匆匆那年作文(精品)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的匆匆那年作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

匆匆那年作文1

時間似水，匆匆流去。

六年了，在這所國小裏，留下了太多太多的足跡；六年了，校園裏每一處都有熟悉的氣味；六年了，校園裏每一處都留下了我們歡樂的影子。

國小生活轉瞬即逝，轉眼間，我們便要分離了，從一年級走進學校，我們每天都説在熬，在等，等到六年級就可以不受欺負，就可以變成學校裏最大的學生。終於，我們上了六年級，就可以不再忍受欺負，卻要忍受分離，我們無法讓時光老人的馬車停止轉動，只能看着日子從我們指尖溜去，有太多的不捨……在這個校園裏我們灑了太多淚，留下太多的情。

匆匆那年我們有太多的話，匆匆那年我們有太多的情。

歲月匆匆，流水匆匆，可唯有我們的友情天長地久。

我永遠不會忘記，你陪我走過的那條路。永遠不會忘記，我們一起騎車去春遊，在路旁唱着小歌，歌兒飛啊飛，飛到我的心裏。我永遠不會忘記在踏青路上你給我的鼓勵，使我堅持走到了目的地。我們彼此攙扶，彼此守護，我們走過了太多太多的路，讓我忘記你談何容易。

還記得那次，我的卷子上染上了污水，我很無助，不知怎樣擦去，是你走過來幫助了我，雖然污水還是有痕跡，但我還是很感謝你。你知道嗎？陽光照在你的臉上，而你照進我的`心裏。

不會忘記，為了引我開心的你，滿操場的跑，風兒吹亂你的頭髮，你毫不在意，直到我笑了出來。你知道嗎？風兒吹在你的臉上，而你吹進了我的心。

同學們，我們一起走過了六個春秋，讓我忘記你們，談何容易？

時間，請你慢點走，讓我再看一眼我的同學們；時間，請你慢點走，讓我把同學們的樣子永遠刻在我心裏。

下個夏天，教室裏又會坐滿了人，卻，不是我們……

歲月匆匆，時光匆匆，當某一天，某一年，我們的臉上不再稚嫩，我會依然記得你……

匆匆那年作文2

時光如同一條奔騰不息的河流，一去不復返。轉眼間，我的國小生活也像一顆水滴，即將掉進這條時光的河裏。在這段即將結束的時光裏，無數個瞬間映照在水滴裏閃閃發光。

一個小男孩牽着媽媽的手，來到一陌生的地方，這個地方，媽媽管它叫“學校”。小男孩不喜歡這裏，這裏一切都是那麼的陌生，陌生的桌椅、陌生的人、陌生的地方，他有些害怕，緊緊地拉着媽媽的手。

媽媽温柔地安慰小男孩：“凡凡，別怕。這裏可好玩了，待會兒有很多和你一般大的小朋友陪你玩，還會有位阿姨帶你玩呢！不怕！”沒過一會，媽媽把小男孩帶到一個房間，一位穿綠裙子的阿姨迎了出來，跟媽媽聊了起來。接下來，媽媽説要去買糖獎勵給聽話的孩子，讓小男孩跟着這位阿姨一起進去。小男孩很聽話，跟着阿姨走進了那個房間，後來才知道這個房間的名字叫“一年級5班”，而阿姨的名字叫做“班主任”。

很快，在學校裏，小男孩認識了很多好朋友。上課時，他們端端正正的坐在凳子上，聽着班主任講着“離離原上草，一歲一枯榮”、聽着數學老師講“十個蘋果分給兩個孩子該怎麼分”、聽着英語老師那好聽的“ABCD”歌；下課了，他們一起在操場上奔跑、一起玩着“摸瞎子”、一起追逐着可憐的小狗，他們的笑聲在藍天白雲下回蕩。

考試前，小男孩忽然發現自己太粗心，沒帶考試要用的2B鉛筆，而沒有專用的2B鉛筆，考試成績即使全對也是無效的，他責怪的`敲打着自己的小腦袋。這時，從前排遞來一隻墨綠的2B鉛筆，一隻削得尖尖的筆，而鉛筆的主人卻是昨天才跟他翻臉的人。他臉紅了。後來，小男孩把這件事寫成了一篇作文《我的好哥們》，這篇文章也被老師選為班級優秀作文並且登上了校報。

那個小男孩就是——我。六年前，第一次來到學校，我哭了，因為害怕；六年後，即將告別學校，我哭了，因為不捨。因為我要和同學、和老師説再見了！六年的國小生活，如水滴，即將滴進時光的河流裏，但國小生活的結束，也是新的生活開始，我將繼續勇往直前！

匆匆那年作文3

時光荏苒，歲月如梭。我牽起了回憶的小手，放任淚水的肆意狂歡，放任思緒回到純真的那年。

那年真的太匆匆，梔子花還未來得及悄然盛開，我們就要各奔東西。那年淚水浸濕了我們稚嫩天真的臉龐，空氣中都充斥着我們對畢業的喜悦，離別的苦澀。那年匆匆，我們將屬於我們的獨家記憶帶走，給曾經美好的一切燙下了一個完美的句點。

那年正值盛夏，我們朝氣蓬勃，空中縈繞着朗朗書聲，夏蟬會熱情地附和着，時光在彈指間悄然流逝。那年的天空像是我們用水彩筆畫出的蔚藍般，雲像是一朵朵潔白可愛的梔子花般，如此美好。偶爾的一架飛機從空中劃過，留下一道美麗的印記，像是我們笑着刻下的永恆。那個夏天，時間會從老師在黑板寫下一排好看的字時笑着飛走，更會從我們筆尖跳躍出的字中流下不捨的淚水，卻不作停地消失了。那時候我們總笑着説離別還早呢，卻不曾留意時間已慢慢變成沙礫，隨風而去了。

那年韶光似箭，那年我們的笑在清風中搖曳。那時候的我們，對快樂的定義想的很簡單。它是早晨老師同學對自己的一個微笑，是午後自己靜靜地翻着書時，同桌趴在桌子上睡夢中迷迷糊糊發出的.一聲囈語，是睡前自己複習完功課後，窗外夜幕中熠熠生輝的星辰調皮的一次眨眼……那時候的我們，看着課桌上被畫下的各種印記，便忍不住悄悄留下了自己的專屬記號，卻不曾問過自己：如果有一自己的筆跡一點點模糊直至消失時，自己的心裏會不會有些難過？那年真的太匆，我們要説的話還未盡，頭髮還未長長，時間就要帶我們走，離開那段沒有皺褶的回憶。

那年匆匆，卻在我們心上刻下了永恆的印記。那年的離別，就連微風細雨都會承載我們對彼此的祝福。別人説青春是手牽手坐上了一輛不回頭的火車，沿途中好的壞的都是風景。那年縱然似夢般，卻是如此真實地印在了我們的腦海裏，揮之不去，驅之不散。

或許，我們的年紀註定不能猖狂地微笑，但淚水，也不會是這篇故事的結尾，而是，我們另一個花開的九月，一個花開不敗的九月。

匆匆那年作文4

是否還記得剛入學時我們對實驗主教樓的敬畏，對老師的恐懼，對陌生的同學的青澀，還有對三年國中生活的期待和對未知挑戰的嚮往……

匆匆的那年，匆匆的時光，匆匆的你我他。似乎一切都在不經意之間，悄然而逝。我們的歡笑聲，我們的淚水，與我們拼搏的汗水都將封藏在這最美好的時光中。

從七年級走來，似乎每天都覺得度日如年，甚至一節課感覺有一天那麼長，轉眼間已過了幾個春秋，當九年級最後一個學期悄然站在我的面前時，我才清醒的認識到我應該給我的國中生活畫上一個圓滿的句號了。

隨着年級的升高，我從懵懂少年漸漸轉變，課業的壓力有事會讓我感覺喘不過氣，但面朝陽光我有看到未來前進的方向。可能我會像大多數中學生一樣，在假期的午後複習知識的我稍稍休息帶着隨身聽慵懶的趴在窗台聽着那些歌唱青春的歌曲。也許就像歌詞所説的那樣“看蔚藍的天空有幸福的彩虹是屬於你和我編織的夢輕輕乘着風甜蜜的遨遊青春的夢想手中緊握不怕孤單寂寞不怕淚水墜落我要飛越世界勇敢的承諾堅持最初的夢幸福在轉角等候七色的彩虹點燃心中悸動閃耀的夢照亮你和我化成幸福的彩虹張開翅膀天地任我瘋湧穿越絕望堅定的.翱翔綻放無限的笑容青春夢想屬於你和我”我應該張開翅膀，擁抱理想，無論成長的道路多麼坎坷，我都會堅持我最初的夢想。加油！我為自己加油！

年輕的我們，在接受着生活的五味，品味着獨特的味道，我們點燃青春之火，在我們的信念裏，什麼都算不了，我們懷揣夢想，在屬於自己的天地間任意飛翔、馳騁，我們相信青春夢想掌握在我們自己手中，需要我們去創造！

最後的一個冬季，最後的一個學期，無論從什麼時候開始努力，我們都要堅持不能放棄，對自己眼前擁有的一切加以珍惜，等失去它時就會加倍懷念，讓我們品味九年級這獨特的味道，細細品味，在自己的青春畫卷上留下絢麗的一筆！

匆匆那年作文5

每個人對於別人終究只是匆匆過客，再深厚的感情，再濃重的牽掛，也無法挽留最終的離別。我們所能做到的，只能善待可以把握的時光。避免未來的遺憾。

——題記

匆匆那年，誰絕代風華，誰琴聲黯啞，又是誰獨立墳前，把誰牽掛…………

清明時節，雨紛紛繞繞，直叫人傷置斷腸。路上行人匆匆忙忙，不經易間，一頂油紙傘匆匆而過。

他緊了緊傘柄，走上看林間小路。蕭瑟的秋風吹不開天上密密匝匝的陰雲。眼前慢慢出現了一座極為簡樸的墳堆。定定地矗立任好看的發，風中的衣袂鼓鼓作響，雨滑下滾燙的液體，劃過臉頰。靜默地擺好琴，席地而坐。琴聲黯啞，迴盪在那高山流水之間。冥冥之中傳來這樣的聲音“善哉，峨峨兮……”

“善哉，峨峨兮若江河。”

琴聲戛然而止，誰？他詫異的回過頭。那時的他，行雲流水，絕代風華。

“在下鍾子期。”和煦的秋風傳來了好聽如樂的.聲音，温暖的光灑落在雛菊般的笑顏。“敢問閣下是……”

“喚我伯牙便可。”他再一次撥動琴絃，相識滿天下知音有幾人。心繫江川秀美。只聽鍾子期沉聲説道：“善哉，洋洋兮若江河。”凡是他心中所念，無一能逃過鍾子期的法眼。他們談得投機，相見恨晚若依伯牙的性子，他準要與子期暢談幾日。可惜命運弄人，偏偏那日伯牙與人有約，猶豫不決時，子期看出了他的左右為難，便於他約在來年秋日今朝再回。之後，伯牙望着子期的背影，匆匆離去。

那一年，他絕代風華，他絃樂瀟灑。

在日復一日的失望與期待中，終於又見落葉。（時光是那麼匆匆，終於又見落葉黃。）

“鍾子期？…。他上個月就去世了。喏葬在那座山上！

他的手無力地下垂，任愛琴墜入泥濘。

“子期……”又是清明雨上，輕彈那曲高山流水陪在身邊的，卻是墳，不是人。

那一年，他琴聲喑啞，他轉瞬長空。

一音彈空，把伯牙拉回現實。

心亂，絃斷。物是，人非……

他突然狠狠地把琴摔斷，支離破散的木蘭香遮不傷。

就讓這琴代我，陪你呤這絕唱，長眠於地下吧。

那時雨，匆匆了那年時光，驀然回首，知音卻已遠去，既相識，莫相忘……

匆匆那年作文6

“來！”

我在卧室的書桌前做着作業，聽見你在喊我的名字。於是我放下手中的筆，慢慢走到你的身邊。

你坐在客廳的矮椅上，手裏捧着個老舊的盒子，是十幾年前手機的包裝盒，上面的顏色褪去了它原來的光彩，屈服於時間和灰塵的酷刑裏。

我的目光落在你身上，微微粗糙的手指撫着盒子，目光裏也湧動着一種不知名的光芒。

打開盒子，裏面裝了一本小小的相冊，你和爸爸的證件照，還有那兩本已經發皺的結婚證。

你翻着那本不大的相冊，和我絮叨着這些年來繁雜瑣碎的故事，可翻到最後一頁，你的話卻頓住了，我好奇地湊了過去，你手裏拿着一張泛黃的相片，相片上的女孩眉目清澈，依稀是你年輕時的模樣。

我打量你，這是你，卻又不是你。

記憶中的你是忙碌而勤勞的身影。

每天早晨，你的影子都在廚灶間倏然升起的煙霧中若隱若現，只能聽見你刻意壓低的咳嗽聲，像一把利刃，割開了晨曉的曦光。

那個時候正午陽光温暖，我喜歡穿着你給我買的新裙子坐在小院的矮牆上，記得你總穿着一件襯衫，靠在我身邊洗着一家人換下來的衣服，彼時院裏的樹發了圓潤的葉子，碧綠透亮，硃紅色的屋瓦，泛着明亮的顏色，空氣中都是你温温的洗衣粉的味道，我看着你的手臂在白色泡沫中起伏，飛出的水花在我的鞋上落了圓圓的水印，不甘心被陽光蒸乾。

你喜歡讀詩，涼爽的夏夜總喜歡坐在小院裏，用一把小小的扇子撲打跌落下來的'月光，小院裏，巨大的葉子蒼綠而茁壯，泛着微微的青黑色，我看着你眼底湧動的液體，像極了房檐下落下的水滴，你總是自己喃喃道：“歲月催人老”。

這才是我記憶中的你，帶着炊煙的味道，帶着洗衣粉的清香，帶着不安和無奈。

可是我也應該知道啊，你也曾經有過明媚的青春，有過漂亮的衣服和鞋子，有着不甘的靈魂。這個盒子卻像一個沉睡的囚籠，把你困在了婚姻和深深的孤獨中。

“我從前喜歡穿乾淨的衣服，把頭髮扎得高高的緊緊的。”你在自己的頭上比劃着，眼裏流動着光彩，説着你對着鏡子把白髮掖到黑髮中間，就像這樣就可以重新煥發青春歲月。

可是那年太過匆匆，永遠帶走了你的年輕和光輝。

匆匆那年作文7

時間就像一條沒有盡頭的河流，永遠地消失了。轉眼間，我的國小生活就像一滴水，即將落入這一次的河中。這個時候結束了，無數個瞬間在水滴中閃耀。

一個小男孩拉着媽媽的手，來到一個陌生的地方，媽媽稱之為學校。小男孩不喜歡這裏。這裏的一切都是那麼陌生，陌生的桌椅，陌生的人，陌生的地方。他很害怕，緊緊地握着媽媽的手。

媽媽輕輕安慰小男孩：範範，別怕。這裏很好玩。以後會有很多和你一樣大的孩子和你一起玩，一個阿姨會帶你去玩！不怕！過了一會兒，我媽把小男孩帶到一個房間，一個穿綠裙子的阿姨跟她打招呼，跟她聊天。接下來我媽説要買糖獎勵聽話的孩子，讓小男孩和阿姨一起進去。小男孩很聽話，跟着阿姨進了房間。後來他才知道這個房間的名字是高一五班，阿姨的名字是班主任。

很快，在學校，小男孩遇到了許多好朋友。上課時，他們坐在凳子上，聽作文。告訴班主任平原上無邊無際的草，每個季節都來來去去。他聽數學老師講兩個孩子如何分十個蘋果，聽英語老師優美的ABCD歌。下課後，他們一起在操場上跑步，一起玩摸瞎子，一起追可憐的狗，他們的笑聲在藍天白雲下回響。

考試前，小男孩突然發現自己太粗心了。他沒有帶考試用的`2B鉛筆，但沒有特別的2B鉛筆。即使考試成績正確，也是無效的。他責怪自己的小腦袋。這時，一枝墨綠色的2B鉛筆和一支削尖的鋼筆從前排遞了過來，但鉛筆的主人是昨天才和他翻臉的人。他臉紅了。後來小男孩寫了一篇作文《我的好哥們》，被老師選為班級優秀作文，刊登在校報上。

那個小男孩就是我。六年前，剛來學校的時候，我哭是因為害怕。六年後，我即將告別學校，我哭了，因為我沒有放棄。因為我想和同學老師説再見！六年的國小生活，如水滴，很快就要落入時間的長河，但國小生活的結束也是新生活的開始，我會繼續勇敢前行！

匆匆那年作文8

不怨離別淚太多，我恨時光太匆匆。

六年，説長不長，説短不短；離別這個詞，説着輕鬆，腳步沉重。六年來，我們踏遍荊棘卻嗅得萬里飄香，我們目睹滿城花開也見證過滿城花落，我們的步履踏實而又匆忙。還沒來得及烙下深深的印記，還沒感受透成長的芳菲記憶，暮然回首，正是離別時。

回想從前，天天唸叨着畢業遙不可及，真正到來卻寸步難行。你們知道嗎？不知不覺間，我們創造了相同卻又獨一無二的匆匆那年。屬於自己的匆匆那年，屬於自己的花開花落。

這是一個相同的開始。那年匆匆，我們初入校園。那一年，我們的笑很純真，雖然只是一個懵懂的孩童，在我們小小的心間也燃燒起了夢想，沸騰起了希望。我們在琅琅的讀書聲下逐字逐句地讀着課文，在老師的細心指導下學會付出，學會收穫，從一個與夥伴們爭搶玩具的蓬頭赤子搖身變為一個會幫助他人，寬容他人的國小生。那一年，我們已然變了，雖然四處還回響着我們稚嫩的'童聲。

這是一個精彩的過程。那年匆匆，我們開始有勝的慾望，渴望得到一句肯定，一句表揚。我們為一場測試冥思苦想，為一句批評傷心落淚，競爭使我們更加進步，也更加苦惱。我們也開始意味到友情，渴望有一個緊密無間的好朋友，渴望有人在乎有人瞭解。我們為一份深情厚誼鼓掌喝彩，為朋友的失陪倍感失落。我們追求的太多，失去的也太多。

這是一個傷感的結局。那年匆匆，畢業那天，我會哭，我們都會卸下哪些可笑的堅強。我們鬧過氣過，那刻也一定會緊緊相擁。結局，往往最令人感慨，最令人懷緬。如果可以，請讓時間停留至此，我們不要各奔東西。

匆匆那年，我們放肆地笑過，也曾流下沉甸甸的淚水。

匆匆那年，如一部幻燈片，匆匆閃過，留下抹不去的倩影。

歲月如歌，匆匆即逝，若能重逢，青春無悔。

匆匆那年作文9

漫步在銀杏樹下，幾片樹葉不時被風兒吹過，離開了樹的懷抱。我的畢業是在夏季，然而三年匆匆走過的時光，也像那個夏季稍縱即逝。

三年時光來的很輕去的也很匆。它是那惱人的思念，劃過我輕輕微揚的劉海，四處隨風飄散。

從牀下抽出幾個略顯舊的本子，它們是歲月留下最美的記憶，是曾經友誼的見證。翻開一張張熟悉的面孔，一句句真摯的話語喚起我沉睡已久的記憶。讀着，想着，念着，才發現時光的流逝，世事的多變，現在的我們已在不同的環境裏了。

第一次，和她一起漫步在那棵銀杏樹下，當時整棵樹還處於萌動展葉的時候。或許是寓意着友誼的誕生吧！每天，沒有約定校門剛開兩道身影就飛也似的衝了進去，説説笑笑，然後在教室門前猛地剎車，瞬間安靜下來。就這樣，三個春秋在我們腳下跑過，無憂無愁。

課餘，兩人總是手挽着手漫步在走廊間。那時，所有的嘈雜喧鬧都視而不見，只有兩人間的小打小鬧。就這樣走着，鬧着穿過人羣走過三個春夏秋冬。我們傷春悲秋，暗自唏噓過。也曾樂不可支，暗自得意過。那時候，兩人心照不宣不用開口就知道對方要説些什麼，或許這是世界上最好的默契吧！

我們不知多少次一起出去玩，穿梭於大街小巷。嬉戲搞打，一路撒下我們銀鈴般的笑聲。也不知多少次互相串門，互相借作業。互贈的禮物也不知多少，説是哪一天分別還能記得對方。曾經，也想過用文字記錄下我們之間的友誼，但很快這就成了過眼的煙雲。想想那時的幼稚嘴角不禁上揚45度。

翻到同學錄屬於她的那一頁，我幾欲淚眶擠出。

現在茫茫人海中相遇也只是擦肩而過，記錄在手機裏的號碼也沒有勇氣打了，曾經的'時光也被扯的異常模糊。匆匆的三年時光從指尖劃過，現在的我們已在不同的環境裏融入了新的集體，你還記得同桌的我嗎？

漫步在香柚樹下，驀然回首，三年的匆匆時光將定格在記憶繼續在歲月中浮沉尋覓那歲月的痕跡。

匆匆那年作文10

讀完《匆匆那年》，沉浸於《匆匆那年》。

每個人都有青春，每一個青春裏都會發生很多故事，每段故事背後或多或少都會有些許遺憾，我搭上了九零後的末班車，看着八零後的青春，心中多少會有觸動，每段青春都是如此短暫、絢麗。

不忘，喜歡，過往，且行，長大，離別，遇見，分開，匆匆，這便是整個故事的脈絡，就是青春盛宴的開始和落幕。

我心疼方茴，心疼她的執著，在我看來，愛説得越多就顯得越假，她的喜歡是付出了整顆真心的，她用獨特的羞澀、內斂，用自己的方式喜歡着陳尋，學生時代，他們不説愛，愛是一個多麼沉重、遙遠的'字眼啊，他們只説喜歡，可那也是偷偷摸摸的，暢談充滿了阻礙，他們都以為長大後就能真正的永遠相伴，於是不惜一切代價拼命成長，孰不知長大後卻有了更多的阻礙。

我心疼喬燃，心疼他的痴心，《一朵丁香花》裏面寫滿了柔情，充滿了他的惆悵，他喜歡方茴，默默地喜歡，他説過：喜歡一個人，陪在她身邊，看着她笑，就是夠了。所以他和方茴之間的故事註定是一篇散文，沒有起因、經過，更不會有結果。他對方茴的感情美好、純粹，可最終只能守望，只能陪伴。

我討厭陳尋。我問，問他為什麼可以丟下方茴；我怨，怨他怎麼可以將他跟方茴之間發生過那麼多美好的事情都忘記；我恨，恨他憑什麼對他自己説的話不負一點責任。所有的男孩子在發誓的時候都覺得自己一定不會違背承諾，而在兑現的時候也都是真的覺得自己不能做到，所以誓言這種東西無法衡量堅貞，也無法判斷對錯，它只能證明，在説出來的那一刻，彼此曾經真誠過。

他們的感情有着美好的開始卻不能有完美的結局，方茴更加的孤獨寂寞不合羣，陳尋沉浸在温柔鄉里心中卻充滿了愧疚，友情進一步可以是愛情，而愛情退一步卻不能變成友誼。

在這段感情中沒有真正的贏家，他們兩個都很好，不知道如果一直愛下去會不會很幸福，只怪太匆匆，無論結果會如何，他們曾經愛過，有回憶就夠了，回憶是美的，想到他時心也是暖的，年少的感情是最真摯的。

不悔夢歸處，只恨太匆匆。青春就是這樣倉促、美好，讓人一再懷念。

匆匆那年作文11

“變幻的季節，我們有過多少青春的年少，那時的歌謠是夜空流星和樹上的蟬叫……”匆匆那年，我們還不熟悉；匆匆那年，就像花兒凋謝一樣……

元旦會上，我們並不像往常一樣搗亂，興高采烈的。每個人都在整理打扮教室，沒有一個人不幹活，沒有一個人敷衍。班裏洋溢着無法言喻的氣氛，我們都知道，這是我們的最後一次元旦會，我們最後一次的歡鬧，我們都想讓這次聚會成為一個最完美的聚會。快樂的時光，浮現在我腦海裏；吵鬧的.時光，浮現在我的腦海裏。

幾個同學表演了我們常唱的《匆匆那年》，“上課的鈴聲敲碎過多少將要蓋好的城堡，揮舞教鞭的老師你丟失的眼鏡可曾找到，誰記得小眼睛男孩和愛哭的女孩誰成績更好，誰握着一張畢業照反反覆覆在尋找……”唱着唱着，我們全班哼唱了起來，聲音全都嘶啞了，偷偷的抹着眼淚。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴聲響起，老師走進了教室。全班無一人興高采烈，全都像曬醃了的黃瓜，無精打采！一個同學輕輕的問她的同桌時刻的時候，被老師聽到了，他故意的説還有一分鐘就下課了。全班立刻興奮起來，可是，誰都知道，他又在做惡作劇。老師果然下了課，他卻在那邊幸災樂禍，嘴巴都合不住了。唉！如果沒有調皮的他，哪兒來的這個無比歡樂的班啊！過了許久，下課鈴才響了起來，老師又來了，把他叫出去，待了一會，等他回來的時候，我們卻看到他眼圈紅彤彤的，眼淚在打滾，是被老師罵了吧！

是誰？模仿了媽媽簽字，被老師批了一頓，臉通紅像一個熟透的蘋果。是誰？想把同學的影子踩掉，卻被那個同學發現，追逐打鬧，搞得全班樂樂融融。是誰？在手腕上畫一個手錶，假報時間，讓老師早下課，自己卻幸災樂禍，笑得捂着肚子。

“誰知道那時的我們，還留下多少美好的問號……變換的季節，我們有過多少青春的少年，那時的歌謠事夜空流星和樹上的蟬叫。”

匆匆那年作文12

一指天涯，一念成傷，觸碰的疼痛無需多言，恍惚的光陰灼傷了記憶，流年過往層層疊疊遠了，近了，伸手撫摸的温暖還在指尖縈繞，稍不留意卻被寒意掠走，輕輕攆走心頭的記憶，重新梳理思緒，那些匆匆而來，淡淡而去的故事終將被歲月掩埋，而那個曾經相遇的你我也終將逃不開別離。

——文/晚楓清柳

起風了，很涼，

透過骨頭的涼，久久矗立風中讓一切思念在寒流裏盡情蔓延。

“匆匆那年……”忘記在哪看到這幾字，這幾個字植入心裏的疼，不知什麼原因，也弄不明白，只是這幾個字一直在腦海裏迴響。

匆匆那年，遇到了誰？

匆匆那年，愛上了誰？

匆匆那年，轉身，揮手，錯過了誰？

那年，那月，那時，那天，

一樣的風景，一樣的秋風瑟瑟，一樣的落花漫天，

一切的景緻沒有變，只是我的身邊少了一個陪我看風景的人。

匆匆那年，轉眼成雲煙。

我將素心若雪的心置身一枚葉子中，讓它在此落地生根，然後蔓延，直至行走到你的城池，

我用一支素筆刻畫你的容顏，寫下一些亂了腳的詩句，或許寒涼、或許詩意、又或許梨花帶雨，只要你能讀懂，而後放在心上，便不枉費我的一份心思。

我把秋最後一枚葉子收藏，然後放在你途經的路旁，風吹起的'時候，那是我在想你。

晚秋的紅豆，掛在樹梢盪漾，點點愛戀，思思念想，在一指花開中氤氲……

念，斑駁了時光，也蹉跎了歲月，湧上心頭的過往一點一點吞噬着我的靈魂。

寫下的文字最終還是蒙上灰塵，只能安放在角落了沉澱。

投影在微波里的愛戀，怎經得起時間的變遷，轉身，放手，匆匆那年，已是天涯，曾經住在心頭裏的那個你，已經隨歲月的洗禮慢慢遺忘。

遙望窗外，秋風瑟瑟，最後一枚葉子還在與樹撕扯着不肯離去，冬雪已經將一層一層的葉子覆蓋，那些幽幽暗暗的陳年舊事也會隨之冬眠。

此時窗外的風肆無忌憚的吹着，匆匆那年的故事已經隨風而逝，而在室內循環播放的那首歌還在唱着“匆匆那年我們一時匆忙，撂下又難以承受的諾言，只有等別人兑現…………”。

倚着這樣一份温暖，那些梨花帶雨的舊時光洶湧的傾襲而來，就讓這小小的心緒最後一次氾濫，最後一次……最後一次，拭去眼角的淚，抬頭望向陽光，暖暖的真好。

匆匆那年作文13

以前總覺得時間很慢，畢業還早，可轉眼間時間就不早了，畢業就即將到來，我們也即將分開，現在才明白時間是有多快，還記得，匆匆那年，我們一年級，從陌生到熟悉，到現在難捨難分，一切都那麼快，那麼的不可思議，我們的感情不用舉例，也難以用言語來表達的。我想國中、高中、大學，任何一次都比不過國小的刻骨銘心，記憶深刻。

老師的教訓，同學的調侃，突然間感到好寶貴。我忘不了，也留不住。是啊，過去的國小生活不再，一起的快樂也不再，難忘蔣老師的思想工作，不捨黃老師的方言金句，想留住鄭老師的過度負責，喜歡舒老師“沒經驗”的吵鬧課堂，更忘不了陪伴我們六年親切和藹的葛老師，希望永遠能聽到同學們的爽朗笑聲，老師的`聲聲教導，永遠能看到同學們奮勇拼搏，以及他們一張張笑臉，老師的板書、批改的卷子上的紅叉叉。一次次哭，一次次笑，難道像我們經歷的，轉眼間就要變成記憶了嗎？我想也許畢業真的離我們不遠了，我們也要接受了。

望着那個兩百按五十米的操場，那個把我半條命都貢獻出去的操場，再也不想看見的操場，珍藏着同學們寶貴記憶的操場……對我來説也變得寶貴了，如果可以，我多想把另一半條命也留在這裏，就算一輩子在這兒，我也不想再離開了。第一次公開課、第一次運動會、第一次軍訓，我們經歷了太多第一次，可我們何曾好好珍惜過一次？沒有吧。現在回想起來，一切都是如此美好，只怪當時沒有好好珍惜。

六年了，我們長大了，成長了，成熟了。可不管怎樣，即使物是人非了，我也永遠不會忘記同學們。不知怎麼的，以前覺得不重要的事突然變得重要了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。現在快畢業了，知道那一天總要來的，現在懂得珍惜了，剩下在一起的時間也不多，時間也總會溜走的，不如，在最後這段時間好好珍惜。

匆匆那年，致我們將逝去的國小時光。

匆匆那年作文14

還記得我一年級剛進校的時候，那燦爛的笑容，那稚嫩的臉龐上洋溢着愉快和輕鬆，心裏還有“我是一名國小生”的自豪和驕傲。剛跨進校門時的情景歷歷在目，彷彿就發生在昨天一樣。可是，時間卻總在不經意間，悄悄地溜走了。有時，我總想抓住他，請他留下，可是，他卻拒絕了我，輕盈的避開我匆匆地離開了。

學校了的桂花又開了，香飄十里的桂花香讓我神清氣爽，心曠神怡。但是，桂花開了又落。我的國小時光，就這樣在花開花落間接近尾聲。我總在想，是不是隻要把掉落的桂花重新粘在枝頭上，時間就會和桂花一樣一直定格呢？如果真是這樣，那麼我願意花光所有的零用錢買502膠水，我願意花完每節下課的時間，去把掉落的桂花粘好，不讓他掉落。

還記得以前總是埋怨作業太多，老師太過嚴格。那段時間，我討厭作業，討厭上課，討厭老師，甚至討厭學校。現在想想，那時的我簡直愚蠢到可笑，如果我從剛開始就能夠珍惜一生唯一的國小時光，那該有多好啊！

漸漸長大的我開始懂事，開始明白時間的匆匆，明白時間的珍貴，也明白小時總在嘴邊唸的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。可是我懂的太晚，因為時間不等人，就是我再想把他緊緊抓在手上也是徒勞。

多麼想讓時間過得慢一點，這樣我在學校的時間就能多一點；多麼希望時間流失得慢一點，這樣我和同學老師的'歡聲笑語就能多一點；多麼希望時間能夠多一點，這樣我就能多一些時間和我所愛的學校告別。若是可以給我重來的機會，不論代價是什麼，我一定願意交換，只求時間能對我寬恕一點，多照顧我一點，慢慢消逝……

要是時間重來，也許我可以和小花小草點點頭，我還可以交到更多的好朋友，學到更多的知識，明白更多有益的道理吧！假如時間就這樣靜止着，鬧鐘也不在“滴答滴答”地作響，在無憂無慮的日子裏，充滿着歡聲笑語。

六年的國小時光就這樣匆匆流逝，已成長為一篇文章。小時候總想着快點畢業吧，快點畢業吧！沒想到真的要畢業的時候，卻十分留戀與不捨。時間飛逝，美好的國小時光也一去不復返。

猶記得那年，我們扎着馬尾，穿着校服奔跑在操場上，像一隻只小鳥自由自在的飛翔着……

匆匆那年作文15

飯吃光了，有再買的時候，春天離去了，有再來的時候；可是，為啥子人老了就沒得還童呢？

我今年十二歲了，十一個春秋已經伴隨而過。多少個日子從我的手邊溜去，消失的無影無蹤了。可正當我想要遮挽時，新來的時光又被這樣晃過了。

六年的國小生涯隨風而去，我想問問，這些時光究竟去哪兒了？他們去哪兒了？他們隨風飄走了？還是被人搶走了？難道時光大盜還真的存在？

時光來也匆匆，去也匆匆，烏黑的頭髮，終究也會變得蒼白的。晚上，想想從前那些無所事事的日子，自己的心便像絞痛一般。時間走都走了，喊得再大，他也不會回頭了。

發呆時，時間從我的身邊輕輕離去，當我覺醒時，才發現夕陽落下，有一事無成的`一天過去了。

在匆匆忙忙的日子裏，時間一分一秒的過去着，所有的日子，永遠也不能回來了。

時光如鳥，我們只能望着它離去的背影，而無法直視它的面孔。與時賽跑，不管怎麼努力也不能跑贏，只能努力的回到終點。

明日復明日，明日何其多。一天又一天，剩下的一天其實早已屈指可數。萬事萬物都在享受距離死亡前的生還。

時光時光，時間如光。難道就不能讓你走得慢些兒嗎？在20xx年的一日，一個嬰兒瓜熟蒂落，而在今後的日子，誰也無法預料他的死期。

他才十一二歲，還年輕……但誰能預測他還能活多久？也許明天就發生不幸了，也許後天就出事了，也許到了年老才去世……

時光一去不復返。好好的珍惜一切，珍惜自己還活着的時光……

人是鐵，鐵總是要生鏽的，飯是鋼，可鋼卻不會生鏽。人生是寶貴的。球出界了，失去的一分還能追回，人生越界，就再也回不來了。

春去冬來老將至，説的就是這個。人的一生能有幾天呢？在這去也匆匆，來也匆匆的日子裏，其實我們可以做的很多很多。仔細一想，這不只是徘徊。時間是不可能被挽回了，但我們卻不能讓自己留下遺憾。

人生寶貴，去了，就回不來了。那麼，既然這樣，何不如從0開始，努力着，讓自己留下的，不再是遺憾。