整理書包的作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的整理書包的作文，歡迎閲讀與收藏。

整理書包的作文1

今天的語文課上，我們班舉行了一場別開生面的整理書包比賽。

在比賽前我們以小組為單位，準備了幾個空書包，幾本書，幾個筆袋，老師宣佈了比賽規則，選出了四位同學參加了比賽，只聽老師一聲“開始”同學們手忙腳亂地整理書包，只見王燕來飛快地整理着，可還是輸了。轉眼間到了第七組了，啊！是我呀，我緊張得頭腦裏一片空白，走到講台前時我兩腿發軟不知所措，在老師的一聲令下，我們開始整理了，我先把筆放進了筆盒，把大書都放在下面，再把小書放在大書上面，這個筆盒放在小書旁邊，把拉鎖拉上。迅速舉起手，沒想到我是第一個舉手的，老師來到我面前檢查了一下我整理的書包，“好，王琦璐第一。”啊！我為我們小組得了一面小紅旗。老師宣佈我所在的第四組獲第一名。我的心裏美滋滋的。第一組第二名。由於第三組和第二組的`比分一樣，又進行了一場加時賽，他們的比賽開始了，“加油、加油！”同學們的吶喊聲一浪勝過一浪。最後第二組獲得第三名，第三組獲行第四名。

一場別開生面的比賽結束了，通過這次活動不但豐富了我們的生活還提高了我們的自理能力。真是一次有意義的比賽呀！

整理書包的作文2

在別人眼中整理書包特別難，但在我的眼裏整理書包是一件既簡單又高興的事。下面接着聽我娓娓道來吧！

我整理書包先整理書，再整理文具盒，接着整理勺子、筷子、水杯。

整理書先把書包裏的書全部拿出來，把書分成四類，譬如：數學類、語文類、英語類、科學類。然後，分別把他們住進書包的第一間房子裏。

整理文具盒的時候，先把文具盒裏的筆全部倒出來，再把它們分成三類，譬如：鉛筆一類、鋼筆一類、橡皮一類。然後，把鋼筆從高到低依次放好，放入文具盒的第一樓的房間。再把鉛筆按高到低的順序，分別放入專明放鉛筆的小洞內。把橡皮和鉛筆放入文具盒的第二樓的房間。

下面開始整理勺子、筷子和水杯了！先把最小的那一層樓的`門打開，把勺子和筷子放入裏面。然後，把書包右側的小包拉開，把水杯放進去，在關上小包。

這下書包裏的書、文具盒、勺子、筷子和水杯就整理好了。

這樣一來，書包裏的東西都安居樂業了，再也不會背井離鄉了。這下你們覺得整理書包簡單嗎？

整理書包的作文3

星期四晚上，因為作業較多，我剛寫完作業，準備把語文書塞到書包裏去看電視，發現語文書裝不進去，一看，啊!

好亂呀，書籤在外面，書皮也掉了，於是只好放棄看電視，整理書包了。

我把書全部倒出來，觀察了一下我的書包，共有三層，我把三十二開的書放在最前面，接下來把十六開的書放在最後，把比十六開小比三十二開大的放在中間，搭配的.井井有條。

我正在整理，忽然，我停了下來，《口算》必中間的小，比三十二開的大，應該放在哪裏呀？我試着放到十六開那裏，其它書本彷彿説：“小主人，它太小了，不適合我們!”我又試着放到三十二開那裏，其它書本彷彿説：“太大了，快把它拿開，它不適合我們!”《口算》傷心的“哭”了，沒人要我，我怎麼辦？突然我發現書包前面還有一個小袋子，於是我把《口算》放到了那裏。不大不小，剛剛好。

爸爸媽媽還不停的誇我真聰明。

整理書包的作文4

今天下午，我高高興興的坐着公交車回到了家裏。看家裏一人也沒有，好想爸媽上班還沒回來。於是我到處看看家裏有人嗎，唉！真實的，家裏還真的沒人。

因為家裏一人也沒有，所以我把書包打開，把今天老師佈置的作業拿出來，在做作業地桌子上一絲不苟地寫起字來。不知過了幾個小時幾分鐘，我的作業就寫完了，接着我把作業認認真真、仔仔細細的'用手指着每一個字檢查起來。檢查完了，我就直接把本子塞進書包裏，然後洗了一個涼快又舒服的澡。

洗完了澡，我就在把書包看一看，哎呀，書包好亂啊！之後我決定，把書包好好整理一番：我先把書包裏的書全部拿出來，然後小本子放在一類，中等書放在一類，文件夾也放在一類。可還剩下一個較小的筆記本，於是，我把它也放在小本子一類，它們好像很熱情地歡迎着新來的朋友。

整理完了書包，我看了看，很整潔，我想爸媽一定會好好表揚一番。

整理書包的作文5

“我的小書包，東西真不少。”這一課是小熊過橋裏我最喜歡背的。一天，媽媽微笑着對我説：“恩光，你只會背是不行的，還要會收拾你的小書包。”就這樣，在媽媽的鼓勵下，我準備開始“行動”了。

答應起來是很容易，可是到底該怎樣整理我的`小書包呢？我又發愁了。平時的我啊，“衣來伸手，飯來張口”慣了，哪裏會整理書包啊！我左思右想，有了！以前閆老師不是教過我們分類嗎？我仔細地回憶老師講過的內容，終於有頭緒了。我先把作業本放在書包最後一層的網格里，因為它們太“不守規矩”了，站不直也倒罷了，還總喜歡倆頭對摺，擁抱在一起。然後，我按照課程表把大書放在最後面，把《語文》《數學》《古詩》《小熊過橋》等小書放在前面。最後，我檢查過鉛筆，橡皮，尺子後，把筆袋裝上。

喔，工作量還真不小，媽媽給我計時，一共用了二十三分鐘。收拾完畢，我高高興興地挎上書包去了學校，咦，預備鈴聲響過以後，媽媽怎麼又出現在了眼前？唉！原來“小迷糊”只顧收拾書包了，家校本放在門口就跑了！

整理書包，讓我明白了簡單分類的道理；還讓我懂得了自己的事情自己做，才是最快樂的。

整理書包的作文6

一個星期天晚上，媽媽叫我去整理書包，我懶洋洋地説：“媽媽你幫我把書包整理一下吧。”媽媽嚴厲的説：“你都多大了，還讓我幫你整理書包啊？自己整理吧。”

我只好乖乖地去整理書包。人們都説整理書包特別簡單，可我就是不覺得有多麼簡單。

首先把所有的書拿出來，還有筆袋、字典、本子和跳繩等都必須全部拿出來，再把書按從大到小排整齊，然後把書、字典和文具盒也放進書包裏。放完這些學具再拉上拉鍊。

因為東西裝的太多，書包上有一個釦子扣不上了，我非常地難過。再看看我書包裏的書，都是明天上課要用的書，比如語文書、數學書和英語書、美術書和素描紙，還有體育用具跳繩，一個都不能丟下。我只有把我的課外書比如《快樂作文》、《360故事》拿出來了。

最後我把書包裏的書再仔細整理了一遍，還有水杯和抹布千萬不能忘了，塞進了書包裏有空隙的地方，保證書包裏沒有一絲多餘的空隙。這下釦子也可以扣上了。

書包終於整理好了，我好開心啊！我發現這次整理書包的感覺還是挺好的`。經過這次自己整理書包，我明白了一個道理：凡事只要認真去做就能做好，而且只有自己的事情自己做，才能體會到那種有所收穫的滋味。

整理書包的作文7

困難就像一條恐龍，看起來很厲害，可是隻要你用心思考，就一定能找到解決問題的方法，從而獲取更多的知識。

有一天，媽媽發現我的書包特別凌亂。讓我好好的整理一下我的學習夥伴——書包。我把書全部取了出來，分類整理。這時候，困難哥哥隨風飄到我的面前，對我説：“有我在搗亂你，看你怎麼辦？”它晃了晃魔棒，我的書包依然是亂七八糟的。我想了想：我不會怕你的。我要找出更好地方法來面對你。首先，我把大書放在書包的最底層，然後再把像語文書大小的書放到它的上面，最後再把小書放在最上面。這樣取書時就可以一眼看出書上寫的標題科目，很方便取書了。困難哥哥看見我認真整理書包的樣子，誇讚的説：“我們來不來找你們，完全取決與你們自己，遇到了我們，只要你自己肯動腦筋，我們就會躲起來，我們最害怕認真的.人們。聰明的孩子，認真去做任何事情吧，哥哥走了，以後不要再讓我找你了，再見。”我看着自己第一次親手整理好的書包，開心的笑了，因為我終於找到了解決困難的方法了。

通過這件小事情，我明白了一個道理：世界上沒有解決不了的困難，只要自己用心思考，選擇正確的方法，就一定會戰勝它。

整理書包的作文8

星期四晚上，因為作業較多，我剛寫完作業，準備把語文書塞到書包裏去看電視，發現語文書裝不進去，一看，啊！好亂呀，書籤在外面，書皮也掉了，於是只好放棄看電視，整理書包了。

我把書全部倒出來，觀察了一下我的書包，共有三層，我把三十二開的.書放在最前面，接下來把十六開的書放在最後，把比十六開小比三十二開大的放在中間，搭配的井井有條。

我正在整理，忽然，我停了下來，《口算》必中間的小，比三十二開的大，應該放在哪裏呀？我試着放到十六開那裏，其它書本彷彿説：“小主人，它太小了，不適合我們！”我又試着放到三十二開那裏，其它書本彷彿説：“太大了，快把它拿開，它不適合我們！”《口算》傷心的“哭”了，沒人要我，我怎麼辦？突然我發現書包前面還有一個小袋子，於是我把《口算》放到了那裏。不大不小，剛剛好。

爸爸媽媽還不停的誇我真聰明。

整理書包的作文9

今天媽媽送給我一個新書包，它就像一座房子，裏面分了許多房間。我的書可以搬“新房子”啦！我不管三七二十一地把舊書包裏的書全倒出來，順手塞進書包裏，然後睡覺去了。

第二天，我打開書包，發現裏面亂糟糟的，有的本子夾到書裏，有的書皮都給弄皺了，有的書角給捲起來了……真的慘不忍睹！那些書好像在跟我説：“小主人，幫我們換一個位置吧，這裏好擠呀！”我想：這回真的要好好整理一下書包了。

我先拿出上課經常用的書本，並把它們把大小一致的書放一起，。有的書本的“衣服”太髒了，我拿了些紙巾把它們擦乾淨。接着發現一本書折了一個角，於是，我就拿一本厚的書壓在上面，直到把它壓平了。我再就把書分別放進這棟“房子”裏。經常用的書放在最前面，是一起在空間最大的一“房間”，好方便它們的`出入！把不常用的書，把它們安置在另一間稍微小的“間房”裏，小本的書放中間，大本的書放在最後面。然後兩旁塞滿了垃圾的小兜兜清理乾淨。最後放進我的小水壺和紙巾。“好了，整理書包的事大功告成了！”我不由得歡呼起來。

經過我一番細心地整理，書包變得整整齊齊、乾乾淨淨了，看上去舒服多了。原來整理書包是那麼有成功感的哦！作文

整理書包的作文10

又到週末了，所以老師今天佈置了很多作業。一回到家，我就開始找作業本做作業，可是我找來找去，翻遍了整個書包都找不到作業本，急死我了。我也忘記了作業本夾在哪兒，看見書包那麼亂，所以我決定先整理一下書包。

我先把書包裏的書和其他的文具全部都倒出來，再分類整理。然後把本子按小到大的順序沓起來，放到書包外面第二個袋子裏。接着我又把32開的'小書沓在一起，放到書包裏面的小袋子裏，把文具盒放在32開的小書旁邊。我又把16開的大書放到書包裏面大袋子裏。最後，我把剩下的考過的試卷和很少要用的文具放到書包最外面的袋子裏。書包終於整理好了，看到裏面的東西放得整整齊齊的，我很高興，下次要找什麼書呀本子的就方便多了。

可剛高興完，一轉眼，我又看見我的寫字枱上到處都是書，鉛筆，擦皮的，也很亂。我就決定把寫字枱也順便整理一下。我把鉛筆，擦皮，和書都分好類來，放整齊，就行了。

今天我可太累了，累的我都流汗了。但我很高興，看見書包裏的書那麼整齊，寫字枱也很整齊，我覺得舒服極了。

整理書包的作文11

以前都是爺爺幫我整理書包的，我應該早點讓爺爺退休才行。

於是我對爺爺説：“爺爺，以後整理書包的事情就交給我自己來做，好嗎？”

爺爺有點欣慰地説：“好！我就把整理書包的祕決傳給你吧！”聽爺爺這樣説，我心情有些興奮。

爺爺語重心長地説：“首先，把書包裏所有的東西拿出來。其次是把它們分為有用和沒用兩大類：有用的等會放回書包，沒有用的放在廢紙箱裏。接着是整理有用的東西，把它們分門別類：把語文書、數學書、英語書等這些常用書放在書包的第一格：把音樂、美術、科學等不是常用的書放在第二格；最後，把顏色筆、尺子等學習用品分別放在小格里。”説完，爺爺還不忘提醒我説：“書包裏還要多放一條紅領巾作為備用，防止平時忘記帶。”

從此以後，我把爺爺的.話記住了，常常這樣幫自己整理書包。同時，還不時的把整理書包的祕訣教給班裏的同學。

看着同學們的書包和我的書包一樣收拾得井井有條，我的心情高興得不知怎樣形容！

整理書包的作文12

今天是星期一，寫完作業我就開始收拾書包，一看課程表明天第一節課上數學，數學書、數學黃岡小狀元、數伴……都已裝了進去，於是，我對媽媽説：“數學沒問題。”“過”媽媽説。第二節課是簡單的語文課。語文書、新華字典……都在我的指揮下乖乖的跳進我的書包裏。第三節是充滿活力的體育課。因為體育課不用帶東西，所以我就接着往下看。

哦！第四節上美術！哎呀！哎呀！我的美術書呢？我上找找，下翻翻，左瞧瞧，右看看。哎喲！我的老天爺呀！我終於找到了我的美術書。於是，我趕快翻到我們該學的.那課：第六課12頁至13頁“威武的盾牌”，要帶的東西可真多呀！有硬紙板、彩紙、彩筆、剪子、還有膠水。收拾完美術用的東西了，又該收拾英語用的東西了。英語課只用帶一本書，比美術課帶的東西都少的多。科學和上週的一節數學課調了一下，所以這節上數學那就不用帶東西了。

看着我那笨重的書包，我快樂！盼着第二天，我能學到更多的知識，我更快樂！

整理書包的作文13

今天下午，陽光明媚，太陽暖暖地撒向大地，給人以春天的温暖，我們學校在大操場舉行“五一勞動比賽。”

激烈的'競賽開始了，先是一年級穿衣服比賽、二年級繫鞋帶比賽……輪到我們三年級整理書包比賽了，裁判站在場上，清了清嗓子大喊：“比賽開始！”剛説完，全場沸騰了，我們目不轉睛地盯着台上看，後排的同學生怕看不着，索性站了起來。我也沒閒着，隨着大家一起拍手、喊口號，給台上的同學加油、助威。只見台上的同學像箭一樣跑出去，整好書，放回書包，拉上拉鍊，又跑回去，拍完下一個人的手，排到了隊伍最後，就像火車站一樣，一列剛剛走了，又開來了一列，有序而流暢地穿梭着，沒有停頓滯留。

比賽結束了，我們班得了第二名，同學們不服氣地議論着。這時候，老師來了，她嚴肅地看着我們，語重心長地説：“不要灰心，參加比賽重要的不是勝利，而是參與！”

整理書包的作文14

上週五，期待已久的整理書包大賽終於拉開了帷幕。

我既興奮又緊張，我怕沒有別人的速度快，但是我又想證明自己，懷着這種心情，我們被孫老師帶到了比賽的教室。一進教室，看到好多媽媽在佈置教室，掛了好多氣球，好漂亮，我又沒那麼緊張了，我又開始興奮了。

比賽是分組進行，前面組的小朋友速度都好快哦。但是有的小朋友沒有認真看課程表，拿錯了書，我提醒自己，一定要認真看課表。輪到我上場了，一上場什麼都忘記了，只想着快點再快點，結果我多拿了兩本書，第二次上場比賽的時候，我在快的同時也認真地看了課程表，最後也檢查了書，我終於贏得了亞軍，我好開心！比賽結束後我們還照了集體照留念呢！

這是我這星期最開心的`一天了。

整理書包的作文15

以前是媽媽幫我整理書包，不要我動手，媽媽對我説:“你現在是三年級的國小生了，自己的事情要自己做，不要什麼事情都有依靠媽媽。”

於是我決定今天自己整理書包，我先把書包裏的書全部倒了出來，然後看着課程表，把第二天要用的書放在書包裏，再把練習冊放了進去，我打開文具盒，給鋼筆吸好水，又把水彩筆放在文具盒裏，然後在第二層放上要用的作業本，在第三層放了一根跳繩，一包餐巾紙，一個水杯，把所有的東西放好後，我讓媽媽檢查了一遍，媽媽誇獎我:“昕昕真能幹，書包整理的`井井有條，真不錯呀!”

聽了媽媽的誇獎，我得意的對媽媽説:“媽媽，以後我自己整理書包，你就不用管了，我自己的事情自己做。”

我會整理書包了，你會嗎?