有趣的實驗作文(彙編15篇)

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的有趣的實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的實驗作文1

今天科學課上，老師帶着我們做了一個有趣的小實驗，名字是“硫酸銅溶液與鐵釘的反應”。

剛進入實驗室我就發現老師桌子上有一個裝有藍色顆粒的瓶子，我很好奇它是什麼東西。老師站在講台上笑眯眯地説：“大家都看到我桌子上的瓶子了嗎？這是硫酸銅顆粒，等會兒我們就會用它來完成今天的實驗。”接着老師講了這次實驗有幾點注意的事項：①我們要用鑷子夾住潔淨的鐵釘，浸入溶液中約兩分鐘，觀察它們的反應並記錄下來。②注意鐵釘不要全部浸入液體中，這樣可以和鐵釘的`原樣進行比較。

實驗開始了，我先把老師調好的硫酸銅溶液用玻璃棒攪拌一下，讓它充分溶解，再把硫酸銅溶液分成兩杯，接着用鑷子夾着鐵釘的一端，將另一端放入硫酸銅溶液中，隨着時間的流逝，浸入硫酸銅溶液的那一端鐵釘上面產生了一些紅褐色的覆蓋物。兩分鐘後，杯底產生了一些沉澱物，硫酸銅溶液顏色變淺，並且有些渾濁，像綠寶石一樣。我驚訝得張大了嘴，和同學們談論了起來，老師看我們談論的那麼興致勃勃，笑着説：“這屬於化學變化，大家如果觀察仔細，肯定會發現硫酸銅溶液中有些沉澱物，這是新物質。

可鐵釘上面那一層覆蓋物是什麼呢？溶液的顏色為什麼會變淺，變得有些渾濁呢？這些問題讓我產生了興趣，為了尋找答案，我專門翻開了科學書，終於在資料庫找到了答案，我恍然大悟，原來是硫酸銅溶液中的銅被置換出來附在鐵釘上的結果。同樣，也有一部分鐵釘中的鐵進入了硫酸銅溶液中，好像銅與鐵進行了交換，才產生了這種現象。

在我們的身邊，有許多的奧祕等着我們去探索，去了解，我們應該認真觀察，多留意身邊的事物。

有趣的實驗作文2

又到了星期五的班會課了，這次由張明叔叔來給我們講《表面活化劑》，很奇妙哦。

張明叔叔給我們做了一個對比實驗。

他先給我們看了一些水的圖片，然後提問：“誰能用水吹出泡泡？”“我能，不過我要一根吸管。”王異博信心滿滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中，深深地吸了一口氣，朝吸管口使勁一吹，水面上便浮起了許多小泡泡，但沒過一會兒就爆了。張明叔叔問我們為什麼，我們一個個都呆若木雞，一點思緒都沒有。

張明叔叔接着再往水杯中倒了一點表面活化劑，再叫餘思成來吹。餘思成朝吸管口輕輕一吹，泡泡便直往外湧，彷彿要逃離這個杯子。張明叔叔再次問我們為什麼，我們的表情和上次一樣——呆若木雞。

為了給我們弄個明白，張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的身子又寬又龐大，頭為不規則球體，全身“鑲”着“藍寶石”，看上去很富有;而水的個頭咪咪小，身上一塊紅、一塊藍、一塊綠，顏色十分鮮豔，很像破碎的`新款魔方。如果把他們倆放在一起，簡直就是蚯蚓見狼狗。正因為表面活化劑的密度比水的密度要小，所以才會吹出這麼多的泡泡。

張明叔叔還告訴我們，表面活化劑還擔任“和事老”一職，每次水和油“吵架”時，他就會去“勸架”。只要在有水和油的杯子裏倒一點表面活化劑，顏色會漸漸變成乳白色，水和油會慢慢合為一體。

表面活化劑還有很多奧妙，只要我們用心去觀察，用心去分析，就會有很大的發現哦！

有趣的實驗作文3

有一天早上，天氣很冷。地面上都結了一層厚厚的霜，我就想霜可以人造嗎？我就帶着這個問題去做了一個實驗。

我去拿了做實驗的材料是：冰塊、易拉罐、試管、温度計、鹽。我把這些做實驗的材料準備好後，就開始做實驗了，我先拿出一小塊冰塊，然後把冰塊放進易拉罐裏，再放進鹽，把加有温度計和水的試管，然後，温度計放入盛有冰加鹽的燒杯中，最後在下面墊一塊布或者是一塊濕布，觀察一下到底有沒有霜出現，這樣才會有所成功。時間一分一秒過去了，我還在焦急地等待着，可是我並沒有觀察到有霜，這説明了第一次實驗失敗，我不斷的嘗試第二次，第三次……我照樣還是失敗，我逐漸想放棄，但是想到前面的努力，咬了咬牙關，堅持了下來。我心想：是在哪個環節出錯可呢？我靈機一動想到了我忘記加水了，第十次的時候，我往裏加了一點水，閉上眼睛，小心翼翼地等待着結果，心跳越來越快，我慢慢睜開眼，驚訝的.景象一下子出現在我眼前，我終於觀察出有霜了。原來我做的第十次的實驗，終於成功，我笑的合不攏嘴，心裏別提有多高興了！興高采烈地一蹦三尺高，我終於成功了。

實驗成功後，我上網查找霜的形成過程，在空氣中要含較的水蒸氣和凝結核。近地面的濕度一定要在0℃左右，到了早上，温度逐漸回升，水蒸氣遇到較強的温度變化，凝化成功小冰晶附近草木上，便以此形成了霜。

通過這個實驗，我明白霜形成的過程及原理，也讓我知道科學離我們並不遙遠，只要你留心生活就能懂得許多道理。

有趣的實驗作文4

寒假裏，我做過很多事情：畫畫、遊戲……，我最難忘的是一個有趣的實驗。

那天，姐姐到我們家來做客，於是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實驗？”媽媽爽快地答應。

在準備須知實驗的時候，我和姐姐發現書上有二個實驗，姐姐問我：“先做哪個實驗？”我説：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的實驗吧，看起來好像很有趣。”於是，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。

開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當濃一些。然後我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最後一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進瓶中。哇！！！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個成功的小祕訣：為了保證持續的效果，泡騰片一片一片的.放進瓶裏。

做完第一個實驗，我們就開始了第二個實驗。

你看！我們開始做了！先在一個透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接着再沿着透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料並且攪拌均勻）。然後，再沿着玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍色顏料水。加油哦，再沿着玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！！！最後一步是：再沿着玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。

現在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？

有趣的實驗作文5

作文課上，老師神神祕祕地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉籤。咦，老師這是要幹什麼呀？我帶着疑惑翻了翻書，哦，今天該學“有趣的實驗”了！老師會讓我們做什麼實驗呢？我拭目以待。

“唐興揚，幫我盛半盆水。”

水倒來了，東西也準備好了，老師葫蘆裏究竟賣得什麼藥啊？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉籤寫字？説不準！

開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水裏，墨汁馬上暈開了。接着，老師拿起一根棉籤説：“誰三天沒有洗頭了啊？”一句話逗得同學們鬨堂大笑。我環顧四周，一邊笑一邊指着同學鳥都嫌棄不當窩的'亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿着棉籤在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學實驗了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。

過會兒，老師用擦過同學們頭油的棉籤輕輕一點黑圓中心，奇蹟發生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚歎。

老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨特，雖不如大師那般中規中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。

那，為什麼頭油接觸到墨汁後墨汁會迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的，當遇到油時，水分子互相牽引的力量就會讓墨汁自動成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

哦，這真是一個神奇的實驗！

有趣的實驗作文6

“快點！快點！”教室裏的同學大叫着，你知道我們在幹什麼嗎？哈哈，今天啊！老師帶我們做了一個新實驗——鹽水浮雞蛋。

實驗還沒開始，老師已悄悄地讓我去接了一杯水，接完水後，便拿出了一個小雞蛋，放進了杯子裏，只聽“咚”的一聲，小雞蛋一下子就沉到了水底，就像一個睡着了的小娃娃似的一動不動了。

“能放鹽了嗎？快點放鹽！快放鹽！”老師趕緊放了點鹽，像下起了白雪，雪在杯子裏漸漸地融化。“怎麼浮不起來呢？”“什麼時候雞蛋可以浮起來呢？”“難道實驗失敗了？”大家你看我，我看你，開始疑惑起來。老師又拿了一隻筷子在水裏攪拌了一會兒，笑眯眯地看着大家説：“見證奇蹟的時候馬上就要到了哦，大家快看！”

“一，二，三，”一位同學看着手錶慢慢地數着。突然，另一位同學興奮地一邊喊一邊拍手説：“它浮起來了！它浮起來了！”小雞蛋露出了圓圓的腦袋，慢慢地浮出了水面。

“可雞蛋為什麼會浮起來的呢？”大家七嘴八舌地討論起來。最後，老師告訴我們：“這是一個很簡單的原理，物體的`重量大於水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的，我們在水中加鹽時增大了水的比重，當增大到一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。

真神奇！生活中處處充滿科學，只要我們細心觀察、多多思考，就一定能學到更多的科學知識。

有趣的實驗作文7

今天，我滿懷期待地等着上課，因為課上蔡老師會教我們做一個非常有趣的實驗——“點蛋成銀”。

上課前，老師讓我們把準備好的一個雞蛋，一根蠟燭，一個打火機，還有一杯清水拿出來。老師先用打火機把蠟燭點燃，蠟燭一下子就亮了起來，那團火苗在風中搖來擺去，像極了小朋友胸前佩戴的紅領巾。我也跟着老師把蠟燭點燃。

接着，老師把我之前一直目不轉睛看着的雞蛋拿了起來，然後拿出一個架子在那兒烤。我也跟着烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了，一開始像一團灰色的棉絮，過了一會兒又像一塊黑布。接着，我不停地旋轉雞蛋，燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時，雞蛋已經黑得像包公的臉了。我疑惑不已，這麼黑的雞蛋怎麼可能變成銀閃閃的銀蛋呢？我看了看老師，發現他的`嘴角向上揚了一下，好像在説：“你看着，一會兒你就知道了。”

結果，我傻眼了。這個黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水裏，就奇蹟般的變成一個亮晶晶、銀閃閃的銀蛋了，比我想象中的還要亮。最後，老師又讓我伸出手來，把這個銀蛋從水中取出。我照做了，可是剛從水杯裏拿出來的銀蛋又立馬變回那個黑不溜秋的雞蛋了。這是怎麼回事呢？老師告訴我們，雞蛋表面有一層碳顆粒，在水中時不會像其他物質一樣溶解開來，反而會發生放射現象，所以在水裏看，就像銀雞蛋一樣了。

今天這個實驗讓我知道了，科學是無止境的，我喜歡這樣有趣的科學實驗課！

有趣的實驗作文8

奇怪奇怪真奇怪！看着講台上擺放的勺子、鹽、鍋、一個生雞蛋和一個空杯子，同學們納悶了：“陳老師今天這葫蘆裏賣的是什麼藥呀？”正當大家議論紛紛時，陳老師神神祕祕地開了口：“孩子們，今天咱們來做個實驗……”

哦，原來如此！在同學們的驚呼聲中，飾演開始了。我們先後做了土電話、剪刀吸卡片……最吸引我的還是陳老師做的“火燒孫悟空”。

陳老師先在鍋裏放了一些水，把紙孫悟空泡在裏面。幾分鐘後，老師又把酒精倒進鍋，再用打火機把酒精點着。頓時，大火騰空而起，像活蛇一樣。我在一旁看着，只覺得滾滾熱浪向我襲來。有些同學不忍往下看了，他們難以接受孫悟空在陳老師的'“八卦爐”裏被煉得慘不忍睹的模樣了，畢竟他只是一張紙孫悟空呀！有些同學連連歎氣，説：“那紙孫悟空一定已經成為一堆灰燼了。”有的同學則在一旁耐心地等待看那紙孫悟空狼狽不堪的樣子。

十幾分鍾後，大火漸漸退去，同學們迫不及待地要看孫悟空。老師從水盆中撈出孫悟空。神了！孫悟空竟然完好無損，顏色還是那樣鮮豔！有幾個同學嚇得連連後退，不斷地叫：“媽呀，是人是鬼啊？”陳老師問：“有誰知道這是為什麼嗎？”教室裏頓時鴉雀無聲。正當同學們百思不得其解時，陳老師笑眯眯地説：“因為剛才我把孫悟空浸到水裏泡了泡，所以蘇悟空就有了一層‘水保身’，燃燒的是酒精，當然傷不了他呀！”説者，又拿起一張沒有泡過水的紙孫悟空燒起來。眨眼功夫，那紙孫悟空就劃為一堆灰燼。同學們看得直點頭。

真是一節難忘的實驗課！原來，生活處處有學問呀！

有趣的實驗作文9

今天興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。凹進去的乒乓球恢復原樣。當時我們是將信將疑。

老師就説：“那我們就來親眼看看吧！”説罷，從兜裏掏出一個乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。

老師不慌不忙地説：“現在，讓我來把它恢復原狀吧！”這怎麼可能呢？我們頓時睜大了好奇的眼睛，誰都不相信這會是真的。只見老師拿出一個燒瓶，往燒瓶裏到了些開水，然後把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的.地方，正在一點一點地往外鼓，不一會兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球，在講台上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑着告訴大家，乒乓球能夠復原的祕密在於物體受熱能夠膨脹，乒乓球裏的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

這個實驗真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質，還使我們懂得人的估計有時是錯誤的，要通過實驗去尋找正確、可靠的結論。

有趣的實驗作文10

我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看，爸爸看了後説：“我只見過綠青蛙，卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀！”我非常難過，嘟着嘴巴，眼淚在眼眶裏打轉，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑着説：“別哭，別哭，爸爸給你變個魔術讓青蛙脱掉黃衣服。”“可以嗎？”我半信半疑地看着爸爸。

爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風機，一切都準備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來，放在盤子裏，這時爸爸從背後拿出一瓶液體，看起來與白開水沒什麼兩樣。我疑惑地問：“這有什麼用呢？跟水一樣。”爸爸笑了起來：“傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的白開水。而且它對人的皮膚有傷害，在用時要小心。”“哦。”我似懂非懂地點了點頭。爸爸將他所説的84消毒液倒到盤子裏。奇蹟發生了，在一瞬間粉色的.青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脱掉了難脱的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風機吹乾。“青蛙雖然更新換貌了，但它還不是綠色呀？”“塗上綠色不就行了嗎？”於是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎麼變的快教教我！”“其實是84消毒液變的，青蛙身上的顏色是酸性，而84消毒液是鹼性，所以青蛙身上的顏色沒了。”

噢，科學太奇妙，太深奧了。

有趣的實驗作文11

星期五，我和奶奶上完鋼琴課，正往家走。忽然，一個水氣球飛過來，在我們身後爆炸了，水就像一根根搭在弓上的箭，迫不及待地向四面八方射去。我們嚇了一跳，趕緊回了家。

我要做幾個水炸彈反擊！可是，我和媽媽一起研究了半天，也沒個結果。“實踐出真知”，還是親手嘗試比較好。

我們準備好一包氣球。首先，把一個氣球灌滿水，繫上口，往地上一砸，沒碎。我們覺得可能是氣球太厚，需要把氣球再撐大一點。媽媽突然想出一個點子，她拿來一個過期的泡騰片塞進氣球，然後迅速把口繫上，打算用氣把氣球撐起來。媽媽把氣球放在耳邊聽了聽，笑了，她把氣球交給我，我聽見裏面好像有好多氣泡不斷爆炸，又不斷地再生，就像汽水一樣。我們發現放了泡騰片的氣球明顯要大得多。

爸爸，爸爸，快來幫個忙！“我們用盡力氣還是沒能把氣球砸碎，就喊爸爸過來幫忙。可是，仍然不行，這是怎麼回事呢？是不是因為氣球還是太厚？要怎麼做才能繼續給它撐薄呢？

還是爸爸聰明：“要不把氣球套在水龍頭上接水，讓水的重力把氣球往下拽，讓它整個被撐起來？“我們按照爸爸説的去做，果然，這回氣球被撐得鼓鼓的.了，皮膚變成了半透明，像個大大的水晶包子，比其它幾個氣球可是大了不少。原來，我們最初沒有把氣球套在水龍頭上，水滿了就會溢出，而套在水龍頭上之後，水沒有辦法出來，只好拼命擠氣球了。

爸爸耍了個扣籃的動作，將氣球舉過頭頂，狠狠砸了下來，“嘭！”水濺了爸爸一身！水氣球終於爆炸了！實驗成功了！

我再也不怕別人用水炸彈攻擊我們了！

有趣的實驗作文12

童年是一首詩，童年是一幅畫，童年時不一定是在玩耍，有時是求知，有時是實踐，有時是閲讀……最令我難忘的莫過於是三年級的一節綜合實踐課。

記得三年級時，教綜合實踐的老師是黎老師，老師通過讓我們做幾個有趣的實驗，使我們學到了不少知識。其中，我最喜歡的實驗要數用PH試紙來做的實驗。

老師讓同學們去買一些PH試紙來學校做實驗，可我們班就只有我和另一名同學帶了試紙，於是，老師拿了我們兩名同學的試紙來做實驗。首先，老師拿出她帶的浙醋、白開水和雞蛋清，我拿出我帶的食醋和鹽水。然後，老師撕下了一張試紙，把它放在食醋上，奇蹟就在這時候發生了，同學們也都把眼睛睜得大大的，原來，試紙一碰到食醋就變成了紅色，是偏強酸性的`，酸度是一到二之間。緊接着，老師拿出了一個神祕物品，它白白的，可以流動，它到底是什麼呢？過了一會兒，老師揭曉了答案，原來這就是洗衣粉水。我們又撕下一張試紙一測，試紙一下子就變成了深綠色的了，原來洗衣粉水是偏強鹼性的。很快就到了下課時間，老師再一次撕下了一張試紙來測雞蛋清，發現試紙變成了淺綠色的了，原來雞蛋清也是偏鹼性的，屬弱鹼性。

小小一張試紙，讓我學到了許多知識，真是太神奇了。

童年匆匆走過，但這次有趣的實驗在我童年的記憶裏永遠也抹不掉。

有趣的實驗作文13

暑假的科學課，老師每次都會領着我們做實驗。

今天會做什麼實驗嗎？一上課，老師神祕地説：“同學們，今天的實驗，我們來做你們最喜歡吃的東西。”“什麼東西？”大家議論紛紛，“爆米花！”同學們一聽便來了精神，我們最喜歡吃的東西就是爆米花了！

我拿出這節課的材料袋，裏面裝好了實驗需要的.材料：可樂、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一個空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先，老師讓我們把可樂打開，倒進杯子裏，還不等老師交待完注意事項，同學們不約而同把可樂喝得一乾二淨，舔舔嘴脣，還打了幾個響嗝。

“安靜安靜，我們繼續做實驗。”接着，老師讓我們在托盤上，用木棍架起“烤架”，用刻刀在可樂罐上挖了個小洞，把糖、玉米粒、油倒入罐中，將木棍從可樂罐裏穿過去，最後，把罐子放回“烤架”上。

萬事俱備，只欠東風。我把柴火放在烤架下，用打火機點燃，“噼裏啪啦”，一陣劇烈地響聲過後，玉米粒被熱得裂開了嘴，白色的果仁在裏面迅速地膨脹，“砰”的一聲，外衣終於被完全撐破了，頓時成為了一朵朵美麗的花，變成了一個個焦黃色香噴噴的爆米花。

玉米變成了爆米花！我們高興極了，像完成了一項偉大的工程一樣歡呼起來。

這樣有趣的小實驗，怎麼能讓我不愛上科學呢？

有趣的實驗作文14

聽説，用鋼筆在頭髮摩擦後去碰紙片，紙片會吸到鋼筆上，今天，我要驗證一下這是不是真的。

首先，我先準備了一張白紙和一支鋼筆，接着把白紙剪碎，越碎越好，我剪得跟螞蟻一樣小。然後用鋼筆在頭髮上摩擦，不要太快，不然鋼筆會纏住頭髮，把頭髮拽的生疼（尤其是女孩兒）。最後，我用剛剛在頭髮上摩擦完的鋼筆去碰紙片，我的心怦怦直跳，希望這個實驗能成功，可是結果並沒有那麼順利，當我把碰到紙片的鋼筆抬起來時，紙片還是一動不動地躺在桌面上，沒有一點兒反應。我覺得是因為鋼筆在頭髮上摩擦的時間太短，所以沒起效果，讓我再來一次。

首先我用鋼筆在頭髮上摩擦，在心裏默默的數着數，“一、二、三…五十九、六十！”一分鐘到了！我抓緊每一分每一秒，用我最快的速度拿起鋼筆去碰紙片。“唉，又失敗了…”我哀歎道。這個説法一定是錯的。

可我不甘心，便想了想，到底是哪兒錯了，會不會是紙片剪的不夠小？要剪得更碎一點？想着想着，我便做起了第三次實驗。首先，我把碎紙片剪的更碎了，然後用鋼筆在頭髮上摩擦（摩擦時間長一點），最後用鋼筆去碰那些被我剪得更碎的.紙片，但結果還是一樣，紙片無法吸到鋼筆上。這個説法肯定是錯誤的，否則為什麼我試了那麼多次還是失敗了呢？

就在我修改這篇作文的時候，我爸爸過來了，看了我的實驗結果哈哈大笑，他拉着我重新做了一次實驗，把金屬鋼筆換成塑料殼的，這次一下就成功了。爸爸告訴我，鋼筆摩擦頭髮產生靜電，才能把小紙片吸起來。我開始用的鋼筆是金屬外殼的，金屬能夠導電，把產生的靜電都給放掉了，所以才不成功。這個科學實驗可真有趣啊！

有趣的實驗作文15

今天一上課，老師就悄悄地把手放進口袋。我們知道老師又要變花樣，都聚精會神地看着老師。我也覺得很好奇：老師，你這是要幹什麼呢？只見老師拳頭緊握，讓我們猜他手裏的東西。大家都沒有猜出來，最後老師把手伸開，原來是一枚硬幣呀！

就在我們疑惑不解的時候，老師已經把硬幣平放在桌面上，又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛，都想知道老師這是要幹什麼。這時，老師提問題了：“誰能在不用手的.情況下讓硬幣越過鋼筆？”老師的話音剛落，就有同學躍躍欲試。

原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想：怎麼可能呢？老師叫了一個同學上去試了一下，那個同學想用鋼筆把硬幣彈過去，可是沒成功。老師又叫了一個同學上去試了一下，這個同學想用吸鐵石吸過去，最後成功了。

這時，老師又對我們提出更高的要求：“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎？”

拿到老師發給我們的硬幣，同學們紛紛開始練習。我第一次用力吹，可不管用多大的勁，都沒有成功。第二次，我鼓起腮幫用力吹，可還是沒有成功。可我一點也不灰心，認真分析前兩次失敗的原因：正對着硬幣吹。第三次我對着硬幣的邊緣，用盡全身的力氣，繼續鼓着腮幫使勁吹。終於，我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了！我高興得又蹦又跳，大聲地喊道：“我終於成功了。”

這次實驗告訴我們：做任何事情方法很重要。回家後，我還要再練習，一定要讓硬幣飛得更高。