![認識平行評課稿]( "認識平行評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編收集整理的認識平行評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。認識平行評課稿1...
- 24240
![認識平行四邊形評課稿(集合3篇)]( "認識平行四邊形評課稿(集合3篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家整理的認識平行四邊形評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
- 13749
![【精選】教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]]( "【精選】教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的教研《認識平行四邊形》聽課評...
- 23469
![教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]]( "教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編精心整理的教研《認識平行四邊形》聽課評課稿，歡迎大家分享...
- 28967
![《認識10》評課稿]( "《認識10》評課稿")
- 《認識10》評課稿1葉老師在傳統教學風格的基礎上，添加了很多新的元素。注重強化知識點的訓練，能力的培養，注重對學生情感的薰陶，同時又注重和學生間的平等對話，通過教師個人的人格魅力和深高的教學素養把整節課演繹的十分精彩。葉老師在10的認識教學中，通過認識10、數序、比較...
- 8836
![認識平行四邊形評課稿2篇]( "認識平行四邊形評課稿2篇")
- 認識平行四邊形評課稿1本節課楊老師根據數學課程標準的基本理念，精心設計學生的數學活動，通過折一折、量一量、圍一圍、説一説、畫一畫等一系列的活動，讓學生感知平行四邊形的特徵。總的來説主要有以下特點：一、設計活動，激發興趣。在本節課的教學中，楊提老師供給學生許多不同...
- 18803
![認識平行評課]( "認識平行評課")
- 這是第三次聽張老師的數學課。張老師上課時的教態比較很自然，有親和力，同學們在快樂輕鬆的課堂氣氛中學到了知識。本節課張老師主要從以下幾個環節進行展開：1、在生活情境中凸現數學內容。課件出示路燈、運動場跑道和高壓電線架的照片，在這些照片中分別勾畫出路燈的豎柱和橫...
- 21384
![圓認識評課稿]( "圓認識評課稿")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的圓認識評課稿，希望對大家有所幫助。圓認識評課稿1本課屬於概念教學，在這一課中，胡慧敏老師力求讓...
- 4735
![《認識面積》評課稿]( "《認識面積》評課稿")
- 認識面積經歷了圖形的抽象過程，屬於空間與圖形的領域，是在學生認識了長方形和正方形的基礎上學習的。下面給大家分享《認識面積》評課稿，歡迎借鑑！《認識面積》評課稿篇1一、引導學生學習所採用的主要方式方法：謝老師教態親切自然，使用兒童化的語言，遵循知識來源於生活又服務於...
- 11130
![《倍的認識》評課稿]( "《倍的認識》評課稿")
- 聽了張瓊老師的一節《倍的認識》後，受益匪淺。本節課是人教版數學二年級上冊第六單元的內容，這是學生第一次接觸“倍”，“倍的認識”是二年級數學課的`教學重點，又是難點。“倍”的概念比較抽象，教材中沒有給出明確的定義，所以低年級學生要建立“倍”這一概念，通過大量的感性材...
- 19809
![認識平行評課4篇]( "認識平行評課4篇")
- 認識平行評課1本節課楊老師根據數學課程標準的基本理念，精心設計學生的數學活動，通過折一折、量一量、圍一圍、説一説、畫一畫等一系列的活動，讓學生感知平行四邊形的特徵。總的來説主要有以下特點：一、設計活動，激發興趣。在本節課的教學中，楊提老師供給學生許多不同的學具，讓...
- 28022
![認識平均分評課稿]( "認識平均分評課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的認識平均分評課稿，希望能夠幫助到大家。認識平均分評課稿1學習“平均分”是學生學習除法的開始，學好“平均...
- 12986
![認識角評課稿]( "認識角評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的認識角評課稿，希望能夠幫助到大家。認識角評...
- 3031
![認識平均分評課稿【精華】]( "認識平均分評課稿【精華】")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行評課稿編寫工作，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家整理的認識平均分評課...
- 18150
![認識鐘錶評課稿]( "認識鐘錶評課稿")
- 黎老師在執教《認識鐘錶》一課時，充分利用多媒體課件和學具，調動學生多種感官參與學習。讓學生在看得見摸得着的情況下學習新知識。又能在實際中運用所學知識解決問題，充分體現了數學來源於生活，又服務於生活的理念。整節課的設計和課堂教學的實施主要體現了以下幾點：一、能根...
- 26201
![《圓認識》評課稿]( "《圓認識》評課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行評課稿編寫工作，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整...
- 26240
![認識平行四邊形評課稿]( "認識平行四邊形評課稿")
- 本大周聽了幾位數學老師的公開課，印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節課説的最多的'一個詞：合夥。張老師儘量的給學生創造較多的討論、分析的機會，在動手操作中，張老師多次強調合夥，培養學生的合作能力，使學生在知識方面互相補充，在...
- 14573
![認識平行評課(4篇)]( "認識平行評課(4篇)")
- 認識平行評課1本節課楊老師根據數學課程標準的基本理念，精心設計學生的數學活動，通過折一折、量一量、圍一圍、説一説、畫一畫等一系列的活動，讓學生感知平行四邊形的特徵。總的來説主要有以下特點：一、設計活動，激發興趣。在本節課的教學中，楊提老師供給學生許多不同的學具，讓...
- 13410
![《認識圖形》評課稿]( "《認識圖形》評課稿")
- 《認識圖形》評課稿1陳老師在設計上以“感知——操作——鞏固——應用”為主線，突出數學思想的滲透，注重數學方法的指導，關注學生的認知需求，營造了“互動、主動、靈動”的數學課堂。主要體現在以下方面：一、關注認知基礎、輕鬆駕馭課堂新課標指出：數學教學要充分關注學生的認...
- 23074
![教研《認識平行四邊形》聽課評課稿]( "教研《認識平行四邊形》聽課評課稿")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的教研《認識平行四邊形》聽課評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。昨天聽了劉老師執...
- 15169
![《認識圓》評課稿]( "《認識圓》評課稿")
- 《認識圓》評課稿1今天有幸聽了王雅老師的數學課《認識圓》，感覺收穫挺大。“圓上”指什麼？就是指圍成圓的封閉曲線上，以這條封閉曲線為界，曲線以裏叫圓內，曲線以外叫圓外。步步夯實，才能得到清晰準確的直徑與半徑的概念。王老師的這節課設計了豐富的教學活動，使本來枯燥的一節...
- 5523
![認識平行四邊形評課稿3篇]( "認識平行四邊形評課稿3篇")
- 作為一名老師，就有可能用到評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編收集整理的認識平行四邊形評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。認識平行四邊形評課稿1本大周聽了幾位數學老師的公開課，印象最深的是張老...
- 12894
![《除法認識》評課稿]( "《除法認識》評課稿")
- 《除法認識》評課稿1今天有幸聆聽了陳老師執教的“除法豎式的認識”這節課，陳老師從容不迫的氣度，不疾不徐的語速，對學生恰到好處的點撥，以及超高的課堂駕馭能力讓我佩服。所以説，這節課的亮點太多了，下面我着重從陳老師如何訓練孩子的語言表達能力方面與各位同仁進行交流：1、真...
- 30652
![《89認識》評課稿]( "《89認識》評課稿")
- 11月接待的xx區國小校長代表團考察交流活動中，我們數學組有幸展示了一節數學課，由數學教研組長葉陽豔老師執教。葉老師精彩展示了人教版一上《8和9的認識》這一課。這節課是在學生掌握了“6和7的認識和加減法”的基礎上進行教學的。在教學中，葉老師以一個低年級學生喜聞樂見...
- 5393
![《圓柱認識》評課稿]( "《圓柱認識》評課稿")
- 《圓柱認識》評課稿1聽了張老師的這節課，感覺到張老師對教材進行了細緻的分析，教學環節清晰、完整，教學目標達成情況較好。但整體來看，教師的教學過程中想抓的內容太多，一節課40分鐘，容量太大。建議：1、備課時，要充分了解學生的學情，知道什麼學生已經知道了，課上就不要再浪費時間，哪...
- 24838
學問谷
![【精選】教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb19cbbf41b1116c46c2900f22767bb375e-s.jpg "【精選】教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]")
![教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb19cbbff1b1116c46c2902f67463ea6a0d-s.jpg "教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]")
