【必備】這裏，也是我的舞台作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的這裏，也是我的舞台作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這裏，也是我的舞台作文1

窗外，柔和的陽光照耀着大地，淺藍色的天空清澈得如水洗過，教室裏被染成了暖暖的橙色。我站在講台上，準備表演課本劇，我不由得心花怒放，盡情地享受着這季節的斑斕。恍惚間，我又回到了三年前。

一樣的季節，一樣的陽光，一樣的歡聲笑語，不一樣的是故事演講。在老師宣佈了演講要求後，突然有同學提議讓我上台演講，其他同學也應和着，打着拍子，喊着號子，一致説：xxx，來一個！我本來就膽小，面對同學們的這種架勢，我不由得兩腿發軟，心跳加快，雙手發抖，可還是勉強笑着推辭。同學們更來勁了，用掌聲鼓勵，老師也向我投來了期盼的目光，我不能再辜負大家的好意了，於是，長長地出了一口氣，硬着頭皮走上了講台。

上了台，由於緊張，我支支吾吾的，説不出完整的話來，更別説抑揚頓挫、聲情並茂了。我的鼻尖上滲出了小汗珠，手心裏濕漉漉的，兩腿也打顫了，頭腦裏一片空白，自己也不知道説了些什麼，一會兒是美人魚，一會兒是巫婆，一會兒是七個小矮人把《安徒生童話》裏的故事都顛倒了，結果同學們先是小聲議論，後來是鬨堂大笑。一下子，我滿臉通紅，不知所措地站在那裏，真想找個地縫鑽進去。

這時，老師一邊用肯定的目光看着我，一邊用柔和的語氣對我説：能走上講台，就是有勇氣；能開口演講，就是有自信。來一個深呼吸，冷靜一下，只講《美人魚》，老師相信你是最棒的！

一下子，我的自信恍若天際的流星，僅是那麼一瞬，就把我心底暗淡的天空照亮，我很快理了理頭緒，鎮定自若地開始了演講。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們一個個凝神屏氣，時而點頭，時而含笑，老師也給我豎起了大拇指，我只覺得渾身充滿了力量，腦子裏清晰明亮，直到故事結束，同學們還沉浸其中，當我説到謝謝大家，我的故事講完了時，教室裏響起了雷鳴般的.掌聲。

三年過去了，景緻依舊，人依舊，但是，當年的膽怯害羞不見了，課堂成了我展現才華的舞台，在這舞台上，我找到了自信，感到了快樂，而這一切，源於老師的鼓勵和同學的肯定，這個我一定深深地銘記在心，併成為我以後前行的動力。

課堂，這裏也是我的舞台，我會讓這個舞台更加精彩。

這裏，也是我的舞台作文2

那棟老樓的拐角處有個修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那隻矮木凳子上，面前一架小腳踏縫紉機，腳邊擺放着一隻舊木箱和一個長長的黑包。木箱上用黑毛筆寫着簡簡單單的兩個字：修鞋。木箱裏放着各種針線、腳模、錘子等工具。

記得我頭一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手細細的擦拭着黑包上的灰塵。這時才發現，那一圈亂糟糟的，只有這隻乾淨的黑包顯得格格不入。黑包裏是什麼?我不由得好奇起來。

日子一天天的過去，可每次見到他都是低着頭忙碌着，那黑包就靜靜的倚在一邊。

再次路過老樓，一陣二胡聲吸引了我。循聲望去，是他，修鞋的老人。他閉着雙眼，眉頭微鎖，他的腳合着節奏打着拍子，身子也不由的在擺動，那手臂猶如風擺楊柳，輕緩的樂聲從他的指尖和緩的流瀉出來。

忽而，樂聲由緩轉急，只見老人眉頭上揚，左手在二胡弦上上下翻飛，拉弓的右臂擺動也變得急促，墨綠的袖套也隨之舞動起來，好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經沉浸在自己的音樂裏，已然不再是一個衣着簡陋的修鞋匠，儼然一位身着正裝、立在舞台中央正傾情演繹的音樂大師。拉着拉着，他的嘴角有了一絲隱隱的笑意，動作也越發舒暢起來。他彷彿變成了一隻撲閃着雙翅的.蝴蝶，努力向前飛着，想追回自己的年輕風華，樂聲是他的吶喊：“曾經我如此蒼老，如今才是風華正茂 !”

“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲。“徐老爹!修鞋。”又是一聲。

修鞋的老人這才從自己的樂聲緩過神來，小心地把二胡放進那長長的黑色包裏，這才一邊用衣角擦着手心，一邊憨笑着應聲：“哎。來了。咳，年紀大了，耳朵背啊，不好意思。”那人也笑了：“徐老爹，二胡拉得不醜呢，你可以去舞台上表演啊!”老人爽朗地笑了：“這裏，也是我的舞台!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大聲地迴應着：“好嘞，不過等我先把活做完!”

過了好一會，二胡樂聲才又響起來了。

雲不説話，它靜靜地飄過，靜靜地聽着。風不説話，它靜靜地吹過，靜靜地聽着。我也不説話，在樂聲中陷入了沉思。現實生活中，我們總在不斷地選擇，在世俗價值觀的權衡中不斷地放棄對一些夢想的追逐，但只要夢想在，初心在，哪裏都可以是“我”的舞台。

這裏，也是我的舞台作文3

腳下是一段綿長的石板路。濃綠的枝葉將灑下的陽光剪得支離破碎，影子散落在我掛滿汗珠的臉上。眼前是一條蜿蜒曲折的小路。看不到盡頭，回頭是一片鬱鬱葱葱的樹林。

是堅持還是放棄?我猶豫着，雙腿像灌了鉛似的，已無力攀巖，汗水中混雜着淚水，流進嘴裏，鹹鹹的，上山前口口聲聲地説要前進到底，此時面對那遙不可及的山頂，早已煙消雲散……

我猛地從思緒裏跳出來，面前的牆壁蒼白無力，手中的毛筆在微微顫抖着，旁邊的毛邊紙堆滿了一個箱子，卻依舊重複着單調乏味的比畫，一遍又一遍，一張又一張，窗外春光明媚，芳香如茵，孩子們的歡聲笑語響徹天空，屋裏卻如水般的寂靜，多麼渴望出去玩啊!可望着眼前的'毛筆，我怯懦了，想到當初，我是多麼羨慕書法家揮毫着手中的大筆，行雲流水地寫着字呀!可現在呢，就這麼放棄?你甘心嗎?心底一個聲音在大聲質問着我。我搖搖頭，揉了揉發酸的眼睛，胡亂抹了抹眼角的淚水，咬了咬牙，又拿起來筆。

既然選擇了這條路，為何要放棄?堅持下去吧!

深冬，窗外飄飛着朵朵雪花，銀裝素裹，屋內我那雙早已被凍紅的手仍緊握着冰冷的筆，一遍又一遍地練着字，心平氣和，錯了再來，一點，一撇，任何一個細節都不放過，雙眼凝視着字帖，用心書寫着每一個字，手痠了，忍忍，堅持再堅持一下，你一定是最棒的!酷暑，窗外驕陽似火，烈日炎炎，孩子們追逐嬉戲着吃着美味的雪糕，屋內悶熱，刺眼的陽光透過樹葉射進來，我的鼻尖上冒着汗，身上粘糊糊的很難受，手心也開始冒出汗珠來，想放棄嗎?不，你不想!心中的聲音堅定地説道。

漸漸的，字有了很大長進，由一開始的歪斜醜陋，演變成有力而又不是柔美，有龍飛鳳舞的魄力，又不失端莊秀麗的雅緻，大小粗細的變化，輕重緩急與快慢節奏感完美運用，一切都很和諧。

登上舞台，聚光燈斜斜地抖落兩束橘黃色的光暈，我使出渾身解術，毛筆暢快地在潔白的宣紙上書寫着。正所謂“台上三分鐘，台下十年功。”當最後一個筆畫完美書寫結束後，台下響起了雷鳴般的掌聲，我終於證明了自己，我是最棒的，我微笑着，從容地領取了獎盃，只要肯努力，一切遙不可及都能變為現實。

“成功的花，人們只驚羨她出現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”的確如此。

這裏，也是我的舞台!

這裏，也是我的舞台作文4

總有一天，我會站在屬於自己的舞台上。

——題記

往事不堪回首，曾經的我是一個懦弱無能的小女孩，但是一個人一句話卻改變了我。

我在班裏沒有朋友，雖然學習還不錯，但是上課總是不敢大聲的回答問題，慢慢的我成了班裏一個可有可無的人，這讓我產生了深深的自卑。老師為此感到非常的着急，三番兩次的找我談話，但是效果顯然不明顯。

這一次班裏競選班幹部，我內心很清楚，這是突破自我的最好機會。當我鼓起勇氣站在講台上時，原本準備好的台詞卻一掃而光，大腦一片空白。面對同學們的疑惑和竊竊私語，我束手無措，臉紅心跳，腿也跟着顫抖。各種思緒都在我的心裏匯聚，最後在老師無奈的目光下灰溜溜的走下了講台，我失敗了……

回到家中，媽媽似乎看出了什麼，她把我拉進房間，語重心長的對我説：“孩子要學會欣賞自己，你才會擁有屬於自己的舞台，勇敢的去吧！”眼淚無聲的'落下，媽媽的話久久徘徊在我的腦海中。

次日老師給了我一個艱鉅的任務——講課。“不，老師，我不行……”我極力的表示反對，但老師卻搖了搖頭，語氣不容置疑：“不行，就你了！”我眼看反對無效，心裏更是七上八下，着急的不行。

上課鈴聲響了，我忐忑不安的走上講台。面對同學們的目光，我不敢抬頭，語氣慌亂：“同……同學……們……”“哈哈哈……”全班鬨堂大笑，我的臉更紅了，腿也在抖。我以前我看到老師鼓勵的目光，又想起媽媽的話。我鼓足了勇氣，抬起頭來：“同學們，這節課我們來學習……”我滔滔不絕的講着，同時也深深的明白：我終於戰勝了自卑，走向屬於自己的舞台！“這節課我們就上到這裏，如果有疑問或者意見，歡迎大家賜教！下課！”“啪啪……”教室裏爆發出雷鳴般的掌聲，我看向大家的眼睛，那裏面多了一種叫欽佩的東西。

從此以後我不再自卑，反而成了班裏的積極分子。看到現在的我，誰還能想到以前那個，自卑到極點的女生呢？

人生的舞台無處不在，只要學會欣賞自己，你，也會找到屬於自己的舞台！

這裏，也是我的舞台作文5

花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞台，見證我驕傲的存在。

————題記

一

我一直懼怕上體育課，因為我不擅長大部分體育項目，尤其是長跑，我永遠記得我人生的第一次長跑。

那是一個烈日炎炎的上午，刺眼的光線，毒辣的鋪到了寬闊的操場上，我站在起跑線上，心裏發虛，哨聲響起，我們似飛箭離弦而去。剛開始，我還覺得無比輕鬆，可漸漸地，我上氣不接下氣，汗水從額頭滑下，後背也早已大汗淋漓，浸透我的衣服。我全身的力氣被抽乾，胸口悶的難受，腿也像灌了鉛一樣沉重，時間久了，我眼前開始發黑，腦袋昏沉，胸悶的幾乎窒息，一步也邁不出去……

二

那一次，學習成績出類拔萃的我，竟受到了無情的嘲笑，就連樹上的知了也嘰嘰喳喳的議論我，讓人心煩氣躁，我信心大挫。那時的我覺得體育課永遠不是我的舞台。

可爸爸不這麼認為，“放棄？不可以！”他不顧每天工作的勞累，一大早帶我鍛鍊，這讓我想起錢學森説過：“只要堅持不懈，就終會有成果的。”於是，我積極鍛鍊，終於，我身體素質得到了加強，也鼓起了再次面對長跑的'勇氣。我蓄勢待發，迎接全新的1000米。

三

一個陽光明媚的上午，我們又迎來了長跑測試，我暗暗決定，一定跑出好成績！只聽老師一聲令下，我一馬當先衝了出去，100米，200米，300米……我覺得自己已經面紅耳赤，彷彿有一團火正炙烤我的喉嚨，不過我咬緊牙關，調整呼吸，奮力加速，如疾風一般，超越身邊的對手，40米，30米，20米……離終點越來越近了，我用盡全身力氣衝了過去……温暖的陽光灑在操場上，很柔。那一刻，我欣喜若狂，清風掠過我的臉龐，讓我感到一絲清爽，樹上的知了彷彿在為我歡呼，温暖的陽光如同聚光燈照亮了舞台中央的我。雖然我不是第一，但我堅持跑完全程，這令我欣慰。

四

如今，我開始喜歡體育課。喜歡跑步，喜歡體驗跑步過程的坎坎坷坷，喜歡跑步時的大汗淋漓，喜歡肆意、自由而又急促的呼吸，喜歡身邊的啾啾鳥鳴和習習涼風，喜歡衝刺時的順利與喜悦……我以前想不到的體育課也成了展示自我的舞台。

生活好比舞台，人生恰如一場戲，盡心盡力，超越自己，每一刻都在演繹最精彩的戲，只要認真努力改變自己，每一處都是我的舞台。

這裏，也是我的舞台作文6

這幅畫，還在呢。

——題記

微風徐拂。

我閒的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎麼也移不開目光，我不禁憶起那段過往。

那是一堂美術課。

我將水桶灌入水，墨汁擠進調色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對於我這種從來沒有經過專門的學習，也沒有什麼繪畫基礎的同學來説，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些鬱悶，但我沒有妥協。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。

我的右手握在毛筆的中間，三隻手指貼着筆柄，另兩隻懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再鬆開，尖鋭但又不顯得鋒利，優雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那麼寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。

漸漸地我的.動作沒有落筆時那麼僵硬，變得更加自然，更加協調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那麼大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那麼細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動着，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悦目，栩栩如生。我專心地盯着筆尖，心無旁騖，彷彿教室裏只留下我已經宣紙上墨汁一點點開的聲音。看着自己的畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悦的印跡。

我拿着畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的。”老師笑了，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看着我説：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎麼樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種説不清道不明的激動以及喜悦。看着老師拿着我的畫展示給其他人看時，一種自豪感油然而生。

原來，這裏也是我的舞台……

這裏，也是我的舞台作文7

夏蟬長鳴，風裏摻雜着濕熱，耀目的陽光射進窗户，照到正在琴絃上飛舞的我的手指上。

很早就有學一門樂器的心願了。小時候，每每看到別人在舞台上輕駕就熟地演奏着樂器，優美的樂聲從中傾瀉而出，心裏便總要羨慕一番，而舞台總歸是別人的。於是在這個夏天，我學了吉他。

木製的琴身，光滑的琴柄，柔美的曲線，六根藴藏着力量的'金屬的弦，輕輕一撥，天籟之音如流水般傾瀉而出。在見到它第一眼時，我的手指激動到不能伸直。

“既然決定要學，那就不能放棄！”爸爸的眸子裏也藏着難以抑制的欣喜與激動，我更是從他的目光中讀出了殷切的期盼。

終於……我也可以演奏樂器了嗎？

我很認真地點點頭，顫抖着，從他手裏接過了吉他。一陣電擊般的戰慄從我的指尖傳來，我緊抿嘴脣，試圖拉下那正向上翹起的嘴角。

“咚——嗞——”一聲很刺耳的金屬摩擦音從我顫動的指尖傳來。我一愣，腦裏迴響着在他人演奏時所聽到的圓潤的吉他音，又不可置信地接連撥動琴絃，於是那類似於鋸木頭的聲響便在我的房間裏此起彼伏，空屋傳響。我試着彈了一首《小星星》，更是不堪入耳，音符支離破碎，曲調怪異，還有嗞喇聲不斷摻入，在音符停頓間，我似乎聽到了鄰居家小孩子的哭鬧聲。

為什麼？為什麼和舞台上的他們彈奏得完全不一樣？已經練習整整一週了！我心中蒙上一片陰雲，放下了吉他，關上了窗户，也許我永遠登不上小提琴的舞台了。

還繼續嗎？在一剎那間，我想到了放棄。手指在不受控制地抽搐着。我想到了在欣賞他人表演時我傾羨的目光，舞台上的鎂光燈，白得耀眼；我想到了爸爸那飽含着期盼與激動的話語，那麼響。繼續練下去！我不甘被這小小的困難打敗，不甘就此服輸，我重新抱起了在一旁安靜躺着的吉他。

酷暑之日，我在房間裏揮汗如雨；手指腫痛，我仍不停我的演奏之音。清晨，我翻動晦澀難懂的樂理書；傍晚，我撥動堅硬割手的吉他弦。音階練習成了我的每日必備，一遍又一遍地和絃是我的休息方式。漸漸地，雜音消失，手指尖從弦上滑過，優美的音樂從琴絃上流淌出來，手指跳躍在品格間，音調高低隨心而動。

終於，我學會了大大小小近十首曲子，這中間雖有自我迷茫，雖有和絃帶來的手指劇痛，但我終究堅持了下來。我的彈奏也能讓人駐足片刻，發出嘖嘖的讚歎之音，而我也總算可以抱着一把木吉他，坐在窗邊淺吟低唱了。

這個夏天，我學會了彈奏吉他。笑對朝陽，這裏也是我的舞台。

這裏，也是我的舞台作文8

即使沒有天賦，我也願用盡全身力氣在這裏展現出最好的自己，因為這裏，也是我的舞台。

烏雲在天空中翻騰着，不時地向大地撒下絲絲細雨，天氣微冷，樹枝在微風的輕撫中有些瑟瑟發抖。我也有些顫抖，卻不是因為這天氣，而是因為即將到來的體育公開課。隔着好遠，我都能看到操場上人頭攢動，黑壓壓的人羣一如天空中的陰雲，直壓在我心頭。

體育公開課，本來就是班上運動健兒們的舞台，他們疾風般掠過的身影總是能迎來陣陣讚歎，他們敏捷有力的步伐也能換來個個笑容。而我，卻總待在九百米隊伍的末尾，不過是用來襯托體育優生的快或給他人充當笑料的。每每如此，我都很沮喪。

踏上暗紅色的跑道，看着旁邊的人羣，我清楚，無論如何，我都是要拼盡全力的，為了不落後於前面的同學太多，也為了讓自己不要太難堪或被體育老師批評。三圈，很累，看着前面同學的背影，我和她們的距離，彷彿是世界上最遙遠的距離，無論我多麼努力都縮短不了。終於，伴隨着體育老師的加油聲，第一個九百米結束了。我累得幾乎要癱倒在地，全身浸滿汗水，生命在這一刻是絕望的，如果可以選擇，我一定會選擇“逃避”。這時，我隱隱聽到聽課老師説：“這些學生都好棒啊，你看，特別是跑在最後的那個女生，雖然跑得慢，但她卻拼盡了全力，這種堅持不認輸的精神，實在是太棒了。”

原來跑得慢也是可以被讚賞的！這句話彷彿是一根救命的稻草，把迷失方向的我拉上了岸。跑道，不僅是速度的舞台，也可以是堅持的.舞台，是拼搏的舞台。這裏，也可以是我的舞台。接下來的第二個九百米，更加辛苦，我卻盡了我最大的努力堅持到底，再也不是因為害怕丟人，再也不是因為害怕被老師批評，而是因為想在這個舞台上展現一個最好的自己。

每個人都有自己的舞台，我們可能不是舞台上最絢麗的那道風景，但我們卻可以把自己最美的那一面展現出來，只為，在演出謝幕時，能夠不留下遺憾。

即使沒有天賦，這裏，暗紅色的跑道，也是我的舞台，在這裏，我找到了最好的自己！

這裏，也是我的舞台

這裏，也是我的舞台作文9

人生如戲，沒有小配角，只有小演員。

驀然回首，當我尋找另一種生活情趣時，我幡然發現：這裏，也是我的舞台。

在坊間拜尋良久才尋得一個教授吹簫的老先生，先生門下弟子眾多，我是唯一的吹簫人。這份來之不易的機緣，使我倍加珍惜。

豔羨先生的簫聲清絕，於是我更努力練習，可就是無法連續吹出一個長音。氣流孱弱地在竹管中晃動，恰似我搖擺不定的信心。

先生説，再不抓緊練，就沒機會和他一起上台表演了。他的眉毛皺成了川字，無奈地搖搖頭，負手離開。

雲蒸霞蔚的落霞，我無心欣賞，一任清涼的微風拂動秀髮啊，吹動心扉，揹着簫，我竟不知不覺地走進了那片竹林……這裏，會是我的舞台麼？

枝葉硬朗，竹影婆娑，一竿竿秀麗的硬竹淡淡地矗立在面前，錚錚的風骨。都説竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之音響徹竹雲。我席竹葉而坐，緩緩取出簫，抵在脣下，輕輕地吐出一口氣。

簫鳴，心靜。

剎那間，風來雨嘯，這片竹林活了，笑了。舞台的大幕緩緩拉開。

我的簫，在竹聲應和中，活了過來。是《粧台秋思》的悽婉嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《平沙落雁》的淡泊嗎？蘇軾執竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。執簫而坐的我，在簫聲的幻境裏，追尋到了像竹那般的`君子之風。

輕搖着的竹葉，彷彿在伴奏，它在輕聲吟唱着什麼呢？隱約着的明月，彷彿在輕訴，它在悄悄呢喃着什麼呢？不再去想，此刻天地間，惟我一人而已。手指翻飛間，簫聲嗚咽。

這裏，也是我的舞台！

古有嵇康於竹林中彈奏，王摩詰獨坐幽篁長嘯哦，今有我，執簫於竹林之中，探尋一種可能的高度。

一曲終了，我的喘息仍微微急促，一滴晶瑩剔透的水珠從簫孔中滾落，沾濕了我的手，温潤了我的心。這是竹淚，是長時間吹奏後的水汽凝結而成，是對吹簫者最好的獎賞，是自然對於獲勝者温情的鼓勵。

這裏，也是我的舞台。不必期望有知己可懂，豐盈了自己便已足夠。一滴竹淚，兩端佳話，三四年辛酸，盡付笑談中。

遠處突然傳來了掌聲，先生跨坐在自行車上，默默朝我微笑着……

這裏，也是我的舞台作文10

人生即舞台，每一時段都有不同的表演。兩次遊學，提供了我另一領域的展示平台，有着獨屬於我的精彩，這裏也是我的舞台。 被張老師找到要我為遊學配音時，我很震驚。我雖然發音標準口齒清晰，但音色不佳也沒有受過專業訓練，對比這一方面頗有天賦與經驗的竇婧涵，我更顯得單薄無力。我想推脱，可不能辜負了張老師的信任，同學的殷切期盼，只能硬着頭皮應下。上過許多舞台，卻對於配音這舞台經驗為零。該如何在不熟悉的領域精彩展示，我心裏暗暗給將到來的配音下了一個定義，從零開始學習、訓練，以自己最好的配音，走上配音最初的舞台！

學習配音兩不誤，利用一切機會練習。我暗搓手掌，在每天背英語時大聲讀出來，爭取能一次流利過關，讀語文時也一樣，句句鏗鏘，字字擲地有聲。語音語調也努力向“名嘴們”靠近，每晚將配音的解説詞朗讀一遍。經過一段時間的訓練，連父母都説我的朗讀水平大有進步。

終於等到配音的那一天了！我有些興奮又有點慌張，我緊張卻渴望着能看到另一個的我，在朗讀配音這個舞台上，殺出一條血路，有着獨屬於我的舞台與精彩！一下午我和竇婧涵反覆錄音，錄好後試聽，不滿意的`再抹去重錄，這樣反反覆覆、不厭其煩直至滿意。配音

結束，音頻上傳，又坐等了幾個月視頻出爐後，當老師把配好音的視頻上傳網上，我和竇婧涵的聲音在好多家庭播放得到同學家長的讚許聲，我發現我成功了！成功在朗讀配音這個舞台上烙上了我的印跡！“這是屬於我的成功，有我的精彩”，我心潮澎湃着。

從此，我愈發自信。我自由地無拘地在我的第二個舞台上表演着，奔跑着，嘗試着跟外國原汁大片讀台詞，模仿着新聞直播間的語音語調??我深深懂得舞台表演的成功，一定來自於平時的刻苦訓練，“十年寒窗苦，台下十年功??”無論什麼舞台，都需要勤奮努力。配音成了我喜歡的舞台。第二次遊學，我還和竇婧涵又一次合作主持聯歡會，主持節目也成了我的舞台，事後我們被老師同學稱為“主持一姐”。而第二次遊學結束，我對於接下配音這項任務再無排斥，再無慌張，又一次從容不迫地登上了屬於我的配音舞台！

我將繼續拓展我的舞台，，因為只要肯下功夫，哪裏都是我的舞台！

這裏，也是我的舞台作文11

我一向是害怕舞台的。

熾熱的燈光下手心裏黏乎乎的感覺，沉沉的穹頂下舌頭上的乾燥苦澀……我不敢想象。舞台在我心中如一把陳年鏽蝕的鎖，打不開。它似乎成了我緊張無奈、惶惑無助的代名詞。我也想打開這把鎖，卻伸不出有力的雙手。

得知又要去縣城參加説作文大賽，是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰書，心中惶然。抑鬱、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對老師充滿期待的微笑，我沒有拒絕的勇氣，也給不出一個堅定的眼神。要知道，每次去縣城參加比賽，看着城裏同學在舞台上光芒四射的演繹，我都覺得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤自然，我的颱風更不及他們大氣自信，與他們相比，我就是個土鼈。唉，難道我就這樣去參賽嗎?那對我而言，就是受罪啊!

賽前的準備是漫無邊際的`黑色，沉鬱着。預備的稿子是有的，熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去，心思卻在縹緲。舞台後方聚集了許多參賽選手，大家小聲交流着。我卻心神不寧地呆坐一旁，空空的眼神，望着沉沉的穹頂。

一隻胖嘟嘟的手落在我的肩頭，傳遞着來自掌心的温度。我扭頭過，與一張胖臉打了個照面。那是一張黑黝黝的臉，泛着泥土般質樸的光澤，透着寬厚和沉穩。啊，又是他。我們在類似的比賽中見過幾面，我隱約記得他來自白甸，也是鄉村學校子弟，不覺多了幾份親切感。

聊天時，我向他道出了內心的自卑和不安。他眨了眨一對眯縫眼，真誠地説：“兄弟，別妄自菲薄，誰説城裏的學生一定比鄉下的牛掰?誰勝誰負還真不一定呢。這裏的舞台不只屬於他們，也屬於我們。你的音色條件和表達能力都挺好的，就是氣場不強。你需要更大的勇氣和自信，相信自己，放手一搏吧!”説完，又和我重重擊了一掌。

掌心與掌心相觸，傳遞着温暖，消釋了冰封。

呀然發覺，真正讓我恐懼的，並不是鎂光燈下的舞台，而是內心的膽怯。在我的心靈深處，是一座落滿塵埃的舞台，台前有厚重的帷幕遮住，終日不見光亮。而今，他用真誠的鼓勵揭開厚重的幕布，迎接我的是一個嶄新的舞台。在這裏抖掉了怯懦，裹上勇氣，無懼無憂，在心靈的舞台上盡情綻放自己的光彩，以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。

當主持人報出我的名字時，我不再彷徨。我以堅定的步伐邁上台階，昂首挺胸站在舞台中央，面對台上的燈光和台下的觀眾，努力綻放一個燦爛的微笑，用渾厚的嗓音説出優美的語句，用有力的手勢演繹動人的情感……

我要用自己的光彩閃亮這舞台，也閃亮心靈的舞台。

這裏，也是我的舞台作文12

人的一生，不知要經歷多少坎坷。我們人生的旅途，又曾創造過多少輝煌。在某個地方，你留下過什麼痕跡？是否努力超越過自我的平淡？人們，在人生中是否展現了自我？是否，將自己的優秀與潛能像孔雀開屏一樣展示給他人？我就曾將自我展現給大家。

晴空萬里，炎陽高照的時候，我參加了一次才藝展示。也是那次展示，讓我發揮出了自己的優秀，實現了一次自我超越。

那是我第一次參加表演。我早已下定決心，要發揮出最好的水平——邊彈琴邊唱歌。來到台下，我的心如沸水般怦怦亂跳，手腳不受拘束地跳起了舞，腦海中一片空白，將歌詞與五線譜忘了個精光。手中拿着書在看，頑皮的蝌蚪符卻總跟我捉迷藏，怎麼也看不進去……

很快，表演開始了，看着他們的舞姿，優雅柔軟；一位小姑娘的古箏悦耳動聽；小男孩手中笛子發出清脆的音符，使人彷彿仰望天空中一羣飛鳥在賣弄婉轉的歌喉……我不僅失去了自信，還失去了上台表演的勇氣。

二十九位、三十位、三十一位同學都已經出色地完成了自己的表演。“下一個是……”主持人唸到了我的名字。我顫抖着上了舞台，喉嚨裏像卡了一塊石頭，説不出話。但我看到了台下一個人的微笑與加油——我的朋友在鼓勵我。大約三秒鐘以後，我冷靜了下來，坐在椅子上，手指開始了靈巧地彈跳，喉嚨裏唱出動聽的音樂。

時間如流水一般閃去了，我站起身。台下傳來響雷般的'掌聲，還有人喝彩：“厲害，這場表演讓我聽到了此生中最真誠的旋律。”我笑了，那一瞬，我發現自己根本不需要緊張。我的朋友告訴我：“你是最優秀的，全場只有你做到了同時表演兩個節目，而且還做好了。”

我感到無比自豪，我展現了自我，超越了自我。

在許多展示自我的機會中，我沒有放棄任何一次，我都抓住機遇，發光發熱，鍛鍊自己。

人生就是一個舞台，只有經過磨練，奮力拼搏，才能成功。羅曼·羅蘭曾借約翰·克利斯朵夫的口説過：“我們之中最優秀的都給封鎖在了自己的土地上。”在人生的漫漫旅程中，只有不斷的表演，才能發掘自己的優秀。

這裏，也是我的舞台作文13

筆尖扭着，劃過紙張，簌簌發響。

又是一個微愣，一段寂靜，指尖和筆桿一同頓住，抬起，再落下，抽過草稿紙，於上胡亂放肆，打擊出煩躁的鼓點，雪白的紙張上是密佈的黑點，毫無秩序地張牙舞爪，在茫然的瞳孔裏跳舞。

我猛地甩下筆，筆桿撞擊桌面，軲轆着掙扎，紙張上一道觸目驚心的黑色疤痕——這是我曾經引以為豪的舞台呢……鼻尖酸澀，我眯了眯眼，陣痛暗長。

是可以靈動的，唱那江南，拂那水袖，一把油紙傘信步雨裏待那蓮花開落；是可以悲悽的，抬頭尋那無心出岫的雲，沐浴幽深的黑夜，在斷壁頹垣上跳舞；是可以諷刺的，笑那人心扭曲，世態炎涼，歎旁人的看不透；也是可以憂愁的，隔水盼那蒹葭叢中的佳人，觀西樓皎月如鈎，徹夜輾轉。

筆生來是舞者，登台無數，風格多變，絢爛綻放，驚豔四方——可現在，不一樣了。

我看着那空白一片的作文紙，笑裏浸着苦澀。

像泉水枯竭，像經卷落地，無了後續。

煩躁地拉開窗簾，下意識地抬手遮眼——些許刺眼。

陽光窺覷到的空間，自上而下，瀰漫着小小的塵埃，再細微的波動都能讓它們飄散無蹤。陽光正好的，小顆粒四周繞上圈銀白的微光，就這麼緩緩的，落在窗台上，靜待。

尚且在空中飄着的，只能不停地打轉，跳着閒散自由的舞，然後迎接陽台上一方屬於它們的'空間，乖乖落定。

陽光，是它們的舞台嗎？

心，好奇了一霎，不知為何。我拾筆沉吟。

在落筆時便是如明鏡般瞭然清澈——沒了那引人注目的修辭，沒了那朗朗上口的駢句，沒了那華麗堆砌的成語，只是心無旁騖地跳舞，跳在作文紙上，寫那一秒鐘的心境，寫那三分鐘的沉吟，用筆守住時光繾綣裏的温潤。

一抹笑，攀上嘴角。

寫作，原來便是個拉開窗簾，塵埃落定的過程，不急不緩的舞步，了無功利心的漫遊。

我把筆輕輕擱下，笑着看演出回放。

塵埃還在身旁的陽光裏跳舞，也許是華爾茲，也許是爵士，它們不需要觀眾，不需要掌聲，跳給自己。回想起先前的自己，為了一分之差擠破頭顱，為了幾聲讚揚隨處刻意地出挑。

竟覺了好笑——名揚天下、萬人傳頌如何？

默默無聞、自演自賞又如何？

我把作文紙展開，讓陽光灑下，給舞台打上燈光——這裏，也是我的舞台啊……

給最後一句話標上句號。

塵埃落定。

這裏，也是我的舞台作文14

襁褓孩兒，咿呀學子，成熟青年，成長這個東西啊，總和舞台成正比。--題記

幼時，舞台就是我的家。正午時分，就是我的表演時刻。“哇!哇!......”哭聲總是響徹全家，那是我的舞台。是隻屬於襁褓孩兒的舞台。我愛它，愛那獨屬我一個人的空間，愛全家只看我的感覺。

這，是我第一次遇見舞台，滿心的好感。

稍微大一點，我再一次站上了舞台。那，是真的舞台。諾大的舞台，鋪着暱紅地毯，舞台底下，是一百多人的期待。

怎麼辦?慌張?恐懼?我好迷茫，台下好多人，我好怕。我怕失敗，怕失敗帶來的否定，怕他們失望的眼神，怕失敗後帶來的痛苦。

時間一分一秒的逝去，一分鐘，十分鐘，二十分鐘......，馬上就到我了，我開始抑制不住的顫抖。

“掌聲有請下一位演講者上台”。台下傳來稀稀疏疏的掌聲，我跨上舞台，璀璨燈光下，我正緩緩演講，其實也不是那麼可怕，我想。

時間踩着貓步，靜靜走過。

轉眼間，我又大了七歲。這時的我已經勝了許多場比賽，已經站上了許多舞台，可每一個舞台好像從沒變過，都是鋪着暱紅地毯，十分大，下面也都坐着幾百號人。

每一次都是這樣，像一個循環節，我厭倦了，成長的旅途中，我渴望站上一個更大，更精彩，更豐富的舞台。

成長的長途汽車開始駛往下一個站台，我卻碰見了一個大石頭，它完完整整地壓在我的長途汽車上，這個大石頭叫做學習。

學習好重，它把我壓得喘不過氣來，而且，不只我一個人，許多少年都被它壓得累癱，但奇怪的是，每個人都有不同的應對方法，有的人方法巧妙，有的人摸不着頭腦。這就是舞台，我興奮了，這是一個全新的舞台，這個舞台的參與者是源源不斷的，這個舞台是有挑戰性的`，它很艱難。

在學習的舞台上，我們攜手共進，每一次的冠軍都不同，遇到的坎坷也千奇百怪，這個舞台猶如戰場，讓人充滿鬥志。

這裏，也是我的舞台。它不是鋪滿紅毯，也不是無聊，毫無挑戰性，它是千萬學子競爭的舞台，誰都想被人看見，成為舞台中央的，那顆最閃的星。

這裏，也是我的舞台。

這裏，也是我的舞台作文15

一方墨硯，三尺素宣。這方寸之地，這黑白之間，也是我的舞台。

與書法結緣始於國小一年級。那時田英章的硬筆字帖是國小裏最流行的了，一到寒暑假老師給的固定作業便是練字。初看到那字帖上方方正正的格子字，我才明白原來還有比課本上的字更美的字。這大概就是我對書法的最初理解了。

於是從那以後，每個週末，每個寒暑假，練字成了我最喜歡卻又最讓我難過的作業了。喜歡的是我又可以看到那美麗而獨特的“小人兒”，難過的是我還不能創造這種美。

漸漸，漸漸，墨痕化成了無形的線，將我牢牢系在紙墨旁，塗抹着稚拙的筆畫，卻樂此不疲。一張，兩張，我的字如春天枝頭的新芽；十張，百張，我的字逐漸成熟，就如樹梢上掛着的，飽滿的果實。書法，成為了我展現自我的一方舞台。

教我練字的，是陳炳南爺爺。

對書法深層次的理解，是爺爺説的一句話。他説：“提筆則心靜，落筆則無悔。”

“悟性高”，是爺爺對我的第一句評價。而後的很長一段時間裏，他對我的評價一直是：“心不靜。”

偶而去早了，看爺爺寫字。他愛用濃墨，毛筆在墨裏浸透，繼而翻轉轉兩下，輕提，直接書寫，直到墨汁將盡，略為乾澀。一氣呵成的作品十分大氣，令我望塵莫及，那股厚實又純樸的墨香也久久地停滯在心頭。

爺爺將毛筆遞給我，我學着他的姿勢，飽滿的墨似乎輕抖一下就會順着筆頭滴落。略顯青澀的第一筆，我轉頭望了望他，他的'眼神堅定又肯定，我有了勇氣，微抬手臂，筆畫漸趨流暢。

一迂折，回眸一笑百媚生；一揮灑，鐵馬冰河入夢來。冰肌玉骨，洛神驚鴻；鐵鈎銀劃，赤壁肅殺。春秋剎那，天地筆尖；墨香氤氲，時光瀲灩。此刻，這裏，也是我的舞台。

這是練了幾個月以來，我的第一幅作品。爺爺將筆過渡到他的手中，幫我在落款的位置記錄下年份。被墨香浸潤的時光，安靜恬淡……

書法，用心，則靜，用恬靜的心靈、沉穩的意念修煉自己；落筆，無悔，猶如人生沒有回頭路。人生是過程，書法亦是過程。書法這個小舞台引領我在人生的大舞台上不斷成長、向前。

“上善若水，上書若人”。與筆墨紙硯的默契交流，讓我沉迷其中，意猶未盡。這方寸舞台，還會繼續陪伴我，安靜書寫我的無悔人生。