語文老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

語文老師作文1

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些人卻讓我難以忘懷，並且時時縈繞於心。

她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻樑，紅潤的嘴脣，烏黑髮亮的頭髮裏隱藏着幾根銀絲，看上去很親切。

在我的眼中，她總是一本正經，看上去十分嚴肅。記得有一次，林老師抽查背誦。正巧叫到我了，而我又背得有些不大熟練，於是對我和其他幾位同學説："放學到我辦公室背。"到了放學，我便與其他幾位同學來到辦公室背。

記得我們是站在辦公室外背誦課文的`，但我自以為可以以後，便走進辦公室。只見林老師正埋頭改着同學們的作文。當我背完，林老師對我説："以後背誦課文可不能添字或漏字。"這簡單的十三個字卻深深地刻在我的心頭，因為在考試的時候，一旦添字或漏字，那麼後果只有一個一一扣分。因此，這裏麪包含了老師無私的關愛。

這就是我眼中的老師一個值得敬愛的老師。

語文老師作文2

如果讓我説我最喜歡哪一位老師，我會毫不猶豫的説我們的語文老師。

老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的`眼睛，鼻樑上架着一副圓圓的眼鏡，頭髮捲曲，臉胖胖的看上去非常和藹。

我們的語文老師性情還非常温和。她是一位好老師，如果我們做錯了題，她不僅不説我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進餐廳吃飯時她給我們拉起門簾，等我們進去以後她自己才進去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺了，她還在黑板報前為比賽做着最後的準備;她是一位好老師，每節課上課之前，她都精心準備，把最好的一堂課呈現給我們。

我的老師就像是一個天才一樣，她什麼都懂，一看就知道讀過很多的書。我有不懂的問題向她請教，總也難不倒她。

我的語文老師是這個世界上最好的老師，我喜歡我的語文老師。

語文老師作文3

嚴冬來了，街上冷清清的。看到人們那冷冰冰的臉上，不禁使我想起我們的語文老師——何老師。

課堂上，當有同學不認真聽課時，何老師盯着這個同學，目不轉睛，而且聲音變得很尖，我頓時覺得臉上冷冷的，我覺得何老師馬上變了另一個人似的，讓我們覺得冷漠，害怕。

嚴冬過去了，春天來了。當春風再度喚醒沉睡的百花，我的心飛向一個神祕的'童話，在童話中，我看到了百花爭奇鬥豔，忽然又想起了何老師。

課間，何老師和我們説笑話，我們像朋友一樣，無拘無束，我彷彿走進了一個水晶般透明的世界，大家互相信賴，互相信任，使我覺得何老師就像綻開的鮮花。何老師的笑容多麼美麗，我從來沒見過何老師這樣地笑。頓時，我幼小的心靈悟到，老師的笑充滿歡樂、充滿希望。

何老師也可以算是我的知心朋友，因為她經常幫助我，教我如何管治這個班，還常給機會我鍛鍊，使我養成獨立自主的習慣。

這就是我們的語文老師，我的朋友。

語文老師作文4

一頭烏黑的頭髮亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細鈎一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好像永遠不會發脾氣……她是誰？她是我的語文老師——阮老師。

阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學到《總也倒不了的老屋》這篇課文，上課時，阮老師向我們提問：“同學們有什麼想法？可以把句子劃出來説一説。”我劃出句子後趕忙舉起手來，可是阮老師沒有叫我。“一次，兩次，三次……”我心裏默默地數着，等老師叫我。可是數到第六次時阮老師還是沒有叫到我。無奈之下，我只能一直舉着手。機會來了！阮老師叫到了我！我心裏的'難過、悲傷、無奈全都消失了，太好了，終於輪到我發言了！我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒説了出來。阮老師聽了，笑得更燦爛了，還表揚我：“你的想法真獨特，説得真好！”

這就是我的語文老師---阮老師。

語文老師作文5

説起我的老師，那可是數不勝數。但我最喜歡的老師，就數我的語文老師了。

她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經是位老師了，但她還有一個玲瓏小巧的小嘴，能説會道。

上課時，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細細解讀，直到我們聽懂為止。

她無論面對一切，臉上總是掛着洋溢着幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。

她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個人；熱情幫助身邊人身上發生的每一件困難；熱情教育我們每一個人……

她就像一位辛勤的'園丁，培育着祖國的花朵；就像一位母親，教育着我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！

語文老師作文6

我的語文老師，也是我們的班主任。她長着一頭金光閃閃的頭髮，一雙又黑又大的眼睛，戴着一副眼鏡，看上去很有學問。

耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節課講很多，還做不少作業，而是注意培養我們的自學能力，每節課只抓住課文的'重點和難以理解的講，剩餘的時間就引導我們自己分析，理解和做作業，不懂的問題我們在課堂及時提出來討論，最後老師在給予評價。因此，我們再課堂上有足夠的看書時間，思考，完成課後作業。

耿老師語言很豐富，她每次講課的時候，都好像在講故事，老師很幽默，有些時候還把我們比作電腦。她的朗讀簡直是一種享受。

看！我們的老師特別吧！

語文老師作文7

我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師。現在，我就給閉老師畫一幅畫，介紹給你們認識認識吧。

我先畫閉老師的頭髮。雖然她的頭髮並不是很長，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當閉老師走過我身邊時，我都能聞到他的頭髮散發出的香味。接着畫閉老師的`嘴。她的嘴小巧可愛，像是抹上了一層淡淡的脣彩。只要老師的嘴一張開，那温柔的聲音便滿教室亂飛，留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看，閉老師戴着兩顆白珠子耳環，走起路來，一搖一擺的，配上一對白裏透紅的耳朵，十分引人注目。最後畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指，那兒一點，我的日記就開了花、長了草。但是，隨着時間的推移，逐漸變得枯瘦起來。

閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個濃縮的精華，我喜歡她。

語文老師作文8

今年下學期，我升四年級了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語文老師吧！

我的新語文老師是一名非常優秀的女教師，她也是我的班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，説話的聲音很好聽。老師讀詩，讀課文的聲音就像電視裏的播音員一樣，普通話特別好，特別是講故事的.時候，全班同學都聽陶醉了，就好像自己也在故事裏。

朱老師是一位嚴厲的老師，開課就給我們定了規矩。對於上課認真聽講，積極回答問題的同學，給予表揚，對於調皮搗蛋，不寫作業的同學，會被老師請到辦公室裏坐一小時。我反正是不願意去辦公室做客，以後要認真上課學習，認真寫作業了。

雖然跟朱老師上課還沒有多少天，雖然朱老師很嚴厲，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽説嚴師出高徒，她相信跟着朱老師學習，我的語文成績會有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這麼厲害，哈哈！

這就是我的語文老師，你們喜歡嗎？

語文老師作文9

我的語文老師戴着一副斜邊眼鏡，微胖的身材，他和藹可親、才華出眾。

他在上課的時候臉上總是掛着微笑，經常會在同學答錯問題時編一個笑話讓全班同學開心。在講古代故事時，他會在講完時給我們看電腦上的動畫版本，還會讓我們瞭解那時候發生的其他事情。他還讓我們背誦一些課外古詩，增加我們的閲讀量。

下課時，當同學有不理解的地方向他提問時，他都會一一解答。自習時，同學遇到不懂的問題請教他時，他也都會耐心解答。還有，讓同學們最喜歡他的原因中，有一個就是同學們最喜歡的——作業佈置得很適量，不會太多也不會太少，可以讓同學有很多課餘時間安排其它活動。

放學時，當他遇到學生時都會與他交談，與他聊一些家常、學習情況。他在午讀時會指導我們讀書，當讀到錯字時，他會一一糾正我們。每週星期五的時候，它會在早讀的'教育時間提醒我們注意雙休日的安全……

這啊，就是我們那和藹可親的語文老師——蘇老師。你喜歡這樣的老師嗎？

語文老師作文10

我的語文老師姓岳是一個熱愛大自然喜歡與大自然交流的人我的語文老師有着一頭紅色的頭髮，她的嘴巴能説會道，很容易讓學生臣服與她。

嶽老師不僅能説會道，講課也講的非常有意思，今天就是一個例子。

今天我們講的是《山中訪友》嶽老師帶我們讀了導讀，“山清水秀，鳥語花香，青松迎客，寒梅報春------大自然有聲有色，有情有意。”當讀到這句時，老師開始問我們有誰注意過大自然。沒有一個人回答，老師就開始説她看到的了:她在濱河路看到有些樹葉黃了，有些樹葉卻變紅了;她看見天更藍了。你説這樣細心的嶽老師，難道不是一個熱愛大自然，喜歡與大自然交流的'人嗎？

哦！對了，老師還給我們佈置了一項作業，那就是要對着大自然一小時還要那就是要對着大自然一小時，還要與大自然談心。

這就是我的語文老師，一個熱愛大自然，喜歡與大自然交流的老師，希望在以後的日子裏，我們能好好相處。

語文老師作文11

語文老師的個子不太高，他有一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑的頭髮，眉毛像兩輪彎彎的月亮。他微笑時，兩邊的嘴角向上翹起，變成了好看的月牙。

語文老師的聲音很嚴厲。今天上午，全校師生在教學樓前參加升旗儀式和開週會。升完國旗後，該我們語文老師上台講話了，因為他也是我們學校的教導主任。剛開始，語文老師的聲音還很平和，在我不知道的情況下，老師的聲音猛地一下變得很大、很嚴厲，都快把我嚇死了。我仔細一聽，原來他在批評犯錯的.同學，還好，那些同學都不是我們班的。

語文老師也是一個關心學生的人。今天早上，我們班的一位同學發燒了，她是我最好的朋友，我得知她發燒了，就去找語文老師。老師幫她打了電話，她的家長説一會兒就來，可是我們等了很長時間都沒來。最後，老師就自己帶着她去看病了，最終，她不再發燒了。

老師，我能感受到你的用心，還有你對我們的愛。我會一直努力，不辜負你對我的期望。

語文老師作文12

因此，教師可以通過傳播教學來解決這個問題。他有時不知道怎麼形容他。他總是讓我們大吃一驚。總是讓我們認為他的話是事實。他是我們的中國老師陳順海。我真的不知道怎麼形容他。他從來沒有把他的個人情緒帶到教室裏。他總是教我們很多人的事。他總是説天生是美麗而樸素的。他總是想讓我們成為一個好習慣。我們都知道，我們正在努力工作。因為我們班的許多女孩不再假裝不戴珠寶，因為我們班的'許多男孩不再把聲音帶到教室裏的嘻哈。我真的不知道怎麼形容他。我只是覺得他什麼都知道。

他總是説他能影響我們的一切。因為他，我們愛上了易中天先生的100個論壇，因為我們愛上了電視劇“狄仁傑”，因為他。

我們愛上了餘秋雨先生的文化之旅。我真的不知道怎麼形容他。因為他在改變。我們都在做一個完美的改變。

語文老師作文13

我的語文老師姓周，中等個，身材特別好，她有着白皙的皮膚，一雙又大又亮的.眼睛，一頭烏黑亮麗的卷頭髮。我們都很喜歡她！

周老師人不但漂亮，而且非常關心我們的學習，她總是認真的批改作業，耐心的給我們講課，如果有不懂的地方，她不厭其煩的給我們一遍遍的講，知道我們完全理解。

周老師很愛我們，但她的身體很不爭氣，我們都很擔心她。我們班還老是有人氣她，弄得老師身體越來越不好。雖然如此。可是周老師在同學們面前表現得從來都是那麼開心、健康、活潑亮麗，讓我們在快樂中學習、在笑聲中成長。

寒假裏，老師還打電話詢問我作業做完了沒，在電話裏我聽到老師感冒了，而且還很嚴重。我當時特別感動，心想：周老師對我們的愛是那麼無私、那麼偉大，我一定要以優異的學習成績來報答她對我們的關心和愛護。

周老師為我們付出了太多，她給我留下了深刻的印象，我永遠都不會忘記她。

語文老師作文14

我們有個“總”，他就是語文王老師。

他總是會在課堂上講一些做人的道理。“同學們，我們人與人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對他好，他也一定會對你好。反過來，你想想看，人家對你不好，你從心裏會對他好嗎？這就是我認為的‘鏡子效應’。”哦，雖然才教我們一個月，但這樣的話，聽得我耳朵都快起老繭了。不過，在他的“鏡子效應”下，班中現在更和睦了。

他總是要求我們多學習。“現在你們多學些知識，將來就能能考學校，以後就能找份好的工作，既為國家做出了貢獻，又有了好的收入，一舉兩得，多好啊！來，豪豪同學，‘嚎’出你的.理想來！”隨即教室裏就是一陣鬨堂大笑。一節課就這樣輕鬆地上完了。

他還總是提醒我們讀書作業時的姿勢，一句口頭禪“保護視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優美的文章以及課外書，沒事就盯着我們及時完成作業；每次新課，他總喜歡檢查預習……

唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛的“總”老師。

語文老師作文15

我的語文老師是馬老師，從一年級就開始教我們語文了。

馬老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長説成語的嘴巴，衣着喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！

有時候我們表現好，老師就會帶我們做遊戲，玩開火車，我們讀詞語，誰接不上火車就開不成，有時候我們會被別的`同學逗的捧腹大笑。我們玩得非常開心！因為有的同學不會讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。

我的老師是個好老師，我們考好的時候，老師就親自花錢買禮品送給我們，好像告訴我們要繼續努力呦！相信其他小朋友，也會得到老師的獎品，就拿這次考試來説吧，因為這次我沒有細心審題，所以哪裏出錯都不知道，以後我要努力，爭取下一次取得更好的成績，使老師對我們的付出沒有白費。

通過這件事情，我以後要把馬虎的毛病改掉，同學們讓我們一起努力，來報答我們的馬老師吧！馬老師我愛你。