中學作文集錦8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的中學作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學作文 篇1

邁進中學的大門，心裏的激動與喜悦使我露出了笑容，但我也深刻地意識到，人生中又一個里程碑似的旅途要開始了。

來到中學的我起初還真不適應：面對如此陌生繁多的課本，看到一天要上九節課，看着素不相識的老師，聽着同學們的抱怨，我忽然覺得身上有千斤重的石頭壓着，使我喘不過氣來，心裏零亂如麻。這時心中不由地生出一個疑惑：上中學真有這麼累嗎？

可事實給了我答案，上中學並不累！反而我愛上了這種生活，這個班集體。剛上學時，我被老師選為副班長和英語課代表，我心想：一定要得到老師的肯定。於是，我決心一定要得到老師的肯定。

記得第一次打開課本時的激動心情，我拿着課本認真地聽課，我驚奇地發現國小和中學的課本內容截然不同，特別是老師講課的語速很快，為了更好地學習，必須聚精會神，不然，稍不留神就有一個小小的問題從你身邊溜走。但是老師們幽默傳神地講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶着我們在天上和地下到處遨遊；在歷史課上，能與老師共同領略從古至今燦爛的文化；在生物課上，老師帶着我們去發現自然界的神奇。在這五彩繽紛的課本里，這一切的'一切都使我們的學習變得如此愉快！

在短短的一個星期裏，大家一起做作業，一起學習，每個人都成為了好朋友，結下了深刻的友誼，在這樣的班集體裏，我十分的快樂！

人生有許多轉折點，我會認真對待每一個轉折點，讓它們成為我人生道路上一道道亮麗的風景線！

中學作文 篇2

春天的夜晚，微風四拂；夏天的夜晚，送來暖風，秋天的夜晚，風裏帶香；冬天的夜晚，雖然寒風刺骨，可我的房間裏卻飄蕩着温暖的書意。

春夜的輕柔、夏夜的温暖以及秋的芳香，都怎能比過冬夜的書意？我雖然不喜歡冬天，但我卻喜歡冬天的夜晚。在冬天，媽媽每到九點半就催我趕快上牀睡覺，每當這時，我只好爬上牀，將兩張厚厚的棉被蓋在自己身上，關了燈，卻翻來覆去怎麼也睡不着數綿羊，或是複習今天學過的知識對於我來説都不管用，手便不由自主地伸向書桌，想找些什麼東西玩……嘿，我摸到了一本書！雖然門微微開着，可這麼一點光線根本看不見，書上仍是黑壓壓的一片，正當我着急時，我又摸到了牀頭的小型手電筒，真不愧是：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”我便趕緊打開手電筒，翻開書，躲在被子裏竊讀，這種滋味，真是用語言都無法形容的。我雖然躲在被子裏，可仍擔心父母會不會發現，每當我聽見有腳步聲逼近時，我便馬上將電筒的'燈關了，將頭伸出來裝睡，還在想：怎麼還不走啊？書中的情節正是最精彩的時候呢！等腳步聲漸漸遠去，我才放心地繼續進行竊讀。就這樣提心吊膽地看書，等睡意向我襲來時，我只好將書和小型手電筒藏好，進入夢鄉。一連好幾天，我都在夜晚進行竊讀，我愛冬天的夜晚那暖暖的書意，它令我着迷。

書，她就是一個充滿智慧的精彩世界，走進了這個令人着迷的世界，就不想走出來，因為他讓我們懂得實在是太多太多……我喜歡書，更喜歡冬夜中那暖暖的書意！

中學作文 篇3

經過六年的努力，我的國小生涯結束了。我進入了中學，這標誌着我的中學時代已經來臨。

走進中學，環境改變了。校園裏沒有了國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。

走進中學，同學們改變了。見到的不是國小那張幼稚的臉，而是一張張全新成熟的面孔。大家都長大了，變得懂事了，不再像國小那樣頑皮無知。

走進中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有國小老師的和藹與慈祥，但中學老師那種渴望自己的學生長大成才的心情比國小老師要強烈幾十倍啊。

走進中學，學科增加了。一下子就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的'困難也阻擋不住同學們求知的慾望，一步一步向勝利邁進的步伐。

走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都在朝着自己理想的學校奮鬥。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識；下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是考試稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見，中學的學習是多麼緊張，競爭是多麼激烈啊，簡直如打仗一般，不會停止。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態去迎接“戰鬥”。

走進中學，什麼都變得更艱難了。也許有的人會想到放棄，而我不會。因為我堅信：勝利一定是屬於我的。雖然現在苦點，累點，但我一定會到達勝利的頂峯！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

中學作文 篇4

我的表姐特別愛看書。她長得很文靜，大大的眼睛，高高的鼻樑，齊耳的短髮總是梳得整整齊齊。她戴着一副眼鏡，一看就是一個“小知識分子”。

表姐不管走到哪兒，她總要帶一本書。沒事的時候，她就拿出書來看。她幾乎不看電視，也不上網聊天。書就像是她的好朋友似的，天天陪伴着她，度過了一天又一天。

星期天，我去表姐家玩。一進表姐家，我就驚呆了。只見書架的書琳琅滿目，應有盡有。隨手拿一本書，只見書都用白紙包了書皮，第一頁的空白頁上寫了這 本書的購買日期和地點。雖然，書中做了許多批註，但看起來還是像新的一樣。書擺放的也很整齊，都分了類，看起來很方便。看着這麼整齊、乾淨的書，我不由得 讚歎道：“表姐不光愛看書，還把書保護得這麼好。”

我纏着表姐説：“姐姐，好不容易星期天，你帶我出去玩兒吧！”姐姐猶豫了一會兒，説：“好吧！咱們去圖書城好嗎？”我一聽，先泄了氣，但一想總比在 家呆着有意思，就點頭同意了到了圖書城，我和姐姐各自挑選着自己喜歡的書看了起來。我正看着呢，忽然聽見姐姐興奮地喊了一聲：“太好了！”我急忙跑去問 道：“姐姐，怎麼了？”只見姐姐把一本書摟在懷裏，迫不及待地找個座位，並且興奮地説：“你看，這套書我一直想看，可找了幾家書店都沒有，在這裏我終於找 着了。”

説完我們倆兒就坐在座位看起了書。姐姐看得如醉如痴，好像進入了一個無聲的世界，忘記了周圍的一切。她好像把自己放到書中的.故事裏，臉上的表情也極其豐富，因為書中情節的變化她時而生氣，時而高興，時而煩惱，時而興奮。

時間過去地很快，已經五點多了，該回家了。可姐姐卻沒有回家的意思。我提醒了姐姐。姐姐起身要去買書，並且手伸進褲兜摸了摸。突然，她徵住了，着急 地説：“彤彤，你那兒還有錢嗎？這套書六十五元，可我只帶了六十元。而且我剛才問過服務員了，這裏也只剩下一套了。如果明天再來買，我怕就沒有了。”我摸 了摸褲兜，裏面正好有五元錢。“可是，如果把錢給了你，我們買車票的錢就沒有了呀？”我為難地説。姐姐拉住我的手，説：“好妹妹，這次你就幫幫姐姐，好 嗎？咱們就走回家吧，反正就只有三站地。”哎！沒辦法，為了這個小書迷，我只好把五元錢捐了出來。

在回家的路上，姐姐哼着歌兒，時不時地看着自己新買的書，臉上總掛着開心的笑容。

姐姐真是一個愛書如寶的小書迷啊！

中學作文 篇5

對於竺可楨，想來大家一定不陌生，他是我國卓越的科學家和教育家，當代著名的地理學家和氣象學家，中國近代地理學的奠基人。上學期的一個陽光明媚的下午，老師帶領我們一<7>班和一<8>班同學參觀了竺可楨故居。繞過一棟棟頗具風俗的民居，我終於見到了它“本尊”。那是一座普通的粉牆黛瓦的小屋，那裏的一切都使我感到無比的新奇與激動，我不禁忘我的觀賞起來。

竺可楨的故居是分為兩層的。每一個房間都獨有韻味。首先，走進大廳，牆上佈滿了許多他的作品，照片……我望着那些作品，在老師的講解下，我好像進入了另一個世界……

“哎，快點，想不想去前面了啊？”同學的提醒聲將我從那個世界中生生的扯了出來。緊接着，我便隨着隊伍，走進了靠左的房間。進去之後發現——有一個地方被人羣圍得“水泄不通”。好奇心驅使我走進那裏，在穿過一道道“人牆”後，我驚歎不已。是竺可楨爺爺的銅頭像！不一會兒，我便注意到了銅頭像前，一塊金燦燦的銘牌，上面用端正的楷書寫着竺可楨爺爺的處事原則——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之和他的做人原則——排萬難冒百死以求真知。看着這兩句簡簡單單的話語，心中便油然生出一股無名的敬佩。

隨後，我又上了樓梯。參觀了竺可楨爺爺休息，學習的房間。先説説他的卧室吧！一牀整齊的麻絲被，一個粗糙的花布枕。就這麼簡單，這麼樸素，便是他卧室內的全部陳設。再説説他的書房吧！其實他一共有2個書房，一個在樓下，一個在樓上。總之，都是一樣的傢俱，一樣的擺放。走進那裏，映入眼簾的'便是一個在不算大的房間內盤踞着大位置的書桌和書櫃。書桌上放着兩本書和一個火紅的蠟燭，時隔已久，卻依舊如此鮮紅明亮，宛如……書櫃上則是擺放有序的一疊疊書。從長到短，從厚到薄，一切都是那麼井然有序，令人心曠神怡！

在老師的一聲“集合”中，我戀戀不捨的用手摩挲這那個銅頭像，説了聲“再見”，便離去了，回校的途中，我不只一次回頭望了那個方向。我感慨良多，思緒萬千：竺可楨爺爺一生撰寫了近160篇科普文章（包括髮表和不發表的）是我國科普文化的開拓者和先行者！他為人類做出了多麼偉大的貢獻啊！還記得小時，媽媽告訴我竺可楨爺爺一絲不苟，實事求是，勤奮好學，堅持不懈的態度和永不放棄的偉大毅力……

中學作文 篇6

月白風清或繁星密佈之夜，偶見流星劃過，匆匆光波俄頃間消失在夜空的隱深處，不知流星的灰燼落在何處？看似天的靈物瞬間亮麗，難道是神仙的凌虛踏步去到逍遙的洞府雲山？卻聽説荒郊野外有隕落的殘骸，於是，我冥想天的垂老也如生靈的黯然，可否有着過去和未來的輪迴，輪迴在歡喜和痛苦之中，做着明天的夢？

“天若有情天易老”，我定然天是會老的，天能説什麼，天以她的包容和孕育傳達她是有情的冥冥蒼蒼，因為流星是天的淚痕，雖然滴下無痕，但潸然的淚落還有飄雨的傷感，何況還有陰晴圓缺，還有許許多多表達喜怒哀樂的感慨和震撼，當風和日麗繁花似錦，我們欣喜我們歡呼我們雀躍，那是我們承受天的撫愛和温潤。於是，我冥想天的垂老也如生靈的泰然，縱浪大化無喜無懼，可否有着輪迴以外的極樂無樂，走過歡喜和痛苦，走進明天的夢？

仰望夜空，幽冥的深邃底，又見流星劃過，拖着耀眼的光芒，瞬間消失到未知的境地，我冥想這個境地是明天的夢嗎？

光芒的流星，劃過夜空，劃過寂靜的幽冥，可否砸下來，砸向我，砸進我明天的夢？

我冥想天的姿態，可是天大得遙遙無期無涯無際，就象明天永遠是明天，隔着今天遙遙無期，回望昨天卻似劃過的流星光芒消逝，我悲哀愁歎我冥想的乏軟時，夢到了母親的懷抱吮吸母親的乳液，忽然我體悟到天的姿態就是母親，就是愛！

在我的冥想裏，把天縮小再縮小，我站到天外望天，好奇妙啊天外還是天，似乎是明天的天，又見流星劃過的光芒，流星啊可否帶我走進明天的明天夢？我茫然於天內天外，茫然於昨天今天明天，感覺不到我的天時，夢到了愛，忽然轟的一聲開天闢地，天啊，我的天，我的天！於是，我仰望我的天，見流星劃過，那是我劃過我的天空，拖着耀眼的'光芒，光芒着今天，光芒着明天，我的光芒的夢！

仰望夜空，我冥想天的垂老。因為有夢，夢是有情的物種，在夢裏夢見天的垂老，夢見明天垂老的天常青，劃過的流星在我的夜空燦爛我的光芒，燦爛我生命的有情；因為有夢，仰望我的夜空，我垂老的天在我的夢裏，流星拖着耀眼的光芒落入我的明天；因為有夢就有明天，從我的來生去到我的往生，劃過流星的光芒，光芒我的夢，光芒我的明天。

中學作文 篇7

今天，當我邁進蒙山中學的校門口時，我便成為了一名中學生。

剛來到自己的教室找位置坐下，就看見班主任何老師走了進來。她微笑着讓同學們進行自我介紹，大多數同學顯得有些靦腆，小聲地介紹完自己的'姓名和年齡後就下去了。同學們的聲音不太響亮，我聽得並不清楚，所以不記得太多同學的姓名。

介紹完後，我們去了階梯教室聽校長講話。聽着校長髮言，我明白了很多。蒙山中學的標誌形象及其意義、辦學理念、學校發展的目標、學生培養的目標、教師發展的目標以及校風、學風、班風。校長髮言完畢後，由9班的管筱玥做致辭，她是我國小同學兼班長，是個很優秀的女孩，難怪要請她做代表發言。

接着，年級組長陳老師給我們做了講座。陳老師教導我們要保護綠化，畢竟清潔員叔叔阿姨在烈日炎炎下幹活是很辛苦的，而且要為其他同學着想，不能隨地亂扔垃圾，看見別人扔垃圾要提醒，幫忙扔進垃圾桶，不然會導致不注意的同學跌倒。

回到教室，何老師給我們一人發了一本《我知我行校園文化手冊》和《新編國際音標快速拼讀》。11點很快就到了，同學們陸陸續續走出校門。

中學作文 篇8

今年暑假，我們全家受到爸爸同事的邀請，再次一覽了桃花島秀麗的風光。

桃花島崗巒密佈，山勢起伏，林木葱翠，風光旖旎，有“海島植物園”之稱，又因為那兒樹木花卉資源豐富，素有"海上植物園"之美名。許多著名的景點仍被遊人津津樂道、讚歎不已。

一路走過桃花島，我發現，那兒的巖石奇形怪狀、千姿百態。有的巨石如同兇猛的獅子下山，有的又像聰明的海豹頂球，有的.還似美麗的仙女拜佛。在海邊，還有一個圓滾滾的“東海明珠”呢！這是礁石長年累月地被海水拍打、衝擊，才變成現在這模樣的。對峙山山頂屹立的“大佛頭”奇石羣，如巨形雕塑，雲霧繚繞，巍峨壯觀。尤其在山頂之上，有一塊大石塊，形狀極似佛頭，不論從遠處，還是從近在咫尺的地方，大小始終如一。聽叔叔説，這塊石頭還有個傳説呢！天上有位神仙下凡巡視，路過東海，為桃花島的清山綠水所迷戀，不願返回天府，化身為石，長住於此。我穿梭在巖石間流連忘返，不由得深深佩服大自然 這位天然的雕塑家塑造出如此巧奪天工的巖石。

接着，我們又往上走，登上桃花山，舉目眺望，山下金燦燦的油菜花和鮮翠欲滴的綠葉將桃花山簇擁起來。道路兩旁奇異芬芳的野花，我都沒有在意。因為，我的心早已飄向山頂美麗的桃花了。那令人眼花繚亂、目不暇接的桃花粉裏透白，點綴着桃花山。“快，我們要去黃藥師居室了！”媽媽在前面催促我。我飛奔而去。走進黃藥師居室，那裏都是古代的用品，名貴的花瓶、鋒鋭的利劍、整潔的牀鋪，還有老式桌椅，讓我大開眼界。

走出黃藥師居室，我們又去了蒙古包，玩了射擊遊戲，高興極了。

今日桃花島一遊，我又看見了它更加輝煌動人了，真是名不虛傳的“海上仙山、世外桃源”啊。