【推薦】描寫的國小生作文300字彙總七篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的描寫的國小生作文300字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的國小生作文300字 篇1

我的故鄉那兒氣候涼爽，蟲鳴鳥叫，搭配着着潺潺的流水聲，組合成一首首交響樂，讓人沉浸在大自然的懷抱，這麼美的世外桃源就位於湖北的伏龍山，是個適合居住和養老的地方。

每年的春、秋、冬都開滿了不同的`花，滿山滿谷，奼紫嫣紅，好不美麗！春天是櫻花季，整個村落，充滿了櫻花的香氣，偶然走到吊橋旁一朵朵櫻花的香氣，散發出濃郁的味道，令人陶醉。

秋天時橙紅色的楓葉，讓人自覺身在夢境中，有種温馨的感覺，偶然一片葉子掉落，萬綠叢中一點紅，更增添了風采。

冬天的山被梅花點綴成一片雪白，一朵、兩朵……，越冷越開花，越冷越屹立不搖，而我們就是要學習像這樣的精神，遇到困境就要勇往直前不退縮。

雖然前幾年經過水災的摧殘，家園幾乎全毀，但是我們的村民學習了梅花的精神，越冷越開花，不畏辛苦、不怕風寒、披荊斬棘，在大家的努力下，最後終於恢復原貌。

好棒的山！因為美麗的花季，讓這個小小的伏龍山更增添一番情趣，歡迎大家有空來伏龍山賞花吧！相信一定不虛此行。

描寫的國小生作文300字 篇2

我的媽媽很愛嘮叨，所以，我給我媽媽起了個外號叫“嘮叨老媽”。你知道我為什麼要給我媽媽起這個外號嗎?接下來的時間，我就講一講給你們聽。

每當我還沒有醒的時候，她總是把我給叫起來還説：“快起來吃早飯啊，要不就遲到了。”早上上學的時候媽媽還説：“進了教室後要先讀書，上課的時候要舉手回答問題，下課的時候不能打人。”中午的時候媽媽還説：“上午學的什麼呀?”下午回家寫作業的時候媽媽還會説：“寫作業的時候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會做的'題別問別人，自己思考。”我剛想和她説，她卻搶先説：“不要説別人壞話。”我説：“你為什麼不改掉你的壞毛病呢?”

有這樣一個嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對我的關心與愛，我還是依然愛着她。你呢，你有沒有這樣一個嘮叨老媽?

描寫的國小生作文300字 篇3

春天是種植的季節。大家快來種蓖麻吧！蓖麻的用處很多。它的果實可以榨油，葉子可以喂蠶。蓖麻又是牲口的.飼料。而且它還能美化環境。

清明前後，農民伯伯挖好坑，把蓖麻籽種在地裏。一個月後，經過澆水、施肥。蓖麻發芽了，小小的兩片嫩黃色的子葉長了出來。中間藏着葉芽。莖又細又短，好像風一吹，就要倒了。春雨姑姑滋潤着它，太陽公公照射着它。蓖麻長得真快。沒幾天就長出四片綠色的葉子。子葉漸漸枯委萎了。莖長得壯實多了。兩個月過去了，蓖麻的葉子越長越密了。葉片慢慢長大了。花也開了。花又小又多。密密麻麻地長在柄上。上面開的花是黃花，下面開的花是雄花。夏天，花落了，長出果實。果實有一層刺殼，裏面有三四粒種子。種子的表面有斑紋。秋天到了，蓖麻長到一米高了。莖一節一節的。葉子像伸開的手掌，向人們握手。這時農民伯伯高興地將它們摘下來，一些留為種子，一些獻給國家。

明年春天，我也要種些蓖麻獻給國家。

描寫的國小生作文300字 篇4

我家大門西邊，栽了兩棵樹，遠遠看去就像兩把撐開的綠色的大傘。

這兩棵樹是我爸爸從外地買回來的，它的名字叫黃芽。這兩棵樹已經伴隨我們好多年了。現在它們和我已經差不多高了，而且我們已經成為好朋友了。早上我去上學，我和它們説再見，晚上我放學回來時，它們微笑着迎接我回來。

我有煩惱的時候，就會和它們説，它們會靜靜地聽着，有時還會隨風點點頭或者搖搖頭。有一次我和好朋友因為一點小事吵架了，回來之後我很生氣，決定再也不理他了。媽媽知道後批評了我，説朋友之間應該互相幫助，互相體諒。我一聽覺得很委屈就跑到黃芽樹跟前，説出了我的委屈。小樹彷彿聽懂了我説的.話，隨風搖搖身子，發出沙沙的聲音，好象在安慰我。我看着它們想想自己的好朋友就知道媽媽的話有道理，一下子心情也好了很多。第二天我就向好朋友道歉了，於是我們又成了好朋友。

當然我有高興的事情也會和它們一起分享。當老師表揚我的時候，我會告訴它們。當我取得進步時，我也會告訴它們。

這就是我們家的小樹，它們不僅美化環境，淨化空氣，而且還是我最親密的好朋友。我愛我家的黃芽樹。

描寫的國小生作文300字 篇5

威海是我的家鄉，她是一座美麗的海濱城市，這裏的秋天很美麗。

秋天到來時，天既不像夏天那樣的炎熱，又不像冬天那樣的寒冷。抬頭一望，你會看到蔚藍的天空比往日高了許多，天藍得像透明的藍寶石，偶爾飄出幾朵白雲，像彈好的羊毛浮在空中，不知不覺得來到海邊，迎面而來的就是凍得人瑟瑟發抖的海風。洶湧澎湃的海面被海風吹起的浪花一個連一個的朝着岸邊湧過來。秋天海邊的`人漸漸少了，但海邊卻依然很熱鬧，因為秋風把片片樹葉吹到了海面，他們帶着美麗的夢像小船一樣飄向了遠方。

秋天到來時，走進家鄉的山裏，一片片的黃葉像蝴蝶一樣投向了大地母親的懷抱，給大地蓋上了一層層的地毯，綠油油的松樹直直的立着像穿着綠軍裝的戰士在站崗；山坡上的果園裏更是熱鬧，你瞧，那紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，把樹枝壓得低下了頭，橙色的柿子像一個個小燈籠掛在樹上，穿着紫色裘皮大衣的葡萄掛滿了藤架；它們你爭我搶這要人們去摘呢！田地裏的“花生、地瓜、蘿蔔”都探出頭來偷着呼吸新鮮空氣。

家鄉的秋色真美，我愛家鄉的秋色。睿傑

描寫的國小生作文300字 篇6

隨着老師的一聲令下，激烈的比賽開始了。剛開始，我班略佔上風，身為拉拉隊員的我可有點得意了。可好景不長，由於我們用力不齊，四（2）班的.同學團結一致，紅綢緩緩向四（2）班那兒移動。看到這兒有的同學臉漲得通紅，有的急得眼淚都要掉下來。開頭的同學看紅綢移向（2）班，眼睛都快瞪圓了，雙手像兩把鋼鉗，緊緊抓住繩子，兩腿伸直腳下彷彿生了根似的，紋絲不動，地下的小草都被踏平了。

站在兩旁的拉拉隊，好像比運動員還急，有的身子向自己班傾來，彷彿加入了拔河比賽的行列，有的喊着：“加油，四(7)班加油。”“四(2)班加油。”比賽場上充滿了緊張的氣氛。

最後，四(2)班以勝利告終，但同學們那種團結一致，奮勇拼搏，勝不驕，敗不餒的精神似乎還沒有結束。

描寫的國小生作文300字 篇7

我有一個不會説話的夥伴，他每天陪伴我成長。他是一隻布偶小烏龜。

他不過我的手掌那麼大，他的頭圓圓的，眼睛睜得大大的，嘴巴笑得彎彎的，揹着褐色的龜殼。他的腳又小又扁，我想：如果他會爬的話，一定爬得很慢。

我每天晚上都把他抱在手掌裏睡覺。早上醒來，他就和我捉起了迷藏。我就會在被子裏翻江倒海地到處找他。我讓媽媽給他買了個鈴鐺，我把鈴鐺掛在他的脖子上，但是他的脖子太細了，我總是擔心鈴鐺上的細繩會勒疼他。不過，自從有了那鈴鐺，早上只要不見了小烏龜，我一抖被子，鈴鐺就會發出叮鈴鈴的聲音，我輕而易舉就能找到他。

每天上學前，我都要和小烏龜告別，每到那時小烏龜的眼睛就會瞪得很大，可憐巴巴地看着我，我想他一定很捨不得我。我就會親親的他的腦袋，安慰他幾句。

每天放學回家的'路上，我就會不停地想：我的小寶貝今天孤單嗎?也在想我嗎?媽媽一打開門，我就會衝進屋子去抱我的小烏龜，跟他聊上好一會兒。

小烏龜是一隻沒有生命的小布偶，他不會真的跟我聊天，不會真的跟我玩，我多麼希望他能和《長江七號》裏的七仔那樣活過來。