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

我的老師寫人作文14

我們的班主任兼語文老師張老師今年已經六十多歲了。她的臉上佈滿了皺紋，如同一朵在秋日裏怒放的菊花。別看她在年級組裏年紀最大，但她卻不像有些老師那麼古板，也不像有些老師那麼活潑，張老師是介於兩者之間的。

她是一個有趣的老師。之所以這麼説，是因為她會講笑話，會讓我們玩遊戲，還會策劃出很多有趣的事情來。但是，她有時也會很嚴厲，很多學生都怕她，可她教出來的學生沒有一個是不優秀的，正所謂“嚴師出高徒”嘛！

偶爾，她還會給我們分享她的生活經驗和一些小竅門。比如廈門鼓浪嶼啊、她優秀的女兒啊、有一次颳大風的經歷啊等等。有一次她給我們講了廈門鼓浪嶼的美食街，弄得我口水都快滴到書上了。後來在暑假時，爸爸還特意組織我們全家去鼓浪嶼遊玩，結果竟然和張老師説的分毫不差，只是不僅僅只有美食街，那裏的夜景和沙灘也都很好看，媽媽拍了很多美麗的照片，鼓浪嶼真得令人流連忘返。

張老師還是一個很嚴格的老師，最近體育老師投訴説我們班男生太不守紀律，張老師就罰全體男生寫《檢討》，要每個搗蛋的.男生把這個學期違紀多少次，為什麼違紀？今後該怎麼做等，全都記錄下來，搞得所有男生苦不堪言。

張老師有時嚴厲，有時友善，有時高興，有時發怒。

這，就是我心目中，最負責的老師；

這，就是我心目中，最嚴厲的老師；

這，就是我心目中，最幽默的老師。

這，就是我心目中的張老師！

我的老師寫人作文15

我有一位很好的老師，她雖然只是幼兒園老師，而且才教了我兩年，但是我還是很喜歡她，因為她友善、可愛、從容……

每天早晨，我路過她的辦公室時，只見她埋頭苦幹着，是多麼的專注啊！當然那時候我還不知道老師在幹什麼，但我還是覺得老師是幹着些重要事，因此我從來沒有進去問過。然而有一天，我來晚了，走進教室時，老師已經在教室裏了，這時，老師向我笑了笑，彷彿她是一直在等待我的到來，我稀裏糊塗地坐上了自己的'座位，不知老師在葫蘆裏賣的什麼藥，我當然更不知道今天我是“主角”呢！

下午快樂的午後時光過後，便是我幼兒園特有的“啄木鳥啄蟲”環節，老師仍像平時一樣在大家的臉上掃了掃，為什麼老師盯着我的眼睛看了好一會，正當我奇怪還沒來得及時，老師冒出一句話對我來説簡直是晴天霹靂！她竟然説：“請問誰昨晚上上興趣課時總把老師的手推開呀？”我的眼神中帶着一絲絲恐懼，然而就在這時同學的目光“齊刷刷”地向我這條蟲子射來，我害怕極了眼睛睜得越來越大，眼前的景像模糊了，眼淚也就像關不緊的水龍頭一樣“滴答滴答”流着水一般的情況是站着等老師的數落，可是她並沒有數落我，她還教導我要虛心接受他人，相信大家。放學時她還悄悄地在我耳邊説：“希望我能夠一天更比一天好。”説完還不忘拍拍我的背，示意我要加油。

我的幼兒園老師在大家眼裏是不起眼的，原因是還有比她更強的老師。但我喜歡她、敬仰她，因為我已經把她記在心中。噢，她姓徐，要叫她徐老師哦！