我的同桌作文14篇[通用]

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文 篇1

他長着一雙小小的眼睛，身高一米33，穿着藍白相間的運動鞋，他是誰呢？他就是我的同桌——李知魚。他有很多的優點，比如：樂於助人，經常幫助大家做一些力所能及的事情；善於思考，關於他善於思考還有這麼一個小故事，且聽我細細道來。

記得有一次數學課上，數學老師給我們出了一道題，“有一棵樹和某棵樹之間長25米，每棵樹之間相隔5米，這是第幾棵樹？”題目剛出，我們所有人默默地搖搖頭，不會做，就連班長也都耷拉着腦袋。這時，李知魚自信滿滿地説：“應用長多少除以相隔的'長度就得出間隔數，再用間隔數加—就得出第幾棵樹了。”我們聽了之後，恍然大悟，原來是這樣做的。

我們應該學習他的樂於助人，學習他的善於思考，這就是我的同桌——李知魚，他是不是很棒？

我的同桌作文 篇2

我的同桌叫楊潔，她長得很漂亮。大大的眼睛像小星星，閃閃發光。高高的鼻子，能説會道的小嘴巴，惹人喜愛。她很活潑，從不為一點小事而斤斤計較。

有一次，她叫我幫她給老師請個病假，我忘了，等她第二天病好了，老師就批評了她：“為什麼不請假！”老師嚴肅地説。我頓時之間感到非常的慚愧。下課了，我躲在一旁不敢見她，正巧被她發現。我以為她要説我，我便想：都是我的錯，要不是我忘記了，老師就不會責怪她了。我一定要説對不起！她走過來，我正要説對不起時，她説道：“不關你的'事，是我不應該讓你去講，這不怪你。”我聽了，心裏一下子安心了一些。笑着説：“謝謝你的寬容，那我們還是好朋友嗎？”她説：“當然了！”説着牽着我的手就走了。

直到現在我還記得這事，真的覺得她好大方啊！

我的同桌作文 篇3

我的同桌雖然是個調皮、搗蛋的男孩子，但是他很聰明也很樂於助人。

他非常幽默，當我生氣時，他總是做出怪異的動作，把我逗樂，我一看到他滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子煩惱就拋到九霄雲外了。

説他調皮，其實他並不怎麼調皮，只是很幽默。説他樂於助人，因為他經常幫助他人。

有一次，我在做數學課堂作業時，修正帶突然掉到了地上，摔得稀巴爛。他卻毫不猶豫地把修正帶拿上來，專心致志地修起來。我説：“謝謝，不用了。”但他卻説：“沒關係，我順便練一練我修修正帶的本領。”剛説完，又開始修了。過了不到兩分鐘，一個嶄新、可用的修正帶展現在我的眼前。我興奮不已，便説：“請問，需要我幫你做些什麼嗎？”他慷慨地説：“不用了，同桌就要互相幫助。 ”

類似這樣的'事情很多，他那樂於助人的精神給我們留下了深刻的印象。

聽到這，你一定會以為他是一個各方面都很優秀的好學生吧。其實，他的缺點還不少呢？比如：上課不專心聽講、學習上與老師作對、不做作業等等。如果他能把這些缺點一一改掉，相信他就是一個德智體美勞全面發展的好學生了。

你猜到他是誰了嗎？

我的同桌作文 篇4

一雙水靈靈的，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的櫻桃小嘴，一笑起來臉頰中間就露出兩個小酒窩，雖然算不上美若天仙，但也是百裏挑一了，她就是我的。

她的成績好，這時眾所周知的，而且她是一名委員，可能你會問：她負責任嗎？這點是肯定的'啦，身為學習委員，就應該負起檢查背書、默寫、預習的責任，她工作是一絲不苟的，每次工作時，她向來是一個都不放過，公私分明，可能心裏在默唸一句話：學習非常重要，但是集體的事情更重要。

她不僅學習好，而且。有一次，一個同學遇到了難題，向她請教，她就像一位小老師，仔細地給那個同學講題，直到他明白為止。

她又像一個小迷糊，問題無處不在。一次，我在教室裏做着作業，她偷偷溜了過來：“琳熙，這是什麼意思？”我被嚇了一跳，一看是她，心裏才平靜下來，接着給她講起來，“可是，我還是不明白。”唉，這個小迷糊。

不過，她的迷糊，給她帶來了誤解。一天，老師正滔滔不絕地講着作業，她覺得有一題很奇怪，於是便轉過頭去問，老師誤以為她在説話，便説：“唐璐，不要多話。”她連忙轉回了頭，被誤解的感覺很吧。

你們猜出她是誰了嗎？不錯，她就是大名鼎鼎的——唐璐。

我的同桌作文 篇5

新學期開學不久，老師重新排了座位，我和蒙燕南女同學成了同桌。蒙燕南很高是我們班上最高的同學，白白的臉蛋兒，像寶石般的眼睛，穿着很普通。她不愛講話，上課很少回答老師提出的.問題，不愛幫助別人，我有點小看她。但是最近有一件小小的事改變了我對她的看法。

一次，老師在黑板上出了三道數學題。第一道和第二道我輕輕鬆鬆的做出來了，我又看了看蒙燕南只做出第一題，嘴裏還嘰哩嘰哩的念着什麼呢！這時她看到我把第二題做出來了，就問我怎麼做，我説：“第二題好簡單那！你還做不出來，真苯。”蒙燕南低着頭慢慢的坐下來，繼續思考着。

第三題非常難，我怎麼想也想不出來，我便看了看蒙燕南同學的作業，她居然把第三題做出來了，我後悔地對她説：“你能給我講講三題嗎？”蒙燕南點點頭便快速的把答案告訴我了。

就是這件事改變了我對蒙燕南同學的看法。

我的同桌作文 篇6

象徵着回家的鈴聲終於響起。同學們一個個奔出教室。但有一個例外———我的同桌，徐炘宇。

他正想回家，書包還背起，立刻被張老師抓住了。

“作業呢？”張老師直視着他。

“沒做。”，他眼神在班中亂掃。當沒老師這個人。

“作業本呢？”張老師指着他。

“沒了。”他聳聳肩，雙手叉腰。

“為什麼不補？”張老師就快要爆發了……

“沒空。”他依舊我行我素。

每一個回答都是那麼幹脆利落，誠心想與老師做對。他就這樣的人，一頭蓬亂的.頭髮下隱隱約約能看到一雙眼睛，用胳膊一伸你立刻會懂得什麼叫瘦骨如柴。一張不大的嘴巴説話從不打草稿，三個“沒”立刻讓老師敗下陣來。

“沒事，我給你本子，留下來補。”，看得出張老師在壓制怒火，只是……

“太晚了。”他雙手一攤，一副事不關已的樣子，調皮地指指鍾，大有一派“我是無賴，我怕誰”的氣勢。

後面的事情不説也知道了，在張老師的怒火之下，他依舊神情不變，説説笑笑，嘻嘻哈哈地寫完作業。對此，張老師也萬般無奈……

唉！如此淡定，恐怕只有他———徐炘宇做得到了。

我的同桌作文 篇7

同桌小龜是一個“小書迷”。他有短短的頭髮，一對淡而彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，小小的'鼻子下面是一張櫻桃小嘴。

他非常愛看書。有一次我去圖書館玩，在圖書館的二樓，我見到了同桌小龜。他看見我，趕緊把我拉住，他拉着我跑到座位上説：“我們一起來看書吧？”“好呀。”我高興地回答。過了一會兒，我坐不住了，就對小龜説：“小龜，我們回家吧？”但小龜卻説：“等一等，讓我把這本書看完。”一直到天黑了，小龜才念念不捨地離開。

還有一次，午休時間到了，我們準備去操場玩遊戲。這時，我看見了小龜獨自坐在位置上，就説：“小龜，我們一起去出去玩吧。”“不了，我還要看書呢。”小龜回答。我在操場上看到小龜一直坐在位置上看書。因為他愛看書，所以每次考試小龜都是全班第一。

每當我看到小龜看書時，我就覺得他像一條小魚在知識的海洋裏游來游去。我也要向小龜學習，成為一個愛看書的人。

我的同桌作文 篇8

國小三年已經過去了，因為我個子高，所以我總是被排在教室的最後一排座位上。因此我總是單人單桌。

這個學期開始，我有了新的同桌，是一個男同學，他個子高高的，有點淘氣，下課後總是逗得大家捧腹大笑。記得一次數學課上，老師講完了新課題後，我們做練習，同學們都在認真做，只見他東張西望的課本上沒有一道答案，我心裏想他肯定是不會做了，只見他眼裏充滿了懇求的目光，好像在説：“幫幫我吧！我不會這道題。”。我趕快用手把我的答案擋住説：“你自己做吧！不要偷看我的，誰讓你不聽講了“。他低下了頭一聲不吭，這時，下課鈴響了，同學們都走出了教室去操場玩了，只見他還坐在教室裏一動不動的低着頭，於是我説：“你什麼地方沒聽懂我給你在講一遍”。他高興的説：“好，謝謝。”我把題一遍一遍的.耐心講給他聽，不大一會兒，他就全明白了，剩下的作業“刷刷地”很快就補上了。

放學後，他對我説今天太感謝你了，我心裏很高興，同時我也很高興有了一個新同桌，也交了一個新朋友，讓我明白了同桌之間的友誼。

我的同桌作文 篇9

我有一個非常愛看書的，甚至每天都在書裏度過的同桌。他每天下課看書；上課有時老師有點事情出去一會兒，他也看書；在家的時候，他一定也是這樣不分地點，不計時間的抱着書就看的沒完沒了，出神入化。説到這兒，想必你一定猜出來了吧！他，就是我們班大名鼎鼎的書聖——邵子健啦！

有一次，周老師被另一位老師叫出去談事兒。老師剛出去沒有五秒鐘，教室裏就亂成了一鍋粥，有的同學在寫作業，有的同學在玩兒，有的同學在交頭接耳，但是隻有邵子健掏出書來看，我一回頭看，發現他已經進入書的世界裏了。忽然，教室的門一下子自己關上了，可能是風太大吧？可我們都認為是老師回來了，所以都坐得端端正正的，而邵子健卻還在看他的書，正是太專注了。

過了一會兒，老師回來了，同學們都做好了等老師講課，可邵子健卻好像沒有聽見老師的`腳步聲，還在津津有味地看着他的書。真不虧為書聖啊！邵子健真是一個書迷啊！我也要向他學習，做一個愛看書的好同學，作文好。深受大家的喜愛讀書破萬卷，下筆如有神。

我的同桌作文 篇10

與我做同桌的很多很多，哪怕只做了一天同桌，我也會發現同桌最大的特點，與許多微小的習慣。

上國中之後，我與三個人分別做了同桌，第一個同桌是我的國小同學鄭小藝，第二個陳子龍，但與他們做同桌的.時間不長，所以，我最瞭解我的第三個同桌，也就是現任同桌蔣壯。

蔣壯是一個內向的男生，我剛與他做同桌時，他幾乎都不會主動向我説話。而是我主動向他説話。還有一個特點，班上的大多數男生都會有個特點，那就是回答問題時總喜歡低着頭，偶爾抬起頭，回答問題不大方。回答錯了也不肯坐下來。別人小聲提醒他答案，他也不會説別人的答案。

直到我們相處久了，蔣壯才比較放得開。

總得來説，蔣壯非常內向，希望他能被周圍的人感染，成為一個活潑開朗的陽光男孩！

我的同桌作文 篇11

我同桌成天丟三落四的，不是丟這個，就是丟那個。

一天，他忘了帶鉛筆盒。數學課上，老師讓大家做練習，同桌就在那乾坐着，因為數學老師管得嚴，上課不讓説話，所以他也不敢借筆。數學老師看他乾坐着，就問他：“你怎麼不做練習？”同桌結結巴巴地説：“老……老師，我忘帶鉛筆盒了。”老師氣沖沖地看着他，聲色俱厲地説：“上戰場不帶槍行嗎？下不為例。”

那天，同桌更慘，竟忘了帶語文書，上了語文課，語文老師眼特別尖，一眼就看到了同桌沒帶語文書。“你給我站起來，你説為什麼沒帶語文書？”同桌低着頭説：“我收拾書包的時候，忘記裝到書包裏了。”“立刻給我站到後面去！”老師忍無可忍地説道。同桌一溜煙站後面去了。

同桌忘帶書和鉛筆盒，完全是小毛病積成了大毛病。平時，他的筆經常找不到筆帽，剛買了新筆，筆帽就不知跑哪了，弄得到處都是筆油。我借給他的`筆，還回來的時候，百分之百都是丟了帽子的。

多一個好習慣，就多一份自信；多一個好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份讓人喜歡的理由。所以，同桌，你丟三落四的毛病要改一改了，不然會影響你一輩子。

我的同桌作文 篇12

我的同桌，他是一個活潑開朗的小男孩。他有着一張瓜子般的臉蛋，臉蛋上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，可愛極了。

有一次，我們的書都放在課桌上，我快速的整理着自己的書，理着理着我發現我的語文書不見了，與是我用手拍了下他的肩膀，問道；“你看見我的語文書了嗎？”他慢慢地説：“沒看見”我説：“你能和我的一起找我的語文書嗎？”他想也不想地説道：“可以呀！”於是我們分工合作，他找這邊我找這邊，可是我們幾乎找遍了教室裏的.各個角落就不見我的語文書，差點我就要哭鼻子了。

就在這時同桌的同學叫道：“佳雯！佳雯！你的語文書怎麼會在我的書包裏呢！可能是我太匆忙了，才讓你找得都快要哭了！”我説：“你又不是故意的，再説是你幫我找到的，我還要謝謝你呢！”

從此我們成為了好朋友。

這就是我的同桌章新紀。

我的同桌作文 篇13

同學們，你們好！今天我給你們介紹一下我的同桌。

我的同桌叫於錚，他是一個人見人愛的小男孩。他有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑的時候眼睛就眯成了一條縫，很惹人喜愛。眼睛下面是小巧玲瓏的鼻子，直直的非常帥氣。鼻子下面是一張嘴，那可不是一張普通的嘴——那是一張能説會道的嘴。他的臉黑黑的，象是用巧克力湯塗上去的。於錚總是穿着一件黃上衣和一條黑褲子，腳上穿着一雙灰白相間的運動鞋。整個人看上去顯得十分精神。

於錚經常助人為樂。有一次，我的橡皮落在家裏了，我和於錚講明原因，他就主動把自己多餘的那塊橡皮借給了我，當時我十分感動。

雖然於錚是個助人為樂的.孩子，但有時也愛耍些小聰明。比如老師講課時，他有時會玩玩鉛筆、動動尺子，要不就是跟旁邊的同學聊上幾句。總之，沒有他不鬧的時候。

朋友們，這就是我的同桌於錚，你們喜歡他嗎？

我的同桌作文 篇14

我們一生中會遇到各種各樣的人，近朱者赤近墨者黑，總會有那麼一兩個人，為我們的生活增添色彩，帶給我們希望。

我的同桌是一個特別內向的女孩子，她留着兩個長長的馬尾辮，很多年沒有變過，大雙眼皮看來是格外漂亮，她整個人小小的，説話也很温柔，成績也很優秀，就是不善於跟人交流。

而我身邊朋友不缺，是個十足的話癆中心，就是成績差了那麼一點點，每次老師點名背課文，或者起來回答問題，都很令我頭疼。

我的同桌特別善良，我被老師批評，她會時不時的安慰我，給我講解問題，我大概也習慣她給我講題，一來二去的，我就形成了依賴感，我碰到不會的問題就積極找她講解，她也很樂意幫助我，我也問過她不會嫌我麻煩嗎？她説幫助我的同時她也把知識複習了一遍，一舉兩得的好事。

在她的帶領下，我更加的喜歡挑戰難題，我解不出來題目，涉及的相關知識點，我就翻書找知識點，久而久之，我對課本內容相當熟悉，因此，我的.成績也是呈現了一個質的飛躍，老師家長都誇我學的不錯，現在的我，成績也很優異。

所以，總有人會讓我們反思自己，我的同桌就是我生命中的一束光。