我能行作文【必備15篇】

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我能行作文，歡迎大家分享。

我能行作文1

我的名字聽了以後會給人留下深刻的印象，我的名字叫張歡歡，我的.個子有點高脾氣有點壞。我的優點是：按時完成作業，好幫助同學；我的缺點是：做事時有時馬虎，愛説説話，有時不認真聽講。

現在我進入了國中，我被分到了普通班，我非常的不服氣，我想：我和他們一樣，他們能進入實驗班，我在經過努力之後也一定能進入實驗班。媽媽知道我的想法後，語重心長的説：“只有想法沒有實際行動是不行的。要想成功只有用行動才能實現。”我從媽媽的話裏明白了許多許多。我暗暗的給自己加勁，我要用實際行動去證明，也只有這樣才能知道自己行不行；我要用實際行動去證明我能行，證明我並不比實驗班的學生差。

每個人都不是天生就笨，只要自己吃苦，努力拼搏，就一定能行。我們每個人都不要妄自菲薄，要相信自己能行。我對自己非常有信心，你呢？

我能行作文2

昨天，我們班進行了班幹改選。此次改選為很多同學提供了上台展示自我的機會，很多同學都願意為班級服務，並向全班同學介紹了自己的強項和今後所要努力的方向。台下的同學也非常認真地聽了各位選手的競選詞，對很多同學的發言報以了熱烈的掌聲。

宋老師覺得：能大膽走上講台競選的.同學都是很棒的，你們的勇氣和自信使我很欣賞的，加油！我想在接下來的日子裏，你們一定會像競選詞裏説的那樣，堅持不懈地努力，取得更大進步！

我能行作文3

我努力！我能行！

今天，我終於當上了大隊幹部！我很開心，很興奮，很激動！我的願望終於實現啦！

能當上大隊幹部是我從一年級入學開始就樹立起來的目標。大隊幹部是成績優秀，思想品德好，工作能力強的優秀學生，我一直把學校的大隊幹部當成學習的榜樣。在這兩年多來，我嚴格要求自己，學習態度認真，成績優秀，團結同學，尊敬老師，關心集體，熱愛學校，通過自己的努力和在老師的教育下，我成長為一名優秀的學生。老師給我這個機會去參加大隊幹部的競選，我得到了同學們和老師的支持和信任，成功當選為大隊委，我感到非常自豪！

在以後的日子裏，我會以大隊幹部的身份嚴格要求自己，盡我最大的努力熱心地為同學們服務，搞好大隊部的各項工作，為同學們樹立起好的榜樣，當好老師的`得力小助手。

只要有信心，有自信，有理想，通過自己的努力，就一定會成功的！以後的我會更加努力的！

我能行作文4

“我能行”，這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行”。

記得在二年級上半年期末考試時，老師發下了考卷，我看見這張滿是題目的考卷，我的手因緊張而發抖，我已對這次考試沒了信心，這時耳邊傳來了熟悉的.聲音：“加油！我能行！”突然間我心中充滿了信心，結果考了97.5分.

暑假學游泳考試時,我聽教練宣佈考試標準：“男生4格線，女生3格線。開始！”我看到我的標準線，看得目瞪口呆：4格？我能達到嘛？輪到我時，我猶豫不決，老師一次次催促我，忽然，我聽到了一種聲音，那聲音低沉，嘶啞：加油，我能行，試試吧，別因害怕而不做，那是最可怕的！我心中激起了一股熱潮，於是，我潛入水中，奮力向前，結果遊了5格，超過了考核標準線。

“我能行！”這句話我要將它作為我的座右銘，因為它能讓我從失望中找回信心。

我能行作文5

星期天，爸爸媽媽都要上班，所以我自己在家。

早晨，我起牀後，從廚房拿了一片面包，剛吃完，媽媽就來電話了：“寶貝，今天在家，把門關好，我會時常給你打電話的。”這時，我才想起今天需要自己在家，我覺得很害怕。心想：萬一來了小偷怎麼辦？不過，我又自我安慰：我都是十歲大的.男子漢了，自己在家算什麼？於是我就去寫作業了。

寫着寫着，我覺得肚子餓了，便看了看錶，已經十二點了，我急忙穿上外套，跑進樓下的包子店，買了3個包子，一碗米飯，共花了10元錢。回到家，媽媽就來電話了，問我吃飯了嗎？又問我自己在家害怕嗎？我説：“媽媽放心，我是男子漢啦！”

晚上，媽媽不能按時回來，來電話表揚我真勇敢，我心想：這沒什麼大不了的。

這就是我獨自在家的事，我説我能行嘛！

我能行作文6

在一次次的不認同中，在一次次的批評中，在一次次的逆境中，在一次次的坎坷中，我知道我能行。

每一次的考試總是那麼不理想，本來信心滿滿，勝利在握，可總是一墜千里。我知道，也確實我不是班裏最棒的那一個，可我對自己有十足的把握，可那一次次失望的眼淚又説明什麼？又代表什麼？

我曾經不自信，一切順其自然，從不爭取，搶奪，可內心在呼喊，意志在呼喚：你，能行。

每當看着自己試卷上明顯的'叉與別人試卷上鮮紅的鈎相對比時，我似乎在燃燒，我有那麼多的不服氣，為什麼別人可以，而我卻不行。我努力、堅持，為的就是我能戰勝別人，為的只是我能戰勝自己。這些感情我自己控制不住，壓抑不住，讓我的規律、呼吸漸漸緊促，當我戰勝、超越、勝利時。那種感覺真是太棒了。我享受它，所以我要留住它，我不相信被安排的命運，我只相信我能改變命運。我不能等待奇蹟的發生，我要親手創造奇蹟。

我知道：我，能行！

我能行作文7

每一次，當小明想到上學來不及的時候，總會忘記刷牙。當他吃好早飯，媽媽發現他的.牙齒比黑油漆還黑。媽媽總是會説：“小明，你怎麼又忘記刷牙了！快去刷牙。”於是，他就急急忙忙地去刷牙了。

然後，他到了學校，突然想上廁所，他就瘋子一般地衝向廁所。半路上，他再也憋不住了，幸好他及時脱下褲子，尿在了地上。老師看見了，就説：“小明，你為什麼不去廁所啊？為什麼在地上撒尿！”

哎，小明怎麼這麼倒黴啊！

可是，小明並不是這樣的。

小明看見了一隻受傷的小麻雀，把他及時交給了老師。

“原來你很喜歡小鳥呀！”小麗説。

我能行作文8

洗手帕在我心目中認為是一件很簡單的事，但是洗起來可就不容易了。 我走到衞生間，拿出髒髒的手帕，倒了一盆乾淨的水，把髒髒的手帕放進水中，再把我的法寶“肥皂”拿出來，告訴你今天肥皂要給手帕洗澡了，看好戲吧！我一邊唱着洗刷刷，洗刷刷，一邊開心的`洗手帕。一個個彩色的泡沫小球忍不住從“肥皂房”裏鑽出來了，它們爭先恐後，蹦蹦跳跳，真是可愛頑皮啊！我仔細洗着手帕，忽然發現，手帕上還有一小團紅墨水的在上面，就像是它生病了，流了好多血，我趕緊又抹上點肥皂，用勁搓了又搓。呀！手帕寶寶的病被我治好了。我用清水泡了泡手帕，一個乾淨又漂亮的手帕寶寶出現在我面前。 看着這辛勤勞動的成果，我心裏比吃了蜜還甜呢！今天收穫真大——我能行！

我能行作文9

一次，家裏來了六位客人，是我媽媽叫他們來玩，一邊打麻將，一邊打牌。我一看時間，11時30分了，該做飯了。

我媽媽的手又受了傷，是因為她上次做飯時，不小心劃破了手。我説：“媽媽，今天的午飯我來做，行嗎？”媽媽説：“你又不會做飯，行嗎？”我説：“我能行！”

媽媽就去玩，我就關到防門，想給他門一個驚喜，我就去做飯。

然後就去拿肉，放到鍋裏去炒，我又炒了白菜、肉絲、土豆、豆子、黃瓜。

我忽然聽見一位叔叔説：“有飯嗎？我餓了。”

我就跳了出來。飯我做好了。

他們就趕快吃飯，還誇我做的'不錯。

我説：“媽媽，你看，我説過我能行吧，你還不信。”

我媽媽説：“你長大了，真能幹，真是一個愛勞動的好孩子。”

我能行作文10

我喜歡低碳生活，不説別的，就拿我的走路習慣來説吧。在公園裏，我從不會肆意地踐踏草坪，因為我知道，一棵小草每天能吸收許多二氧化碳。還有，在我家的'抽水馬桶中，通常都會有一塊磚頭，這樣，每天都能節好多水啊！

記得有一天傍晚，我和爸爸一塊到街心花園散步，忽然，我腳下一滑，摔倒在地。我氣極了，爬起來一看，原來是個娃哈哈飲料瓶，我不情願地嘀咕了一聲：“哼，誰這麼缺……”話音未落，我驚呆了——爸爸竟然把它拾起來，放到口袋裏，我覺得好笑：“爸，我家還沒窮倒拾垃圾吧！”誰知，爸爸卻是意地衝我一笑：“這你就不懂了吧，這個小飲料瓶用橡皮筋串起來可是你奶奶的運動器材呀！”我頓時茅塞頓開，對啊！我怎麼就沒想到呢？這不就是名副其實的低碳生活嗎？

通過這次事件，我不禁感慨：低碳生活真是無處不在呀，節約能源就在我們身邊，低碳，讓生活美好！低碳生活，我能行！

我能行作文11

開學不久，老師為了貫徹減負精神，決定選五個責任心強，有一定工作能力的學生作為值日生。承擔早讀、中午寫作等班級管理任務。

我被選中了。我星期五值班。從週一到週四，我期待着週五的到來。但是到了週五，我發現幾個調皮的學生陸續來了。他們中的一些人很早就沒有仔細閲讀，他們像蚯蚓一樣不穩定地坐着。他們中的一些人中午沒有寫信，他們坐在座位上四處張望，好像在尋找什麼。這件事很困擾我。那天晚上，我苦苦思索，睡不着。終於，我想出了一個辦法。我用筆記本記下了不認真早讀中午寫的'學生名字，讓老師罰抄課文。就這樣過了一兩個星期，班裏的同學都在早上認真的看書寫字，真的讓人覺得很開心，我也可以獨立工作了。

我敢於嘗試別人做不到的事情，彷彿沒有什麼能難倒我。我聰明是因為我大膽。大膽讓我對自己充滿信心。自信讓我覺得“我無所不能”。

我能行作文12

通過了一個漫長的假期，新的學期終於開始了。在新的學期裏我一定要保持上學期的優點，改正上學期的不足，做一個好學生。在新的學期裏我要做到上課認真聽講，積極發言，體驗抒懷的`樂趣。積極思考問題，體驗啟智的樂趣。

快樂習字，認真寫好每一個字，按照筆畫一筆一筆地寫，體驗寫字的樂趣。快樂守時，一回到家，就先寫家庭作業再玩，無論是家庭作業還是正式作業都不拖拉，體驗守時的樂趣。課餘時間我要大量閲讀書籍，體驗閲讀的樂趣。我做為班幹部，就一定要負責任，我要讓組員們都好好學習，取得一個好成績，體驗團結的樂趣。我還要主動幫助學習較差的同學迎頭趕上，讓老師對他們刮目相看，體驗給予的樂趣。

在新的學期裏，我一定要做一個品學兼優、出類拔萃的好學生，以一個優異的成績來回報我的老師和父母，體驗感恩的樂趣。我自信、我快樂。以上這些我能做到。

我能行作文13

一天，我和媽媽去市場，買了一個大西瓜。我説：“讓我來拎吧！”我想別看我小我，一定能把大西瓜拎回家，我相信自己。媽媽聽了大吃一驚説：“好呀！我兒子長大了。”於是我捧着高興地往家走，開始還很輕鬆，可越來越吃力，我默默地堅持着。

“讓我來吧！”這時媽媽好像看出來了，或是怕我累着説。我真的心想把這十幾斤的重擔還給她。可一轉念不行。我説了就要做到。“不用了。”我固執地回答。媽媽還是不放心地説：“別累着，讓媽媽來吧。”

我沒有知聲向前走着，可我的心裏卻在想我能行一定能行，我的自信一下子就足了起來。這時又一連幾次聽見媽媽擔心的聲音。最後我忍不住説：“請信任我，不用擔心，我能行。”看着媽媽那疑惑不放心的樣子，我接着説：“我累了自然會歇一會的.。”媽媽只好默許了。我打了保票就更加努力了。

沒想到我竟然一口氣拎回了家。媽媽有點心痛説：“養兒真好！”爸爸也誇我長大了。我心裏美滋滋的想我能行。

我能行作文14

昨天，王老師帶我們到操場吹泡泡，泡泡滿天都是，五光十色，自由的飛揚着，是那麼圓滿，那麼透明，那麼美麗。我們多麼希望在吹一次泡泡呀！王老師彷彿看出了我們的心思，大聲告訴我們：“下午大家帶上泡泡水，我們去吹泡泡！”同學們一聽，立刻歡呼起來。

沒想到以外的'事情發生了，上音樂課的時候，幾個同學調皮搗蛋，把書夾子裏放上紙往地上吹，弄得滿地都是大大小小的紙，

簡直不堪入目。王老師看見了，本來是一張陽光燦爛的臉，立刻變得烏雲密佈：“你們看看地上的紙，這那時教室，簡直就是垃圾場！本來想帶大家去吹泡泡，你們卻不給自己爭取機會！還玩什麼玩？”

同學們聽了，立刻傻眼了，像泄了氣的皮球沒了精神，真後悔這麼做，可後悔也來不及了，事情已經發生了。

我能行作文15

開學不久，老師為了貫徹減負的精神，決定選五位責任心強，有一定工作能力的學生擔任值日生。擔負起早讀、午寫等管理班級任務。

我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼着星期五快點到來。可是星期五到了，我連續發現了好幾位調皮的同學，有的'不認真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩、有的不午寫，坐在座位上四處張望，好像在找什麼東西。這件事讓我很心煩。當天晚上，我冥思苦索，睡不着覺，終於想出一個辦法，我用一個本子把那些不認真早讀午寫的同學的名字記下來，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過不了一兩個星期，全班的同學都認真早讀午寫，這真讓人感到高興，我能獨立工作了。

別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒有什麼事能難得住我。我聰明是因為我膽大，膽大使我對自己充滿了自信，自信又讓我感到什麼事“我都能行”。