關於同學的作文15篇

作文
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在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關於同學的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於同學的作文1

今天是我最喪的一天。不僅作業做錯了很多，走路還摔了一跤，最重要的是我和田同學吵架了。

原因是這樣的：田同學説李同學下課説話聲太大了，讓他小點聲。本來就不開心的我不耐煩地對田同學説：這是下課時間，大家都這樣，説話聲大的又何止他一人!可她不同意我的想法，我們的戰爭便開始了。田同學大聲地説：“我的事要你管?再説了，李同學的聲音確實太大了。”

我立馬毫不客氣地還擊：“我管你什麼了?我看你的聲音更大。”

“切!”

“切!”我們倆針鋒相對，誰也不願意低頭。

中午，她故意氣我，拿出好多好看的彩紙，吸引了好多同學的注意力，包括眼饞的我。她給每個前來討要的同學好幾張，可唯獨沒給坐在座位上的我。換作平時，不用我説，她就會給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎。可轉念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計得逞。讓我也來氣氣她。於是，我拿出幾本平時她最愛看的'書，清了清嗓子吆喝道：“《中國卡通》最新版，誰要看的快來借。”果然，她的目光瞬間被吸引了，目不轉睛地盯在書上。直到書被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯着我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。

我們各自的同桌都覺得我們太小題大作了，勸告我們給對方道歉。聽了同桌的話，我想到平時老師教導我們同學之間應當互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。

關於同學的作文2

同學，我想説聲謝謝你從國小一年以來，我一直接受着同學們的關愛和幫助，我也關心、幫助過同學。同學們幫助過我很多，我有什麼不懂的問題他們都能幫我一一解答，我有什麼困難他們都很樂意幫我，讓我實在不知道該怎麼感謝他們。

幫我忙最大的還要屬她，她是一名小隊長，雖然看起來有些嚴肅，但是對同學都一直和藹可親，同學們都很喜歡她。她同時又是數學課代表。我的數學一直很差，她還是一直很耐心的教我，絲毫沒有因為我數學差而不理睬我。

有一次，我有一道題不懂準備去問她。再問她之前，我在想：這麼簡單的題目她會不會不回答我，説‘你這麼簡單的問題都需要問我’呢？但是看到她，我把一切顧慮都打消了，我認為大不懂的題目搞懂才不丟臉呢！我認真仔細地聽她把這道再簡單不過的題目講了一遍。這不?我一聽全懂了，下次考試這裏肯定不會再丟分了。

之後，我一有不懂的問題就問她，她也不厭其煩地教我。在她的幫助和我的努力下，我的數學成績終於有所提高。雖然進了中學也當上了小隊長和課代表，但是我還一直忘不了她耐心教我的一幕，一幕又一幕……像電影一樣在我的腦海裏回放，那一幕幕是開在記憶深處的感恩的花朵，那一次又一次的開放，使我永遠都忘不了這位天使姐姐對我的恩惠。別人可能沒有碰到過向這位天使姐姐一樣的`天使，如果你肯向她學習的話，也許，也同樣會有人感謝你。

也許，這正是所謂的羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情的含義吧！

關於同學的作文3

我有一名同學，她在體育課上可是我們班的佼佼者。在一次運動會上，涵涵滿載而歸，拿了三塊金燦燦的獎牌，我們全班都對涵涵羨慕不已。

那一次，涵涵報了三項比賽，三項比賽全都名列前茅。正在比賽快要開始時，涵涵滿面笑容地走上了賽場，那是她準備參加六十米的比賽。比賽的槍聲響起了，只見所有的運動員全都像離弦的箭一樣衝了出去，但涵涵超過了其他的運動員幾米，她一直在前衝鋒，持續在前衝鋒，始終在前衝鋒。在比賽的.過程中，涵涵拼盡全力，就像一隻正在獵食的獵豹在追趕獵物。我們班的同學都在為涵涵吶喊，為涵涵加油。在比賽的過程中，我能看出別的運動員一直想超過涵涵，但涵涵卻以自己最快的速度衝了出去，她的那種拼勁，就像黃沙戰場守衞邊疆的戰士在戰鬥。雖然比賽只有短短的幾秒，但過程卻是激烈的，需要靠努力來拼搏，靠努力去爭取。

比賽結束了，涵涵取得了第一名。她回到我們的班級，老師問：“你六十米取得了第幾名？”涵涵回答：“第一名。”老師又問：“你實心球取得了第幾名？”“第一名。”涵涵又説。“那壘球呢？”“第一名。”涵涵驕傲地説。

我心想：“涵涵可真是我們班的體育健將呀！”想到這裏我又想起了那次我二百米的比賽，我的名次還要老師幫忙爭取。

我們身邊總會有比自己強的人，我們要取長補短，學習同學們的優點，改正自己的不足。這樣，我們才能一天天茁壯成長。

關於同學的作文4

這周，我們班的宋歆陽因為意外，頸椎錯位了。

宋歆陽體質不好，沒有自我保護能力，所以就不小心摔倒了。摔得還巧，正好摔到頸椎，他自己都不知道是怎麼摔的，旁邊人聽到的是很大一聲響。

其他同學們聽説宋歆陽要住院、不用來學校都很高興，因為宋歆陽待人不好，沒有人緣，所以同學們都希望他不來。不過我還是有些同情他，宋歆陽還在QQ空間上寫“要住院8個星期，要缺好多課。”真不知道他怎麼補課，自學吧！

今天我去看宋歆陽，他還是原來的樣子。只不過他的.頭上被一個皮做的東西套着，上面有一根繩掛着兩個秤砣，他是在做牽引。我看着病房裏的每一樣東西，不禁有些羨慕他——因為生病，好多同學都來看他，旁邊空着的病牀上面放了很多水果。還因為這事朱婧妍也有一些責任，所以她媽媽為宋歆陽燒了好多好菜。宋歆陽他媽媽在形容那紫薯飯是多麼的好吃，魚燒得多麼的像飯店裏的菜——聽得我口水都要流下來了。

這個受傷的同學真是讓我又同情又羨慕啊！

關於同學的作文5

親愛的：

嘿！你還記得我嗎？

記得我們常常在操場上藉着朦朧的月光尋思着如何去搭訕帥帥的男生，一起手牽着手穿梭在食堂熙熙攘攘的人羣中，一起擠在宿舍那狹小得難以容下兩人的被窩裏沒心沒肺地大笑對方的“桃花軼事”，一起大言不慚地誇大自己的種種幻想，一起暢談自己對“旺仔”“阿薩姆”的種種感想……

我不知道我們是如何相遇的，我甚至開始懷疑我們彼此性格八竿子打不着邊的人是怎麼變得如此要好的。我不知道用什麼樣的方式去懷念你，只好敲擊鍵盤，用一個個文字來編織我們過往的點點滴滴。

你，是一個開朗，陽光的女孩，你善於交際，有着優異的'成績。可同時，你又是一個“口水婆”“歐巴桑”，在我失意時第一個給予我鼓勵，將我逗笑；在我生病時第一個發來信息叮囑我要好好照顧自己；在我得意自滿時將一盆冷水毫無保留地潑向我……

可烏飛兔走，轉眼間六年已逝。再也沒有人像你一樣，像個瘋子一般朝我大喊“二”；再也沒有人會看着我一個人像神經病一樣自言自語好久，再也沒有人願意向你們一樣側耳聆聽我傾訴衷腸，再也沒有人像傻子一樣對我“咯咯咯”地笑個不停；再也……；再也沒有了！

青春是一本太倉促的書。離別讓人心傷，是錦衾羅惟也温暖不了，抵擋不住的寒涼。此時此刻，我很想你……

盼

再遇。

關於同學的作文6

在我的生命中有一個人深深地影響我，每當我沮喪難過時，你是我的開心果；每當我遇到瓶頸時，你是我的小老師，指引我往出口的方向，你為付出了滿滿的“愛”與“關懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。

當我心中畫滿“問號”時，你是我的小天使，一直伴在我身邊為我解答；是你，讓流浪者有了一個温暖的“家”；是你，讓迷茫於大海的小船上了岸；還好有你，讓在無底洞的人有了光、有了希望。因為你，冰冷的掌心變得不再空虛；因為你，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。

如果沒有你，誰在角落裏，點亮了希望之燭？誰在黑暗中，挑起了讚美的琴絃？如果沒有你，放學時，就無人伴着我回家，一起看書、一起玩樂。還記得我們從幼兒園時就相遇了，到了國小三年級就不捨得分開了，隨然不同班級，但我們已經可以“心電感應”，只到對方在做什麼了。

在國小二年級的時候，那時老師要分組出遊，這時，我心中早有人選，那就是你！出遊時，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，並找到了其他同學，這時我才發現有你，真好！

“天地間的和諧，就在於人與人之間彼此的感恩。”謝謝你，陪伴我走過了無數個歲月，在我的.生命中，你有崇高的地位，有句話是這麼説：“感激與內心的平安是攜手同行的。”謝謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！

關於同學的作文7

我們班的同學有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該誇誇誰呢？想來想去，就誇我的同桌逸曼吧！

林逸曼的個子不算高，她的臉紅撲撲的，好似一個熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有着一雙黑溜溜的眼睛，彷彿兩顆閃閃發光的寶石。每次林逸曼笑的.時候，她那紅紅的嘴脣一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！

逸曼很愛助人為樂，記得有一次，我做完回家作業正準備回家，天空忽然烏雲密佈，閃電“轟隆隆”地響着。我想：趁現在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏雲“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什麼時候來接我呀？”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這裏跑來。我猛地抬頭一看，是她！她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨傘。她説“你是不是沒帶雨傘。”我回答説“對。”她什麼都沒説就笑容可掬地拉起我的手：“我們一起走吧！”她護送我送到家，就獨自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有後悔，只是默默地消失在狂風暴雨中，這種無私奉獻、能為他人着想的品質不正是我應該學習的嗎？她真是一個善良可愛、助人為樂的天使呀！

我要誇她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我，我也應該要有這種捨己為人、無私奉獻的精神。她--就是值得我學習的同學林逸曼。

關於同學的作文8

我有一個愛跳舞的同學，她叫陳涵，是我們班的班長。

她長得很苗條。身高和我差不多高，天生象牙色的皮膚，長着一頭烏黑光亮的頭髮，扎着一束馬尾辮，顯得很精神。她的眼睛炯炯有神，戴着一副黃色鏡框的'眼鏡，很漂亮。有一次，她上舞蹈房去，我從窗户上看見了她優美的舞姿 ; 哇！她的手姿態萬千，和孔雀一樣婀娜多姿，我看見了她跳的舞，楚楚動人。有一次下課了，同學們都出去玩了，她還在練，因為老師要她練劈叉，她劈了好一會兒，把腿都劈腫了，她含着眼淚練好了這個動作。還有一次，她要練一個高難度的動作：用腳尖走路。她為了練好這個動作，不小心把腳扭了，老師給她媽媽打了電話，她媽媽把她送到了醫院，她坐在牀上還做着這個動作。讓她媽媽很欣慰。

有的人説她是舞蹈之星，有人説她是一隻姿態萬千的天鵝 … 很多人都在誇獎她，但是她從不驕傲，默默地，為班級爭光。

留給我印象最深刻的是“六一”兒童節那天。她和別的同學表演節目，得到了校長的讚美，為班級爭了光。

我要好好向陳涵學習。我推薦她為舞蹈之星。

關於同學的作文9

她,經常被老師誇讚,但她從來不驕傲;她,是一個大眼睛女孩,像一個小公主;她,身體不是很好,但是她樂觀向上。她,就是我的好朋友——常書然。

書然在我們的眼裏,是一個陽光女孩,我們親切地叫她“然然”;她有烏黑的頭髮,白嫩的皮膚,雪亮的眼睛,粉紅的嘴脣,高高的鼻樑,長長的睫毛,是我們班最漂亮的女生;她愛説愛笑,樂於奉獻,是老師的得力幫手,當了幾年的班長,把班級管理得井井有條。

可能是因為她這幾年來對班集體的工作太操心,本來就有“鼻竇炎”的'她,病情更加嚴重了——今年快開學時竟然住進了醫院,老師才忍痛不讓書然當班長,不想讓她再勞苦了。

我們本以為書然當不成班長會不開心,但是她的表現卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉,居然每天都樂呵呵的,與同學們相處的更融洽了。

但是在我們的心中,書然永遠是我們班的班長,同學們依然對她產生敬意,有時還情不自禁地叫她“班長”。

以前的書然很嚴厲,我們都聽她的指揮;現在的書然很勇敢,我們還對她懷着敬佩之情!然然,祝你身體健康,你永遠是我們的“班長”!

關於同學的作文10

星期五，放學後。我趴在窗子上記作業，緊接着便發生一起“事故”！

我聽見徐弘天在叫我，可能是幻聽吧，我就轉過頭。可是沒想到，我的頭猛地撞到了牆上！我捂着頭，抱怨的説：“好疼啊……我説你沒事叫我幹什麼！我的頭撞到牆上，都怪你。”徐弘天驚訝的説：“什麼鬼？自己搞的還怪我呢！”

我摸着頭，卻把頭髮弄亂了。謝錦玉看見了，就給了我一把梳子，讓我梳一下。我用梳子梳，可不小心梳到傷口了，我倒吸了一口涼氣。祁舟説我的`動作太銷魂，便學了起來。徐弘天嘲笑道，“你就是‘東施效顰’吧”我們都笑了，可我是苦笑，因為頭太痛了！我對徐弘天説：“我預感明天一定會有一個大牛！”“這撞得也不是太嚴重，不至於吧！”

“什麼叫不至於，你知道我是怎麼撞得嗎？來來來，我給你示範一下！”我小心翼翼地把剛才撞到的過程再重複一下。可是，我卻又像之前那樣，又撞到了牆上，還是同一個傷口！欲哭無淚呀！徐弘天哈哈大笑：“現在，我敢保證你明天早上會有一個‘大牛’了！”

果不其然，第二天真有一個大牛！輕輕一碰都疼的不得了。我怎麼會有這麼一個損友，毫無同學愛！

關於同學的作文11

我的校園裏三位功力很高的三劍客。

她是三劍客的老大，他很胖，力氣很大，他媽媽還是校級家委會的，所以，他統一了全班，成為了三年級段的大王，我多次向他發起挑戰，但每次都大敗而歸，他還有一個大招，“傳説中的敲頭神功”一旦使用，受害者不堪設想，我就是其中之一吧，現在我的腦袋還在痛呢！

三劍客老二就是我了，這個地方是是付出了十層功力才打下來的嗎，我很瘦，力氣很小，穿著名牌一身衣，很帥氣。我也有一個大招，名叫“踢人神功“我也用這招打敗過老大駱湯雞一次，上次老三向我發起挑戰，眼看他就要贏了，我不得不使出絕招“踢人神功”打敗他。

他是女生之王，有200名“士兵”，還精通戰術，所以同學們都叫她孫子兵法，她法術高嗎，卻很胖，力氣比駱湯雞還大，一招就可打敗10名同學，跑步也是一流的，她也有個大招，是“抓癢神功”威力可連我和駱湯雞兩人都無法阻擋的，上次，我的`駱湯雞向他發起挑戰，結果大敗而歸，真慘呀！

你們想和我交朋友嗎？哈哈，我們可不是真的大人噢，只是開玩笑。

關於同學的作文12

我班同學李建彬生病了，已經好幾天沒來上課了。今天，寧老師帶着班上的四個學生代表，一起去李建彬家看望他。

我們全班一起為李建彬準備了牛奶、雞蛋、八寶粥，希望這些東西能給他補補身體，讓他強壯起來；還有最最飽含大家心意的44張“祝福卡”，這裏面寫滿了每位同學想對他説的話，希望他讀信時能感受到大家對他的關心與牽掛。

我們到了李建彬家，當他看到我們的一霎那，眼睛裏充滿了驚訝和喜悦，我們見到了自己的多日不見的小夥伴也非常開心，尤其是郭一鳴、張子涵，他倆情不自禁地前去擁抱。接着，寧老師和大家都圍着他噓寒問暖。李建彬的媽媽告訴我們：“李建彬在醫院時，白天和晚上都要打針，他的手上都是針眼兒。”我們看着他的手，看着那密密麻麻的`針眼很心疼。但當聽到李建彬明天就能回到學校上課時，大家都很高興，他終於能迴歸我們這個集體啦！

最後，作為一班之長，代表全班對他説：“李建彬，我們都希望你早日康復，重返校園，來到我們三（3）班這個温暖的大家庭！”

關於同學的作文13

他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點近視，耳朵有點大，臉有一點肥，手臂有點粗，肚子有些小將軍的派頭&&講到這，我猜你們一定知道是誰了吧？沒錯！他就是我們班有小將軍派頭的林洪暄是也！他雖然滿身是肉，可還是有些優點滴，比如他十分十分的喜歡自習和睡覺的！記得有一次上科學課時，他聽着聽着居然趴在科學書上睡了起來！（這也證明了他睡覺也要看書的.好習慣）他睡的真熟！

大概過了十多分鐘吧，連在他背上一直畫地圖的王豐同學他也渾然不知，真牛逼！過了好久，老師見快下課了，便説：你們自習吧！話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就彈了起來！把在他背上一直畫地圖的王豐同學嚇的從桌子上一直滾到了地上！不過最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠，輪到他時，只見他手臂一擺，一扔，把自己甩了出去。這一跳對他來説以經算優了，可我想由於他的姿勢不對，在老師那最多隻能算個憂我想的竟然沒錯，老師果然叫他重跳。只見老師喊：帶眼鏡的‘肥頭’！林洪暄以為沒叫他，繼續往前走。

帶眼鏡的肥頭！老師有點生氣了，喊到帶眼鏡的肥頭！回來重跳！這時林洪暄才反應過來，不過他以為老師在罵他，不服氣的問：幹嘛！？叫你回來重跳！有意見嗎？從此，林洪暄又多了一個新的外號帶眼鏡的‘肥頭’。

關於同學的作文14

大家都快畢業了，也難免會一些懷念母校吧！可我永遠忘不了坐在我後面的男生：王旌翔。

他有一雙明亮的大眼睛，一張能説會道的嘴巴！還時不時做出一些好笑的表情，每一次都弄得我哈哈大笑。

我正式開始介紹我們這個新產品：王旌翔，他有三種模式，請聽我一一道來。

大笑模式，就如那天，黎老師在點評作文時説：“人不可能是十全十美的，除非他是“神”。這時眼珠子一轉就説：“我乃天上神，法號“經病”我好奇的問：神經病。他説：“我是不會和你這個凡人計較的”此時此刻我笑的`前撲後仰。

自戀模式，就在有一次數學課上我有一題不會做，我就以迅雷不及掩耳之勢轉了過來，問道：喂！王旌翔這題這題怎麼做啊！這回在他的講解下明白了這題。我誇了他一句後，王旌翔就説：“那當然誰叫我長得英俊瀟灑，人見人愛，花見花開，車見車爆胎，這夠自戀的吧！他雖然自戀了點，可是他的作文可是名副其實的好，每一次考試的作文都滿分還在年段裏傳閲，他的作文可是數一數二的，這個我也不得不佩服他。

如果你啟動了無語模式，比如他向他的同桌借紅筆一用，如果他的同桌不給，王旌翔就用大招：撒嬌。他先用手捏處一個蘭花指後，再擺出一副很可憐的樣子説：“討厭，人家不和你玩了嘛！他的同桌看着情形不得不給他紅筆了。

這就是我的後桌的男生：王旌翔，是他永遠給我帶來了歡笑，我永遠忘不了他。再見，親愛的同學，希望我們的友誼地久天長。