【精選】考試的作文彙總6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的考試的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

前幾天，我第一次考試了，我以為我能考100分的，過了幾天，當老師發給我試卷的時候，我卻只打了88分，我心想：回家之後，爺爺奶奶，爸爸媽媽一定會罵我的，我的心情很不好。奶奶接我放學的時候，我沒有告訴她。我坐在書桌前唉聲歎氣，奶奶發現了，就問：“你今天怎麼呢?”我就把試卷給她看，果然不出我所料，奶奶罵我了，我低下了頭，還是認真地完成了家庭作業。

吃晚飯前，我給媽媽打了個電話，告訴了媽媽我的'成績，我對媽媽説：“你不會罵我吧?”媽媽説：“一定，一定。”在吃飯的時候，爸爸給我打了個電話，奶奶告訴他我只打了88分，爸爸對我説：“你只考了88分，真是個小屁嘎嘎。”我傷心地哭了，一直等到媽媽回家，媽媽問我：“你怎麼哭了?”我説：“是奶奶告訴爸爸了。”我叫我不哭，還安慰了我，給我分析了考差的原因：是我太馬虎了。我決定以後絕對不馬虎了，要認認真真地學習，考出好成績，讓他們都高興。

考試的作文 篇2

上週五，也就是我們期末考試的時候，那種激動緊張的時刻令我歷歷在目。

考前幾分鐘，經過老師再三強調後，我們各自找好了自己的考場，我坐在三年級五班的教室裏，焦急萬分的等待試卷發下來，心裏就像揣了只小兔一樣咚咚亂跳，心想：趕快考完試，我可以輕鬆自在的玩電腦、看電視了，可是萬一遇上難題怎麼辦？一不小心把作文離了題怎麼吧？……越想越焦急，越想越緊張。

不一會，語文試卷發下來了，我一看這題太簡單了，大部分是老師教我們複習了的，我抓起鋼筆正想三筆並作兩筆寫完，這時彷彿耳邊又響起了老師説的話：要認真審題，書寫認真，仔細檢查……我就全神貫注地認真讀題，想好了，仔細地寫，很順利的做完基礎知識後，開始寫作文，我一看題目是“在校園發生的激動的一件事”，以前我也習作過，不過我也不能馬虎，構思出總體輪廓後，我開始認認真真的發揮起來，做完試卷後，我有檢查了一遍，才放下心來，慢慢等着時間過去。

即短暫又漫長的80分鐘過去了，大家總算鬆了口氣，紛紛走出教室休息，我也跑到了樓下和同學們玩。

二十分鐘很快過去了，接下來開始考數學了，我一看試卷，嗨！更是簡單，竟然還有兩道題是數學課本上的`，但是也不能馬虎，因為媽媽常説我做數學題一向粗心大意，馬馬虎虎，平時，越是很簡單的題我越是做錯，丟了分，我一邊審題、做題，一邊不時的提醒自己，一定要認真、仔細，每一道題我都在草稿紙上驗算一遍，再抄寫在試卷上，生怕題到了試卷上會寫錯，做完試卷後，心想：這下萬事大吉了，不行，“江山難改，馬虎難移。”還是再檢查一遍，算是上個保險鎖吧。

當週六公佈成績的時候，我的語文考了98。5分，數學99分，英語96分，儘管這個成績令老師滿意，家長放心，可是我自己還是覺得後悔，因為錯的題很簡單，這三門課我做完檢查完後離交卷時間都還有20多分鐘，我就在那等時間，沒再去用心檢查，當時我自以為我的數學和英語胸有成竹的考一百分，還是吃了粗心的虧，以後我還得繼續努力，求得最好。

考試的作文 篇3

星期四，我們進行了緊張的期會考試。

到了星期五，我洗漱完畢，簡單地吃了早餐。我就來到了學校，我懷着激動而緊張的心情走進了教室。因為今天要領期會考試卷。

一節課一節課的過去了，中午都要放學了試卷還沒有發下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的同學房炫羽就對我説：“小子考得不錯嘛。”我一愣，接着説道：“你怎麼知道的。試卷發下來了。”他又説道：“是王藝哲説到的。”我趕緊跑去問王藝哲，王藝哲也説是真的，聽了這些，我有點半信半疑。

上第一節課的時候邢老師拿着一大摞試卷走進了教室，我想那肯定是期會考試的試卷，我突然變得緊張起來。接着邢老師開始讀開成績，突然我聽到葛湧泉97分，我趕緊跑到前去領回試卷。我拿回來一看，居然還有幾道不應該錯的'題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閲讀上的詞語千鈞一髮的鈞我少寫了一點，看了這些，我深深歎了一口氣。

第三節課的時候數學也發下來了我考了97+10，我看了看還是有不應該錯的題，一道計算題我竟然算錯了。

我心裏想我下次一定要考的更好！

考試的作文 篇4

“養兵千日，用兵一時”經過六年的艱苦奮鬥，我們迎來了一頓“大餐”——畢業考試。

“功夫不負有心人”，在考試中，我獲得了數語外三門總分294．5的佳績。回望過去，我覺得我的好成績主要從以下幾個方面得來的：

一、上課時的.認真聽講與思考。“與其家裏學習一年功，不如課堂聽講一分鐘”。課堂聽講是取勝的關鍵，老師講的方法，都是經過幾代人用心揣摩總結出來的，一定是最方便，最通俗易懂的，比起自己絞盡腦汁“摳”出來的怪方法，要好的多。而且，上課不光要聽講，還要跟着老師來思考，“為什麼是乘不是除呢”、“這篇課文的中心思想是什麼呢”“為什麼加ing呢”“？”就像一個“鈎子”，讓腦子裏多一些“鈎子”，知識就會被“鈎”出來。所以，上課時的認真聽講與思考是極其重要的。

二、將平時做作業當作考試。有些同學，對待作業的態度及其不認真，經常偷工減料，矇混過關，甚至不做，在考試中想認真，但遲了，一看試卷，什麼都不會。“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有平時以對待考試的態度對待每天的作業，可是才可能考出好成績。

三、注意課外知識的積累。“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。”平時在課餘時間，多讀有意義的課外書，如古今名著、奧數選集……多讀這類書，可大大增加知識面，是大腦更靈活。

成績屬於過去，“學如逆水行舟，不進則退”，在未來的學習生活中，我要繼續保持以上良好習慣，並注意實現以下目標：

一、 做作業時提高效率。

二、 保持學習環境整潔。

我相信，在我的不懈努力下，最終的勝利一定屬於我！

考試的作文 篇5

今天，我來到學校，正和同學玩，老師就來了，同學們紛紛進了教室。

老師見我們都來齊了，就説：“今天，我們要檢測第八單元，你們先複習一下吧！”老師剛説完，我們立刻翻開了課本，大聲讀，大聲背起來。

上課了，當試卷發到我手中後，我心裏怦怦直跳，連筆都拿不穩。只見同學們有的胸有成竹的樣子，有的也和我一樣忐忑不安。

在考試過程中，教室裏安靜得連一根針掉在地上都聽得見。

可是，這種安靜，只維持了幾分鐘。後來因為老師有事出去了一會兒，雖然同學們沒有大聲説話，但竊竊私語的聲音，卻可以聽得一清二楚。

比如，我前面這兩個同學，自從老師出教室後，就在那兒你搞我，我搞你，玩得可開心了，根本沒把考試當回事。

但老師剛回到教室門前，霎時，教室裏又變得鴉雀無聲。

“叮鈴鈴”，下課了，該收試卷了。我發現有的.人滿臉通紅，還有同學好像身體還不停地發抖呢。

我真希望這次能取得好成績，能看到媽媽滿意的笑容。

考試的作文 篇6

我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級開始教我們數學的林老師!

想見識一下林老師的幽默?數學課上，常常遇到算上下車人數的問題，每遇到這類題型，林老師就會説:“要求原來的人數，就得把上車的'人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當然笑過之後也就記住了答題的方法。

林老師的幽默風趣也在作業本上多次體現。有一回，我拿到《數學練習與測試》，趕緊翻看成績，“優☆”旁邊還畫了一個笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次説不定又會變出個啥玩意兒呢!當然也有讓我“緊張”的時候。記得有一次，我的作業因為粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎麼這麼粗心啊，離成功只差一點點!”看得我暗下決心：下次作業千萬要細心!我也問過同學，他們也有過這樣的“被幽默”經歷——看來，我們班的作業本被林老師“亂塗亂畫”那是正常現象啊!

有時，我們會在課間去問林老師題目，她也會用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實，林老師就是這樣一個幽默風趣的人。你，發現了嗎?