尊重的作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的尊重的作文，歡迎大家分享。

尊重的作文1

尊重是什麼？它不是輕描淡寫的幾句話，也不是人際交往間沉重的禮物，更不是冷嘲熱諷、明火暗刀，它是一縷善意的陽光。

如果焦母懂得尊重自己的兒子，仲卿和蘭芝不會由一對璧人落得《孔雀東南飛》的愛情悲劇；如果封建社會能懂得尊重人性，那寂寞哀怨的紅樓裏不至於有“千紅一窟”、“萬豔同杯”的無奈引得無數後人為之歎息；如果人類懂得尊重自然、尊重生命，我們便不必為“世界末日”的可怕預言惶惶不可終日。

尊重是美麗的，它是一縷善意的陽光，它予人温暖。

德蘭修女曾説；“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”

她是個蒼老幹瘦卻讓人温暖的善良女人。她總是笑着，為他人奔走效勞，用自己的雙手安撫焦躁、安撫寒冷、安撫病痛。她的眼中映着他人的疲憊、恐懼與渴望，於是她淺淺地笑了，用自己對心靈的尊重關懷一切需要幫助的人。她的身後從來都是清風，前方也不知有多少疾風驟雨，但她無疑是勇敢的，也是成功的，她用善意與尊重換來了世界的笑容。

幾家歡喜幾家愁，有人在他人的尊重中汲取力量，也有人在他人的.鄙夷中迷失了自我，無聲無息地消逝。

孔乙己，可笑又可憐。

書外的世界，我們笑他的迂腐，歎他的善意，也“哀其不幸，怒其不爭”。他從未得到尊重，在人們的譏笑聲中愈發落魄、低迷。那些可怕的笑聲像無情的冰雹，一次、一次將他推倒在泥濘中——人們鬨笑着推推搡搡，他一邊後退一邊無奈呻吟，人們笑得更歡，露出駭人的獠牙，他且驚且懼，終於退到懸崖邊緣。像香煙被點燃落下的火星，悄悄地，他化作了塵埃，從人們視眼中消逝。

沒有尊重的世界是黑暗的，人們在黑暗的世界中痛苦地呼吸着不被尊重的空氣，屏息等待光明。

不能温和地微笑嗎？它會使陽光更燦爛；不能輕柔地説話嗎？它會使白雲更柔軟；不能適當地後退一步嗎？它會使你們的心靈更貼近。

尊重不應只是一縷陽光，人人對他人多一點尊重，尊重將成為温暖世界的太陽。

尊重的作文2

當看到一個新生兒呱呱落地時，那一聲響亮的啼哭，總會喚起我們的生命意識，我們不禁感歎：生命是如此可愛。當看到一個活生生的生命在車輪下猝然倒下時，那一灘殷紅的血跡，總讓我們深深震撼：我們的生命是如此脆弱！當看到一個垂死的老人用無限留戀的目光望着周圍的一切時，那一聲痛苦的`歎息，總會讓我們感慨萬千：生命是如此珍貴！面對生命，讓我們莊嚴承諾：呵護生命，尊重生命。

尊重生命中的每一次擁有。很多東西，我們往往失去了才懂得擁有的可貴。擁有就是一種真實的幸福。血濃於水的親情，萬古長青的友情，超越生死的愛情……每一份純潔美好的感情，都會帶給我們一份真誠的牽掛，一份真切的感懷。

珍惜你擁有的，就是尊重生命中的每一份真情。當你擁有收穫的快樂，取得滿意的成績時，你是否想到該如何珍惜？不管你的答案如何，我都要鄭重地提醒你：擁有使你高興，但只有珍惜擁有，尊重每一份擁有，才會讓你收穫更多。尊重生命中的每一次選擇。人的一生，會遇到無數次選擇。有時候，一次選擇便可能決定你一生的道路。因為，人生不售返程票。機會只有一次，我們必須慎重對待。尊重每一次選擇，就是尊重你那鮮活的、可貴的、有限的生命！

尊重生命中的每一次歷練。有一句名言説得好：“我們不能增加生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”的確，每一次歷練，每一次挑戰，都可能為我們的人生之路增加一份感悟，一點回憶，我們必須勇敢地去面對磨難。多一次歷練，我們就多了一份體驗，這些體驗會成為我們人生中一筆寶貴的精神財富。尊重每一次歷練，認真對待生命中的每一次歷練，我們才會獲得攻克下一個關隘的決心、勇氣和經驗。

朋友，我們正當年輕，正處於生命中最美好的年華。為了將來我們行將入土時不給自己的人生留下遺憾，用充實的生命給自己的人生畫上一個圓滿的句號，讓我們莊嚴承諾：尊重生命！

尊重的作文3

有人説：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我説，尊重是空氣，永遠不能失去它。”但我發現在我們的生活中，人與人相互之間的尊重越來越少，彷彿早就把“尊老愛幼”的古訓忘記了。

記得有一次，我準備要去公園玩，附近有個公交站，剛好通往公園的公交站，我過去那邊後，看見那兒有一個長椅，正準備悠哉悠哉一下，不料，看見一位叔叔已搶佔先機，他一人居然躺佔了整個長椅。我想：這位叔叔太有素質了，他自己佔了整個長椅，那後面來的人可別想坐了，正想過去説他一下，可又看見公交車來了，他也起身了，也就罷了。

上公交車了，又看見那些等公交車的人沒有排隊，就一窩蜂地擁擠上公交車，他們互不相讓，也不懂得排隊呀！我正準備過去，又看見一位抱着孩子的婦女要上車，我便讓她一下，可誰知，又看見那位把整個長椅佔為己有的叔叔把她擠了下來，那位婦人可是還抱着孩子啊！

多麼自私的人哪！只聽司機又大吼一聲：“擠來擠去的，不懂排隊嗎？”他們彷彿被嚇住了，終於，一個接着一個有序上車了。一上車，我就找了一個位置，但看見那位婦女抱着孩子站着，我又毫不猶豫地讓座了。後來，過了很多站，上來了很多人，有的人沒有位坐就站着，有座位的人卻無所顧忌地大聲説話。又到了一站，有些人爭先恐後地上來了，走在最後的都是婦人抱着孩子的、孕婦、老人，其實都是這些人在謙讓他們上車，後來，又上來了一位拄着枴杖的老人，他慢悠悠的，大家的目光都投視在這位老人的'身上，只見老人站在一位叔叔的旁邊，而那位叔叔只顧聊天，似乎完全沒有看到旁邊的老人！聊着聊着，他看看身旁的老人，不但沒有讓座，而且對周圍的人説：“看，這位老大爺的身體多棒！站了幾個小時一點都不累。”聽到這句話後，我頓時胸口悶悶，憤怒不已，走到這位叔叔身邊説：“這位叔叔，這麼一位老人站在您身邊，您看不見嗎？還在旁邊大聲説話，小孩都知道什麼叫尊老愛幼。”他頓時臉紅起來，他又站了起來，給老人坐，到了我要下的站，我安心下車了。

尊重像夏日裏的蒲扇，送給你一陣清涼；尊重像夏日裏的一縷陽光，帶給你温暖。讓地球上每個人在每個時候，每個地方都沉浸在尊重的美好中吧！

尊重的作文4

我看過這樣一個故事，一位成功的商人碰到一個經濟拮据，衣衫襤褸的推銷員，頓生憐憫之情，不假思索地給了他十元錢，然後頭也不回地走開了。剛走幾步，他又覺得這樣做不妥，於是連忙回頭要回了那十元錢，並對推銷員説：“你和我一樣，都是商人。”幾年之後，巧合之下，一位風度翩翩的推銷員迎上他，激動地對他説：“也許您不記得我了，我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您的。我一直覺得我是個推銷鉛筆的乞丐，直到您對我説，我與您一樣，都是商人為止。”

這樣簡簡單單的一名話，竟使一個不無自卑的人樹立了自尊，使一個處境窘迫的人找到了自信，這句話扭轉了他的思想，改變了他的人生，使他走向成功的就是尊重，這就是尊重的'力量！

正因如此，徐特立才説：“尊已卑人不好，卑已尊人更不好。”所以既要尊重自己，又要重視他人。

這讓我想起班主任在班會上所談的南開大學的校規：面必淨、發必理、衣必整、紐必結，頭容正、肩容平、胸容寬，背容直，氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜和、宜靜、宜莊。

面必淨、發必理、衣必整、紐必結的目的是什麼？我在心中問自己。在大多數情況下，人們都喜歡面容整潔，衣着乾淨地出門，就算不出門，也定會把臉洗乾淨，把頭髮梳理好，這是一種習慣。觀察自己是否端正，即是尊重自己的表現，也是尊重他人的行為。久而久之，這就是一個好習慣了。至於校規後半段，我認為傲、暴、急三項傷人傷已，用這種態度待人處事，困難一來，就土崩瓦解，容易釀成大禍；和、靜、莊乃是“狂暴三項”的最好解藥，它不僅僅指外表與精神的平和，更是從骨子裏透出來的莊嚴與大氣，不論風雨來得怎樣猛烈與迅急，都能從容不迫地應對。重視困難，即為尊重自己。

惠特曼曽經説過：“對他人的不尊重，就是對自已的不尊重。”因為從外在儀表與內在心理上重視他人，所以尊重自己，因為尊重自己，所以才能尊重他人。尊重他人與尊重自己是一體的，是相互依存着的。在生活中不管幫他人或是接受他人幫助，都要牢記《孟子》中的一句話：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。這就是尊重。

尊重的作文5

現如今，許多人都忘卻了中華民族最重要的東西——禮儀。尊重老師是禮儀；尊重同學是禮儀；尊重父母也同樣是禮儀。禮儀是必不可少的，因為這樣在你尊重他人的同時，他人也會尊重你。

禮儀無處不在，就在昨天的下午，天空灰濛濛的，好像隨時都要來一場暴風雨。一位母親到一個商店中為她的孩子挑選鞋子，而我正好在一旁靜靜的觀望着，那為母親細心的`挑選着鞋子，生怕孩子穿着不舒服，不好看。經過那位母親的精挑細選終於挑到了一雙做工精細的運動鞋，白雪一般的皮鋪在上面，鞋的兩側有一些淡淡的花紋，大方而又不失文雅。我走上前去看着那位急忙要上車的母親，輕聲的問了一下：“這麼急還要幹什麼去呀？”“給我的孩子買課外輔導書呀！”那母親聽見了我的疑問，雖然很有耐心，但仔細聽還是有點急切地回答着我。“為什麼昨天不去？”我仍然是“丈二和尚摸不着頭腦”一般。那位母親歎了口氣説：“唉，昨天那孩子忘了，檢查作業時他告訴我的。”就在這時，天空開始下起絲絲小雨，不一會兒就變成了傾盆大雨，她看了看雨沒打傘有些無奈，又説：“這麼大的雨，一會兒就停了！你就等一等吧！”過了一會兒雨勢依舊沒有改變，還是下着黃豆般的大雨。“不行！”那位母親焦急地説，“孩子該急了！”

爸爸在那位母親走後不一會兒，走到我旁邊，説：“收拾一下書包，等一下要去阿姨那兒。”“哦。”我隨便應付了一聲，“知道了！”到了阿姨家，那位母親就住在隔壁，我來了這麼多次卻不知阿姨家還有這樣一位鄰居，我隱隱約約聽到了從裏面發出的聲音。“你怎麼這麼不小心，把書給淋濕了？還有還有，你怎麼這麼慢？”我聽到了那些生氣的話語，心中不禁有一些酸楚：那位母親那麼辛苦去買了書，那個孩子反而要這樣責備他的母親，真是不應該呀！

人與人之間；孩子與長輩之間；老師與學生之間；同學與同學呀！之間，就應該互相互相尊重的。為什麼別人幫你做了事情，你反而要來責備別人呢？如果那位母親那麼用力呵護的東西都淋濕了，那麼那位母親肯定也淋濕了！那位孩子怎麼就不關心一下，不尊重一下呢？

我想現在的禮儀，現在的尊重是多麼可貴！

尊重的作文6

國小快畢業了，可學校的一花一草、一樹一木、一磚一石、一情一景，無不叫我們難捨；同學之間純真的友誼，師生之間深厚的感情，無不令人眷戀。 我最捨不得您。您的親切關愛，仍歷歷在目；您的諄諄教誨，仍記憶猶新……

不知您是否記得，在我上二年級的時候，有，黃同學、王同學幾個和我玩“小火車”。一個人拉着另一個人的衣服，有最前面的人帶着跑。可我的下巴不小心磕在了花園裏，我一路嚎哭着回教室，下巴不停地流血。你一見眉毛皺了起來，嘴裏直嚷嚷要送我去醫院，順便通知我媽媽。一到醫院，我一直拉着您的手不放，所以醫生無可奈何的讓您陪着我一起做手術。

可是，令我想不到的是您，竟然會暈血。要是知道您會暈血，我鐵定不會讓您陪着我。也許，正是因為這件事，我才喜歡上您的吧！ 每當您上課時，那雙眼睛是那樣的充滿光彩，臉上眉飛色舞，繪聲繪色的説着。不知疲倦的向我們揭示一個個奇妙的世界；每當望着您時，我看到了那蒼白的、有皺紋的臉上。

不時出現的笑容，像有無數時喜悦湧上心頭；可時而又一臉嚴肅，像在思索什麼；每當您批評我們時，臉上露出了無奈。或許是我們的不聽話讓您無奈，也許是我們的調皮讓您無奈。您無時無刻的為我們着想。每天夜以繼日的工作着。您知道嗎？我們多麼想要為您分擔您的辛苦，您説過“你們好好學習，不調皮，就是分擔我的辛苦。”可是，我們總是不聽話，綜合司讓您次的動怒，次的失望。

轉眼，時光荏苒。我們就要離開自己的母校，也要離開陪伴自己六年的老師、同學。

記得剛入學，我們還只是一個充滿稚氣的小孩子，用怯生生的.眼睛望着同齡的同學，陌生的教師，心中充滿恐懼和孤獨。是您，用慈愛的雙手關心我們，讓我們的心總是暖暖的；是您，用慈愛的雙手灌溉我們，讓我們長成參天大叔……

何老師，雖然您不是我們都親人，但在我們看來，您比我們的親人還要親。何老師，感謝您包容我們、關心我們、寬容我們。我們的一切都是您慈愛的雙手、仁愛的眼睛保護着。 中學的大門正向我們招手，新的生活即將開始。

所以我想在此，對何老師説：“您，辛苦了。接下來的路靠我們自己走，您，可以歇歇了！”

尊重的作文7

無聲的尊重，看似簡單，卻藴藏着温暖和友情。這，也是我在課堂上的親身體會……“淅淅瀝瀝”，雨不停地下着，我望向窗外，飄飄灑灑的雨絲似輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲曲悠揚的樂章。正當我望得出神時，鈴聲響了，教室裏一陣輕微的鬧動，大家紛紛回到座位上，靜靜等待着。

課堂上，預備鈴的“餘音”似乎還在耳邊迴盪，看着講台前還空無一人，一翻課表——數學課。可老師向來是會在課前來的，今天卻……教室裏漸漸吵鬧起來，閒聊聲“此起彼伏”。幾分鐘後，窗前走過一個身影——老師？聲音漸漸小了，走進來的卻不是我們熟悉的數學老師，而是新教我們的.科學老師。我看了眼周圍的同學，都是目瞪口呆地看着。老師也沒有多説什麼，只是輕描淡寫道：“裘老師外出聽課了，這是這節課要完成的作業。”她轉過身，在黑板上寫下幾行字。大家都快速拿出作業，寫了起來。

教室裏安靜極了，靜得連掛鐘走動的“嘀嗒”聲都聽得分外清楚。可就在這時，坐在前排的同學突然打了一個大噴嚏，原本已經算得上響亮的聲音，在安靜的教室裏更加刺耳。我瞟了他一眼，他臉有些紅，我想他一定以為大家會鬨堂大笑吧。可事實並不是這樣，聽到他的聲音那麼大，有些同學只是微微皺了下眉，有些也只是小聲嘀咕、抱怨了一下。這，或許就是一種無聲的尊重。

我聽到後面傳來一些聲音，回頭一看，看見一名平時最愛調皮搗蛋的同學張大了嘴巴，好像正準備捧腹大笑，好借這個機會“嘲笑”一番時，他的同桌碰了一下他的手肘。他疑惑地轉過頭，一臉茫然地正想問，但看見老師在講台上批改作業，只能在草稿本上用鉛筆淡淡地寫上一句：幹什麼？他同桌瞟了一眼那行字，兩根手指做出一個叉叉，放在嘴前，讓他不要説話。他一手託着頭，像是考慮了一會，沒有説話，默默地擦去那行字，拿起筆，繼續寫起了作業。他身邊的那個女生似乎讚許地看了一眼，低下頭去，奮筆疾書着。

我靜靜地看着這一切，又望了望其他幾個平時比較調皮的男生，發現他們都在安靜地寫作業，沒有多説一個字，更沒有去笑話那個打噴嚏的男生。他們在無聲中達成的默契令我驚訝，更讓我驚歎於友情的力量。我在這寂靜的沉默中，體會到了無聲的關心、友情的尊重。

窗外，細雨綿綿；心中，陽光明媚……

尊重的作文8

祖父去世前兩個月，身體已不濟了，生活自理也已很是艱難，宛若秋末的楓葉粘在枝頭，再也經不起風雨的摧折，那怕是一絲輕微顫動都會使他離開枝頭。

生活雖然很難自理，但他卻倔強地自己來做一切，雖然常常乾得很糟，而且還要有人來幫忙。就説喝粥吧，他總是撒得到處都是。有一次，我闖了進去，他看看我，嘴角抽動了一下，大概在笑吧。而那種滿臉粥的模樣卻刻在了我心上。後來，祖父連抬手的力氣也沒有了，但他卻依舊堅持着。風中的燭光漸漸微弱了，卻還努力地散着光。

枝頭的楓葉明瞭自己的將隕，於是拼着全年的能量積蓄，於一瞬間迸射出，滲入每一絲葉脈，每一寸肌膚；鑄成最後也是最經典的生命豐碑。那火紅色的葉是如此豔麗，如此動人，如此可愛。誰也想不到它是將要離開世間的，那麼絢爛，竟成了夜鶯之歌，成了絕唱。

因為它有尊嚴，它不願像梧桐枯老死去，再被人輕蔑地踩在腳下，它要用生命的餘火換得人們的尊重，對它死亡的尊重。

祖父也是這般的`吧，他不願被人看作是行將就木之人。憐憫對他來説只能是對他人格的侮辱。所以他執守着內心深處一小方綠地，不讓人去輕視、踐踏它。雖然那是很難讓人理解的。

楓葉落了，我們會把它當成書籤珍藏，這是對死亡的尊重和理解。對於人類個體的消亡應該如何呢？

死亡從來都不是一首可以輕唱的詩。慟哭三年俱縞素是一例證，當然哭泣成了對死亡哀痛的最好宣泄。可是，能否對死者有一個尊重，讓死者像楓葉一樣靜靜的逝去卻把他深藏在心裏呢？

病重的人忍受着心靈與身軀的痛苦，我們卻只能擠出眼淚表示哀痛。這種哀痛只是侮辱，因為病者成了病者，他已不能同等的受到健康者的尊重。那眼淚不是珍珠，只是污濁的液體。逝者或將死亡之人應該受到尊重，對他們死亡的尊重。我這樣思考着。

尊重的作文9

人，生活在世態紛繁的社會，各式各樣的刺激源，正在以日趨強化的勢態，通過日常生活、信息交流以及形形色色的傳播媒介刺激着人們的感官和神經系統，使自主、自在的生活情狀面臨着嚴峻的挑戰。這種狀況，一方面在促進、鍛鍊着人們感受外界事物的敏鋭性和明斷力，有助於提高人們迅速地篩選和消納刺激源中所含藴的有益事物，排除於人生無益或一時尚無須涉獵的事物，另一方面也為保持靈魂的自主性、心境的自如性帶來了難題。日趨強大而多樣的刺激源，正以以往從所未有的強大勸誘力，以五光十色、絢麗異常的蠱惑力，使意志薄弱者魂不守舍或無所適從。造成這種狀況的原因固然是十分複雜的，但是，進化精微的人腦有“守護”人的意志方面能否發揮理想的作用當不容忽視。

尊重他人的獨特，也就是茸重他人的創造力，就是表示着自身具有對創造智慧的發育有着符合理性的.寬容性。人，從來到世界的最七年級剎那，就攜帶着不同的“基因”，它們像精微絕倫的配置器。使每個個體的人具有天賦各異的創造潛力及發展優勢，而隨機遇到的複雜多變的生存環境，又進一步使每個個體的發展方向、發展特性發生個性鮮明的分化，這就註定每個個體的獨特性不僅是必然產生的，而且是彌足珍貴的。只有超級的愚昧，返祖式的荒謬。會扼殺這樣的個性，圍剿這樣的獨特。

有了創新的美好動機和願望，就認為必定伴隨或應該伴隨着美好的過程，就期待着必然獲得心靈的慰藉和環境的好評。這種“認為”和期待本身就往往遠離了創新活動的本質內涵。嚴格地説，一切的創新都包涵着對已熟或已習慣的事物的告別或叛離，這時的心態常常是：既有迎新的喜悦。又有戀舊的苦惱。加以創新活動過程中難以避免遭受的挫折、貶損或傷害，使得創新智慧的追求者時常處於一種高尚的憧憬與深刻的痛苦輪番衝擊、難解難分的狀態之中。醒智者幾乎不會認為這是例外的不幸，而是創新生涯的必然歸宿。這是一種與創造的愉快同步發育的憧憬，這是一種與自我超越並行不悖的痛苦。

正因為如此。創新過程就大多不可能是沒有失誤、沒有失敗的過程。但它又大多必是不斷跨越失誤或失敗而不斷逼近成功目標的過程。醒智者大多會承認這種過程表現的合理性，而不會因此導致挫敗心理的定型以至負罪感的產生。

尊重的作文10

同學們，你們知道嗎?一句温暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現對他人的尊重。

我讀過一本書，書中 “29分錢的捐款”的故事讓我深受感動，體會深刻。故事中的主人公德蘭修女被世人譽為“窮人的聖母”，她們專門幫助窮人，為弱者捍衞尊嚴。德蘭修女曾多次説：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在，只要願意，我們每一個人，即便是一個卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛心，對他人有所幫助。”是呀，就連乞丐都懂得尊重別人，那我們不是更應該懂得尊重他人嗎?

現實生活中，有許多值得我們尊重的人。例如：清潔工，他們每天起早貪黑地打掃馬路、街道，晴天不怕烈日高照，雨天不怕風吹雨打，把我們的家園打掃得那麼幹淨、清新、亮麗。日復一日、年復一年，依然堅持工作，從不言苦，難道他們這樣的'奉獻精神不值得我們尊重嗎?

還比如：警察叔叔，他們每天堅守着自己的崗位，不讓犯罪分子有機可乘。特別是那些交警，不但在馬路上辛勤地指揮着來往的車輛，還檢查那些酒後駕車的司機，如果發現酒後駕車的嫌疑，就會及時制止，防止發生嚴重的交通事故，難道他們這種堅守工作崗位、高度負責的工作精神不值得我們尊重嗎?

惠特曼曾經説過：“對別人不尊敬，首先就是對自己不尊敬。”是啊!我們只要對他人尊敬，別人才會尊敬你，你不尊敬別人，又怎麼會得到別人的尊敬呢?

特別是我們在對待外賓時，態度應不卑不亢，熱情大方。在外賓面前，舉止要文雅，不要摳鼻、張嘴剔牙，不要挖耳、伸懶腰、哼小調、打哈欠等。要尊重外賓的風俗習慣，對外賓的服飾打扮、形貌、動作等，不進行評論。

同學們請記住：尊重，是我們的中華民族的傳統美德，尊重他人，就是尊重自己。

尊重的作文11

壁立千仞，澗瀑孤懸，順自然之勢；

荷濯清漣，亭立水間，即自然之美；

雁宿衡陽，暖沙之濱，為自然之智。

順自然者，大勢、大美、大智。

而楚人夜涉，不思河水漲落，最終藏身魚腹；遊客善舉，違背自然規律，使得好心釀成惡果。

尊重自然的規律，不僅是一種品德，也是一種智慧。

孔明借東風，源於他對自然規律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒。草船借箭，故景再現，讓人們不禁讚譽至今。

於是，我們開始明白什麼是自然之理，什麼叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安於時命。從某個角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態，而是一種把握自然心脈的道家經典。

很多時候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。

據説《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因為人的'行動，驚擾了鳥兒的生息。於是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉的天籟之音。

誠然，這不是機械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記於心。

因為懂得，愛美的人不會讓牡丹開放於臘月；因為懂得，懷舊的人們不會讓燕兒留滯過冬；因為懂得，善良的人們會安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。

人世的自然規律何嘗不是一樣？只有心安於已所作為，方可無惑，無慌，無悔。

我們在瀑布下聆聽自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。

在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？

自然，我的尊重。

尊重的作文12

生活當中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處於社會最低層的小人物。

記得多年以前，我去一個商場買東西，路過一條馬路時，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，髒兮兮的，我看到對面一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂髒得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對我説：“謝謝你，小姑娘，你長命百歲！”。“小姑娘，你長命百歲”，這在一個拾荒者缺少詞彙的嘴裏，可能是最真摯的感激和尊重了吧？

我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個人、一個生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多麼高或多麼卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會以百倍的尊重來回報你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧？

世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會各層次的.人，因為各自的經歷不同，性格不同，價值取向不同，受社會影響不同，接觸的人羣不同，因此，對尊重的理解也會各不相同。

很多的時候，我們在生活、學習和工作中，只是顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細枝末節，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動的，都不會一成不變，也許某一天，那個拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者……

“三人行，必有我師”，一個真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自己的上司和父母，更會懂得尊重自己的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因為每一個人都有他的優點，從別人的優點中吸取精華，從別人的缺點中找出自身的不足，何嘗不是一種領悟和提高的過程？

尊重別人不僅僅體現在語言上，更要體現在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。那麼，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢？

讓我們用原本清純的本質，去對待身邊的每一個人吧，學會尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會更尊重你。

尊重了別人，也是尊重了你自己！

尊重的作文13

經過五千年漫長歲月的磨礪，在這片神州大地上孕育出了許許多多優良品德。這之中，尊重是不可或缺的一部分，但是，在這國慶長假裏，我看到了很多不和諧的畫面。

尊重自己，莫被垃圾拖下水。長假裏，到處都是熙熙攘攘的人羣。在他們遊覽各處風光的同時，垃圾也伴着人們的腳步隨處可見。這可苦了環衞工人。湖南，環衞工人孫光亮為了國慶長假的人潮，竟不去醫院，邊打點滴邊打掃着衞生。多麼“敬業”！敬業到我們遊人無地自容。若是每個遊人都能有些環保意識，能夠把帶來的垃圾用袋子裝好，不到處亂扔的話，還用這般“敬業”的環衞工人夜以繼日，加班加點的工作嗎？

遊客們，請保管好你們所帶來的，不要讓自己的素質“被”底下，尊重普通勞動者的工作，更要尊重自己。

尊重他人，禮讓三分。前不久，一年一度的錢塘江大潮恢弘開幕了。壯觀的百潮爭流，洶湧的潮頭擊岸，這些都深深震撼了我。但更令我感到震驚的還有華山的`“人海”。有人説“去錢塘江看大潮，登華山看人海”。在這種人擠人，人挨人的情景下，摩擦也接踵而至。比較嚴重的是，有位遊客和別人發生口角，竟被刀子捅傷了！這些人不是來華山看風景，而是來“論劍”的。我國自古就有“以和為貴”的傳統，像“將相和”這些故事都是家喻户曉的。你們怎麼就不能冷靜下來好好想想，各自退一步，不就海闊天空，各得其樂了嗎？非得火冒三丈，搞得都不自在嗎？

尊重他人，善待自己，應為每位遊人謹記。

尊重生命，給生命讓出一條緊急通道。國慶期間，高速免費。這本來是好事，但卻導致了高速變低速，車滿為患。整個高速路上儼然就成了一座停車場，而且連那條應急通道也被塞滿了車。我不禁害怕，要是高速上有人突發疾病，需要緊急救治，可是這車道卻被緊緊堵上，該怎麼辦？再看看我們周圍的國家，韓國雖然也堵車，但在面對塞車的時候，他們始終把應急車道讓出來，為的就是對生命負責。這就是一種國民素質。這就是對生命的不同態度。

“速度誠可貴，生命價更高”。請對生命負責，尊重寶貴生命。

尊重自己，尊重他人，尊重生命，讓每位神州兒女養成尊重這項美好品德，讓尊重成為我們人性的閃光點，讓尊重在這片富饒土地上發揚光大。

尊重的作文14

所有生命都是神聖的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們必須尊重生命。

記得前不久看過冰心的一篇文章，是冰心寫給小讀者們的。內容大概是這樣的：

一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書，突然發現從桌下爬出來了一隻小老鼠。不知當時是怎麼了，冰心俯下身把書蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑。看着在書下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手彷彿有千斤重，遲遲揭不開書。透着書頁，小老鼠捲縮在書下。事情還沒完，當虎兒來的時候，冰心竟又將書拿了起來。可憐的小老鼠被虎兒給叼走了，此時此刻的冰心深感墜落，愧疚。

在文章中，冰心真誠的反省着自己的錯誤。她在講給一個成人朋友聽的時候，她的那個朋友卻笑話她太幼稚，認為這只是針尖大的事。許多人都認為，老鼠是有害的，人類應該把它們趕盡殺絕。但是，我要説：老鼠是一條生命，一個活生生的生命。

其實，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什麼有害的。因為那是人類為了一己私慾強加在它們身上的，它們本身是無辜的，它們的生命也值得尊重!

在國小四年級時，我曾經學過劉俠寫的.《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強的生命令我驚歎，飛蛾極強的生的慾望令我震撼。每一種生物都有其頑強的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價值，它們的生命一樣值得我們尊重。

我們每個人都是經過母親十月懷胎所誕下的，是母親經過十個月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個人的，而是父母和自己共同擁有的。我們絕不能辜負生命，因為那是汗水的凝聚，心血的匯聚。我們要善待自己的生命，尊重自己的生命!

所有生命都是神聖的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們必須尊重生命。

尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香;

尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香;

尊重生命，讓我們生命的價值大放光彩;

尊重生命，讓世界永遠年輕，永遠美麗!

尊重的作文15

説到隱私權，很多人都覺得這是大人的專利，至於孩子也有隱私權就不以為然了。其實孩子在3歲左右就開始有自己的小祕密了，而且很在意自己的小祕密。兒童是獨立的個體，當然也有隱私權，他們不想讓他人知道的祕密就是個人隱私。時下很多家長會因此而驚奇：“呵，小傢伙也有祕密啦！”有些家長過於好奇，或擔心孩子“瞞人沒好事”，甚至費盡心機也要破解孩子心中的小祕密。有的家長還覺得，孩子在父母面前不應該有任何隱私。這些觀點和做法都很欠妥，隨意揭露孩子的隱私會對孩子的心理健康及人際關係造成嚴重的傷害。

為了維護兒童的隱私權，《中華人民共和國未成年人保護法》第30條做了明確規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”針對隱私權的問題，現實生活中很多家庭做得都不夠。其實3歲左右的孩子已經有獨立的人格和心理，父母應該給他們獨立的空間，無論是誰都不應該任意地去限制他們，更不應該以各種冠冕堂皇的理由去任意揭露他們的隱私。事實也證明了，那樣做對孩子的身心健康是極為不利的。

尊重孩子隱私還有利於健康人格的形成，一定的隱私意識能使孩子在成長過程中擁有屬於自己的空間，有利於形成獨立的個性。一項對3~6歲幼兒的調查結果顯示，有隱私意識的孩子往往比沒有隱私意識的孩子更聰明，他們的適應能力也普遍比後者強。以下是一些有利於保護孩子隱私的做法，希望對父母有一些啟發。

1. 尊重孩子渴望獲得獨立空間的需求。一個屬於孩子的房間，哪怕是一張桌子，一面牆，讓他們按照自己的意願去佈置；

2. 不要在孩子的個人日記裏尋找什麼。如果父母懷疑孩子有需要進行干預的行為，直接問他好了。

3. 父母以身作則。父母之間可以有一些小祕密，相互尊重對方的隱私，不要相互指責、猜疑，必要的.時候，可以把祕密拿出來分享，聽聽孩子的意見。

4. 即使父母知道了孩子的祕密，也要學會尊重孩子的隱私，不要拿出來批判、揭露。

其實，如果父母實在難以壓抑心中的好奇心，直接對孩子説出來好了，開誠佈公總比偷偷摸摸好吧？説的時候就不要擺出一副命令的語氣了，蹲下來，以一種知心朋友的身份去和孩子溝通，相信大多數孩子都會跟父母講出自己的知心話。