會玩，才好作文集錦(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的會玩，才好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會玩，才好作文1

會玩，才好。首先，會表示一種能力，玩表示一種狀態，才好是對會玩的評價。既然如此，會玩才好，我們又有什麼理由把自己拘泥在一方小天地裏埋頭苦讀呢？

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對書生的準確評價。於是各位家長現在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望着苦讀有出路，各科作業一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時間，而家長更是把玩視為死敵。但如果按照現在的時間來計算，高中結束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發出疑問：苦讀真的有出路嗎？

有，當然有，但絕對不是苦讀，而是玩與學的結合。打個比方吧，如果學習是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學習水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。

的確，玩真的可以開闊人的思路，增長見識。譬如音樂中我學會了幾個生詞，電影裏認識到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運動可以緩解生活中的.壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會玩而且玩得好，真不是一件壞事。

但是，請注意，玩並不是指沉溺於某件事情，尤其是網絡。這也是眾多家長不讓孩子玩的原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的，但在數碼時代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學子的殺手。這種網絡玩樂，很容易一發不可收拾，引發出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。

玩一定要專注。玩時則認真玩，放開玩，學時則努力學，認真學，兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學，否則只能是一事無成，事倍功半。

如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會玩，才好！

會玩，才好作文2

彷彿沒有盡頭的暑假，漫長，煎熬，似乎只能用電腦遊戲來填補。

一天，我打開電腦，正準備在遊戲中感受快樂。我如蜜蜂遇見鮮花，餓狼遇見白兔，迫不及待地想與它來個親密接觸。忽然一個聲音驚醒了電腦中的我，使我打了個激靈。

“幹嘛？還不快去做拓展！”一雙峯如匕首的眼睛正準備插向我的胸膛，哦，父親來了。

“就算你真想去放鬆一下，也不能老是玩遊戲啊。”“那我幹什麼？”“可玩的多了，自己出門看看就行。”“哦。”我嘟囔着。

已有數月不騎的自行車舉起我，帶我在小區裏馳騁。綠葱葱的`樹木，帶來歡樂；乾乾淨淨的空氣，帶來清新；炎炎熱熱的太陽，帶來思考。這就是外面的世界，宛如身處仙境一般，感覺心情格外舒暢。

一點思考，一點領悟，要是想玩，到處是遊樂場，到處是金沙灘，到處是歡樂的海洋。

路承載着我，而我的心在思維的深處流蕩。世上可玩的那麼多，又隨處都是，為什麼要把眼光侷限在一個狹小的屏幕內呢？大自然的景象那麼神奇，日出日落，安逸的月夜場景，我又幾度欣賞過，並從中汲取出快樂呢？

一個人要會玩，這不是玩電腦遊戲，不是看電視節目，而是去欣賞自然風光。當我的眼界脱離電子產品後，我才能領悟出：真正的快樂，在大自然中，真正的快樂，在山水中，這是十分可貴的。

山水的美麗風光，自然的奇趣景象，能夠給我們帶來快樂。如何去發現，在於你是否擁有一雙慧眼，才能夠擁有快樂，享受快樂，感悟快樂，體會“玩”的真正心境，這在一個人的人生歷程中是必不可少的。

正因為如此，會玩才行，懂得快樂，才能擁有更精彩的人生。

太陽用它温暖的陽光，撫摸着我贊同的點了點頭。

會玩，才好作文3

我是個不怎麼喜歡玩遊戲的女生，總覺得遊戲太無聊且沒營養。

男生們總愛玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰鬥類手遊，我不愛。一來是因為對這類遊戲沒什麼興趣，二來是自己屬於坑隊友的手殘黨，玩起來太傷自尊！所以自己對玩這一方面一直提不起興趣。

直到節奏大師的出現，我徹底改觀了。剛接觸這款遊戲時的我才上國小，小手稚嫩得很，手指也不怎麼靈活，但勝在學鋼琴。節奏大師是一款音樂類遊戲，需要你在那些方塊過來時準確無誤地點中它。方塊是隨着音樂的節奏出來的，玩起來特別帶感，何況我又是一個音樂迷。

尚小巧的手指落在屏幕上時，出現的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤，怡然自樂起來。

一天天過去，眼睛看着歌曲的難度提，我的手指也漸漸修長起來，一半得益於練鋼琴，一半得益於節奏大師。我喜歡鋼琴，因為我沉醉於黑白琴鍵給我帶來的悠揚琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩遊戲，因為我能從它其中得到類似鋼琴甚至高於鋼琴的體驗，音效很震撼，畫質也精良，不輸鋼琴的黑白簡約。

每當我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂的精靈一般跳躍舞動，詮釋着什麼叫做音樂的`力量，什麼叫做震撼人心的美感。

和着克羅地亞狂想曲，愛玩的手指熟練靈活地躍動着，像是練習了千百遍般流暢；和着Take Flight悠揚的提琴聲，手指也柔情似水，展現着它的柔軟。

因為玩，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因為玩，所以我的腦海裏留下了不可磨滅的樂感。

會玩，才好作文4

玩，是人的天性。

我想説：會玩，才好！

也許許多同學和家長都會問：“玩，有什麼用？有時間去玩，還不如多刷幾道題。”其實不然。

玩，可以放鬆精神，拓展思維。事實證明，會玩的孩子比不會玩的孩子有更強的想象力和更積極的人生觀。我國有一名神童叫魏永康，他小小年紀便刻苦讀書，六歲讀完國中，十二歲讀完高中，十四歲讀完大學，被譽為天才。但他剛讀完大學便被中國科技院勸退。原因是他到十四歲的時候，除了學習，什麼都不會做，甚至連吃飯穿衣也要他媽媽幫助。西方國家有這樣一個故事：“一個人走着突然停下了腳步，他説：‘我走的太快了，在等自己的靈魂。’”在生活節奏太快的今天，玩，就像是等待自己靈魂的過程。只有會玩，才不會重蹈魏永康的'覆轍。

但是，玩，不是放縱，不是隨心所欲，為所欲為。玩，要會玩，要玩出質量，玩出精彩！

著名物理學家牛頓，小時候總喜歡搗鼓一些小玩具。有一次，他動手做了一個風車，被老師批評為不務正業。但他卻越玩越上癮，最終在“玩”中發現了萬有引力定律。類似的事例還有許多：愛因斯坦小時候玩板凳，玩出了相對論；瓦特小時候玩水壺，玩出了蒸汽機；比爾.蓋茨小時候玩遊戲，玩出了微軟。大凡玩出名堂的人，都是在玩中探索，在玩中發現的人，都是會玩的人。

那麼，我們如何才能玩出名堂，玩出精彩呢？會玩，就是在玩的過程中去發現，去投入，在玩中獲取知識，增長才幹，在玩中塑造性格，豐富情感。

遊山玩水是好多人的愛好。但在盛唐，有一個人，他每到一處山水，必陶醉其中，且能“玩”出萬古流傳的詩篇。他走到廬山，高歌“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；行到桃花潭，低吟“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；他去往長安，輕頌“雲想衣裳花想容，春風拂面露華濃”……他，就是一代詩仙李白。

玩中有學問，玩中有智慧。讓我們在面對沉重學習壓力的同時，抽出時間去玩耍吧。

因為，會玩，才好！

會玩，才好作文5

當‘玩’這個話題躍然紙上的時候，我雖然腦海湧動出無數個畫面，但終究無從下筆。

我把自己關在房間裏，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩着手機，一邊吃着美味的西瓜，早把惱人的作業丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構思作文。

母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在牀邊沉默了許久，隨手翻看着我的抄作業本和寫完的作業，無意間在作業本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發燙的'手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發紅，發燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想着如何快點應付完作業，明天交給老師檢查。

那夜，我睡得很晚，起牀時桌子上放着一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述着她小時候逃課上山摘桃子，被人發現追趕的情景;講述她躲在被窩裏打着手電看小説，被姥姥打的故事;作業不會寫抄同學的被老師批評的窘事;直至大學落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最後一行寫着：自律自強，會玩，才好!

第二天晚上，九點多就把作業寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我説：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”

我並沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換着不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終於拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好!”因為只有玩好，才能學好。

此時，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好!

會玩，才好作文6

玩，是每個人天生就會的，也是每個人天生就愛的。

國慶節舉國歡騰，然而我還奔波於各大輔導班中間。下午無精打采地來到明遠培優，心情並不比插滿紅旗的大唐西市美麗。

“在國慶節的`小長假裏，給大家輕鬆一下，玩個小遊戲，好不好？”“好一一”同學們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個套路，並不是什麼好玩的遊戲，但心裏還是隱隱地期待着，期待着有好玩的遊戲出現，好將我這不美麗的心情一掃而光。“我們這個遊戲的名字叫做撕名牌大戰”，“我先來講一下游戲劃分……”

遊戲開始了。

第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬於紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看着白隊行動，我趕緊藏好，可是我方還有一個人和我在一個方向，他還沒來及蹲便被發現了，我立刻站起來，為了護我方的隊員，我只能和對方互撕，我撕掉了白方一人的名牌，可我自己也被白方撕了。“廝殺”到最後竟成了3對1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。

第二局開始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大週摺才找到。我方像一羣發現獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅持團隊合作，不離羣的選擇，我方完勝了白方。

第三局開始。白方偷學了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續十多分鐘，雙方勢均力敵，後來實在是因為我方隊員體力不支，不得已敗給了對方。

雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團結的力量，其實不管撕名牌遊戲，還是幹其他什麼事都要懂得團結一切力量、一切可團結因素，這樣才可以達到事半功倍的效果。

會玩，才好作文7

玩，是人的天性。玩，是獲取知識，增長才乾的鑰匙；玩，是塑造性格，豐富情感的嚮導。玩中有學問，玩中有智慧……玩，是一種別緻的學習，只有會玩，才會好。

我也喜歡玩，以書為玩伴，以書海為遊樂園，與書玩耍，是那麼愜意，生活便充滿了情趣，豐富而又迷人。

我喜歡古詩詞那時而清泠時而歡快的音韻，那悽婉而動聽的詞牌名，玩詩詞是一件多麼愉快的事啊！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”，我彷彿感受到了作者曹操博大的胸襟；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，我好像看見了一位憂國憂民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫；“寂寞梧桐深院鎖清秋”，一個清幽的小院似乎又映入了我的.眼簾，我更體會到了李後主國亡被囚的深深孤獨……而變幻無窮的詞牌名，更是使我陶醉，或仙氣飄然，或清新可愛，“巫山一段雲”“青玉案”“鬥百草”，哪個又不讓人痴迷？每個課間都是我與好友們的一場大戰——詞牌名飛花令。互相學習，何不樂乎？不知不覺間，感受詩詞的韻味——這獨特的玩法帶給了我多少樂趣？

我還酷愛與名著嬉戲。餘華的《活着》，就似樸素而跌宕的史詩，一個沉重的悲劇，文字簡潔而有力，直抵人心；楊絳的《我們仨》為我們描述了一個尋尋覓覓的萬里長夢，一個單純温馨的學者家庭，耐人尋味；劉慈欣的《三體》構想深邃，敍事宏偉，邏輯嚴密，感情豐沛，具有濃郁的中國特色和鮮明的個人風格……品讀好書，會讓自己正能量滿滿。這樣子的玩，難道不是益處多多嗎？

書這個玩伴，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，開闊了我的眼界。與我共享人世間的美好，體驗着人生的酸甜苦辣鹹。我，又怎能捨得離開這個讓我獲益匪淺的好夥伴呢？

以書為伴，樂在其中，這樣的玩，才算會玩，真正叫好！

會玩，才好作文8

玩，是人的天性；玩，是獲取知識、增長才乾的鑰匙；玩，是塑造性格、豐富情感的嚮導；玩，也是一門學問；玩，也需要智慧……

玩，不是隨心所欲地玩，更不是迷失自我地玩，有一句話説得好：會玩的人，“玩”出千秋偉業；不會玩的人，玩到迷失自我。

偶然一次機會，我和叔叔聊起了輪滑。叔叔是四輪輪滑高手，我呢，説來慚愧，我只不過是一個無名小卒而已。但我和叔叔還是聊得那麼投入，我説得還是眉飛色舞、頭頭是道。叔叔想了想，對我説：“看你這麼瞭解輪滑，今天就帶你去滑一滑吧！”“耶！目的達到了！”我歡呼雀躍。

來到輪滑場，眼前的場景讓我驚訝了：湛藍的天空萬里無雲，許多穿着五顏六色的輪滑高手在輪滑場上身輕如燕地飛來飛去……叔叔打斷了我天馬行空的想象：“要不要我教你呀？小侄女！”我看到叔叔趾高氣揚的'樣子十分不爽，説道：“哼！我才不要你教呢！説不定，我過一會兒還比你滑得好呢。”叔叔笑了笑，便像脱韁的野馬一般飛了出去。

看到叔叔飛出去後，我又從口袋裏拿出一本關於輪滑的書，按照書上的步驟一步一步地向前走，左腳一滑，右腳一滑，兩隻腳還模仿書上笨拙地站成了一個八字，“啊！”一不留神，沒站穩，便狠狠地摔在了地上。啊！好痛！眼淚像洪水一般嘩啦嘩啦地流了下來，我在地上連滾帶爬，卻怎樣都站不起來，反而把自己弄得狼狽不堪，叔叔連忙過來將我扶起來。

他扶我坐到椅子上，對我説：“古人有句話：紙上得來終覺淺，絕知行事要躬淺，誠哉斯言。你看再多的書，不通過實踐，也都是紙上談兵。”説完，叔叔便帶我來到初學者賽道上。

他説，學習輪滑要微微彎下腰，腳要一步一步地踏在地上，踏出響聲。就這樣，叔叔一步一步地教我，我也一步步學。叔叔有一句話讓我難以忘卻：你只有會玩，才好！

夕陽像火盆一樣蹲在輪滑場上，我們也踏上了歸途。

這次的輪滑訓練讓我明白了一個道理，只有勤學苦練，多實踐，才能將某樣東西學好。簡單來説：會玩，才好！

會玩，才好作文9

玩，是一個人的天性，是一個人獲得知識的途徑，也是一個人樂趣的源頭。

小時候的玩，開心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛給我買玩具，我也特別愛玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的情節，覺得特別好看，每次看電視就陷在裏面不能自拔。

後來，我就纏着爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經過一番戰鬥，卻都敗在了爸爸的腳下。最後我和媽媽商量了一下，聯合起來一起去消滅他！不出三個回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對我説：“兒子，這就是團結的力量。”我笑着點點頭。

就這樣，我在玩中長大了。以後，對玩的概念也增強了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗到了更多的樂趣，也獲取了不少知識。

上國中後，隨着學業加重，很少能痛痛快快玩一場了。一天下午，老師想讓我們放鬆一下，就讓大家到操場集合玩遊戲。

大家排好隊整齊的坐在台階上等着老師發號施令。老師先講了遊戲內容和遊戲規則，原來是玩“滾輪胎”的遊戲。比賽是接力賽，每班出四位同學，滾着輪胎跑一來回，再交到另一位同學手裏，再接着滾。

終於輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開始了。別的班的帶頭的同學都是一猛子勁的'往前衝，滾得相當快。我們也不落後。這時我看到別的班的同學因為沒有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費了很多時間。我們就吸取教訓，配合得相當默契。我滾回來的時候，差點與別的班的同學撞上，幸虧反應快，才避免了“災難”發生。快到終點時大家會放慢速度，讓下一個人好接，以避免出現失誤。就這樣，我們贏得了比賽，四個班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。

這次玩得可真盡興啊！這樣的玩耍，讓我深深地體會到了玩的樂趣，同時，還讓我明白了團結的重要性。

今後，我要將“玩”進行到底，活到老，玩到老。但是，會玩，才好！

會玩，才好作文10

玩是人的天性，人人都愛玩，當然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小夥伴們玩。

其實，我們玩什麼呢？就是約幾個小夥伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然後探索誰的騎技好，誰滑冰姿態優美，誰的方法最正確，我們就向誰學習。再在一起聊聊這半年誰學習進步了，誰的學習最好？應該怎樣去學習？誰的學習方法最好用。這些在大人眼裏我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學習的方法，他們在玩中尋找樂趣，在玩中增長知識，在玩中學會人與人之間相處之道，學東西並不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學到書上沒有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。

當然，現在手機、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因為手機電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會玩的人通過網絡在手機電腦上查找資料、學習，在網上發表自己的作品，在網上購物，在人們工作、學習累的時候，可以玩玩益智的遊戲，開發大腦，讓我們浮想聯翩，讓我們快樂！但不會玩的人就沒有了尺度，在電子遊戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導致學習退步，嚴重的會損害身體健康，甚至生命。

一般人來説，人都喜歡玩，特別是當今經濟高速發展，人們生活節奏加快，生存壓力增大的'現代社會背景下，人們緊張的工作之於也就更願意通過玩來減小壓力，放鬆心情，修身養性了。

但是，為什麼，怎樣玩才是會玩呢？

首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調這一點，是因為每個人都有不同於別人的實際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。

玩，是瞭解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會玩，才好，讓我們一起玩吧！

會玩，才好作文11

捨不得吃，捨不得穿，捨不得玩，世人種種的捨不得，未必是吃不起，穿不起，玩不起，常常只是一個想不開。

英國一位八十多歲的老先生，十多年前被確診為肺癌晚期，醫生告訴他，可能只剩下三個月的時間，讓他好好珍惜。老先生豁出去了，拿出積攢多年的五萬英鎊，除了給自己和妻子各買了一輛好車外，又花了三千多英鎊，買了七條錦鯉，剩下的錢就買了一堆汽車模型。這些都是之前捨不得買的，這次全都給買了。如今十多年過去了，老先生的病雖然還沒治好，但他依舊開朗地活着，玩着。這是日前媒體上所報道的一條消息。

原來這位英國老先生喜歡玩錦鯉和汽車模型。一場病讓老先生想開了，捨得玩了，也算得塞翁失馬焉知非福。若有人問老先生，花這麼多錢在玩的上面值不值，老先生的回答一定是“值”!

怕有那些會過日子的人以為，玩的東西，當不得吃，當不得穿，花錢花在玩上實在是浪費。早些年在一家大報上看過一篇文章，是記一位學者的，裏面引學者自己的話説，他生活中沒有浪費過哪怕一分鐘。我當時寫了一篇小文章，説了自己的一點偏見：“學者那樣的'從不浪費一分鐘，我敬佩是要敬佩的，但一定是敬而遠之，而不會心嚮往之，在我看來，不浪費一分錢的是守財奴，不浪費一分鐘的是守時奴，兩者都不是正常的人生，而我們普通人的生活中總會時常浪費一點什麼的吧，浪費一點錢去買些不能吃不能穿的東西玩玩，浪費一點時間去看看花聽聽歌發發呆做做夢，這樣的人生才真實親切，才活潑有趣，不然做人一回有什麼意思呢。”

喜歡花草的買幾盆花草玩玩，喜歡手串的買幾串手串玩玩，喜歡石頭的買幾塊石頭玩玩，雖花了幾個錢，卻是怡情悦性，你要非説這是浪費，那也不過是浪費了幾個錢，而捨不得玩，卻倒是浪費了人生呢。做人一回過日子，怡情悦性正與穿衣吃飯一樣的要緊。得過且過，得玩且玩，亦正是人生豁達處。

會玩，才好作文12

鈴聲驟然響起，我滿臉不情願地遞上了最後一份答卷。

期末考試總算是熬過去了，但我們還不能馬上放假，還得在這連呼吸都艱難的地方待上三天，真是要命啊！我叼着一根狗尾巴草，呆滯地望向操場。

“好無聊啊。”一個也是剛考完的同學拍了拍我的肩。“嗯，我也是啊，我們現在能幹點什麼呢？”我無力地回了他的話。

就在這時，一架紙飛機掠過我的眼線，從教室裏猛的躥出，飛出了四層樓高的教學樓，在空中翻轉，翱翔，顯得是那麼逍遙，那麼自在。此刻，我也想化作一隻紙飛機，享受陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的樂趣。

然後，一個聲音從身後傳了過來，“你們想要玩摺紙的遊戲嗎？”我和一旁的同學想都沒有想就應了聲：“想！”

他微笑着走了出來，手上帶着一把剪刀和一堆廢紙，他從口袋裏掏出了一隻千紙鶴，遞給了我。“想學嗎？”我點了點頭。

然後我們就開始了第一個教學，鬥青蛙，他把紙分到我們的.手上，然後耐心地教我們折過來過去，有條不紊，我們學得是津津有味，他對我們也是耐心有加。時間就在他的耐心教導下一點一滴地過去，終於一個“栩栩如生”的小青蛙就做出來了。

説時遲，那時快，成品剛出爐，我就看到他們已經開始了鬥爭，不一會兒就分出了勝負，我望着他們臉上的笑容，不禁感歎：會玩，真好！

轉眼間就要上晚自習了，我們依依不捨地告別，就在這時，我問了那個摺紙的同學一個問題：“你摺紙這麼厲害，是誰叫你的？”只見他微笑着搖搖頭，遞給我一本人教版的《勞動與技術》，就起身走進了教室。

起初我還有些納悶，好端端幹嘛給我本書。但直到翻開這本我一直擁有卻從未翻開的教科書，我才恍然大悟。

原來摺紙的方法就一直在這書裏！

望着這本書，我如同找到了多年素未謀面的朋友，一頁頁的翻折，我才知道原來知識也能使我們的生活增添光彩。

現在我才知道，知識的力量不僅指學習上的力量，也有玩的力量。

會玩，才好；會學，更好。

會玩，才好作文13

在人的漫漫一生中，總有許多少年時的記憶，而為這些記憶增添色彩的，每經回想，卻猛然發現，是玩時的經歷。所以我想：玩是人生的一部分，會玩才好。

玩，是孩子的天性，也正是這樣，童年才充實而快樂。從小，我們就對萬物充滿好奇，也因此去了解萬物，於是，在這一過程中就學會了玩。對一隻蝴蝶、一片葉子兒童豐富的想象力便打造了各種千奇百怪的玩法，或獨自玩，或與同伴一起動手，快樂就在實踐與玩耍中收穫，玩就像一抹鮮豔的塗料，為我們空白的調色板塗上第一筆顏色，我們也通過玩而第一次接觸了世界。我們不知不覺在玩中增長經驗，增加閲歷，豐富生活。年紀稍長，玩便由單純的玩生出更高級的東西。我們思想逐漸成熟的過程中，就會奇怪玩產生的種種。比如：模型汽車為什麼會前進，人為什麼會從滑梯上滑下等等諸如此類的問題。懷着玩中的`疑問，我們開始了探索，開始了初步的學習，見到各種現象，對世界展開進一步認識。

後來，我們上學，在學校，親密的同學成了朋友，我們與朋友一起玩。這時，考驗我們的便是人際交往能力。起先，我們不知到如何交友，就嘗試在一起玩，在互相遊戲的過程中，言語的交流，打趣，遊戲中角色的扮演，參與，都使我們興奮，在這之中，我們越來越善於表達，學會交際，我們的種種性格也由經不同的玩，在玩的過程中培養。

有人會説，玩會影響學習。是，但那是沉迷遊戲。真正的玩，是現實間的互動，在現實中參與生活，與同伴聊天，閒逛都算玩，這種玩，非但不會影響學習，還會涵養我們品性，讓我們適應於社會，而且，在玩時，我們會經歷許多不尋常，這將會是我們個人寶貴的記憶。

學不會玩，就不會成長；沒有玩的記憶，是殘缺不全的記憶。因為玩，我們參與社會，參與生活，有了種種磨練。玩是一種實踐的過程，從中有無窮無盡的寶藏等我們收穫。在玩中我們成長，我們成熟，充實心靈，體驗美好，變得通達世理、成熟

會玩才好。

會玩，才好作文14

傍晚的天空帶着幾許靜謐，微弱的陽光隱隱約約的點綴在天空中，如同面紗一般籠罩着這美妙的世界。

同學們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨着老師的一聲令下，一場激烈的五人六組比賽拉開了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的腳，彷彿我們的心也繫上了永遠解不開的繩子。“我喊一，你們就邁開這個腳，我喊二，你們就邁另一隻腳，一定要配合默契，我們才能贏得這場比賽！”雙方的口號已經響成了一片，但是我們絲毫不會被擾亂，只是一個勁兒的向前跑，腳步非常整齊的向前邁，再看看另一隊，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場面也談得上像一鍋小小的雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個人都知道：在這個遊戲上，團結才是一把開啟勝利的大門的鑰匙。

外面又恢復了往常的寂靜，可是教室裏卻是一片喧鬧。

老師在黑板上畫了一個可愛的大笑臉，讓大家依次上去畫鼻子。第一個男生上去了。所有人一擁而上，一個男生綁帶子遮眼睛，兩個男生拉着他轉圈，足足轉了十圈，轉完圈後那個同學那種摸不着頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開始畫了，同伴們都圍着他，有的説往左，有的`説往右……，他手中顫動的粉筆也隨着聲音，來回地移動着，最後終於下定決心畫了上去，眼睛露出來一看，哈哈，錯的沒邊兒了。大家看着他畫的鼻子，都哈哈大笑起來。

終於輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無疑了！走上去遮住眼睛轉完圈後，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這裏了！自信地將粉筆一揮，激動地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！

後面的幾位女同伴們也都畫得非常準確，調皮的男生們感歎道：“你們女生怎麼這麼厲害！””告訴你們吧，團結+智慧=成功！”我得意洋洋地對他們喊道。

會玩，才好作文15

曾經的我們都是孩子天性愛玩，驀然回首才發現，那大大小小的玩，都讓人難以忘懷！

樹上的知了上氣不接下氣地叫着，路上的螞蟻也不想在這露天下面多停留一秒。炎炎夏日，這像竹匾般大的太陽灼燒着整個大地。晌午的街道沒有一個人影子。

爸爸媽媽都在房間裏睡午覺，六歲的我和十歲的表姐看着無聊的動畫片，當我都快睡着時，表姐在我耳邊説：“咱倆去吃火燒糖吧！”好奇心使我忘記了媽媽的叮嚀。我點了點頭“嗯”了一聲就跟着表姐往後院跑。

我家屋後有一個不大不小的院子，有一兩個梧桐樹圍繞着它，一片濃蔭。在烈日的照耀下，這片濃蔭好似一片寶地。表姐找來兩三個啤酒蓋和一個打火機，我找來一大罐的白糖和一根蠟燭。我倆點燃蠟燭後，將火焰圍起來擋住這西南風。表姐用一個小勺子將瓶子裏的糖盛了一點放到瓶蓋裏，然後將瓶蓋直接放到火焰上，不出兩秒錶姐就把蓋子給扔了，為了不吵醒爸爸媽媽表姐強忍着眼眶裏那將落下來的淚珠，看着兩個紅紅的手指。我當時嚇蒙了，過了幾分鐘才反應過來，我立即跑到廚房拿來媽媽平常做飯用的大湯勺從地上撿起瓶蓋盛滿糖，再將蓋子放到湯勺裏，將我的裝置塞到表姐的手裏，示意讓她來燒。表姐透過眼眶裏的.淚水看着我的裝置笑了，擦乾淚水任那白色的淚痕肆意在臉頰上飛揚。她高興地點點頭又開始燒糖。“好了！”表姐向我揮手讓我來吃。用舌頭舔一舔，那不止甜甜的糖還有成功的滋味。含在嘴裏的糖使我們忘記了痛苦與失敗，忘記了酷暑與不悦。

火燒糖，收穫的不止是味覺上的甜蜜，更讓我學會了思考，學會了合作，體會到成功的快樂。我發自內心地想説聲：會玩，才好！