我能行作文（實用15篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我能行作文，希望能夠幫助到大家。

我能行作文1

踢足球是廣大男生熱愛的體育運動之一，我當然也不例外，報名加入了我校足球社團。

第一天來到足球社團，心中不免激動、緊張起來，碰巧趕上這周的實戰訓練，可謂是“來得早不如來得巧”，這不，剛一來就被老師點名參加本次比賽了。

一上場，撲面而來的“殺氣”讓我膽戰心驚。只聽“噓”一聲，比賽正式開始。對方前鋒一馬當先，率先搶下球，連續帶球過了我方几道防線，眼看離我越來 越近了！“別怕他，截了他的球！”我心中突然冒出個念頭！隨即，我大步流星，眨眼功夫，來到那“過五關斬六將”的前鋒面前。他先是一愣，大概被我這“新 生”反常舉動驚到了，但不愧是久經沙場的老將，馬上做出反應，準備橫傳給旁邊的隊友。“快，機會來了”我掐準時機在他傳球一剎那，截下球，當即一個大腳踢 給了隊友。隊友還沒穩下球，一個身影就以迅雷不及掩耳的速度搶下球衝了過來。是他！他與旁邊隊友組成個“三角陣”氣勢洶洶的朝我們撲來，我還在驚訝，怎麼 大好局勢，突然變成大危機了呢？可不容我多想，對方已衝入我們陣營。“加油！上啊，我是最牛的！”我在心中叫道。我衝進三角陣，不管三七二十一，看見球就 搶。體力漸漸不支了，汗水早已浸透了我的衣裳，可心中那念頭卻一刻也沒有消停過：“堅持住，搶下這球，絕對不能讓他們得逞！”急促的呼吸聲，彷彿也在催 促，為我加油。終於，對方百密一疏，被我捷足先登一腳踢去——球飛了，落在我方隊友腳下。隊友不負眾望，越過重重阻攔，終於來到球門。射門！“一定要進， 絕對要進啊！”我大喊。但對方守門員也不是吃素的'，一手把球拍開。本以為沒機會進球了，豈知旁邊突然冒出個隊友飛起一腳，球再次衝向球門，對面的守門員剛 剛爬起來還沒站穩，球就進了！

我們勝利了！我精疲力盡，但心中的力量卻要多大就有多大！“加油，我能行。”是它喚醒了我的潛能，給我無盡的力量！

我能行作文2

3月5日，我非常有幸作為温州日報小記者成員，走進平陽水頭鎮鬧村中心國小，參加温州市流動少年宮進校園系列活動之“垃圾減量，我能行”主題遊園活動。

這次和我們一起活動的是温州市少年宮公益代言人、平陽縣鬧村中心國小的180名留守兒童、温州日報小記者代表和温州醫科大學眼視光醫療隊，足足坐了2個小時的車，我們才到達目的地。

此次遊園活動圍繞垃圾分類，以“標新立意”、“願者上鈎”、“環保高峯會”等五個遊戲來展開。我和媽媽負責的.是第三個項目“分類到家”，一張張畫有各類垃圾圖片的卡片，要投進4個顏色不同的垃圾桶，投準了才算闖關成功哦。“乾濕要分開，綠色裝剩菜，藍色可回收，紅色最有害，有毒單獨擺，節能又減排；能賣拿去賣，財富變回來……”這首輕快的垃圾分類兒歌你記住了嗎？我和媽媽做好分工，我負責隨機給排隊的孩子分發2張卡片，看他分類是否準確，媽媽則在孩子們的遊園票上打鈎，有些沒有投準確的孩子，我和媽媽還會指導他，給他講解呢。雖然太陽曬得我們汗水止不住，不過看到小朋友們玩得那麼開心，心裏別提有多高興了，通過這次分類活動，我也受益匪淺。

除此之外，我們這次活動，還有少年宮的公益代言人，做的創意環保手工作品，讓大家眼前一亮，倍感新穎，用鈕釦製作的環保樹、廢舊報紙做成的“天使之翼”、舊毛衣縫製的時尚揹包……還有很多志願者哥哥姐姐為孩子們理髮、做視力檢查，讓這些遠離城市的孩子能夠在家門口就增長知識，真是一次非常有意義的活動，我相信垃圾分類的觀念深入到每個小朋友的日常生活中。

我能行作文3

現在已經是21世紀了，隨着科學的不斷髮展，我們的生活更為方便，人們可以節省更多的時間、精力，投入到學習和工作中去。

21世紀的曙光照耀大地，在這美滿燦爛的時光中，為了使我長大後當一名光榮的人民教師，我要從行動中表現出來。在四年級的時候，張老師一直是我的班主任。一年來，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛人民；是她，在我們幼小的心靈裏播下革命的種子；是她，使我們插上了理想的翅膀。為了我們，她嘔心瀝血，忘我工作。她的形象深深地印在我的腦海之中。為此，我就下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。

我想，10年以後，我將怎樣戰鬥在理想的崗位上。我要像張老師那樣，站在神聖的講台前，面對着幾十個天真活潑的孩子，打開書本，把他們引進知識的海洋。也許有哪個淘氣的'孩子在前進的道路上掉了隊，我就給他講英雄、模範的故事，講紅領巾的責任，講祖國和人民的期望。這個孩子兩眼含着淚花，聽得那樣入神。他進步了，我是多麼高興啊！我像一個園丁，精心地培育着祖國的幼苗，讓他們在陽光下茁壯成長。我像一根蠟燭，用自己的光給孩子們，獻給了人民的教育事業。

再過若干年後，我親手培育的幼苗，都長大成材，成了建設祖國的棟樑。他們有的手握鋼槍，保衞着祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的鑽在實驗室裏，探索着物質的祕密……當我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。

為了實現這個美好的理想，從現在開始，我就要以“三好”的標準來嚴格要求自己，努力學習，準備將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師。

我能行作文4

無論是在學習、生活還是工作中，我們都會遇到很多的困難和挫折，一次次的失敗都在撼動着我們的意志力，命運就把握在自己的手裏，要勇於跟每一次困難和挫折説“不”，揚起心中的風帆，跟自己説“我能行。”

我還記得國小的時候，每次開學學校都會安排學生在家裏準時收看《開學第一課》，看完的時候還要寫觀後感上交給老師。第一次的時候我還是乖乖的看完然後發揮自己的想象力寫了出來，後來一直都有這樣的形式，我乾脆就偷懶不看了，寫作文的時候直接在網上一搜，摘抄一點別人的不就形成自己的知識成果了嗎？

因為媽媽在微信的班級羣裏，老師就把觀看《開學第一課》的事情發通知到羣裏面了，讓各位家長監督孩子完成觀看和寫作。我以為媽媽不知道，所以開播的時候我還在房間裏面玩遊戲。媽媽打開了電視，就把我從房間裏面揪了出來，沒收了我的'手機，讓我坐在沙發上看電視，我正想該找什麼方法偷溜，就被媽媽接下來的話無情的打破了。“你別想什麼辦法開溜，我告訴你，我就陪着你看，寫作文的時候也不能網上搜，要自己寫，自己準備好紙和筆，記錄下一會講的內容，以免不會寫。”

就這樣，我在媽媽的監督下，費勁腦力才寫完了作文，現在回顧作文的內容，都覺得“牛頭不對馬嘴”的，完全是胡亂鄒了一番。

後來經過了很多事情才知道，只有認認真真的完成了某事，才能知道自己的缺點和不足，老是敷衍了事永遠都不會有進步。即使是遇到再大的困難，也一定會有辦法解決的，相信自己能行。

我能行作文5

生活是個巨大的舞台，你可以沒有美麗的容顏，你可以沒有流利的英語，甚至你可以沒有一個聰明的腦袋，但你不能什麼都沒有！你必須得會一樣，而且你要全力以赴的把它做到極限，那是能讓普通人驚歎的權限，當別人問你會幹什麼的.時候，你就能拿的出手。只有這樣你才會在生活這個大舞台上，博得一席之地，甚至會給你帶來意想不到的驚喜。 記得去年暑假，爸爸媽媽帶我去外婆家，那時他們每天都要去下田插秧，我嚷着也要去，爸媽同意了，於是我們換好了衣服下田去插秧。

我以為插秧很簡單，就拿起一根秧苗插進了水田裏。我彎着腰，低着頭，邊插邊往後退。“王旭，你看看你插得秧。”耳邊傳來了媽媽的提醒聲。我抬起頭看了看前面，只見我插得秧都東倒西歪的，還有的浮在水面上，而爸爸媽媽插得整整齊齊，棵棵精神飽滿。“我插得怎麼這麼糟糕？”我十分驚訝，並用疑惑的眼神，望着媽媽。媽媽説：“你插的太淺了，插秧要用大拇指，中指，食指拿住，然後穩穩的插進泥土中，這樣才能插好，除了注意深淺，還要注意秧苗之間的距離……”

聽了媽媽的講解，我將剛才插得秧全都收了回來，重新再試。剛開始時我的速度很慢，左手不能將秧苗平均得分出，需要右手的幫助，又擔心秧苗插不穩。試了又試，這時我心裏有一個聲音在鼓勵着我：“王旭，加油！學習難不倒你，這點小事你也行！”是的，萬事開頭難，不可輕言放棄。於是我繼續嘗試用左手分秧，熟能生巧，慢慢的，我插得速度快了，插得也筆直了。才插了半個多小時我就感到腰痠背痛的，可是望着豐碩的勞動成果，我心裏還是美滋滋的。

站在田埂上望着那一大片綠油油的秧苗，一陣涼風吹來，我感到很涼爽。此時，我恍悟：學會了插秧，成功了，我能行！

我能行作文6

我是個興趣廣泛的陽光男孩，由於快要小升中了，媽媽不得不取消了我一切運動。

記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語重心長地對我説：“顧昊君，學校裏要求五年級的每個班級選兩個人去參加市裏的籃球比賽，我知道你技術比較好，所以就選你去了。”“什麼？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會同意的！”我默默地在心裏説到。老師似乎看出了我的小心思，就對我説：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家後，我對爸爸媽媽説：“老師讓我去參加一個市裏的籃球比賽，我不想放棄這麼好的機會。”“不行，你得把時間花在學習上，有時間多刷點題目。我和你爸爸要看的是你的成績，你去打個籃球有什麼用！”媽媽生氣的説。“老媽，你就相信我吧。我一定會安排好我的'學習和訓練的。一定不會讓我的成績掉下來的，你就看我的表現吧。”終於，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終於答應了。

第二天早上，我對老師説：“老師，我行的，我去！”從我説出那句話以後，每天的下課和午休的時候，小夥伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫作業，連小夥伴叫我都假裝沒聽到。因為我放學要參加學校的籃球訓練，所以我才在下課和午休做作業。如果我在這兩個時間段完成作業，不僅能好好訓練，回家後還可以好好複習，真是一舉三得啊！不知是因為我的努力，還是老天爺見到我這麼辛苦，悄悄的在背後幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個不錯的成績。

正如魯迅説的：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時間，我還是能做到學習、運動兩不誤。我真想對着天空大喊一聲：“我能行！”

我能行作文7

“老師，朱國盛暈倒了。”真的，如果當時我能堅持下去，可是我的眼前一片漆黑，為什麼？因為那時我真的很難受。

下午三點，太陽異常火辣，陽光刺得雙眼很難睜開，裸露在外的皮膚被曬得猶如火烤般疼痛。我頂着大太陽來到籃球場，先繞籃球場跑十圈，接着做臂部、腿部拉伸運動，一切熱身運動做完之後小休片刻，伴隨着一聲長長刺耳的哨聲，今天的訓練正式拉開帷幕。運球、轉身、三步上籃基礎必修課，看似簡單的'動作，但想要達到爐火純青、運用自如的地步，不是一朝一夕就能練成的。做這些動作時，體力消耗很快，再加上天熱體內的水份大量排出，讓我感覺有種虛脱的感覺。殊不知眼前開始發黑，我以為是汗水流進我的眼睛，用手擦了擦，可還是很黑。緊接着兩腿發軟，耳朵嗡嗡作響，感覺有隻小蟲誤進了我的耳朵，正在裏面着急地找出口。我彎着腰，硬撐着走到籃球架旁坐下來。但是，此時頭好暈，完全不聽使喚，一頭栽了下去，然後便失去知覺。

等我醒來時，只見老師和奶奶焦急地眼神盯着我説道：“總算醒了，嚇死我們了，怎麼樣？”我説道：“沒事，剛剛可能是缺水，補充點水份就行了。”説這話時，我一邊喝水，一邊往籃球場中心跑，奶奶看我這架式着急了，説：“走吧，我們和老師請個假，回家好好休息下。”老師也趕忙走過來説：“你還是先回去吧，身體要緊。”可我擺擺手，毫不在意地説了聲：“我能行，老師請你相信我。”老師露出吃驚的表情，奶奶看我意志堅定的樣子，伸出大拇指點了個贊。我拿起籃球繼續練習，雖説嘴上説我能行，但是手和腿只剩一半的力氣，但我自己在心裏默默地打着氣：“堅持住，我能行。

“我能行！”這句話我常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我自己説：“我能行！”

我能行作文8

夕陽已經落山了，遠方的天邊依然漂浮着那絢麗的晚霞，把天邊染得紅了一大片；魚兒在湖裏跳躍，湖水不停地盪漾；湖邊的花送來一陣刺鼻的清香。我欣賞着傍晚美麗的景色，心裏想着一段往事。

記得也是一個這樣的傍晚，我也在這個湖邊，卻無心欣賞這個美景。當時的我低着頭徘徊着，心裏卻是十分的難受。想着上午發生的事，心裏不禁一陣陣酸楚，一滴滴晶瑩的淚珠順着臉龐滾了下來，一陣陣風吹亂了我漂亮的頭髮。天空中傳來小鳥“唧唧”的叫聲，樹木不停地揮舞着枝條，它們彷彿都在嘲笑我的失敗。

這是一個讓人無法忘懷的失敗，也是我的第一次失敗。幼兒園的老師與小朋友對我參加區裏舉辦的“幼兒看圖説話”競賽抱着極大的希望，可是我沒有能夠為幼兒園奪得榮譽。每個幼兒園只能推薦一個小朋友參加，而老師們都推薦我並支持我。老師多次耗費自己的休息時間來為我輔導口頭作文，小朋友們把自己心愛的圖書帶給我讓我練習，可是我卻讓大家失望了。

淚水繼續流淌着，不知不覺中，幼兒園園長來到了我的身邊，這是一個和藹可親的老園長，她語重心長地説：“孩子，哭是沒有用的.。從哪裏摔倒，就從哪裏爬起來，你不是就是這樣學會走路的嗎？以後還會有機會的，你一定行！”

我疑惑地問：“還有下次嗎？”老園長肯定地點了點頭。

雖然我那時並不是很領會園長的話，但是我記住了這幾個字“我能行”。

晚霞也有失去光彩的時候，但不代表它明天也不會變得燦爛。從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：我能行！

“我能行“時時激勵着我，鞭策着我，使我一次次走向成功。

我能行作文9

“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説“我能行”。記得去年暑假，我迷上了籃球，天天去操場練習投籃、步伐、運球等技術。有一天，哥哥教我了一個籃球遊戲：“考大學”，它是根據離籃筐遠近圍着三秒區規定了從國小一年級到大學的投籃，我一直“考”到了大學，大學的投籃是在任意一個三分球位置投三分，可是我整整投了半個小時都沒有投進一個，我很泄氣。回到家後，我百思不得其解：怎樣才能讓球正好不偏不斜的進入籃筐？到了深夜我還在想，有時想睡覺，但投進三分的'慾望非常強烈，有時實在想睡就想到了一些偉人的成就都要靠自己的努力，便默默地對自己説：“我能行！”有一天，我在操場看一些中學生在打籃球，投三分的都穿着背心或長袖，我靈機一動，回到家，我穿上背心和長袖進行試驗，果然都打到了籃筐，我選擇了長袖，因為背心容易用力，球會到籃筐的後面。客觀因素解決了，就要看主觀因素了。

投籃要把握好力度和方向，我又來到操場上練習。我發現了一個奧祕：站在離籃筐45度角投籃比較順手，但勝利之神老是不肯來到，好像跟我玩捉迷藏。我一度想放棄，“我能行”這句話在我腦海裏若隱若現，終於，我又重新站在三分線旁，平時在操場上不喊叫的我，大喊一聲：“我能行！”世界彷彿都被震得晃動起來。第一投沒進，第二投又沒進……第二十三投還沒進，我幾乎筋疲力盡，第二十四投，我瞄準籃筐，蓄力、跳起、出手，籃球在空中劃出一道漂亮的弧線，像一枚精準的導彈射進了籃筐，我成功了！

這是我投進的第一個三分球，半個月的苦練沒有白費，那一刻簡直太美妙了。以後每到遇到困難時，我總是對自己説：“我能行！”

我能行作文10

在這如水逝去的時光中，有不少挫折與磨難在等着我們去挑戰，不過，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！

隨着年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看着考試成績的發佈，連續幾次成績的下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“國中這麼難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績中去發現問題，並去反覆加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績。是什麼力量使我突然變強？是自信？沒錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，並將它們變成了一句話，一句時刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”

可別小看這幾個簡單的字，看似渺小，可卻有着巨大的力量！

當你在跑步比賽中，不幸摔倒時，是不是發現對手已經遠遠超過了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的耳邊又響起了另一個聲音，“我知道，我能行！”頓時，你是不是感覺到全身充滿了鬥志與自信？我一定能超過你，等着瞧！

當你第一次站在講台演講時，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來，讓你抬不起頭，讓你的`聲音在你乾枯的喉嚨裏顫抖着，同時，耳邊另一個聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時有一股電流穿過，頭抬高了，聲音也響亮有力！

當你第一次學炒菜時，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰戰兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時，耳邊另一個聲音發出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵着我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！

這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”

我能行作文11

無論做什麼事，只要對自己説：“我能行，我一定能行”，並且大膽嘗試，就有可能會成功。這是我的一段經歷讓我明白的道理。

幾個星期前的一個下午， 趙 老師要求我們每個同學回家做好圖書推薦的幻燈片，並在班隊課上上講台進行推薦。這讓我犯起了愁：我從來沒有做過幻燈片，而我們家的“電腦能手”爸爸又出差去了，這可怎麼辦呢？

回到家裏，我苦思冥想，怎麼也想不出來要怎麼做，於是我把這件事告訴了“電腦盲” 的媽媽。

媽媽沉思了一下，拍拍我的肩膀説：“聰聰，我去買本做幻燈片的書來，你想一想爸爸以前是怎麼做幻燈片的，我們就邊學邊做吧！”

我聽了，直搖頭：“媽媽，你可是‘電腦盲’啊，沒有爸爸在身邊，我不行的。”

“怎麼不行？要對自己有信心嘛！你只要對自己説，‘我能行，我一定能行’，那麼所有的問題就迎刃而解了！”媽媽堅定地説。於是，我們分頭行動起來。媽媽從書店買來了書，我打開電腦一邊看着書，一邊想，一邊做。中途，我碰到了許多問題，比如圖片比模板大，字體不能旋轉，打好的`文章放不進圖片裏……每當碰到問題時，我都會仔細閲讀做幻燈片的書，反覆嘗試，失敗，又失敗，有好幾次我想放棄了，可是看見媽媽那信任的眼神，我就對自己説：“我一定能行！”於是我就堅持下去，一個小時，兩個小時……眼睛也花了，手也酸了。

功夫不負有心人，終於，我把好書推薦的幻燈片做好了。雖然做得不夠完美，可媽媽看了，笑得眼睛都彎了，她擁住我説：“聰聰，你可真行啊！”我也激動地擁住媽媽説：“媽媽，我能行，我一定能行！”

我能行作文12

在我們的日常生活裏，我覺得有很多的人都非常的缺乏自信，比如自己在想做一件事情之前又非常猶豫，覺得自己做不好，或者是覺得自己萬一失敗了，結果可能非常嚴重，其實這個時候我們應該時刻的提醒自己，告訴自己我能行，然後樹立自己的自信心和做這件事情的決心。經常的告訴自己我能行，經常進行積極的心理暗示，或許真的能夠增加我們的.自信心。

我們身邊有很多這樣的人，做一件事情的時候，總是瞻前顧後的，想要做這件事情覺得是有好處的，然後又覺得可能做不好，又或者是覺得如果做不好這件事情會帶來不利的影響，然後就會猶豫，一直都不能確定下定決心做這件事情，然後一拖再拖。其實我們可以多次的進行嘗試，在我們生活的過程中會有很多的挑戰需要我們來面對，這個時候如果我們總是退縮，不願意前進，那就只能一拖再拖，所以當我們面對挑戰的時候，要積極的去嘗試，告訴自己我能行，為自己樹立信心和勇氣。

在我們遇到了一件自己想做的事情或者想要得到的東西時，就應該勇敢的去嘗試，要做自己，告訴自己我能行，然後進行積極的心理暗示，並且為自己想要的目標做出努力，做出自己的行動來證明自己我是可以的，並且在奮鬥的過程中不斷的提升自己的能力，這樣以後就不會那麼糾結了。其實生活中的大部分人都是不敢去嘗試的，他們總是覺得自己是做不好的，而且如果做不好的話，被別人知道了可能會有一點丟面子，或許會讓自己覺得很自卑和無能，所以不敢去嘗試，首先我們只要端正自己的心態，我們要做一件具有挑戰性的事情，那就一定是有可能失敗也有可能成功的，先要做好這種心理準備，然後再開始進行嘗試。

我能行作文13

昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個弟弟去了，我們在那裏撈起了魚，要想知道下面的事，我就拿你去看看吧。

剛一下車，成弟弟就直衝後備箱，取出了撈魚的工具。我一看，那是相當的專業啊！又是魚網，又是蝦網，可真是專業啊。我們順着台階下去了，我抬頭一望，金色的太陽照在水面上，就好像海面上浮起了一片金燦燦的鑽石。到了下面，我來到了一個小平台，我和成弟弟來到了水邊下了水，在淺水灘雖然不深，但是仍然很涼。我先打了個冷戰，然後幫他拿着水桶。

成弟弟剛一撈，就撈着了很多的小魚小蝦，我們趕緊抓到了水桶裏，但是因為水很渾濁，桶裏接的水也很渾濁，根本看不到小魚小蝦。然後我試了試，也撈到了不少魚蝦。過了會兒我讓成弟弟撈撈看，他撈了幾下之後，沒想到撈了只大蝦，和市場上賣的幾乎一樣大，這真是讓我們又驚又喜。這隻蝦和其他的小蝦比起來就顯得有些太大了。

過了一會兒，我們打算右邊去看看，然後看見一艘停在岸邊的.船，我和成弟弟還有我的那個小弟弟都上了船，我們拿着魚網在船上打撈，沒想到，一條魚都沒有。既然撈不到魚，我們只好在向那邊走去了。

我們經過一段路程，我們來到了一個亂石灘，我們打算在這裏撈魚。我來到了水邊先把蝦網放在一塊石頭下，接着我有搬石頭被作為鋪墊。最後我們開始捕魚了。我們捕了一會兒，沒有什麼太大的收穫，但是看到蝦網裏動靜很大，然後他起來一看，哈！進來了一條很大的魚，我們十分興奮，趕緊把他放到水桶裏。

很快太陽就要落山了，夕陽灑在海面上，十分美麗。而我們快樂的一天也隨之夕陽而去……

我能行作文14

在幽靜的山谷中，我睜開雙眼。照舊是那團乳白色的霧，還是潮濕地讓我跌倒有數次的苔蘚，我掙扎着想要逃出去，卻一次又一次跌倒，我無助的迷茫 不由輕聲啜泣，明明曾經很努力了。

這麼難的曲子！”我有些氣急敗壞了，看着琴絃，想着原來讓我如痴如醉，我親切喚為好同伴”的古箏，如今卻讓我急得團團轉，琴絃如密密層層的黑線纏上我這從前乖巧的手，讓雙手競彈不出一段流利的曲子。

要保持了嗎？曾經練了一個上午了。能怎樣樣？

我一把扯下琴譜，扔在地上，正美觀到了曲子的作者的名字，心裏猛然一震，這雖然不是知名的曲子，作者也只是在網站上小有名望，但我卻十分喜歡他的曲子，由於他在一場不測中得到了一隻右手。只用一隻左手彈奏，而這首曲子是他在得到右手的時分，粉絲關懷他，他卻只發了一個視頻，是他用左手彈奏的曲子，視頻的最初，他沒有説話，但我們卻從中看到了他的剛強。這首曲子給了我很大的震撼。並讓我想把它完好的彈奏出來。是他讓我曉得了苦難是人生的教師”。

他只要左手創作，並且完滿地彈奏出來這首曲子，而我兩隻手殘缺無損，為什麼彈奏不出來完好的曲子呢？我暗暗地給本人打氣，置信本人，我能行。

我小心腸拾起琴譜，拍掉下面的泥土，重新做回古箏前，想起他的.剛強，我的心中充溢了力氣，專心致志的看着琴譜，盯着琴絃，指尖在琴絃上飛舞，有時會有磕磕絆絆，有時會有佈滿荊棘的路途，但我不會泄氣，不會保持，終於我將整首曲子流利的彈了出來。

苦難是人生的教師，在窘境之中，我們給本人説一聲，我能行。

我能行作文15

古人云：“地力之生物有大數，人力這成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之不節，則常不足。” 這句話就是告訴我們要節約。節約是一種遠見，是一種態度，更是一種美德。

近年來，人們的生活水平提高了，但是節約的意識差了。餐廳裏到處是剩飯剩菜，好像不多點菜就沒面子；還有人洗完手後不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時間長了也浪費大量的水；還有一些人出門了，家裏的電腦或電扇卻沒有關，實在是太浪費電了……現在，東營市正在踐行“厲行節約，反對浪費”，我也要用自己的實際行動來進行節約。

也許有人會問：“你一個國小生能怎樣節約呢？” 節約不是小氣，而是一種習慣，我來告訴你們我是怎麼做的。

我平時可注意節電呢，暑假裏我自己在家的時候很少開空調，平時隨手關燈、斷電，每天晚上，我都會把風扇、電視等電源插頭拔下來，節約每一度電！説到節水，我也有好辦法：用完水後及時將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來洗腳，洗完腳的水還用來沖廁所，淘過米的'水繼續澆花等等，總之是‘一水多用’。 每學期結束後，有許多用過的本子，後面有好幾頁沒有用完，我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續使用。用過一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過的也不扔掉，把它們攢起來賣給回收站，這樣加工後就能做成再生紙。不用的課本和輔導書也要愛惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學或者送給貧困地區的小朋友，既節約了資源，又幫助了別人。新學期的課本我也不準備買新書皮了，把上學期保護較好的書皮拆下來 繼續使用。現在我們出去吃飯，都是吃多少，點多少，而且都進行“光盤行動”。節約就要從一點一滴做起。

同學們，現在全社會倡導節約，我們不妨行動起來，從身邊的小事做起，從現在做起，從自身做起，為建設美麗的家鄉黃河水城貢獻力量。養成節約的好習慣，不以善小而不為。節約東營，我能行！