自尊的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的自尊的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

自尊的作文1

有一個詞，曾經，我沒有正確瞭解它，使我做了許多錯事，現在的我，重新認識了它，並且我正努力地去做到它。這個詞，叫做自尊。

我的老師對我説過：“想要愛別人，就要先愛自己。”開始，我以為這是自私，我不理解老師的話，甚至與老師發生激烈的辯論，可是老師的一句話，竟讓我啞口無言。她説：“一個人連自己都不去尊重和愛護自己，又如何談得上去愛戴別人呢?”聽了老師的話後，我重新地反思自尊這個詞。

當我走在一個窄窄的小路上，迎面走來一個人，他看到了我，卻毫無躲避的意思，快步向我衝來。以前，我一定會很氣憤地朝他撞過去，與那個人爭吵起來。那個時候的我，以為那就是自尊，我錯誤的認為我是在保護我的自尊，課時當我與那個人互相爭吵，挖苦的時候，一旁看熱鬧的人們總是指指點點地議論、評論我，使我難堪。我反省了自己從前的的做法，也許讓一步，才是正確的選擇。這不是不尊重自己，而是做出了內心中對的決定;這不是不自愛，而是不去與那些不懂得尊重自己的'那些人，永遠比懂得自尊的人低下一等。

如果一支筆掉在地上，所有人都視而不見地從上面邁過，不予理會。假如是我，我會怎麼辦?在以前，我一定會與他人一樣，從上面跨過，其實我知道這樣做是錯的，但是我真得不想做一個另類，一個奇怪的人。而現在，我不會想那麼多，不為了誰，不因為什麼，我只選擇對的選擇。這才是真正的自尊。

自尊真的很重要，只有做到它，我的一生才不會因為曾做過的錯事而後悔!

自尊的作文2

人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峯，這就是個人的自尊。

升入中學後，同學們是否越來越注意容貌上的裝飾，舉止的文雅以及行為的後果，為的是給自己塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定吧！當我們受到別人的肯定，得到集體和社會的讚揚時，一定就會分外高興吧！因為那時我們的自尊心得到了滿足。

也許有人還不知道什麼是自尊。怎樣區別自尊心和虛榮心。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。虛榮心重的人會非常希望得到別人的尊重與欣賞，卻往往不能如願以償，虛榮是一種追求表面上榮耀，光彩的心理。

“人間可以無恥。無恥之恥，無恥矣”這是我國古代的孟子的名言。告戒我們，一個人如果對自己不恰當，不合適的.行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不羞恥，這樣的人是永遠不會有自尊的。

有一個真實的故事：有一所大學的畢業生在設計橋樑的時候，由於計算不精確，致使完工後的橋樑倒塌，造成巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學生吸取教訓花重金買下了這座橋樑的鋼鐵，做成一個個的戒指，各為“恥辱戒指”每當學生畢業時，他們都會得到這樣一枚戒指，戴在手上。“恥辱戒指”隨時提醒他們要認真工作。

我由衷地希望世界每個人都擁有真正的自尊，也懂得尊重他人。

自尊的作文3

模糊的記憶中出現了他的影子，悲哀的歎息不覺發出。

他——我的國中同學，是我見過的唯一一個能用舌頭舔到鼻子的男孩。

他的天空充滿了快樂，煩惱好像與他沾不到邊。他是個差生，這一點他絲毫不會迴避，他也會為是個差生而羞恥，但那只是短暫的羞恥。他羨慕成績優秀的學生，卻認為自己永遠也不會成為優秀生。他總是為優秀生做任何事情，卻從不埋怨。

玩似乎是他天生的使命，人生缺少玩，在他看來是不可思議的。

他暗戀上一個女孩，不過他明白那女孩是不會喜歡上他這種破爛貨的。因此，對他而言，遠遠地望着她就已心滿意足了。

一件他認為是莫大恥辱的事情，令他輟學了。

那一天，天氣熱得倦人，甚至地皮都快跳起來了，但學生是沒有休息可言的。隨着一節課的.開幕一節課的落幕，誰也提不起精力，全身心地聽課。鈴響後，他在黑板上亂塗亂畫，突然他背後一個男生抹下了他的褲子。他感到莫大的羞恥，於是怒不可遏地望着那個男生，可他知道，他打不過那個男生，但他絕不會這麼算了的，不然他就會成為笑柄。

無奈之下，他把這件事稟告了班主任，他希望班主任讓那個男孩受到應有的懲罰，可他錯了，班主任一笑置之，沒做任何處理。

他笑自己竟然矗到找老師，因為哪一位老師願意關心差生呢？

絕望的他，選擇了輟學。

輟學後，他開始了牧羊的生活。他的生活簡簡單單，不知道日升，也不知道日落，漫無目的地活着。

或許他開始掙錢，接着娶媳婦，再接着生兒育女，最後整個自己歸為塵土。然而他只剩下軀殼了，他的靈魂早已歸向自然，只不過軀殼很晚才歸向自然罷了。

可悲的他令人哀歎，然而這個世界何止一個他呢？

自尊的作文4

歲月如河，繁華若夢。我們總是拼了命地想要得到一些什麼，卻不曾發覺，有些珍貴的東西，正被我們一點一點丟棄。那就是，自尊。

夜幕降臨，華燈初上。城市沒有了白天的喧鬧，有的只是悠閒散步的人們和幾縷夜晚的清風。

我走上天橋，倚着欄杆，看着橋下的車水馬龍，心中油然而生一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷，我不禁感歎這城市夜晚的壯麗景象。轉過身，欲換個角度欣賞。卻發現不遠處有一箇中年男子，跪坐在地上，他雙手殘疾，雙袖孤零零的擺着，前方地上放着一個破舊的碗。他低着頭，安靜地跪着。來往匆匆的行人，有人施捨一兩塊錢，有人頭也不回就走了。這畫面觸動了我的心，我將手探入口袋中，希望能掏出幾個硬幣來，哪怕一個也好，可口袋裏空空如也。我只好歎息：“只能下次了！”

當我再次抬頭時，發現那男子也抬起了頭，還左顧右盼地。可能由於天太黑，他並沒有發現我——沒有發現遠處還有一個同情他的人。看見四周沒人，他瞅瞅碗裏的錢，站起身來，那兩隻“斷了”的手竟硬生生從袖子裏“長”了出來。我驚呆了！只見，他用那完好無損的手端起碗，將錢塞入口袋，轉身走了。

我簡直不敢相信自己的眼睛，趕忙跟了上去。

在另一條街道口，依舊是他，依舊跪在地上，依舊是那個破碗他還在用他那“斷了”的'雙手，博取路人的同情。

我背過身去，眼角流下兩行清淚。是我太傻了，還是這個世界變化得太快？人們到底在追求些什麼？為什麼反倒丟失了那些本不該丟失的東西呢？

我走上來時的路。竟然發現，在那條路上，灑了一地的——是蒼白的自尊。

自尊的作文5

今天，老師讓我們學習了《心田上的百合花》這篇文章，百合花的那種深深的毅力吸引了我，在老師讓同學們發表感想時，有的説：“百合有內心的高貴品質。”有的同學説：“百合有自己的毅力。”但我的直覺告訴我，他們説的應該都不對。

百合，一個陌生又熟悉的名字，或許很多人都見過它，但，在那荒郊野外，還有誰能去欣賞他?

雜草的鄙夷和身處的環境，給了百合強烈的自尊心和內心強大的力量。在周圍環境的側面影響上，百合發出了他對自尊心的感歎。第三自然段寫出了百合命運的心聲，這是它命運的依據和尊容。在她花的道路上將沒有半點阻礙和半點敵人。成功往往建立在挫折之上，這是自然的法則。在挫折中，有多少人自暴自棄，玩世不恭?只一棵百合花，便諳出了世事的暗淡。她不允許別人，任何人對她的攻擊，這才是自尊心。

自尊心，相信很多人都理解，但我不敢説所有人都瞭解，那是發自內心和心靈深處的仇恨。由仇恨轉變為自尊心，其實並不遙遠。

仇恨，於敵對對方的可惡所做出的瞭解，保護自己，不受仇恨的傷害，也不受命運的挑釁。把自尊心轉為仇恨，只是一念之間的力量。百合，她只是默默地，用雖然沉默但內心激昂的'一段憤慨，反映了百合為保護自我和保護內心所做的奮鬥歷程。她並沒有改變靈魂，是自尊心維護了她。她一心一意想要開花，雜草的鄙夷增加了她對自尊心的維護，一種莊嚴使命感降到了她的心裏，使她更增加了“我要開花!”的信念。

在世界上，或許有很多像百合花的人們，他們為維護自己的權利而努力奮鬥。百合，似乎給我們一個啟示：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

自尊的作文6

曹雪芹筆下的林黛玉日日寡歡，鬱鬱而終，是一個名副其實的“病態美人”。

對於林黛玉，我一直有一份説不出的難捨難分之情。對她不知是該埋怨，還是該去同情，去憐惜。

自黛玉出場就是在被理解與被誤解中度過的。他不敢暴露自己，用那強烈的自尊把自己包裹得密不通風，將自己真實的內心束縛，塵封起來。他時刻謹記着母親的遺言：”到賈府要事事小心，別被人恥笑了去。"從母親死後他便開始了在賈家寄人籬下的悲慘生活。

林黛玉之美可謂是“此女只應天上有，人間哪得見幾回！”她有着西施式的`清瘦之美，更有絕世的姿容。心直口快的鳳姐在初見黛玉時就驚歎道：“天下竟有這樣標緻的人物，我今日才算見了！”在寶玉的眼中他又有另一番病態之美。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”寶玉還親切的稱她為“神仙似的妹妹”。而這絕無僅有的絕世之美，卻因其強烈的自尊而致其鬱鬱而終，隨之逝去。

當寶玉要娶她人時，林黛玉懷着強烈的自尊回到瀟湘館，燒了那些多情的詩稿，試圖掩蓋那個多情的自己。當寶玉成家之時，她最終心存怨氣，葬送了自己。

因為自尊，林黛玉獲得百般辛苦；因為自尊，他做事膽怯，不敢坦露自己的心扉，也不敢直面自己的愛情；最終，因為自尊，她死的悄無聲息。

多麼可笑，可憐而又可悲的結局，多麼讓人氣憤又讓人同情的人兒。

林黛玉，一個被自尊束縛的苦命之女。

自尊的作文7

今天是星期一，按理説下午的後兩節課是班會，但是不知為什麼近段時間班會不再開展，所以老師就用今天下午這兩節課的時間，讓我們聽了樊登老師講的書《恰如其分的自尊》。

這本書講述了自尊和自尊的三大支柱，這三大支柱分別是自愛、自信、自我觀。

自愛的意義是童年時所受到的關愛，如果一個孩子從小就感受不到父母的愛，而是經常受父母的打擊，那麼這個孩子長大以後就十分的沒有自尊，就叫做低自尊者。

自信，自信是我們認為自己可以在某種場所可以做出正確併合適的選擇，自信是高自尊者的表現，這種表現的人敢於承認自己的不足。

自我觀，處我觀相比較與前面兩點就要簡單一些，因為自我觀只是對自己的缺點進行合理的評價。

自尊還分為四類，一類是高自尊，一類是低至尊，一類是穩定與不穩定高自尊，一類是穩定與不穩定低自尊。

高自尊的人有自信，善於發言，成功的機會多，雖然高質量的人有很多的優點，但是他們也有短板，就是有的.時候太過自滿。而低自尊的人就比較消極，有這樣一句話就很好的寫出了這些人的性格，築室道謀，三年不成，意思是説你要建一個房，對每個路人都詢問意見，這個房子三年也見不成。這就説明了，低自尊者很容易被別的想法所動搖。

那麼自尊又如何來呢？自尊是來自於父母的肯定，同伴的歡迎和社會的認可。同學們，改變一個人很難，所以我要努力改變，努力改變自己，要讓自己擁有自信，這樣才會使自尊心進步。

自尊的作文8

看着這些温馨的批語，我的眼睛頓時濕潤了，從小到大沒有一位老師這樣鼓勵過我。那一刻，我的心裏暖洋洋的，好像一股暖流在心裏迴盪。同時，我又覺得考這麼少的分數太對不起老師了，我又抬起頭深情的望着這位與眾不同的語文老師，老師也刻意望了望我，還對我微微一笑。我覺得這是對我的肯定，對我的鼓勵。於是，我暗暗地下定決心，下次考試我一定要考好，不辜負老師對我的厚愛。

但是，就在那個週末，我聽説語文老師被調走了。我頓時感覺心裏酸溜溜的，心想，難道老天這麼不照顧我嗎？我剛接觸到如此卓越的老師就分手了。然而，我並沒有灰心，這促使我更加堅定信念。

從那以後，我便把那張給我自尊的`試卷掛在對着寫字枱的牆上，每當我睏倦時，我都會看看它，它讓我幹勁倍增；每當我考試失意時，我都會看看它，它讓我不再心灰意冷，那張試卷好像就是我那位語文老師，在暗暗地鼓勵我，支持我。

現在，我的成績已在班裏名列前茅，這一切都得歸功於我那位語文老師，是他給了我自尊，給了我動力。

謝謝你，語文老師！也許沒有你，就沒有我今天的成功。

自尊的作文9

我們在平常都會提到“尊嚴”一詞，進而將它與“抑鬱症”“躁狂症”聯繫在一起。但產生此病的原因又是什麼?怎樣提高自尊心?想了解這些，還要先了解自尊的含義。

“自尊”有三大支柱：自愛、自信和自我。“自愛”就是在童年受到的愛;“自信”，以為自己有能力在重要場合做出恰當行為的決心。自信的人，能夠坦然面對挫折。反之，過多的辯駁只會阻礙前進的腳步。“自我觀”很好理解，就是自己對自己的期望。

這裏，必須注意“高自尊”和“低自尊”沒有好壞之分。“高自尊”的人雖然不易受外界動搖，但有時卻十分固執，不聽勸阻。低自尊的人，雖然易於情緒化，但能很好融入集體。

自尊，分為“穩定高自尊”、“穩定低自尊”、“不穩定高自尊”、“不穩定低自尊”。

“穩定高自尊”會讓人堅定、平靜，受外界刺激小;“穩定低自尊”只會讓人逆來順受、表達不出自己的觀點，與其他相比，這是消極的.;“不穩定高自尊”會讓人情緒化，情緒不穩定，易怒易悲;“不穩定低自尊”會讓人更小心謹慎，在獲得成功後，自尊會階段性提升。

要想有適當的自尊，須做到四點：相信命運、高瞻遠矚、付諸行動、接受失敗。承認命運的不公，坦然面對現實。開發潛力，將目光投向未來，樹立目標，將學識化作行為。為未來的輝煌奠定基礎;接受失敗，反思不足，及時改正。

自尊有度，不可多，不可少。如果你能讀通這本書，那麼，你一定會成為一位有自尊、有度的人!

自尊的作文10

升入中學後，隨着生理的發育和心理的發展，我們越來越注意容貌上的漂亮，行為舉止的文雅，為的是塑造更好的形象，贏得他人對自己的肯定，這些都是自尊的表現。當我們受到別人的肯定、得到羣體和社會的讚揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。

春秋時期，齊王派晏子出使楚國，晏子個子很矮，楚王想乘機侮辱他，叫人把城門關了，讓晏子從城門一個的小洞進去。晏子對接待的`人説：“這是狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去，你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家。”楚王得知晏子的話，只好吩咐大開城門，把晏子迎進城去。

晏子之所以這麼做為的就是維護自己國家的尊嚴，同時也是維護自己的尊嚴。

自尊即自我尊重，指的是既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，並且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。一般來説，一個沒有自尊的人，也很難得到他人的尊重。

生活中，我們遇到不盡如人意的事情時，只要不氣餒、不灰心、不放棄；相信自己、尊重自己，不斷努力，找到並實現自己的人生價值，就會贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

自尊的作文11

自尊，我們每個人都有，無論大人小孩，無論成績好壞，無論長相美醜，無論 。。。。。，因為我們都想做堂堂正正的人，所以每人都有自尊。

當我們的自尊受到了傷害時，我們的內心就會湧起不受尊重的感覺，很難過很難過。。

那是三年級剛開學的時侯，剛分的.班，新的老師，新的同學面孔，讓人興奮上課了，音樂委員起了歌，我們唱了起來。老師進來了，教室裏的歌聲嘎然而止。我有些得意洋洋，剎不住車了，繼續哼着。新老師想給我們來個“下馬威”，大喝一聲：“誰在哼歌？”同學們紛紛指向我。我仿怫從天上一下子掉到了地下。老師讓我去罰站，我乖乖地站到後面。我覺得很後悔，也很傷心，卻沒有看見黑板上的數學作業，晚上回家就沒有寫。

第二天早上，在渾然不知中，倒黴的事接着降臨到我頭上。因為交不上數學作業，我又被數學老師吼了一頓，還被罰在角落裏，趴在地上寫三遍數學作業。因為這是我上學以來第一次受這樣的懲罰，趴在地上，心裏像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來還想掉幾滴眼淚。

假如時光倒流，我想告訴老師，家長，當你們發現我們犯的錯誤時，不要那麼武斷，問清原因再處罰好嗎？

假如時光倒流，我也想檢討一下我自己，高興的時侯千萬不要得意忘形，否則樂極生悲。

假如時光倒流，我想讓自己變的膽大一些。在受到處罰和誤會以後不要只顧去傷心了留一些勇氣，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋，不要再一次傷我的自尊心。願我們在自尊心受到傷害時都能通過很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠繼續。

自尊的作文12

什麼是自尊？自尊是人的自由，是人尊重的。那麼，什麼樣的人才配有自尊，老人？大人？還是……

不，自尊是人人都有，哪怕是路邊乞討的乞丐，哪怕是階下囚，也有自尊。在你們眼裏，孩子有自尊嗎？沒有。如果是一些不講道理的家長，自己的孩子做錯了事，或犯了錯誤，就開始“教育”——打。在公共場合也是。就拿一件事來説吧。

今天，我就坐車回家，從車窗往外看，有令人痛心的一幕。在一家銀行門口，有一位婦女，拿着一根樹枝，在打一個小孩。不知是不是她的孩子。那個婦女邊打邊罵還邊脱孩子的`褲子。那個孩子哭了，是多麼的傷心。但那個婦女不但不住手，還在罵孩子，我聽不見她在罵什麼，但我肯定，一定是不好聽的粗話。站在一旁的幾個過路人，在竊竊私語，雖然我聽不到他們在討論什麼，但他們在笑。

對於一個還不懂事的孩子，打，是家常便飯，可居然在公共場合。雖然孩子還是三四歲，還不知道什麼是自尊。難道家長也不知道嗎？在生活中，你們都對自己的孩子説：“孩子，別人侮辱你，你就跟我們説，我們幫你做主。”但自己在用不好聽的粗話罵自己的孩子，難道這就不算侮辱嗎？那，這時，孩子應該找誰做主呢？

中國的教育，是用暴力。在國外，他們是講道理。你們自己想想，用暴力，能讓孩子懂是嗎？

自尊的作文13

在這個大家庭裏，誰都是有自尊心的，有的人對自己的的自尊心是寶貝得不得了，誰都動不得！有的就是便宜貨，誰愛動誰愛動誰動！而我的自尊心卻是十分強烈！

那還是去年的八月十五，我得了一種病，叫做“面癱”，那時，我不怎麼覺得，但是，當我聽到醫生對父母説：“這個病急不來，得慢治！”我心想：“慢慢就慢吧，無所謂。”可誰也想不到的`是，因為這個病，我留下了病根，至今嘴角右邊大笑仍嘴歪，導致誰見了我，背地裏總要議論：“嘿，歪嘴！”就連同班同學，在一起生活了四年，仍然有時“哪壺不開提哪壺！那時，我的自尊心總會讓我的眼睛溢滿淚水，想流下來。

下午，老師讓選出八個人蔘加朗讀比賽，我們小組本選的是我和杜穎。卻因變化改為了我，我上去寫，韓蕭卻説：“嘿，以權謀私，耶！”我説：“這是小組選出來的。”她説：“你沒人杜穎讀得好！”我心想：“是呀！我嘴上有病！別出去了！”我便將名字改為了杜穎，但是，後來，組員們認為我應該上去，我心想：“剋制一點就行了！”可沒想到，我讀到激情處，將事情拋到腦後，露出了馬腳，被董雪松指了出來，當時，劉老師馬上替我辯解。但是，我的自尊心還是讓我的眼溢滿了眼淚，我強忍着沒讓眼淚流下來！

但是，我的自尊心去受到了極大傷害，雖然他是無意的，但是他畢竟再次刺痛在我那已不能再受傷的傷疤上，狠狠的刺了一下，讓我認為我有病，不能參加比賽！

最後大家選中我參加比賽，對我的肯定和信任，再一次將我的傷口癒合了！

自尊的作文14

“媽媽，對不起呀！我不該這麼説你的”我牽起媽媽的手，輕輕地搖了起來

“媽媽，等等我！”我向媽媽跑了過去，和媽媽一起走向了理髮店，去洗洗頭髮。到了理髮店

“咳咳！給我和我幺女洗個頭發吧！”説着，媽媽便走進了洗頭室，坐在洗頭機器上。剛一躺下，一位頂着個啤酒肚，身穿黑色運動服的年輕叔叔，突然隨意地道了一句：“你嘞個腿腿好巴適，好安逸哦！小腿的肉一抖一抖的，長胖了嗦（四川話）。”

“呵呵呵！”媽媽的眼中掠過一絲自卑，尷尬地笑了笑，繼續看起了手機，似乎是為了迴避那位叔叔的話。

洗完了頭髮，我和媽媽一起走出了那家理髮店。走在回家的.路上，媽媽一直默默無語，我也不知該説什麼，那場面死氣沉沉的。

“哈哈哈！哈哈哈！媽媽，連那個叔叔都説你胖了，媽媽，你説你胖不胖？哈哈哈！”我情不自禁地想起了剛才在理髮店發生的事情。

“我真的很胖嗎？唉！”媽媽低頭望了望自己的大腿，或許也覺得自己很胖吧！

“你真的很胖，看你那大象腿就知道了。”我指了指媽媽那“柱子腿”回答道。

“我不胖！更何況我已經很努力在減肥了！”媽媽衝着我大吼大叫，扭頭就走。我靜下心來認真地想了又想：也是，媽媽是因為生了弟弟才會長胖的。我這不叫用激將法，而是傷了俺老媽的自尊心呀！我應該去鼓勵鼓勵媽媽不要放棄減肥才對，而不是去打擊媽媽，我應該為剛才説的話去給媽媽道歉的。嗯！就這樣辦吧。希望媽媽能原諒我。

“媽媽！對不起！我我不該這麼説你的，你能原諒我嗎？”媽媽只是微微一笑，扭頭走開了。

從此以後，我再也沒有在媽媽面前提她長胖了。因為我知道今天這件事也是我捅婁子，我也不想再讓媽媽為身材而苦惱。

自尊的作文15

今天媽媽想讓我懂得幸福生活來之不易，讓我珍惜現在的生活，特意帶我去一個貧苦的家庭去看看。

在車上，我聽着他們對那家孩子的誇獎，我的敬佩之情油然而生，儘管暈車把我折磨得暈頭轉向。剛才一進門，不遠處傳出一陣狗吠，我天生怕狗，不禁腳下打顫，四肢無力，連頭髮根都立起來了。我一下子跑進了屋裏。進了屋裏，把慰問品放下，我就大吃一驚！屋裏的'擺設十分簡陋，沒有一樣像樣的傢俱。我望着為了供自己的孩子上學的那位手腫大了一倍的母親，心裏不禁一顫，真是可憐天下父母心啊！我在心裏祝願她堅持到底，就是勝利。

我在想，俗話説勤奮是天才的塑造者，天道酬勤，哪裏有超越常人的努力哪裏就有天才，任何一個成就的取得都是與勤奮分不開的。趙姨是個樂於助人的人，而我覺得真正的樂於助人是人際交往中的一種高尚品德，是智者內心深處的一種溝通，是仁者個人內心世界裏一片廣闊的視野，而不僅僅是施捨！

我欽佩靠辛勤打拼活着的人，堂堂正正不卑不亢！我喜歡施捨別人，但不喜歡被人施捨。我覺得這和善良和愛心沒有關係，而是自尊！

我想他如果還是靠別人的施捨活着的，他活着根本沒有意義，他的前途也渺茫成一片空白！