品德課作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的品德課作文，歡迎閲讀與收藏。

品德課作文1

身邊發生的小事情很多，有一些小事，看上去微不足道，但是有時也會引人深思…….今天我在公交車上就上了一堂感人的“品德課”。

只聽“擦”的一聲，九路公交車到站了。我與媽媽飛快的奔了上去，只見車上空空如也，沒有一人。我與媽媽投完幣，坐在位子上等候駕駛員啟動……車開得真快，不一會兒，就從“玉泉路”“飛”到了“三凱”。剛在還空空如也的公交車，如今已人山人海，搞的.裏面水泄不通。過了一會兒，只見一為拄着枴杖的老奶奶疲憊的走了進來，我一見此狀，大驚失色，連忙把頭扭到一邊，因為我不想讓位；可是不知怎麼，我的頭突然轉了過來，因為我不想讓老奶奶疲憊的站着。正當我躊躇不前的時候，一位與老奶奶差不多年齡的老爺爺站了起來，他臉上洋溢着慈祥的微笑，老奶奶平靜的坐上了，可我的心卻久久不能平靜下來。此時，我真想一刀捅死自己，此時我的心情只有兩個字：慚愧。

是啊，其實我們中間很多人都是這樣的，我們吝嗇，我們小氣，我們…….但是這也給我一個小小的提醒，下次我一定會讓給一些該讓的人。

品德課作文2

今年暑假裏發生的一件是始終讓我難忘！

那是一個上午，我到公園去玩。滿池的荷花散發着陣陣清香，在陽光的.照耀下顯得更加豔麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的傘，佈滿了晶瑩的露珠，多美啊！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接着又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內，花瓣就像小船在水中飄來蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花。”一個稚嫩的聲音傳來。我嚇了一跳，回頭一看，只見一位小妹妹站在我身後，我一看是一個‘小不點’，就沒理他，繼續玩我的‘小船’。

“亂採花朵不是好孩子。”那位小妹妹漲紅了臉説。這時小妹妹的爸爸媽媽走過來説：“我們家雅雅真懂事，知道保護環境了！”我聽了，羞愧地底着頭走了。但心裏暗自下決心再也不會隨便破壞環境了。

這件事已經過去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛的樣子始終在我眼前浮現。他給我上了一堂最有意義的品德課。

品德課作文3

真是想不到，品德課竟然上演了這樣一幕。

今天下午第二節上品德課的時候，我把尺子放在桌子的右上角。魏雨霆看見了，趁我不注意，他悄悄地把我的尺子拿過去了。老師讓我們用尺子的時候，我發現放在右上角的尺子不見了。哎？我明明把尺子放在這裏了，怎麼不見了呢？我在筆袋裏翻了翻，沒找到。我趕緊又在桌子裏面找了找也沒找到，最後又在地上找了一下，還是沒有。猛然我發現魏雨霆低着頭，手放在桌子里正在玩什麼。我側過身去一看，魏雨霆正在玩尺子。仔細一看，這不是我的尺子嘛。我一下子就生氣了，瞪着魏雨霆。我站起來跑到他的'座位旁，把魏雨霆嚇了一大跳。我一把抓住尺子，一使勁就搶回來了。老師看見了，瞭解了情況，先批評了魏雨霆。老師説：“你為什麼搶別人的尺子？”魏雨霆無話可説，呆呆地看着老師。老師又批評了我：“以後上課有事和老師説。”我含着眼淚點了點頭。

唉！真是一節意外的品德課呀！

品德課作文4

今天上午第三節課是品德課。我們都以為是一位新老師來教我們品德課，可是走進教室的卻是佘老師，我們都大吃一驚！

開始上課了，同學們都安靜了下來。佘老師剛講一會兒課，就問：“誰帶鏡子了？”同學們都在想：佘老師要鏡子幹什麼？這時王禕婷説：“老師我帶了。”説完了便給了佘老師。佘老師把鏡子放在講台上，讓同學們一個接着一個的上去照鏡子。輪到我了，我本來已經想好了做什麼表情的，可是一到講台上就全忘了，就只顧着笑。我急急忙忙地就跑下了講台。同學們照完了。老師問：“你們認為誰最可愛？”我認為姚碧玉最可愛，因為他走下講台的`時候做了一個鬼臉，非常搞笑！可是老師卻不這麼説，老師説：“同學們照鏡子時是不是都在微笑？”同學們回答：“是。”只見老師在黑板上寫了一排字───微笑是人類最美的語言。老師又問：“現在你們認為誰最可愛？”同學們異口同聲的回答：“自已。”

我喜歡今天的這節思想品德課！

品德課作文5

今天我們上了一節有趣的品德課，我高興極了。

自打開學以來，我們從沒有上過品德課。品德課大多都改成了英語課。今天中午到校時，數學老師告訴我們今天下午我們會上一節品德課。聽到消息後，我們嘰嘰喳喳亂開了鍋。一邊猜想，新來的品德老師到底是什麼樣的。一邊又想知道三年級第一節品德課要講什麼。丁零零，上課鈴聲響了。我們都探着腦袋，帶着好奇心，都想看看品德老師的廬山真面目。老師走進來了，我們大吃一驚，竟然是英語老師來給我們上品德課。英語老師先讓我們拿出品德書，然後開始給我們講課。英語老師以講故事的方式給我們上品德課，有趣極了。當講到關於分享的課題時，老師先説了一句有哲理的'話，“一個快樂分享給另一個人，就變成了兩個快樂。”老師讓我們每個人講一個最傷心和最高興的事，我們都躍躍欲試，踴躍舉手。大家講的有的非常感人，有的非常有趣。由其是和予凝同學講的故事另我們都很傷心。她爸爸工作很忙，很年只能回家三次，並且在家的時間很短，總是來也匆匆去也匆匆。英語老師讓我們想像着這個畫面，我們都傷心的落淚。最後，英語老師也講了一個非常有趣的故事。

這節品德課可真有趣。

品德課作文6

今天下午第二節課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。

老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的對的打“√”，錯的.打“×”。緊接着，我們學習了第二單元，“環保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。

第一課是“生活中的環保問題”，還有一張“環保之旅”旅遊門票，是個小調查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗淨才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環保意識。

我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節約用水，隨手關燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環保知識，我們還學習了一首環保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節品德課結束了。

那我們下一站去哪兒呢？下一節課一定更精彩，讓我們快樂地期待吧！

品德課作文7

今天下午第三節課是品德課，老師約我們講了許多地方的特產，有廣西北海的珍珠，河南洛陽唐三彩，廣西容縣的`沙田柚……

老師一樣一樣地介紹給我們聽，最有趣的，就是介紹廣西容縣的沙田柚的時候了。

老師説：“廣西除了沙田柚外，還有芒果，桂圓，荔枝，黃皮……我第一次到廣西去，整整吃了兩箱芒果，而且那芒果大約有我們平常看到的芒果的四倍大呢！”“哇！這麼爽！”我們驚訝地説。“不過，不過，”老師説：“不過什麼呀……”樓清宇站起來説：“你快説呀！”老師笑着説：“不過由於那時候天氣熱，芒果爛的太快了，我就拼命的吃，結果掛職了三天葡萄糖，所以。芒果不要吃的太多，容易上火！”“不會吧？這麼些慘！”同學們説。

老師講完後，明白了許多知識，比如吃人蔘的有時候不能吃蘿蔔和豆腐，芒果吃多了上火，還有江蘇省泰州市是全國最重要的商品糧生產基地。你記住了嗎？

品德課作文8

星期一，我們上了一堂思想品德課，題目是：欣賞他人。我收穫了很多。

我知道了被人誇獎會讓她人感到愉快和滿足。我知道了每個人都渴望被別人誇獎。誇獎能能讓人充滿自信。

課上，顧老師讓我們寫哪一位同學什麼地方值得你欣賞的。我被這道題難住了。忽然，一道金光在我的眼前掠過。有靈感了，我筆走如飛。最後我寫到：上課總能聽到你響鈴的發言聲，對待作業是那要的認真，被老師批評做能及時的改正————朱顧宇

我繼續寫：人要懂得去發現別人的優點，人無完人，對自己也是一種認真，也是對他人呢的一種欣賞，朋友也會越來越多。我們班有一個樣樣都好的女孩————呂婧溪。他唱歌非常的好聽，在十佳歌首獲得了榮譽。舞蹈更是好棒極了，她就是我們班文藝驕傲。我十分羨慕她。

原來欣賞的`力量如此強大。

感謝這堂課，給我帶來了深刻的教育。讓我明白了：多看人家優點，發現自己的不足，會使人快樂。

品德課作文9

今天，聽説我們要上品德課，我們都特別的興奮，你們猜，是哪個老師給我們上品德課呢？當教室門被推開的時候，我們都驚訝了，原來是英語老師來給我們上品德課！

老師首先給我們講的是換個角度想問題。老師給我們講了一個故事：李永的母親生病了，家裏本來就不富裕，現在更是缺錢，這時，一位同學跑過來説，你們家沒有錢，我家有的`是錢，你要用錢就來找我。這位同學這樣説，會傷害了李永的自尊心。我們要站在對方的角度想問題，這樣，才不會傷害別人。

接下來，老師給我們講要寬容。一位同學不小心把拖把上的水甩到了另一位女同學的裙子上，女同學沒有計較，但第二天，這位男同學又把拖把上的水甩到了這位同學的裙子上，這位女同學還是沒有計較。這位女同學知道男同學不是故意的，所以就沒有和他計較。所以，我們要有寬容的心，這樣才能和睦相處。

老師還讓我們分享一些開心和傷心的事情，我們一個人把開心的事情分情分享給同學，那麼所有的同學都會收穫快樂。同學講自己傷心的事情，我們也會跟着一起悲傷。所以，我們要分享自己的快樂。

今天的品德課可真生動，也收穫了許多的道理！

品德課作文10

今天第二節是品德課，我們既激動又興奮。激動是因為聽老師説品德課是校長給我們上的，興奮是因為校長只給我們六年級的同學上課，很榮幸。我們每個同學都很迫不及待。

上課了，校長進了班，先做了自我介紹。恰在這時，他的手機響了，校長讓我們幫他做一個決定，叫我們説説自己心裏的想法，“這個電話，接、還是不接？”我認為不接，因為這個校規必定是他定下來的，首先他要給其他的老師做個榜樣，如果他接了，就違反了校規，其他的老師還怎麼管理？有的`同學認為該接，他們説萬一是有很重要的事情怎麼辦？還有的説，只要查課的老師沒來就可以接。最後校長選擇不接，因為他要遵守校規。

接下來，校長還告訴我們品德課是我們放鬆的一節課，可以不按照其他老師的規定，鼓掌了想拍幾下就拍幾下。校長進教室要給我們送上一個甜蜜的微笑，我們也要還他一個微笑，如果校長進來不帶微笑，我們就罰他給我們唱歌。

不知不覺已經快下課了，時間過的好快，可是我們的課堂還沒有進行，那就是品德是什麼，社會是什麼……真期待下一節盧校長給我們送來更精彩的課堂。

品德課作文11

星期四的下午，張老師給我們上了一堂生動有趣的品德課，課上老師把全班小朋友分成六個小組，第一、二小組套被子，第三、四小組削蘋果，第五、六小組釘鈕釦，我被分到了削蘋果小組。

削蘋果可要小心了，一定要謹慎，如果不集中精神的話，就有可能削到自己的手，還好我們用的是刨刀，要不然有些小朋友一不小心會傷到自己。 在老師的組織安排下，削蘋果活動開始了，有的小朋友削得東缺一塊西缺一塊，有的削得得心應手，就像大人一樣削得完美極了，有的眉頭緊鎖，用上了全身力氣來對付這圓滾滾的'蘋果，真是又笨拙又可愛。 削完蘋果，老師讓我們一起分享了勞動成果，並問我們從中有沒有感受到快樂？有人説：“我很快樂，因為我削得蘋果可以讓大家品嚐它的美味，所以我苦中有樂。”

從這次品德活動實踐課中，我明白：生活自理能力和勞動基本能力與學習成績同樣重要，哪一項都不可缺少，今後我們一定要多參與實踐活動鍛鍊，體驗勞動的樂趣，讓我快樂地成長！ 活動在陣陣歡聲笑語中結束了，它讓我提高了動手能力和自理能力。

品德課作文12

這是一節教育孩子們行為規範的課，也是一節教育孩子們如何做人的課，這，就是品德教育課。本次品德課，我們將走進規則的王國，瞭解各個地方的規則，做各件事的規則。

上課鈴打響了，大家翻開品德的書，開始新一課的學習與探究。本課的題目叫做“集體處處有規則”。葛老師開始講課：“俗話説的好沒有規矩不成方圓，生活中處處有規則，時時刻刻有規則，無論做什麼，我們都要自覺遵守規則。説到這兒，請問，同學們在生活中有哪些我們要遵守的.規則呢？”

“課堂紀律，遊戲規則，活動規則，下課紀律，馬路規則，乘車紀律、排隊紀律……”大家爭先恐後的發言，全班頓時亂作一團。漸漸的，教室安靜了下來，我們把自己和同學的答案填在書上。接下來要制定班級公約和規則了。我們四人小組開始激烈的討論起來，董王依晨負責記錄，我和馬逸堯負責想公約，唐博熙負責審閲和傳送。我們配合得十分默契，七條中有六條是很棒的，一條與別人一樣，葛老師也大大的表揚了我們。

下課了。我仔細回憶課上的內容，這真是美好愉快的一節課！