大學聯考優秀作文集錦15篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的大學聯考優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

大學聯考優秀作文1

假如我是個畫家，我就會用各種彩色，描繪着我多姿的假期。

假如我是個探險家，我就會抵達五湖四海，翻越萬嶺千山。

假如我是個雕刻家，我就會模擬出北京的各種特色。

假如我是個作曲家，我就會用音符來傳達出我愉悦的心情。

然而我什麼都不是，我只是個小屁孩兒，只會我的那麼一點點技倆。

盛夏夜裏家停電，等了好一會兒還沒來。習慣性的吧，那一排的租客都到一條衚衕裏話家常。因為在那裏不認識啥人，所以我，爸媽和秦政一家決定出去散散步，兜一圈兒。我們在衚衕裏躥着——我和秦政走在前面，大人們在後面緊緊跟隨着。一路上邊吃雪糕邊欣賞着衚衕裏那一排排整齊低平的房子，還有在下棋呢!叔叔看了好一會兒，“誰會下棋?”秦政突然問道。我雖不懂，但略知一二，便裝腔作勢：“象飛田馬飛日唄!”我還以為會得到讚揚，可是……

“你還知道嗎?”叔叔又問道。“當然了，我還知道恩……恩，不知道。”大家都笑了起來。走着走着，我們就到廣場了。我跑了進去，有的在滑冰，有的在健身，有的在按摩……“要是我把溜冰鞋帶來就好了!”我小聲嘀咕着，然而被老爸聽見了，他便風趣地説：“看來我的孩子還挺念舊的.嘛!想滑冰啦?”“那是當然，我的溜冰鞋買了就沒用過幾次，還有滑板了，是挺想玩的!額——爸，那我可以玩嗎?”“想玩啊!好，過去吧!”老爸爽快的答應了，聽着他乾脆利落的語氣，我心裏不禁一陣竊喜，過去選了一雙鞋，便滑了起來。

我開始滑了，秦政也過來了，同樣也穿了一雙，，但他由叔叔阿姨攙扶着，他不會。我穩當勻速的在一個地方徘徊着——雙腳微微外八字，直到，一隻腳一蹬出去，後一隻腳迅速跟上來，就這樣一步一步的循環着。如果要停下來，雙腳慢慢由外八字變成內八字，直到兩腳併攏，人就停下來了，不久我看見媽媽也穿了一雙，爸爸把她扶着。我時不時聽見阿姨對秦政説：“保持好平衡，你看宣延姐姐……”那時，我心中就會不自覺出現一種自豪感。我們六個人在那一點位置中幫扶着，指導着，我心中總有一股莫名的愉悦。

和諧不僅是國與國之間的和平共處，平時家人朋友之間的互敬互愛也是一種和諧，關鍵在於人與人之間的坦誠相處，熱心幫助!

大學聯考優秀作文2

就像剛剛進入一個新環境一樣，李雷也是新進入這個班級，他是上屆下來的學生。打架，抽煙，他在學生中很有名，是那種特立獨行的人，絕不會有朋友，他心中有個繭。

在班級自我介紹的時候，只冷冷地説了句“我叫李雷”。從那時起，這個班級角落裏的另一個人蘇宛兒就對他起了關注。

和剛進入班級的李雷相反，蘇宛兒是班級的寵兒，她的.活潑、大方、包容打動了每一個人，她很受歡迎。

李雷進入了新班級，卻沒有開始一種新生活，左右的同學都避着他，眼裏帶着畏懼，或是鄙棄，他這樣的人不能碰的，像遠離瘟疫一樣遠離他。同學們在私底議論他，説他做的壞事，説他如何迷戀網吧。蘇宛兒聽到這些就會皺眉頭，好像有什麼揪着她的心。

李雷的外表依舊冷漠，但他的心中卻充滿複雜的感情。他本想以這次轉班來改變自己。只有他自己知道，他有多麼自卑，多麼痛恨自己，當別人的鄙棄來到，他的心就被生生地割裂，為了找回尊嚴，他打別人，想讓別人尊重他，卻換來了別人的害怕。於是，他把憂傷藏在心底，換上一張冷冰冰的面具，他用一層厚厚的繭圍起自己，斷絕外界的聯繫。

蘇宛兒總是不經意地接近李雷，她曾早學時看見李雷對他問候，李雷眼中激起感激；她曾看見李雷仰望天空的白雲，眼中的那種痴迷和嚮往；他曾在李雷的桌子上看到這麼一句話：“我不喜歡抽煙，只是喜歡煙圈緩緩上升時的自由與輕快。”蘇宛兒知道李雷心中有一道繭，像她曾經一樣。

日子慢慢過去，好像沒有什麼發生，又好像有什麼在悄悄改變。

早上，李雷如已往來到教室，卻發現她的桌子上有幾十束花，花兒正開得鮮豔，熱烈而富有生氣，花叢中插着一張賀卡。李雷驚呆了，不知發生了什麼，同學們都看着李雷，眼中帶着祝福。

李雷打開賀卡，上面寫着：“李雷，今天是你的生日，祝你幸福快樂。”這上面有全體同學的簽名。

李雷心中的繭在慢慢融化，一股温暖蔓延全身。這一次，是蘇宛兒和同學們發起的破繭行動，用每個人心中的包容和温暖融化這層繭。

大學聯考優秀作文3

夜很深了，躺在牀上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子裏，傢俱很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不願低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優秀的高中。但我有自己的理想與目標，我雖然衣着破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三二期了，大學聯考是我實現人生夢想的轉折點。

唯一讓我心中有一絲不滿的`便是父母，他們每天總是那麼早地起牀離去，又是那麼晚的回來。我多麼想有一次我們一家三口在週末去公園遊，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應。

不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不願他們如此勞累。我願意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那麼輕、那麼微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。

過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡着了”，這是母親的聲音。

我能感受到她正踮着腳尖向我走來。

沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子!”

母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出什麼很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

拉過被子矇住頭，我強忍着聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。 這一晚，我不知道自己哭了.多久，我只知道濕了一大片。

男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個日日夜夜!每晚父母都是這樣踮着腳尖，在一片漆黑的房間裏慢慢地移動，我還有什麼要感到生氣呢?

朱自清有父親的背影，史鐵柱(生)有母親推着輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什麼?我有父母踮起的腳尖!

父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。

踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘!

大學聯考優秀作文4

你看你看，天使的臉小時候，媽媽説我是個對文字痴迷的孩子。 當我還不會握筆的時候，我便用小手輕輕撫摸着書頁裏的文字，心中油生敬畏之情。 "媽媽，我看到字裏邊有天使在唱歌呢。"我抬頭看着媽媽。"傻孩子，字裏怎麼會有天使呢？"媽媽輕拍我的小腦門。"天使藏在裏邊不讓媽媽看見呢，我要把她找出來。"於是我很快便學着握筆寫字。 我執拗地覺得只要我會寫字，我心中那個天使就會出現，飛到我和媽媽身邊。所以，我很認真，也很努力，握着鉛筆，由橫豎撇捺到一個個歪歪斜斜的方塊字，再到造句，寫文章。

而天使，也一天天地隨着我筆的舞動而清晰起來，我細細地用筆，用文字讓她更實在…… 國小的我是如此真切地熱愛着作文！每到作文課，我不再和同桌開小差，拿着筆，在綠色的方格紙上盡情地抒寫着我那充滿童真的光怪陸離的夢幻。我深信天使在那小小的字行間必定也和我一起成長着，我那時筆下的文字，雖然幼稚，然而卻常常得到老師的誇獎，我也得到了誦讀於班上或是額外的寫作輔導的獎賞。 你看你看，天使的臉正在浮現，在我國小的作文中，在我兒童的歡樂中…… 上了中學，隨着對文學作品的.日漸喜愛，我更加堅定了對寫作的熱愛，也看見我心中的天使已在字裏行間隱隱地出現了…… 我開始投稿，然而每次寄出的稿件如石沉大海，毫無音訊。

我的寫作夢想開始動搖，再加上成長的煩惱和生活挫折如潮水般襲來，我埋怨着命運不公，命運多舛，不再握筆作文，從此一蹶不振。 那一天在電視上看到雕刻家把石頭雕成美麗的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的筆正是雕刻家的刻刀，我也應用筆這一把"刻刀"雕出我心中的天使——我的夢想，我對生活的追求。 你看你看，天使的臉再一次清晰了…… 我重新握起筆，揮灑我的激情，描繪我的理想。生活的陽光也開始向我投向新的微笑。 我筆下的文字更顯成熟理智了，我的作品漸漸開始被髮表了，我對生命的熱愛也日益增加了……

這一天，我拿着稿件錄用通知和被印成鉛字的文章，笑着抱着媽媽："媽媽，我把天使雕刻出來了！你看你看，天使的臉！" "你這個對文字痴迷的傻孩子。"時光荏苒，我筆不倦，清茶一杯，夜燈一盞，再構一卷立體美文。 我夢不滅，我心不止，就讓天使在文字裏和我的理想和信念一同歌唱吧。

大學聯考優秀作文5

在這個車水馬龍的世界裏，時代告訴我們。一切都是重蹈和覆轍。

彷徨於殘破的街頭，我如同是被遺忘的老宅坐落於此，靜觀世界的無限與更迭，時光總是不經意地重複，我們也是無止境地循環永恆。

在某個轉角，有幾個小孩在為某些事情爭執。那種“未見其人先聞其聲”的架勢，讓我莫名地駐足。不知過了多久，起初的爭論演變成了最後的拳腳相加。那種執拗的氣力，好似許久不見天日般競相而出，發揮得淋漓盡致，好不痛快。我見不得廝殺，便不顧後果地將他們扯開，即使他們倆已經泣不成聲，但我還是竭盡全力地安慰他們。

我以為一切都會變得安詳，卻事與願違。其中一個孩子的家長走了過來，這時我便知道，哭得驚天地泣鬼神的，就是他的孩子。他先是怒目圓睜，再是厲聲呵斥，我無言以對，他顛倒是非。就這樣，一次簡簡單單地漫步，卻讓我無意間變成了一個欺負弱小的`惡棍。

望着他們漸行漸遠的背影，我始終覺得似曾相識。我也曾被這樣拉着，耳邊迴盪着同樣的聲音，“別人打你，你就打回去，就算比你大的人也不要怕，有爸爸媽媽在呢！”這句話很温馨，但是亙古不變的話，卻再也不能緊扣心絃。

十幾年前的話，世世代代地延續。至於我之前有沒有這種話，就不得而知了。

為什麼一句話能不用經過時間的洗禮而延續至今？為什麼同樣的話重複之後卻沒有温暖？為什麼三言兩語卻是在同一個意境與回憶深處碰撞？

這或許就是所謂的一成不變吧！但是，世界是辯證發展的，在我看來，這就是一種意識的落後。物質的發展是循序漸進的，沒有一種東西是一發明出來就是最好的，物質如此，那麼我們的意識有什麼資格落後呢？

書上曾説：“以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的內容之一。”所以，我們應該創新我們的意識。這裏所謂的創新，不是一味的白手起家，從零出發。因為我們是幸運的，前人已經給我們總結了他們的世界，所以我們現在的創新就是站在巨人的肩膀上努力。

這就像是我們稱謂的富家子弟，他們用好了本來的錢財，就能牟取更大的利益，用不好，只能重頭再來。總而言之，不論是貧是富，你現在擁有的就是財富，白手起家也好，富貴世襲也罷，如果肯創新，敢創新，你就沒有窮過。

人的一生也不過如此，活出不一樣的自己也是創新。沒有你認識的絕對，只有你不知道的可能。讓那個叫“時代”的東西告訴你，不要把現在當成過去去生活。

大學聯考優秀作文6

如果説雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的擊打，那麼那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果説駿馬奔馳於曠野要經歷千萬裏奔跑的錘鍊，那麼那奔騰萬里為夙願的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立於世，成為一代雄主立一世偉業，那捨我其誰，勇戰萬方的意氣就是其成功的基石。

捨我其誰的意氣，使人奮起。

看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”使我們心中重燃建功立業的激情；聽厭了對命運的感傷，想破了身世的無濟，那句“王侯將相寧有種乎”的振臂一呼，使我們重生改變命運的豪氣。捨我其誰，使我們重新審視自己，重新找到自己身上的閃光點，重新樹立起一個全新的自我形象。捨我其誰的意氣，使我們充分認識到自己的'價值與能力，使我們為了自己身上所擔負的重任而勇猛作戰。——捨我其誰的意氣，是人們騰飛的起點。

獻身理想的意氣，使人勇敢。

凡人慾成大事者，皆需受盡千磨萬礪。也許上天就是喜歡捉弄那矢志於成功的人們，他總是要為孜孜於輝煌的人們設置障礙。那障礙，可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠航新[url=]大陸[/url]中連天風雷，可能是紅軍長征中的雪山草地。然而，幸運的人們呵，他們還有理想，在獻身理想的意氣的指引下，他們如布魯諾一般投身於火海，為捍衞真理而與烈火永生；他們在獻身理想的意氣指引下，如哥倫布一般義無反顧地踏上征途為探尋未知世界而披肝瀝膽；在獻身理想的意氣的指引下，他們如紅軍[url=]戰士[/url]一般豪氣頓生征服千山萬水為拯救民族而抗爭，獻身理想的意氣，是成功的精神動力。

勇於探索的意氣，是人們發揮潛能的金鑰匙。

科學，充滿了未知的美。好奇的人類站在自然與社會聖殿的門口，不時的規探其中的奧妙，而只有勇於探索的人勇敢地踏入了上帝設置的禁區，徜佯於科學的無盡美妙。於是我們看見楊振寧李政道勇於質疑前人，看見吳劍雄勤於實驗破解謎雲，看見一代大師王淦昌在極其惡劣的科研條件下為物理學發展獻計獻策。——勇於探索的意氣，是成功之眼。

望盡人類千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為意氣風發，慷慨激越之人。讓我們以捨我其誰的意氣為帆，以獻身理想的意氣為指引，以勇於探索，勇於挑戰的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向着成功的彼岸遠航！

大學聯考優秀作文7

勿以點點沉浮論英雄

“愛其子，擇師而教之。”今人之於古人，更為注重孩子的教育。然而，不少父母把重視化為對於點點成績的糾結，平日裏的“天子驕子”因點點失誤而被“由愛轉恨”者有之，一直的“差生”因點點進步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態度因一點點分數改變而“一百八十度”大轉彎，這是對待成績過於主觀、生硬的行為。

分數的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至於個人的運氣皆可改變成績的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認真學習是不客觀的、表面的。高分學生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，低分學生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”，難以認識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分數中，不清醒且不理智。

《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現今因分數一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流於表面而不觸其心。孩子退步了兩分即捱了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學習如同苦行僧在路上踱步前進，這一路上，父母的關愛與理解是如“春風潛入夜，潤物細無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的.愛變得“有償”，須用分數進步來贏得，只會讓孩子戰戰棘棘，時刻揹負“優生的包袱”或者“差生的重擔”。

古人云，“愛其子，則為計之深遠。”父母看待孩子的眼光不應侷限於那小小的分數。考試是對孩子學習的評估、卻並非是對孩子的評估。父母看待孩子分數的眼光也不應侷限於一隅，而應看到整體的、比較的，這樣才能知道成績背後那點點浮沉的真正意義。父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時武漢神童驚人跳級、學業有成，而父母慣於其優異，容不得半點失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學，“泯然眾人矣。”

成績那點點浮沉並不能直接界定了孩子的“好壞”、“優差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實力，給予及時支持，方能在無涯學海上為他撐起一片小舟，助他學成至彼岸。

大學聯考優秀作文8

時光的鐘聲滴答滴答的響着，歲月的年輪一圈一圈地刻着，輕柔的風吹過臉頰，在潺潺的生命之河上，開出一片蒹葭。走過春風爛漫，看過夏荷燦爛，生命中總有一些東西，安靜的來，安靜的去，卻始終陪伴在我們身邊。充實着我們的行囊。熱烈過後便是清寂，所有的一切都只是一個過程而已。我們需要做的，便是背好自己的行囊，在適當的時候卸下本不屬於我們的東西， 裝載我們需要的東西，適應多變的環境，背上行囊，走向遠方。

“你是人間四月天”林徽因在文學這條路上可謂一波三折，她自幼熱愛寫作，但出於種種原因無法從事文學創作，生活的行囊壓得她喘不過氣，但她並沒有就此倒下，堅強的意志和適應能力促使她工於建築又衷於文學，成為一代才女。 倘若她被沉重的行囊壓垮壓倒，中國文壇將缺少一顆璀璨的明珠，也正是因為她適應了自己行囊的重量，把握好自己行囊的平衡，才會取得輝煌。

司馬遷，西漢著名大史學家。意外橫禍，使他身受“腐刑”，但他並沒有被逆境擊倒，沒有被沉重的行囊壓垮。出獄後，以驚人的毅力，忍受殘體的折磨，終於完成了名垂千古的我國第一部紀傳體通史《史記》，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，後世稱之“中國歷史之父”。倘若他被沉重的行囊壓垮，被生活的壓力打敗，那我們輝煌燦爛的.中華文明便會黯然無光，黯淡失色。

在我們呱呱墜地的那一瞬間，母親就為我們縫製了一個行囊，那時的行囊很渺小，也很簡單，只裝着我們對世界的詫異，對父母的依戀，裝着家人對我們的疼愛。就這樣，我們幸福而快樂地成長，而行囊就像太陽下的影子，在暗暗地伴隨着我們，裝下我們的快樂，也裝下我們的哭泣。漸漸的我們長大了，行囊也尾隨我們不知不覺的變得沉重起來，青春的叛逆，學業的壓力，不知何時被塞入了我們的行囊。我們這時才看到，這個世界是如此的多變，環境的改變常常令我們無法喘息，但人生的行囊卻一直在那裏，即使你抱怨它的沉重，卻又不得不背上它繼續向前走。

每個人都有行囊，每個人都要前行。但我們的行囊不能過於沉重，也不能過於輕鬆。屬於自己的要好好把握，不屬於自己的，要及時卸下。背上行囊，再沉重、再艱辛，也別放棄；再璀璨、再耀眼，也別貪婪。做好自己，背好自己的行囊，一步一步，尋找屬於自己的遠方。

大學聯考優秀作文9

穿越百年的芬芳記憶

“你是誰，讀者，百年之後讀着我的詩？”一個頭纏白布，身着素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠方的雲彩裏為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園裏採擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……”

泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻着每一個生靈。

在熹微的晨光裏，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風裏。“落葉在泥土裏迷失自己的時候，才融入到森林的生命裏去了。”你説着，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在於此，在深秋晚風中，用一種輝煌的告別方式，來終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄力量。零落成泥，不奢求什麼回報，它只是記住了大地對它的哺育，也渴望用自己的生命予以報答，也許正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨裏，一幅幅書卷裏……

秋日的淒涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭豔着。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報。” 你讓我掏一坯土，我聞了泥土裏散發的陣陣幽香。

土壤雖忍受着人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終於在和煦的春風裏，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏着潺潺的.樂章。也許，世間某些外表醜陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻着，一直在為世間的美好而努力着。

“生命是上帝賦予的，我們唯有獻出它時，才真正擁有它。”你依舊微笑着，向我講述着永恆的真諦。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個世界上，卻一無所有，只有在學會付出之後，才能夠得到回報；予人方便之後才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻的時候，才會收穫，會收穫喜悦與幸福，也會收穫他人的付出。此時，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?

流連在繁花盛開的院落裏，我採擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌豔異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容裏，穿越百年時光……

大學聯考優秀作文10

手中執筆，卻不知如何入手。此時的我心中猶如一團亂麻纏攪在一起。我急了，心裏拼命的拉扯這團亂麻，希望可以將它解開，可是，亂麻總歸是亂麻，你越扯它它反而越緊；於是我不得不暫且放下這顆急躁的心，坦然處之。不想過了一會兒，原先急躁的心突然變的寧靜了許多。面對大學聯考，我不再那樣緊張的喘不過氣了！

一顆平靜的心有時往往能決定一個人的成敗；面對大學聯考，我們更多的是需要泰然處之。

十年寒窗磨一劍 ，只為一朝得志名題金榜。大學聯考對於我們讀書人來説，它就是一個決定人生命運的轉折點，對於我們高三。高四。甚至高五的學生來説，它更是我們的所有。早晨，日還未出，天還未明；當大多數人還沉浸在温柔美麗的夢鄉中時，當他們還在大聲打着呼嚕時，做為大學聯考學子的我們卻早已拿起自己的大學聯考複習資料，認認真真的做起了各門科目的大學聯考試題。他們不但起的比雞早，而且睡的也比狗晚；當夜深人靜時，當所有的人家燈光盡數息滅時，當街上已無車輛行駛的聲音時；作為大學聯考學子的我們此時卻在與時間拼搏，與試題大戰。沒有多少人能理解我們此刻的心情，我們恨不得把書全吃盡肚子，恨不得把頭砍開直接把知識給塞進去。

20xx年的聖誕節剛過 ，轉眼間15年的腳步已離我們越來越近，我們的呼吸也開始變得更加急促。我們想過新年，但我們卻也害怕過年；我們很想曬曬六月温暖的太陽，但我們卻又害怕被太陽刺傷。過新年是件很美好的事，沒有什麼比全家人坐在一起吃着團圓飯更幸福！可是，我們心裏都明白：新年到了，離大學聯考的日子也就更近了。暖暖六月，陽光明媚。誰人不想無憂無慮的享受太陽的沐浴，吸收陽光的温暖！可是，那時的`陽光卻不由得讓我們感覺有些許害怕！因為大學聯考來了！我們的前途一考也就來了，我的二次大學聯考也就來了。對於大一退學的我來説，我深深明白這次大學聯考對於我的意義該是怎樣的重大。因此，儘管心裏有些許壓力，但我卻也不會為之而退縮。怎可忘了當初退學的原因……

手中執筆，此時的我已不再那般迷惘，那般謊心；我清晰知道自己執筆為何？執筆不但為了大學聯考，更是為了心中四年的夢。

面對隨之而來15年的大學聯考，我會學會用一顆平靜的心去代之；所有的大學聯考學子們也應以此心態面對！

不驕不躁，方能獲得一方天地；不急不促，才能獲得一片寧靜；坦然面對，自然會有收穫！

大學聯考優秀作文11

人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有温柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛柔並濟，是百鍊鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重昇華，是造就和諧自我的應有之義。

正如英國詩人西格里夫·薩鬆在詩中寫道：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我想，無論猛虎，是在需要勇敢的時候迎難而上，還是在薔薇盛開的時候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質。於是，為了攀至人生的高峯，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場，但也要為和諧的人生，釋放出温暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點。

人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“願將腰下劍，直為斬樓蘭”的.鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報君黃金台上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，迴盪天際。那份骨子裏的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。

然而，堅硬並不意味着刻薄冷硬，並不意味着要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰慄世界的暖意。我們不願再看到專制君主的暴戾恣睢，不願再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之餘，人心中的柔軟可以裹藏尖鋭的稜角，温存人性的美好。

人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的温暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱

的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年温潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的迴歸。

同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘願被世事所欺卻不加反抗。我們不願看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不願意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之餘，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍佈之後，不改初心。

心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失温柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔並濟，兩番精彩!

大學聯考優秀作文12

我們是一羣“生活”寫作的作家，雖然完稿部分不長，但已收穫不少讀者。這些讀者中有關心愛護之人，亦有批評指責之士。我認為，作家不應獨處象牙塔內，而應俯身傾聽讀者的聲音，同時堅持書寫“有我”之書。兩種方式並不矛盾，均是對讀者的尊重。

作家一定要俯身傾聽讀者的呼聲。我不是看透世事的仙人道者，也不是文學寫作規則的制定者，我只是一味初出茅廬的青年作家。因為年輕，所以缺少生活的經驗，而身邊不乏年長於我的讀者。正如韓愈所言：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。”生活這部大作的走向存在無限可能，未來也許是成功，也許是失敗。只有善於聽取年長者的建議，我們才更有可能避開荊棘。我也不能忽視同輩或者年輕與我的讀者，不同思維的'碰撞，常能予我已啟發。

但我的“作品”最重要的還是堅持“有我”。

“有我”才不至於平淡無奇。一部優秀的作品，內容不能索然無味，更不能東拼西湊。威廉·福克納早年為謀生創作了大量懸疑小説，人們看完皆一笑了之，直至他寫出《喧譁與騷動》這部嘔心瀝血之作，他的文學才華才被肯定。由此可見，“我”的生活需要“我”的觀點、“我”的追求。只有堅定了一個內心追逐的方向，才不至於被牽着鼻子走而淪為屢屢無為之人。正值青春年華，我的作品需要激情洋溢的勇氣，而非假裝年少老成的通達。

“有我”才能為讀者提供有厚度而非空有長度的作品。試看豆瓣高分、知乎好評的一切作品，沒有一部是純粹的娛樂之作。真正優秀的作品，帶給讀者的是永恆留存的意義與哲思。我的人生之作也應當學習之，實踐之。只有在生活中堅持自己的正確想法，不盲目聽從，才有可能誕生一些閃光點，為他人提供借鑑價值。我並非聖賢，寫不出什麼傳世名篇，但平凡之人亦可學習聖賢的精神，如同星辰，照亮身邊人的去路，為他們提供一些精神滋養。“帝王一代帝王，聖賢百代帝王。”有一顆嚮往寫出名著的心，才更有可能寫出更好的生活之作。

對待讀者，好似與他們在森林中結伴而行，不必完全由他們指路，也不必掏出心臟當火光照亮森林，只需傾聽他們的意見，並堅定正確的自我認知。俯身傾聽，創“有我”之作，方可成就自己的生活大作，亦為他人的作品送去思索與亮點。

大學聯考優秀作文13

推土機轟隆隆地駛過，一時間塵土飛揚，讓入迷了雙眼。

此刻，單立人正在不遠處蹲着，一聲不吭地抽煙。他看着那熟悉的青磚紅瓦被轟鳴的機器吞噬，漫天的塵土和口鼻中嗆人的煙草味，也快把自己給吞噬了。

從今往後，自己就是個流浪漢了。單立人掐掉了嘴邊還剩半截的煙，把它扔進了那堆破瓦中。不行，説什麼也不能離開這裏，這裏可是自己紮根的家。他心想。

一些撿來的破布，他縫縫補補，湊合着斷了的拖把杆，做成了一頂破帳篷。單立人就這樣住了下來。單立人拒絕住進拆遷房：“我這輩子，就這兒一個家。説什麼我也不離開。”單立人怒瞪的雙眼和執拗的脾氣，逼退了許多前來勸説的老鄰居。

單立人每天仍去村後面的那口老井裏打水喝。他從小就去，因為人們都説，那是從前村民們自己挖出來的井，水特甜。如今，單立人一個人站在井邊。他雙手掬了一捧水，湊近嘴邊，抿了抿，沒啥味兒，喉嚨裏反倒有種澀味。他“啪”地一下甩開了手中的水，用力打了自己一巴掌：“混賬東西，不認識生你養你的土地了嗎，忘恩負義得連家裏水的甘甜也忘了嗎？”

單立人悶着頭躲進了那頂破帳篷裏，一連幾天，除了吃飯喝水，絕不輕易往外跑。他曉得外面是什麼樣，機器的轟鳴聲震得他耳鼓生疼。那些穿着鐵皮衣的'大傢伙，一定還在無情地踐踏着這裏的一草一木；那些西裝革履的人，一定正在圖紙上規劃着未來這裏所建的高樓大廈的模樣。他家門前的那條石子路，早就找不到了吧，自己小心伺候了幾年的吊蘭，也應該早被埋進廢墟里了吧……

他怕，他怕失去他的家，他怕得快要掉下眼淚來。

從前對門的鄰居來找他了：“別傻了，這一拆，這塊地方就不是你的家了。去瞧瞧樓房裏你的新家吧，寬敞得很，擺上傢俱，一定很氣派……”

“你胡説！不管它變成什麼樣，它都是！我認得它的，它也認得我……”

單立人守着他的破帳篷，守着他心中的故鄉。他每日胡亂地填飽肚子，又感覺自己失去了味覺，日日如同嚼蠟。

單立人忘了自己這樣活了多久，心裏想着只要守住自己的家，就不必流浪。直到有一天，機器的轟鳴聲停止了。單立人使喚着僵硬的手腳，走出了帳篷。高樓大廈代替了他的青磚紅瓦，他腳下一個踉蹌。

他找到那口井，還在。他嗚咽着，又掬起了有些渾濁的水，灌進嘴裏，苦的。

他忍不住號啕大哭：最終自己竟淪落到要在故鄉流浪。

大學聯考優秀作文14

是誰，在白露橫江的異鄉秋夜裏，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執地吟出一句別有滋味的詩句來一一"月是故鄉明。"簡簡單單，清清淺淺，卻一語道破了天機，解釋了我們情感與認知之間那奇妙的天秤。因為深情，所以偏執。

這就是為什麼加利福尼亞更透明的陽光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠遠及刁；上家園日暮時點起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深愛的地方。南方小城温暖濕潤的空氣，菁菁校!園裏若有若無的花香，來來往往的人，似曾相識的臉，母親洗過的潔淨的衣裳，老師批過的嚴整的筆記。……這一切都讓我們享之坦然並且心存感激，任是將來走遠了，在異國他鄉也能滿心驕傲地懷想。

那山不巍峨也可以是綿綿的，水不秀麗也可以是悠悠的`啊；校園説不上多幺與眾不同然而因為自己每一日的輕輕走過而認定了她的美麗；衣服即使並不嶄新明豔可因為有了母親的撫摸而感覺得到它獨特的温柔與芬芳。

相信每一個人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的情感牽繫，着這種牽繫，'便含着笑，含着淚，縱容了自己的那份偏執的認知。

老舍去過巴黎，住過倫敦，可痴痴念叨着的，還是北京。説人家的城市笨拙，自家的城市莊重；説人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味……讀者看着看着便要笑了，"好個明顯的地域情結嘛!"然而誰不知道，老人這一份固執的喜愛，不留情面的批評，全只因了那感情的天秤，早已沉沉地傾向了他從小生長的京城。因而，老舊的城牆是美的，養鳥種花的人們是美的，連那黃包車師傅的喝聲，也是那樣好聽的鄉音呵。

蕭乾的好友遠居美國，幾十年了，卻不喜歡美式的生活，仍將院子裝點得如在故土，更像孩子一樣渴望要一顆家鄉的棗核……

因為深愛，所以偏執。

許多的美好，並非我們看不到，並非我們不願讚美，只因它激盪不起心中的最深處的漣漪。正如那異國的月亮，怎麼看，硬是生分而不遂人意，更不能見出?李白杜甫的詩情畫意來；而許多的不完滿與平凡，也並非我們看不到，只因那是自己生命中刁；能割捨的牽繫，所以便固執而不悔地愛了它。就如同母親對並不美麗的女兒，國民對並不富強的祖國。

"月是故鄉明"詩人的聲音穿過千年的白霜與夜晚，道出了我們最不容辯駁的理由。於是，我們會心一笑。

因為深愛，所以偏執。

大學聯考優秀作文15

蒙娜麗莎只是一幅畫，温婉的表情後面卻是沉澱了千年的美麗；伊麗莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無上的美麗。驚豔天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無敵青春。一個個鮮活的生命個體，一張張形態各異的臉龐，構築成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國家，我們的地球。

無數的點，延續成修長的線條；無數的線條，擴展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的，因為生活是由各種各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構築成我們千姿百態的人性與人生。

玉的無瑕，樹的生機。玉樹，這個曾經遠離我們平常生活的地名，因為一場突如其來的地震，走進了千千萬萬普通人的內心世界。在我的內心世界裏面，玉樹，和一個普通得不能再普通的司機阿福聯繫在一起。阿福並不英俊瀟灑，也沒有一擲千金的`豪情和經濟能力，他只是為生活奔忙的萬千大眾中間的一個。可是就在玉樹地震發生後，他義無反顧加入到救援的隊伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠地定格在年輕的微笑着的照片上。在最寶貴的生命歷程裏面，他心繫父母的安危，懷揣着對妻兒的想念，卻帶着對祖國對藏族兒女的大愛，用生命譜寫出最美好的讚歌。

納蘭若容，一個絕頂聰明的奇特女子。她是滿族人，卻精通漢族語言和漢族文化。在滿人入關只有半年的日子裏，她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人，成為溝通滿漢文化的大使，大學聯考熱訊《四川大學聯考作文59分有不少 兩極分化嚴重》。“自古之兵非好戰”。納蘭若容斡旋在漢人與滿人之間，用一個女人的包容，換來了國家的和平與繁榮。

也許你沒有過人的智慧，也沒有驚豔的美貌，也沒有顯赫的背景，或者特別的機遇……但是你也可以給自己平凡的生活裏面，增添新的色彩。也許你的一個寬容的微笑，可以化解一場激烈的衝突，也許你一個小小的退讓，就可以讓孩子的小臉綻放笑容。請給世界多一點付出，讓每一個生活在這裏的人都幸福快樂。

雙人從，三人眾。這個世界不是你一個人的世界，而是大家的世界。你不是一個孤單的人，因為你的身後有大家的身影，你也不是一個寂寞的點，因為很多的點聚在一起，就是長長的線，寬廣的面。只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。用愛將無數的點建設成線，連綴成面。