描寫老師的作文(彙編15篇)

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的描寫老師的作文，歡迎閲讀與收藏。

描寫老師的作文1

有一種人最可愛，那就是老師；有一種無私奉獻的職業，那就是老師；有一種情最感人，那就是師生情。

姚老師——我的語文老師，她的個子不高，也不怎麼胖，美麗的捲髮披在肩上，笑的時候兩個可愛的小酒窩會顯現出來。

姚老師一向和藹可親。她的綿綿細語，就如小河裏的.流水，慢慢地湧進我的腦海，成為我的記憶。有人犯了錯，她不會責罵，而是用温柔的話語教育，讓他能夠自己主動改正錯誤。放學後，在路隊裏，她會跟我們談心、聊天，分享有趣的事。那時候的她，就是一個童心未泯的大孩子，又回到了美好的童年時代。

姚老師的教育方式也十分特殊。她上課的時候，如果有同學發出的動作很有趣，她就會自己模仿一下，逗得全班哈哈大笑。有故事的詞語，她會用生動的語言説出來，引人入勝，讓全班都沉浸於此。故事講完了，可我們沒有從故事的情節裏走出來。姚老師的課就像童話，我被深深地吸引住了。下課後，我呆呆地坐在位子上，想着老師上課講的內容，直到好朋友過來叫我出去玩耍，我才反應過來。

姚老師的知識特別豐富。有一次，我值日結束，準備收書包回家了。我去了一趟辦公室，想把課堂任務放到姚老師的桌上。可我一到辦公室便大吃一驚，她竟然還在認真地備課。我悄悄地走過去，把作業本放到了桌子上，然後溜出了辦公室。看着老師的背影，我有點心疼。辦公室裏，燈只為這麼一位不怕勞累的老師而發亮。老師和燈一樣，都是無私奉獻的，我要向老師學習。

姚老師，我喜歡你。你的所有動作，讓我喜歡上了你的課。你無私的精神，我也會學習。

描寫老師的作文2

自打從四年級開始，我們的班主任就換成了劉老師，劉老師是一名男教師，有着豐富的經驗，教了二十年的語文，算是一個老教師了。

平時上課時，劉老師會讓我們以開火車的形式讀詞語，會讓我們輪流讀課文，還會讓我們四人小組去發表自己的看法，這讓我變得更勇敢。劉老師有時候還會把練習中的八個詞語編成一個個小故事娓娓道來，讓我恍如身臨其境。直到老師的聲音戛然而止，我才驚醒。

劉老師有着一雙讓人望而生畏的`大眼睛。上課時，劉老師透過鏡片向下面一掃描，就能知道我們的心裏想着什麼。所以，同學們都很害怕劉老師，只要他的課，同學們總是繃緊每一根神經，小心謹慎。劉老師一下課走進辦公室，班級裏立即熱鬧起來，上課的前三分鐘，劉老師進班級了，同學們像逃竄的老鼠紛紛回到教室，裝作若無其事地看着課外書。當然，劉老師也有温柔的一面。

最近，我的手受傷了，劉老師就會讓我在教室休息；我要去換藥時，他總會提前佈置好作業。有時候，我還挺喜歡劉老師的。

劉老師喜歡教作文。他堅持做每週的《班級作文週報》，也經常寫教學日憶，狠抓書寫、閲讀和作文。有時候，劉老師會專門就標點符號或修改作文講上一節課，因此，我的作文水平也提高了不少。

十年樹木，百年樹人。劉老師用心血培養着我們，我們就像小樹苗一樣一天天成長。劉老師，您辛苦了！

描寫老師的作文3

記得五年級剛開學的時候，剛升到新的班級、走進新的教室，就聽同學們議論：“我們也要換一個新的語文老師。”有的説新來的語文老師很年輕，有的説新來的語文老師很漂亮。

當同學們都站在走廊上排隊，為安排座位做着準備的時候。我看到一位老師模樣的人向我們教室的方向走過來了。我趕忙問身邊的同學：“那位老師會不會就是我們新的.語文老師啊！”聽了我的話，排隊的同學們頓時像熱鍋上的螞蟻一樣，躁動起來。

在全班同學們的注目禮下，新的語文老師推開教室的門走了進來。大家都像見到了大明星似的，打量着語文老師。就在大家抑或議論、抑或注目的時候，新的語文老師大聲説了一聲：“安靜。”頓時，全班立刻靜了下來，靜得連根針掉在地上都能聽得見。新的語文老師稍顯驚訝地微笑着説：“你們怎麼這麼聽話啊！”“因為你太漂亮了。”大家異口同聲地説。新的語文老師有點不好意思地笑了，笑得像一個害羞的小孩子一樣。

新的語文老師很和善，不但和同學們一樣介紹了自己，還與同學們一一握了握手。接下來的幾個月裏，我們與新的語文老師相處很融洽。平時的學習過程中，語文老師經常教導我們：“讀書破萬卷，下筆如有神；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲……”讓我們珍惜現在讀書的大好時光，努力學習。

我和同學們一樣，都很喜歡新的語文老師。此刻，我想對老師説：“請您一直做我們的語文老師，好嗎？”

描寫老師的作文4

一個炎熱的暑假結束了，新學期到來了。暑假期間，我們長高了。當然，我們的老師又變了。

我們新來的班主任姓徐，剛大學畢業，個子不高，圓圓的，腿很長，大眼睛很亮，目光炯炯有神，黑色的長髮，扎着長長的辮子。

上週二是徐老師給我們上的第一節課。她一進教室，我就很擔心，心想:新老師會不會兇？過了一會兒，她開口了:希望我們班像一個美麗的大家庭一樣，攜手並進，共同進步。聽到這裏，我終於放心了。這讓我覺得我們的好朋友徐老師是多麼和藹可親！

數學課開始了。徐老師讓我們讀收集的數字。一個女生站起來説，杭州人口5.8萬多。我們班的同學都笑了，但是徐老師用很親切的聲音説:沒事。下次把數字抄清楚就行了。女孩聽了徐老師的話很舒服。

徐老師不僅教我們一個班，還在四(1)班教英語和數學。

有一次，一個同學上課説的.話聽不懂，徐老師就抽空下課給那個同學補課，那個同學聽得津津有味，終於聽懂了。但就在這時，鈴響了，徐老師繼續教學生。就這樣，一個課間休息在徐老師身邊閃過。本來，徐老師也可以在下課後休息一下，去上下一節課，但是為了給學生補課，徐老師，你真的很努力啊！

徐老師不僅在學校很忙，在家裏也很辛苦。在那個深夜裏，每一個同學和家長可能都進入了一個甜蜜的夢境，但許老師依然在暗光下為我們批改作業；當每個孩子和父母還沒有起牀的時候，她已經為我們準備好了功課。啊，我們敬愛的許老師，您多麼努力啊！

描寫老師的作文5

我有一位好老師，她是我的數學老師—趙老師，我非常喜歡她。

趙老師經常穿一身黑白色的衣服，揹着一個黃色的小包。她中等個子有些偏胖，披着一頭黃色的捲髮，有一雙好像永遠只眯着，睜不開的.眼睛。一張漂亮的紅色嘴巴上面有一個高挺的鼻子，嘴的右下角有一顆美人痣。

趙老師十分嚴厲。她講數學講得特別好，也要求我們必須認真聽課。只要趙老師走上講台拿起教棍，下面的同學都嚇得心驚膽戰，就連我們班天不怕地不怕的同學看到她也有些懼怕呢！所以數學課上誰也不敢不好好聽課。

趙老師上課時翻臉比翻書還快，剛才還和同學們玩兒的好好的，下一秒就臉色陰沉。那張臉兇得可怕，走在你跟前你就得打個冷戰，如果不聽話，或做錯了事，就要全班每個人都加一項作業。我們最怕加作業了，所以全班都不敢惹趙老師生氣，都在好好表現，否則還得被揍一頓，而且最可怕的就是全班全員出動揍一個人。

趙老師和我一樣特別喜歡看書，只要有書看就能達到忘我的境界。記得上次我們的題做得差不多了，趙老師讓我們看自己帶的課外書，趙老師也問我們班同學借了一本書認真地看了起來。看着看着，我們在下面吵成一片，趙老師就當沒聽見，繼續認真地看那本書，他已經看得入迷了，直到最後語文老師來了，趙老師才回過神來！

趙老師在我心目中是最好的老師，她雖然對我們很嚴厲，但是傳授給我們很多知識，也很關心我們，像我們的第二個母親。趙老師和我一樣喜歡看書，我們有着共同的愛好。

我想對老師説：“趙老師，我愛您！”

描寫老師的作文6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當我念起這首詩，就想起了我國小的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍着灼灼的`光，照耀着我的心靈。黃老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐着我們這一代人的脊樑。黃老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

黃老師有一雙“千里眼”和一對“順風耳”，只要有人在下面做小動作就會她發現，就算是她回頭在黑板上寫字，也能聽見，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫字的時候，偷偷地和同桌竊竊私語，但這一切都被黃老師的“順風耳”和“千里眼”發現了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見。我又開始做起了小動作，黃老師見了連忙走過來，對我説“下課到我辦公室來。”下課了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳着，心想：“這下可慘了！”走進辦公室，只見黃老師微笑着對我説：“夏澤宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認真為代價換來答案，你可以來問我。”我心想：“黃老師真是神了，既有“千里眼”和“順風耳”，還會猜心術，真是神了。後來老師教育了我一下。從此以後，我就再也不敢做小動作、開小差了。

有一次，我有道題目不會做，就去問黃老師，老師爽快地答應了，她一步一步仔細地講着，惟恐我聽不懂，我仔細地聽着，不一會不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。

黃老師就像大海里的導航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹木，百年樹人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。

描寫老師的作文7

老師，你像春雨一樣滋潤着我們，你像大樹一樣保護着我們，你像星辰一樣指引着我們，你把知識播種到我們心裏，老師我愛你。

我的老師非常地疼愛我們，她不顧自己的身體，生病了仍然堅持給我們上課。一天，老師慢悠悠地走進教室，緩緩地給同學們舉了個躬，就開始講課。老師的聲音很低，嗓子有些沙啞。過了會兒，同學們才發現老師的臉很紅很紅，班長站起來説：“老師，你身體不舒服嗎？你休息會兒吧！”老師咳了咳，沙啞着嗓子説：“沒關係，我能堅持。”老師就這樣硬頂着，給我們上了一節完整的課。後來我們才知道，那天老師發着高燒在給我們講課。老師，你愛我們，我們都知道，我把你對我們的愛深深地記在了心裏。

老師深愛着我們，但從不溺愛我們，她對我們的要求非常嚴格。每次作業，老師都看得很仔細，大到句子，小至標點，她從不放過，錯了必須改正，如果書寫不認真，那我們就面臨重寫兩遍懲罰。

老師不僅書教得好，而且還很非常漂亮，她是我們學校公認的.大美女。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，勻稱的身材……令許多女老師羨慕不已。

老師深愛着我們，我們也同樣深愛着老師。當聽説老師要離開我們，不再教我們時，全班同學都流下了不捨的眼淚。老師也紅着眼睛不停地安慰同學們，鼓勵同學們……

這就是疼愛我們、關心我們，讓我永遠不能忘記的程老師。

描寫老師的作文8

我們班有一位小丸子老師。

朱老師經常穿着緊身褲，露出她特別顯眼的大象腿，又粗又長，穿着米色的外衣，樸素中帶着一點華麗，又白又細的天鵝頸，一天到晚伸的老長了，四處觀望着。最有趣的是朱老師的髮型，一年四季不變！丸子頭頂在大大的頭上，走起路來一搖一搖的，好像也很高興，可愛極了。

朱老師不僅可愛，還很能吃！

哈！又一次輪到發巧克力啦！小丸子老師打開百寶箱，一陣誘人的香味瀰漫開來。當然，小丸子老師也擋不住美食的誘惑，她伸起手，抓上一個，趕快打開，猛的向嘴裏一塞，台下一片歎息聲，朱老師的小丸子似乎也感受到了美味，隨着風輕輕的跳起舞來！朱老師努了努嘴，瞥了一眼説：“我還不是為了幫你們嚐嚐好不好吃嘛。説着又往嘴裏塞了一個巧克力，“一切正常，甜得很，可以發給你們！”真是吃貨老師。

小丸子老師教育人也有一套。

她常用那纖細的手在黑板上碰撞，發出沙沙的'聲音，有時朗讀課文，小丸子老師用手在黑板上打着節拍，如在彈奏一首優美的曲子，娓娓動聽，把我都迷住了！

記得有一次，我上課開了小差，正專心玩那塊橡皮，朱老師發現了！只見朱老師雙指形成“O”形，抬起胳膊，輕輕的與黑板來了一次親密接觸。當時我還沒收回心思，“鐺……鐺”我猛然驚醒，只見朱老師收回了她的笑容，一臉嚴肅，頭上的丸子似乎也在咧着嘴説：“不聽老師言，吃虧在眼前。”唉，怕了怕了，從那時起，上課調皮好動的我就安分了許多。

丸子頭就是朱老師的標誌，遠遠看見那顆丸子向我走來，我真是太喜歡了！

描寫老師的作文9

我的老師姓林叫凌峯，一開始我覺得他是一位很無聊的老師，但和他相處了一個星期後，才發現他的`優缺點。

第一個優點是功課不多，有自由自在的時間。

第二個優點是比別的老師還要好，還在學期末的時候，讓我們全班烤肉，好開心喔！

第一個缺點是靜坐，因為還要閉眼睛而且連動都不能動一下，動一下就要被記，真討厭。

第二個缺點是罰抄，因為我有一次抄國語生字，結果手都快酸死了，所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。

第三個缺點是愛大吼大叫，因為我們常常問一些問題，如果我們一直問，老師就會大吼大叫，害我們全班嚇了一跳，真討厭。

現在我要説我們老師的女朋友，有一次老師的女朋友來我們班上，我們班上都嚇了一跳，因為大家都不信他是老師的女朋友，因為實在是看起來歲數差太多了。一位40多歲和一位20多歲，實在是差太多了，而且我還曾經在捷運站碰見老師和老師的女朋友。不過沒有關係啦，有人説：（愛情是不分年齡的）。不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄，因為手會很酸，而且我也不習慣閉眼睛，要不然就把靜坐時間縮短，改為一分鐘或兩分鐘，我就不會抱怨了，如果不行的話，不然改成三分鐘也行，但我想你一定不答應，因為我們很吵，但我是真的不想靜坐。

描寫老師的作文10

自從我們原來的女體育老師貴老師生病後，我們一直沒上體育課了。

今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室裏説話的説話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的頭髮有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺着的。最好笑的是他把頭低下，用手指指着頭頂，讓我們(看)他的`頭。“啊，他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學們聽了，都笑不攏嘴，甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。

細節很生動。

這時，有個女同學問：“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課!”這時同學們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬，然後親切的對我們説：“大家好!我姓李，以後叫我李老師吧!以後見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關係，就一溜煙的跑過去，當我是空氣吧。”頓時，教室裏又第二次呵呵大笑。

細節生動。 “這老師真有意思。”一個同學想，然後當着老師的面故意在位子上説話，老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講台上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然後叫他做100個浮卧蹲(俯卧撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。

事情處理後，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們儘量讓老師開心，否則就完蛋了。”

描寫老師的作文11

我的班主任胡老師是一個嚴厲又不失風趣幽默的人，他的到了讓我們班級發生了很大變化，原來的話癆和調皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個高個子老師心生畏。漸漸的，接近他時才發現他那不苟言笑的外表下其實有一顆温柔善良的心。

記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來，崴傷了腳，胡老師得知這個消息後，他連忙來到我身邊，親切地摸了摸我的臉，説：“沒事吧!怎麼不小心一點?馬上叫班上同學陪我去醫務室看醫生。每當看到我一瘸一拐的走路時，總會親切地問我：”怎麼樣，好點了嗎?“那時我才發現，這個老師並沒有大家想象中的那麼嚴厲，反而很温柔。

咱們的胡老師不僅善解人意。温柔體貼而且還很幽默呢。

還有一次上課，小夏同學居然打起了瞌睡，被眼觀六路的胡老師發現了。胡老師調侃道：哎呀呀，小夏，快起來給大家説説，周公給你説了什麼悄悄話?”那個正在遊神同學聽到胡老師這一説，從睡夢中驚醒過來，還不知怎麼回事呢!看着他這疑惑不解的樣子，教室裏立刻爆發出一陣陣地笑聲。

人們都説，老師是我們人生的`指路燈，照亮了人生的道路，指明我們前進的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂成長。謝謝你胡老師。

描寫老師的作文12

六年的國小生活中，我認識了許多國小老師，其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我奧數的魏老師。

魏老師是我進入國小遇見的`第一位老師，她曾給我上過兩個月的課。我和同學們剛進國小那會兒，好動而且貪玩。

魏老師為了能讓我們在玩中學到知識，沒少費功夫。她領我們上課學一會兒，又做一會兒遊戲。講課前在黑板上畫上我們所喜愛的卡通人物像，並在旁邊出上幾道題，還不時地講一兩個小笑話來調動我們上課學習的積極性。短短兩個月，我們學到了不少知識，再也不像幼兒園時那麼調皮了，而且喜歡上了魏老師。然而不久，學校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數班。她走的那天，我們都哭了。

四年後我上五年級時，被選人奧數班。正巧，我的奧數老師還是魏老師。我那時學習挺用功，在奧教班裏能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導。從解題思路到運算定理，光草稿紙都不知道用了多少，在她精心輔導下，我進步很快。那年四月，我在區數學奧林匹克預選賽中以優異的成績獲得參加決賽的資格。得知我即將參加決賽，魏老師更忙了，在決賽前五天裏，她天天晚上加班為我輔導。決賽開始了。當我拿到試卷時，我驚奇地發現大部分類似決賽試題的題型，在複習時魏老師給我講過。

賽後一個月，當我得知自己獲得三等獎時，我打心眼裏佩服魏老師的教學水平。要是沒有她的幫助，我是不會取得這樣好的成績的。

進入中學後，學習很緊張，我一直沒有時間去國小看望魏老師。最近聽説魏老師因教學成績突出，已經被提升為教導主任。我衷心祝願魏老師身體健康，事業有成。

描寫老師的作文13

從小到大，教過我的老師很多，有的隨着記憶的流失已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘，她就是我現在的班主任——鍾老師。

鍾老師那炯炯有神的的眼睛上掛着兩條彎彎的細眉。我們班的同學都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴格，尤其是背書和作業方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師説要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽台上背，什麼時候背出來，就什麼什麼時候不用去了。有的同學認為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。

對很多同學來説，寫字只當是完成任務，沒有多大的意義，不把它放在心裏。有“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了，老師要檢查作業了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：“你是不是邊寫作業邊看電視?”謝鋼點了點頭。鍾老師生氣的説：“怪不得你的作業寫得這麼馬虎，像你這樣，怎麼能學好呢?寫作業不是在完成任務，是不可忽視的.，一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經為將來成就打下了基礎。”聽了老師的話，我不禁感歎：鍾老師是多麼關心我們啊，總是為我們的將來教導我們要怎麼怎麼樣。

“教師是人類靈魂的工程師........”鍾老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻;鍾老師我羨慕你，羨慕你培育出無數學子.......鍾老師我長大後一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師。

描寫老師的作文14

我的老師姓詹，她有高高的個子，皮膚稍微有點黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會説話呢！嘴脣厚厚的，幹得發紫，每當她看到我們好好學習的時候，就會露出甜甜的笑容。

詹老師講課生動有趣。有一次，詹老師教我們巴金的.《海上日出》她用她那娓娓動聽的語言給我們講述着海上那美麗的日出，當時，我彷彿身臨其境，也和巴金一起觀看着那美麗的日出：“天邊一片魚肚白，漸漸的，東邊出現了一道亮光，亮光越來越亮，越來越多。不一會兒，太陽露出了小半邊臉，像一個害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽光照着海面，遠處，天連着海，海連着天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過來。

詹老師不但在學習上對我們很關心，在生活上也是對我們無微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點衣服，小心着涼，簡直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時突然覺得頭暈目眩，最後竟然“哇啦”一聲吐了起來。老師走過來，為我擦掉髒東西，拍拍我的背，關切地對我説：“趙益達，你要不要緊啊？要不要你爸媽來接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動的心情，強打起精神來，對詹老師説：“沒事，不用了”。

老師是一個偉大的職業，她像一位辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引着我們前進的道路；她像一座金橋，把我們送向知識的大門。讓我們感激老師吧！

描寫老師的作文15

一提起老師這兩個字，有人説，你像春蠶，吐盡銀絲;有人説，您如蠟燭，照亮別人，甘於奉獻。對於我來説，我並不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個最可愛.最親切，責任心最強的一位好老師——孔……

一提起老師這兩個字，有人説，你像春蠶，吐盡銀絲;有人説，您如蠟燭，照亮別人，甘於奉獻。對於我來説，我並不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個最可愛.最親切，責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生，又迎來了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。

記得，剛上學時，我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時，既使是自己在胸有成足的問題，也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，經常提問我，鼓勵我。當我回答的`無論對或錯時，您都微笑的向我點點頭，説：“沒關係，只要敢舉手發言，答錯了也光榮。”您知道嗎，您的這一舉動，在我的心靈紮了根，使我對自己充滿了自信心，現在的我每次回答問題時，聲音響亮了，性格也開朗了許多。我發現，您無論是對我，對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時，您不是嚴厲的訓斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學們立刻心領神會，馬上坐正……

老師，您滿懷愛心辛勤地澆灌着我們這個温暖的大家庭，使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師範附小三年一班的一名學生，我感到驕傲與自豪!