我能行作文常用（15篇）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我能行作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我能行作文1

'我能行！'這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪！不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己説：'我能行！'

那是一個風和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺得它好重，腳有點抬不起來，老師對我説，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽了老師的`話，我暗下決心，一定要學好

那是一個風和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺得它好重，腳有點抬不起來，老師對我説，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽了老師的話，我暗下決心，一定要學好溜冰！我就在心裏大喊着，我能行！經過幾天的訓練，我終於能穿上溜冰鞋，在地毯上踏步了。

過了幾天，老師開始教我在路面上溜冰，第一次站在光滑的路面上時，我雙腳站不穩，啊！我摔了個四腳朝天，我慢慢地站起來，摸摸自己摔疼了的屁股，心想：學溜冰太難了，乾脆不學了吧。可我又想到：我已下定決心要學好溜冰，現在絕不可以半途而廢。我又對自己説：'我能行的！'我又一次站起來，可又一次摔倒，摔了好多次，每一次我都對自己説：'我能行！'又經過了幾天的'奮戰',我終於能扶着牆行走了，老師説：'你要不要到人多的地方——廣場上去學溜冰？'我説：'好啊！'我信心滿滿地回答。到了廣場，看到許多人在散步，觀景，我便緊張起來，因為這裏的人太多，對於對溜冰不熟練的我，很容易撞到人，我開始練習放開手，不扶着牆壁在人多的地方走，我又摔了幾次，把護膝都摔壞了，我又鼓勵自己：'我能行！'我站穩了！我終於學會了溜冰！ 在這次學溜冰過程中，我體會到了'世上無難事，只怕有心人'的道理。

我能行作文2

今天是期六，媽媽帶我去郊外的小河邊，這裏的空氣格外清新，每一片花草樹木都充滿生機勃勃的景象，美麗極了。

燦爛的陽光，照耀着大地的每一個角落。就連小溪的河流都被陽光照得，晶瑩剔透“折射的光。令人發暈，天上白雲，像雪花一樣，慢慢經過。我站在河的岸邊，像河的對岸跳了過了去，高興地對媽媽説：我能跳過小河了。

小河的這邊，有一座美麗的小山。被包圍在叢林中“顯得格外突出，我飛快向山上爬去，從山頂往下看，真是太美了。雖然很累，但是我也能爬上山頂了。

不一會兒，媽媽又帶我來到一顆大樹旁邊”大樹底下好乘涼，可比在山上曬太陽好受多了。看到有高有大的'樹，我對媽媽説：“ 想爬樹，媽媽就答應了。

然後我就勇敢的往上爬，爬到中間的時候，我看見有個綠綠的，長長的東西，我心想這下可以蕩秋天了。沒想到手剛伸過去，就感覺冰冰涼涼的，我心想這難道不是樹枝，也不知道是什麼怪東西，手一下就滑了下來。

我還沒有反應過來。媽媽一下子抓住了我，嚇的張開了大嘴，猛地一下我看見了一個大大的嘴巴!伸向了我。我和媽媽驚呆了。嚇得冒出了一身冷汗！原來是一條綠色的蛇啊！我被嚇哭了。一下子坐在了地上，眼淚像下雨一樣。媽媽把我抱在懷裏不停的安慰我，

我能行作文3

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己堅定地説：“我能行！”

記得四年級的時候，有一次，老師在週末佈置了一篇作文——《那一次，我真》讓我們寫。回到家中，我冥思苦想，絞盡腦汁也想不出應該怎麼寫，於是，我就馬馬虎虎寫了一篇應付老師。可是，等到週末我檢查作業時，看到作文，我越看越覺得語句不通暢，而且還離題了。心想：要是作文被老師撕了重寫，那豈不是白費功夫了嗎？突然間，我的眼珠子骨碌碌一轉，心中頓時有了主意。我走到電腦前，直找範文！正當我準備把範文一字不漏地抄下去的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我説：“孩子，這是別人的作文，萬一考試剛好出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟於事嗎？媽媽相信你，你可以寫出自己的好文章來的！”

媽媽的話觸動了我的心，對！“別人行，我也能行。”日常生活中，我不是經常鼓勵自己“我能行”嗎？我在心裏給自己打氣。接着，我按照自己的'思路——通過描寫人物的語言、動作和神態，用具體的事例來表達自己後悔的一件事，我把作文工工整整，認認真真地寫在了作文本上，頓時我沉重的心輕鬆了。看着自己寫的文章，我笑了，後來，我寫的作文被老師表揚了。

萬事開頭難，但只要相信自己，對自己有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己説上一聲：“我能行！”相信我一定會在今後的路上，越走越順暢！

我能行作文4

每當走進那間卧室，一台沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾，接着一件令我後悔的事情又反覆出現在我的腦海中。

三年前，我帶着對喜愛音樂的歡喜之餘，讓媽媽給我報上了電子琴班。可自從學習電子琴後，我似乎對音樂沒有了過多的興趣，人家能坐兩三個小時來彈電子琴，可我那，連十分鐘都坐不住。也正因為我不努力和半途而廢，就此放棄了我的夢想當一名音樂家。每當上音樂課時，媽媽總會給我準備好一杯水，然後幫我把電子琴送到學校裏去，下課了就去學校把我接回家。就這樣給我背了兩年琴，接送了我兩年。每當下課回到家，媽媽都催我彈電子琴，可我不聽勸，該幹什麼幹什麼，就算彈也是應付。

過了幾年，我也長大了，也想過自己該怎麼辦，難道就這麼混下去嗎？現在的我已經後悔到了極點，我後悔當初不好好練琴，辜負了媽媽對我的期望。假如媽媽再讓我選擇，我一定會告訴媽媽："我還要繼續學琴。我永遠不比別人差多少，我不但不能輸給別人，我還要超越別人，我一定要讓那些在我的班級裏瞧不起我的人改變對我的看法。就如媽媽所説的.："每個人從媽媽的肚子裏生下來，老天爺一定會給予他們好處與壞處，每個人都是不一樣的，老天爺正是要讓你們有拼搏才會贏的精神，不是嗎？"對呀，媽媽説的沒錯，我們每個人都不笨，只要努力就會得到你想要的，鼓勵我們的不僅是口頭上的話語，還有我們努力去做和每個人都擁有的心靈攻擊。

我相信我能行！

我能行作文5

一個週六的早上，我起牀後發現爸爸和奶奶都出門了，媽媽還在呼呼大睡，我突然感覺有點餓了，就去找東西吃。

在廚房裏，我發現了做雞蛋餅的麪糊，但是我從來沒做過，只能去找別的東西。可是找了一圈，什麼都沒有。回到廚房，又看到了這盆麪糊，淡黃色的糊裏，有胡蘿蔔、洋葱和火腿腸切成的碎末，看起來很好吃的樣子。這時，我的肚子又在咕咕叫了，而且更餓了。繼續餓着，還是叫媽媽起來給我攤餅？媽媽難得有懶覺睡，肚子餓着也不舒服，看來我不得不親自動手了。

我學着奶奶的樣子，先繫上圍裙，再將煤氣灶打開，放上平底鍋，倒上油，等油熱了，就可以將麪糊舀進鍋裏了。

我一勺一勺，小心翼翼地將麪糊舀入鍋中，手都有些抖，萬一油濺到手上，我不要被燙得死去活來啊。接着就要等麪糊變成麪餅了，這一步倒是好辦，但接着，最困難的'事情發生了我必須把麪餅翻一面，否則，下面熟了，上面還是半液體。於是我左手拿筷子壓住麪餅硬的邊，右手拿木鏟伸到麪餅下面，倒數三、二、一，成功地把餅託了起來，然後快速一翻，只聽刺啦一聲，餅被完美地翻了過來，再煎了兩分鐘，一張金黃噴香的麪餅出鍋了。我抓起筷子，也不怕燙，趕緊咬上一口。嗯，外酥裏嫩，鹹淡適中，真好吃啊！不到兩分鐘，我就把一張麪餅吃得乾乾淨淨，恨不得連盤子都吃掉。原來，做麪餅一點也不難，我做的麪餅也很好吃。

從此，我能行這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：我能行！

我能行作文6

人生猶如一顆百變糖，一會兒酸，一會兒甜，一會兒苦，一會兒辣，只有經歷過這些事情，成長才充滿着樂趣。

暑假裏的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車，該多好呀。於是，我想讓爸爸給我買一輛，經過我再三的懇求，爸爸同意了。

剛拿到自行車，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒騎呢，就連人帶車摔了下來，腿也摔青了，心想：騎自行車還真不容易啊。可是，我並沒有放棄，忍着疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽爸爸喊着：“前面有棵樹！”我猛地一回頭，還沒來得及剎車，就一頭撞到了樹上。看來，騎自行車不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶着我騎，並輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹，爸爸彎下腰在後面用力地扶着我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手鬆開，我感到一種輕飄飄的感覺，猛然間清醒，發現自己已經騎得很熟練了。夕陽西下，我們也該回家了。

回家的路上，我高興極了。今天的.夕陽是那麼美麗，兩旁的小樹在向我揮手，彷彿在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的練習，也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。

我能行作文7

在這如水逝去的時光中，有不少挫折與磨難在等着我們去挑戰，不過，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！

隨着年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看着考試成績的發佈，連續幾次成績的下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“國中這麼難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績中去發現問題，並去反覆加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績。是什麼力量使我突然變強？是自信？沒錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，並將它們變成了一句話，一句時刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”

可別小看這幾個簡單的字，看似渺小，可卻有着巨大的.力量！

當你在跑步比賽中，不幸摔倒時，是不是發現對手已經遠遠超過了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的耳邊又響起了另一個聲音，“我知道，我能行！”頓時，你是不是感覺到全身充滿了鬥志與自信？我一定能超過你，等着瞧！

當你第一次站在講台演講時，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你乾枯的喉嚨裏顫抖着，同時，耳邊另一個聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時有一股電流穿過，頭抬高了，聲音也響亮有力！

當你第一次學炒菜時，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰戰兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時，耳邊另一個聲音發出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵着我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！

這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”

我能行作文8

“我能行！”在困難中説出這句話，你就有可能打倒困難；“我能行！”快要失敗時説出這句話，你就有可能成功；“我能行！”這是讓自己鼓起勇氣的一句話。

有一次，媽媽叫我一個人去買米，我暗暗地吃了一驚，疑惑地想：什麼？我才這麼小，就讓我一個人去買米？感覺……這完全不可能！過了一會，緩過了神，我想我能行，就對媽媽説：”好的，媽媽，我這就去買米。“在趕往超市的路上，想：萬一我在路上遇上壞人怎麼辦？萬一我在路上被陌生人抱走了怎麼辦？萬一有別的不好事情發生怎麼辦？萬一……算了算了，別想這些了，買米才是重點，我快步的往超市的方向走去。

到了超市，”哇，超市可真大！”裏面琳琅滿目，這邊有一大堆洋娃娃；那邊的櫃枱上陳列着一些機器人玩具；這裏陳列的各式各樣的.生活用品；那裏擺放着令人垂延欲滴的零食……這麼多東西，真是讓我目不暇接。看了好一會兒，想：我來幹嗎呢？哦，對對對，我是來買米的，米在哪兒呢？我自言自語着，到處找啊找，可就是找不到，我想：這下可好了，米也沒找到，連路也找不着了。

轉念一想，不是有服務員嗎，可以問路啊。

一向有些內向的我鼓起勇氣，找到一個服務員，問道：“阿姨，請問米在哪賣？”服務員慢條斯理的説：“遠在天邊，近在眼前，看到那個左拐路口沒，進去就是了。”同阿姨道過謝，我急忙奔去那個左拐路口，找到了米，米的標價為2.58元/斤，我準備買五斤，折算一下，12.9元，裝好米，打好稱，準備買單。可是，收銀台在哪呢？我環顧四周，咦，地面上與天花板上都標有指示牌，順着指示牌，找到出口，買好單，出了超市，我感覺自己在獨立方面成長了一點，原來單獨去買東西並不難。

提着米，一路哼着歡快的小歌回到了家。回過頭想想：在去的路上我猶豫過，害怕過，擔心過，畏縮過，但”我能行”，一直讓我堅持到最後，最終戰勝了這一切。

我能行作文9

總會有那種聲音，隱藏我心深處，稍稍弄撥，便盪漾開來。

那個聲音，叫“我能行”。

驕陽似火，空氣被熱度割成一塊一塊地擠不出半點清涼氣息。雖然是下午五點多了，但天氣還是熱的不饒人。老師的哨子發出短促而緊張的叫聲，人們開始聚攏。唉！這大熱天的，有誰會樂意自己來訓練，還不都是被逼無奈。

我站在烈日下，口乾舌燥，頭皮發麻。又想起了那天老師説過的話。那是訓練結束六點多了，黃昏已經像青煙似地從四周升起來。我跑得汗流浹背，現在已是渾身無力。人都散了，我也正要走，忽然老師把我拉到了一邊，語重心長地説道：“你要想練好，就必須對自己很，只有不斷的高強度訓練才能讓成績有所提高。老師知道你的困難，在遇到困難的時候，默唸‘我能信’，一定要堅持下來。”

聽了老師的一番話，我懵懂地點了點頭。“我能行”這三個字一直在我的腦海中回放，頓時感到信心百倍，走路也輕盈了許多。我第一次感到了“我能行”的.甜頭。

訓練終究是辛苦的，最後三圈的長跑對我來説步履艱難。腳像綁了沙袋一樣，彷彿有千斤重，一步一步發出“啪，啪，啪”的聲響。周圍的人漸漸趕上，甩開我揚長而去。又想起老師對我説的話，憑着僅剩一點的氣息默唸道：“我能行。”不由的加快了腳。唉，這麼快又沒力氣了，再次慢了下來，腳步依舊沉重的發出“啪，啪，啪”的聲響。第一圈就沒力氣了，怎麼能夠跑完這三圈呢？腳步又慢了一拍，不由自主地走了。

背後，一隻手拍了拍我的肩，把頭甩過去看，是老師。老是跑過來對我説：“你能行的，堅持，堅持就是勝利！”心中的火又熊熊燃燒起來，嘴中默唸起了“我能行”，腳步隨着默唸的頻率越來越快。忽然感覺十分輕鬆，腦子一片空白，只專注於向前。這大概就是老師説的跑出感覺來了吧。

總會有那種聲音，隱藏我心深處。那個聲音，叫“我能行”。

我能行作文10

近日，楊浦區的綠化十分美麗。我們每一個楊浦區的公民都要愛護綠化，讓楊浦的明天更美麗！

我作為一位少先隊員，有責任保護環境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴禁破壞樹木、宣傳愛護綠化……

星期天，我放棄了遊玩，來到樓下小區。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，啊！池塘被嚴重污染了！只見原來池塘裏有許多魚在自由自在地游來游去，可現在有死魚浮在水面上；原來池塘清澈見底，可現在由於人們把垃圾扔進池塘，河水漸漸混濁了，現在已是什麼也看不清了，另外還不時地發出陣陣臭味，令人噁心……我拿出用可樂瓶做成的.鏟子，和一個超大型垃圾袋。我用它在河裏撈着垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語，説我多管閒事，我不想幹了！可一想老師曾經對我説：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去説吧！”我頓時有了勇氣，繼續撈起垃圾來。一個個垃圾被我從河中撈起，放進垃圾袋中。總算“功夫不負有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴説了有關河道污染的情況。他們聽後，和有關部門聯繫，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復了新的面貌。我看了，十分高興！

讓我們共同建設綠色楊浦的明天吧！我能行。

我能行作文11

我常常對自己説：“我能行！”如果我們遇到困難的時候，都要對自己勇敢地説：“我能行！”

記得我上三年級上學期的時候，爸爸媽媽對我説：“以後你放學自己回家。”我答應了。星期一，我正過馬路，看見那裏沒有紅綠燈，便自言自語地説：“這裏沒有交通指示，我怎麼過去呀？”我想等沒有車的時候我再過去，但是這裏的.車來來往往、川流不息。於是，我坐路旁的一塊大石頭上等了下去。

過了一會，我看見了馬路上沒有車的時候，就起身想衝到馬路對面。我剛走了兩三步，一輛紅色小轎車貼着我的身子飛馳而過。我猛然往後一退，差點就跌倒了。我聽見旁邊的人對我説：“小朋友，你沒事吧？”我説：“沒有事。”其實我被嚇了一身冷汗。

我靜下神來看看兩旁沒有車，就往前一衝，順利地通過了馬路。回到家裏，我對爸爸媽媽説了這一件事，爸爸媽媽還誇我自立了呢！並叮囑我下次一定再多加小心。

我記得那個星期四，我去上奧數班，我走在人行道上，準備過馬路，但怕有車闖紅燈，我慢慢地走，不出我所料，有一輛白色寶馬像飛機一樣快從我面前疾馳而過。我氣憤地説：“現在的人真是無法無天了，竟然敢闖紅燈！”我焦急地對自己説：“如果我再不過去，奧數班就要上課了。”但我堅持等待綠燈亮起。看着是綠燈亮的時候，趕快跑到了馬路對過。

我從上面這些事感到了自己的能力在增強，很自豪，因為我能行！

我能行作文12

踢足球是廣大男生熱愛的體育運動之一，我當然也不例外，報名加入了我校足球社團。

第一天來到足球社團，心中不免激動、緊張起來，碰巧趕上這周的實戰訓練，可謂是“來得早不如來得巧”，這不，剛一來就被老師點名參加本次比賽了。

一上場，撲面而來的“殺氣”讓我膽戰心驚。只聽“噓”一聲，比賽正式開始。對方前鋒一馬當先，率先搶下球，連續帶球過了我方几道防線，眼看離我越來 越近了！“別怕他，截了他的球！”我心中突然冒出個念頭！隨即，我大步流星，眨眼功夫，來到那“過五關斬六將”的前鋒面前。他先是一愣，大概被我這“新 生”反常舉動驚到了，但不愧是久經沙場的老將，馬上做出反應，準備橫傳給旁邊的隊友。“快，機會來了”我掐準時機在他傳球一剎那，截下球，當即一個大腳踢 給了隊友。隊友還沒穩下球，一個身影就以迅雷不及掩耳的速度搶下球衝了過來。是他！他與旁邊隊友組成個“三角陣”氣勢洶洶的朝我們撲來，我還在驚訝，怎麼 大好局勢，突然變成大危機了呢？可不容我多想，對方已衝入我們陣營。“加油！上啊，我是最牛的'！”我在心中叫道。我衝進三角陣，不管三七二十一，看見球就 搶。體力漸漸不支了，汗水早已浸透了我的衣裳，可心中那念頭卻一刻也沒有消停過：“堅持住，搶下這球，絕對不能讓他們得逞！”急促的呼吸聲，彷彿也在催 促，為我加油。終於，對方百密一疏，被我捷足先登一腳踢去——球飛了，落在我方隊友腳下。隊友不負眾望，越過重重阻攔，終於來到球門。射門！“一定要進， 絕對要進啊！”我大喊。但對方守門員也不是吃素的，一手把球拍開。本以為沒機會進球了，豈知旁邊突然冒出個隊友飛起一腳，球再次衝向球門，對面的守門員剛 剛爬起來還沒站穩，球就進了！

我們勝利了！我精疲力盡，但心中的力量卻要多大就有多大！“加油，我能行。”是它喚醒了我的潛能，給我無盡的力量！

我能行作文13

再回首，我心依舊。——序

窗外，細雨如簾，沉悶的空氣裹扶着人羣，嗓子眼似乎被卡住了，吐不出半個字，心中一個聲音在異議：能行還是不行?電光石火間，我想起了你。

時間定格在唐朝。月下，刀光劍影，一位遊子舉杯暢飲。”舉杯明月，對影成三人”酒入豪腸，七分釀醖，三分劍氣，便是半個盛唐。他堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的壯志豪情，對“世同行樂亦如此，古來萬事東水流”的無限感慨，又讚歎“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的舉世奇觀，又揮淚吟出千古佳句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下楊州。”更憶起：“小時不識月，呼做白玉盤。”的童年。千古豪情的詩仙，縱使歡詩詮釋着，我能行!

時同定格在近代。他彰顯了華夏兒女的'樂觀主義“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”二萬里餘路，他隻身高歌：“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”的壯土豪情;“金沙水指雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”巧渡金沙江，在於他的智慧，飛奪滬定橋，在於他、他的將士們的英勇無畏;他能行，留下流芳金篇“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一

代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱維矣，數風流人物，還看今朝。”一次失誤，他遭受“我失驕君失柳”的重擊。他激勵將士“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”，對蒼茫人間發出感慨“天若有情天亦老，人闖正道是蒼桑。”樂觀，無畏的英勇之師，縱使暢詩詮釋着，我能行!

面對着數百位觀眾，十幾位評委我又回想起剛才，又回想起那一幕幕再次在心底吶喊：“我必勝，我能行!”

我能行作文14

我的本領有很多：畫畫、寫作、書法……但我印象最深刻的還是跳長繩。

一二年級的大課間，我們最喜歡的活動就是跳長繩了。小夥伴們一起玩，多開心呀！遺憾的是，我一個都沒跳進。那些平時自以為是的男同學放聲大笑起來：“哈哈哈哈……這都跳不進！”從此，我對跳長繩失去了信心。

回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我説：“孩子，他們越嘲笑你，你就越要用行動告訴自己，我能行！我是最棒的！你不去嘗試，怎麼知道結果呢？”

媽媽的話點亮了我心中的那一盞燈，於是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學都順利地跳過了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心裏念道：一二三——跳！咦？怎麼回事？還是沒跳過！我坐在操場上，腦海裏回放着剛才的每一個動作。經過一陣思考後，我明白了，原來是跳歪了！本來應該跳到中間的.，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒有跳進，反而打到了身體。疼得我眼冒金星。“哈哈哈哈……真是笨哪！”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來。張老師走到我身旁，温柔地對我説：“怎麼了？是不是身體不舒服？”“我總是跳不好，同學們又總是嘲笑我。”“嗚嗚……”張老師安慰我説：“來，不急不急，你先看看同學們是怎麼跳的。”我擦乾眼淚仔細觀察了一會兒，便開始了最後一次極限挑戰。我找準中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來：“一二三——跳！”緊張一刻熬過了，我回頭一看，什麼？竟然跳過了！我高興得上竄下跳，像一隻可愛的小白鼠。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”通過這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會有成功的一天。就如媽媽所説的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行作文15

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”

記得有一次，我正在做一個看5號電池和7號電池哪個電力多的實驗，首先，我拿來一節5號電池和一節7號電池，再拿來兩根電線，分別把它們綁上小燈泡。然後，分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上，把電線的另一端放在電池的負極下面，最後，讓小燈泡一直亮着，我在旁邊一直看着。

過了20分鐘以後，7號電池的'小燈泡漸漸變暗了，可5號電池卻一點也沒有變暗。過了30分鐘以後，7號電池的小燈泡已經滅了，5號電池的小燈泡依然沒有變暗，可是，書上説7號電池比5號電池的電力多呀！我暗暗的思考起來：難道書上印錯了？不對。不對，一定是我哪做的不對，我腦袋裏越來越亂。突然，我腦子裏出現一個信念：“肖奕鳴，你能行。”對，我能行。我心裏暗暗想。

首先，我把電線的長短比較了一下，是一樣長的。然後，我又把小燈泡查看了一下，都是可以使用的。最後，我把電池查看了一下。原來，我把7號電池的正負極弄反了，使7號電池的電流量比平時多一倍。

我又重新做了一次實驗，最後的結果是7號電池比5號電池的電力多20分鐘。

經過此次實驗，我懂得了一個道理，那就是：只要相信自己，就沒有辦不成的事。