我與故事作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我與故事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我與故事作文1

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”

——題記

很多時候，我們之所以會熱愛讀書是因為常在書中看見自己。有可能是厭煩了字母的排列，苦惱於幾何，所以在墨寶中尋覓自己。記憶中，書一直是與眾不同的存在。

暮春時節，雨淅淅瀝瀝地下。手捧《悲傷逆流成河》，我不禁淚流滿面。那文字有力地敲擊着我的心。易遙的絕望已穿透薄薄的紙張，充斥着我的腦海，讓我心生倉惶。我是否也曾對弱小袖手旁觀，我是否也曾作為冷漠的看客，給掐滅了最後的一絲希望？我問自己。思緒被淚打濕，飄飄茫茫，是對易遙的同情，也是告誠自己不忘初心，援手相助。

盛夏，聒噪的蟬聲加劇炎熱。讀着《最好的我們》，心在畢業季被撫平。曾幾何時，我也在這迷路。面對各奔東西的惶恐，我在耿耿身上找到了答案。畢業是終點，亦是起點。在七月長安的筆下，我彷彿看見自己的身影。即使前路充滿未知，不需畏懼，只要盡到了全力，讓自己不留遺憾，這樣就足夠了。

清秋季節，樹葉接連凋零，伴着微風跳完了生命裏最後一支華麗的舞。陽光透過光禿禿的樹枝，留下一地斑駁交錯的影子。踩在落葉上，沙沙聲伴着陽光下泛着黃光的書頁，讓我滿心歡喜。手中苑氏兄弟《我們都一樣，年輕又彷徨》的故事，温暖而勵志。無論是學習還是生活，這對北大雙胞胎總給我許多啟迪。彷彿總在一瞬間，我們就已長大。在他們普通而最真實的`話語中，我渾身充滿力量，便有了面對挫折的信心：原來這些困難大家都有，不是不可克服，嘴角便揚起一絲微笑。

隆冬深夜，四處靜謐，只有寒風在窗外肆意呼嘯。躺在牀上，我卻無一絲睡意。我偷偷起身，從櫃裏摸出《簡·愛》，在暖黃的燈光下貪婪地讀着。在簡·愛身上，我看到一個理想中的自己。讀到簡·愛奮發進取學習各門功課，我多希望自己能克服懶惰，勤奮向上；讀到她不甘於平淡的生活當上家庭教師，我又為她的不甘平凡讚歎；讀到簡·愛放下對裏德太太的憎恨，我吃驚卻無比敬佩。

在享受着春雨的滋潤，漫步在夏日的星空下，拾取秋日的落葉，包容冬天寒風的同時，我留下了我和書的故事，也是我和自己的故事。

我與故事作文2

媽媽喜歡給我買書，真是包羅萬象，無所不有。可惜，我不喜歡看書，這對我一點吸引力都沒有！記得那是個星期六的晚上，爸爸媽媽都出去了，就留我一個人在家。

那時候，膽兒也大，就一個人看鬼片。鬼片真嚇人，忽悠忽悠的，一會兒人飄到這兒，一會，人又飄那兒去了。真是夠嚇人的，嚇得我頭皮發炸。説巧不巧，説不巧還真巧了，就在那鬼片兒演到最嚇人的部分時，電話鈴緊促的響起來了。我的媽呀，我嚇得差一點就鑽到凳子底下去了。鈴聲還在響，我害怕的閉上了眼睛，説什麼也不敢動了。突然，那陣鈴聲又響起來了。不行，不能接，我一動都不敢動了。閉着雙眼抱着頭的我，突然看到旁邊有一本書，趕緊抓起來，我緩緩張開雙眼，想起了一句話：“讀書吧！書可以使你忘掉一切！”我趕緊認真的看這本書，好抓緊忘掉剛才所發生的一切。這是一本《海蒂的天空》，講訴的是海蒂努力墾荒的故事。

慢慢的，我發現這本書裏的文筆是那麼的優美，當我讀到“我必須感恩，我的確很感恩，我每天都很感激她和我並沒有真正的'親戚關係”這句話時，我有了一種很無奈很憂傷的感覺。以前，總是以為書上的東西不精彩。可是直到今天我才發現書裏的東西真的很美，真的能讓人忘情，就好像書裏的故事就發生在我的身邊，我渴望繼續讀下去，精彩的故事情節讓我完全沉浸其中，漸漸地，忘記了恐懼，忘記了周圍的一切，我沒聽見任何聲音。當我沉浸在書的海洋之中時。“咣噹……”門開了。只見老爸老媽氣憤的看着我。“在家怎麼不接電話？我們倆都嚇死了！”通過這件事情之後，他們驚喜的發現我從那時開始愛上了讀書。從此以後，一有機會我就讓爸爸媽媽給我買書。

有些書看過後沒有再看的價值，於是，我開始學會了從網上下載一些書看。那樣既不麻煩，又可以免費閲讀到書，何樂而不為呢？

我與故事作文3

書，是一匹神奇的坐騎，帶我們去到浩瀚的天地，讓我們領略人世的真諦；書，是一顆熾熱的火種，温暖我們的心靈，照亮我們的靈魂；書，是一個不開口的老師，讓我們得到做人處事的道理，從而成長……我從書中也得到了許多道理，讓我受益匪淺。

在我幼年時期，我的爸爸媽媽便會在晚上睡覺時給我講一個小童話。而當爸爸媽媽在講故事的時，我便會想着這個故事的結局是怎樣的。因此，我不管是在讀書還是聽他人講故事時，我都會帶着對結局的'無限遐想繼續讀下去。

後來，當我學會了識字，我便開始拿起一本本書閲讀起來，雖説有一些字我並不認識，比如“狼”讀成了“良”，“肚”讀成了“土”等等，但這並不影響我對讀書的喜愛。等到我再大了些，我便開始看起《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，書中的一個個情節，一個個人物令我不能自已，沉浸其中……

我與書之間發生過許許多多的故事。記得有一次，我在做一本課外練習題時，出現了一道和課外閲讀有關的題目，它要求我們寫出一首驪歌。這真是一道難題啊！一開始，我愁眉苦臉，不知道這道題目應該如何填寫。突然，我腦中靈光一閃，想起來我曾經在林海音的著作《城南舊事》中讀到過一首驪歌，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”。於是，我茅塞頓開，把這道難題解開了。

你看，平時多讀書所積累的知識，總會有派上用場的時候。

還記得我剛開始學習游泳時，一直不能將手腳搭配協調，還老是會嗆水，我始終學不會，都想要放棄了，忽然想起了“磨杵成針”的故事。故事中的老奶奶都能堅持不懈，將一根鐵杵磨成繡花針，那我難道不能堅持下去，學會游泳嗎？想到這裏，我咬了咬牙，堅持了下來。最後，功夫不負有心人，我成功地學會了游泳。這不正是一個小故事帶給我的巨大力量嗎？

你看，讀書有這麼多的好處，能讓我們的知識更加豐富，在生活中活學活用；讓我們博學多才，懂得許多做人處事的道理；能幫助我們寫作，讓我們的語言更加優美；還能讓我們從中感到快樂，讓我們修生養性……

所以，我相信我會一直讀下去，讀更多的書，讓我的知識更加豐富，讓我的生活更加充實。

我與故事作文4

我有一個聰明活潑的妹妹，別看她小小的個兒，好像一副弱不禁風的樣子，但她的身上卻藴藏着無窮的力量，爸爸常説，妹妹是一個天生的爬山高手，身上有一種勇攀高峯、永不服輸的精神！剛開始，我有點不相信，甚至於有點不屑，心裏想着，哼！我才不信呢？

後來，通過一次爬山經歷，我徹頭徹尾對妹妹刮目相看了。那是一個陽光燦爛、晴空萬里的中午，我們全家一起去高州筆架山森林公園爬山遊玩。剛開始時，我也信心滿滿的'，完全不懼頭上烈日當空，鼓足幹勁要與妹妹一較高下，一個勁兒衝在最前面，而妹妹跟在爸爸身旁，不緊不慢的，一步一腳印地向着峯頂出發……

很快，我把妹妹遠遠地拋在後頭，心裏頭美滋滋的，回頭衝着妹妹大喊：“妹妹，你是一個烏龜，不！烏龜都比你爬得快！”我還不時衝着妹妹扮鬼臉，一副得意忘形的樣子！

而妹妹還是不急不燥，跟着爸爸的步伐，一步一步穩健地往上攀登，儼然一副登山老手的樣子！哼，我才不管呢？心裏想着，只要我衝在前面，就一定會比妹妹第一個到達頂峯！慢慢地，慢慢地，越往上步行，我怎麼覺得越來越累了，雙腿根本邁不開了，我索性一屁股坐在路旁的大石上，大口大口地喘着氣！看着妹妹從身旁經過，我卻沒有力氣站起來，望着還遙遙不可及的峯頂，我像泄了氣的皮球癟了下去，根本提不上勁兒！

這時，懂事的妹妹走了過來，拉住我的手親切地對我説：“姐姐，不要泄氣，我們手牽手一起努力，一起登上那最高峯好嗎？”望着妹妹那充滿渴望的眼神和近乎懇求的表情，我覺得羞愧萬分，卻又瞬間充滿了無窮無盡的力量！

正是有了這種力量的支持，吸取了之前盲目往前衝，不懂合理分配體力的教訓，一步一腳印終於順利到達峯頂。站在高高的峯頂上，迎着習習涼風，我打心裏對妹妹有了全新的認識，妹妹！你是好樣的，姐姐要向你學習！我在心裏默默地暗下決心，並祝願和妹妹能像今天一樣攜手互助，攀越人生一個又一個高峯！

我與故事作文5

書籍是人類進步的階梯。-題記

書，就是讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閲歷，益於人生。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更多、更清晰。

記得小時候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏着母親給我講故事，什麼《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什麼，只是覺得那些故事很有意思。可能小時候對書的認識只是懵懵懂懂但卻又説不清的吧！

國小時，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反覆去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨遊。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是隻能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的`流露及表達。也許國小時對書已經開始懂，但卻沒辦法去深深瞭解吧。

現在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經有些深入瞭解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。

我覺得，書，是一座有着最多知識的寶庫，我叢書中學到了很多東西，受益匪淺。讓我看到了《三國演義》最後統治三國的司馬懿，寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，捨身救幼主的趙雲……《水滸傳》生存難以維繫的一百零八條好漢最終被逼上梁山。《西遊記》讓我感悟到了師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難。《紅樓夢》封建貴族大家庭從繁榮走向衰敗，一場華麗而荒唐的夢！

要熱愛書，它會使你的生活輕鬆，它會友愛地來幫助你瞭解紛繁複雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。

我與故事作文6

書，是我的最愛，每日我都會擠出零碎的時間與它相伴。多年來，它如我的朋友，更是我的知己，因為它，懂我。

説起與它發生的故事，有的感人至深，有的讓人啼笑皆非。曾經有段時間，我瘋狂地迷戀上了《哈利·波特》，這套書如磁石般深深吸引着我，讓我無法自拔。

“小Q，該休息了，不早了，別再看了，對眼睛不好……”哎，真是的，媽媽的高音喇叭又準時地響起來了。“太吵了，讓我多看一會兒不行啊！”我一邊手捧着《哈利·波特》一邊扯着嗓門迴應着，眼睛依舊死死地盯着書本不放。哈哈！J·K羅琳這位女作家簡直太神了，書裏面的.內容真精彩，情節跌宕起伏。她筆下的每個人物都寫得那麼有血有肉，深入人心。我越看越起勁，彷彿自己也走進了故事中，與哈利一起抗戰伏地魔，好過癮啊！

時間彷彿像沙漏中的沙子，無聲無息地流着。我好似忘了時間，忘了世界，深深地陶醉其中……“吱”門開了，壞了，老媽進來了！還沒等我反應過來，那雙“魔爪”已經悄然無息地伸向了我，“啪”的一聲，一絲涼涼的風從我眼前拂過，就這樣我和書被硬生生拆散了……我怔在那裏，活像一尊佛。“洗刷，睡覺！”一聲令下，把我拉回來了。“好吧，先聽你的。不過，我還是有辦法的。”我暗自竊喜。

於是我故作鎮定，假裝去洗手間，其實是偷偷地跟在老媽後面試探究竟。我從門縫裏望去，只見狡猾的老媽把書塞在了枕頭裏面，並拉上拉鍊，好傢伙！還真會藏啊！她見周圍沒有動靜若無其事地走進了書房忙去了，哈哈，開始行動！我脱下鞋子赤着腳，屏住呼吸，躡手躡腳地走進房間，找到藏書的枕頭，輕輕拉開拉鍊，哇，摸到了我的《哈利·波特》，我趕緊拿出，拉上拉鍊，前後兩秒，搞定！

我把書摟在懷中，一溜煙進了廁所，鎖上門，又瘋狂地啃起書來。沒過多久，門外又響起了大喇叭聲：“還在磨蹭什麼啊，睡覺去！”“哎喲喲，老媽，我肚子疼，再蹲會哈！”可是，沒等我説完，媽媽已經用鑰匙打開了門，兩隻眼睛瞪得滴溜圓，彷彿一隻即將發怒的獅子。好吧！我投降，乖乖鑽進被窩，與哈利只能在夢中相會了。

後來，我依舊藏書、找書，不知不覺中，書已經不離不棄地陪伴着我走過了好幾個春夏秋冬。有你，真好！

我與故事作文7

毛主席説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書是我們人類的朋友，我很愛看書，也特別愛看各種名著。

記得暑假的一天，媽媽讓我在家裏睡午覺。臨出門時，媽媽微笑着對我説：“新坨，媽媽要出去買些東西，外面太熱了，中午你就在家裏好好睡一覺吧。你睡醒了，媽媽就回來了。”我説：“好啊，你出去買你的東西吧，我會在家裏美美地睡一覺的。”我心裏想：睡午覺有什麼味，我最不喜歡睡午覺了，真無聊。其實我想看書。“那你一定要睡覺啊，夏季白天時間長，中午睡個午覺，下午才有精神。如果我發現你沒睡，小心你的.屁股啊。”媽媽臨出門還再三叮囑我。

當媽媽出門後，我飛似地跑到書房裏，坐在椅子上，拿起一本《三國演義》就看了起來。一頁、兩頁……我像一批餓狼，貪婪地讀着。各種人物的命運使我牽腸掛肚，如飢似渴的我看得如痴如醉，引得我浮想聯翩。正當我看得津津有味時，聽見了開門聲。我踮着腳溜進房間，趕緊睡下，假裝打呼嚕。媽媽輕聲打開我的房門，看我鼾聲如雷，就説：“哎呀，看來還睡得蠻香的嘛！今天的午睡還不錯，沒要人操心。”我心裏在嘀咕：媽媽，你什麼時候才能出去啊？我看《三國演義》都到了精彩部分了，你就不能出去嗎？可媽媽就是不走，我只好假裝醒了，坐起來在牀上伸懶腰。媽媽見我醒來了，就忙她的去了。我就連忙把那些精彩部分繼續看完，《三國演義》太好看了。

還有一次上科學課，蔣老師讓我們自己閲讀科學書十分鐘。見蔣老師在黑板上寫字，我就假裝把書豎起來，然後偷偷地把《西遊記》放在抽屜裏看了起來。《西遊記》太好看了，那孫悟空三打白骨精太厲害了！我正看得津津有味，蔣老師走了過來，我就把《西遊記》收了起來，假裝看科學書。我心中竊喜：還好沒被蔣老師發現，發現就不得了了。蔣老師看我們看科學書很認真，還特別給我們組加了一分呢。後來一想：下次再也不能這樣上課看課外書了，多影響學習啊，蔣老師那麼辛苦的為我們備課，而我卻上課看課外書，多麼不應該啊！我以後再也不會上課看課外書了，如果要看，下了課再看。

莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”這就是我與書的故事，我們一定要多看書，增長更多知識！

我與故事作文8

也許是一行文字的串聯，也許是一個擬聲的感歎，簡單的，卻包含着不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯成一個個章回，成了歲月的一部分。

讀一個故事，總希望有一個美麗的開始，它來自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經牽動了我的心。它閃耀着光輝，温暖着身邊的每一個人，那個叫做母親的女人和那個叫做父親的男人，他們的目光為這個開頭，潤上了一層名叫温柔的顏色，帶着微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動。就是這個故事，承載了無數希望與祝福，來到了我的生命中，以一個美麗的形式，引出未知的下一段。

讀一個故事總希望有一個豐富的過程，有過波折，再迎接歡笑，才會有讓人銘記於心的精彩。故事中開始出現不同的人物演出不同的情節，兒時後院捏過的泥巴人，幼兒園裏結識的第一個夥伴，國小温柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一隻蝴蝶。在漫長的中篇裏，不停地重複一個個離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個個文字，映入這故事裏，然後任由讀着這故事的我，在淚眼模糊間反覆地追溯回憶，直到那紙張都變得温潤。

就如同一條川流不息的'河流，日夜向前奔湧，卻無法阻止河牀上沉澱了泥沙，一層層地抬高，那裏面藏着什麼，沒有人關注。只有在某一天無意中翻開，才發現，原來那是無可替代的寶藏。讀着這個故事，從回憶中走來，再走向未知。

讀一個故事，總期望能有一個完美的結局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達之前，還有無數的崎嶇，但是，只要向着它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結局。不要止步，便成了這個故事永恆的宗旨。

讀這樣一個故事，我的故事，它有一個美好的開端，一個豐富的過程，現在，它仍在有條不紊地進行下去。它與我有着永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來一個完美的結局。

我與故事作文9

從二年級起，媽媽便給我買了一架電子琴，讓我跟着一輕幼兒園的陳老師學，聽媽媽説陳老師教的學生沒有一個考不過級的。

算一算，我已經學了三年了，在這三年中有很多事情令我難忘。

記得，我剛開始學時，每個週二我都會準時到，並且會的上個周老師佈置的作業彈得很好，但快考級時，老師讓我加上節奏彈時，我的節奏感不是太好，所以，不是節奏太快，就是我彈的快。最後，老師意味深長的對我説：“孟佳璐呀！如果你再跟不上節奏就不用考級了。”我一想：“啊！不會吧！那我這一年的努力不就白費了嗎？”我本來就愛掉眼淚，再加上老師這麼一説，我又那麼一想，我的淚液就不由自主的流了下來，這時老師和藹的對我説：“孟佳璐，你先再把這首曲子練一練。”説完，老師便去檢查別的人了。我下定決心，一定要把這首曲子彈下來，我邊含着淚水，邊彈着琴，我反覆地彈了很多遍，終於，功夫不負有心人，在老師回來檢查我時，我彈下來了。

終於，到了考級那一天，我的.民突然像有一隻兔子在裏面似的，怦怦地直跳，我把准考證交給了老師，老師温柔地對我説：“孟佳璐呀！你不要害怕，放鬆一下，只要照着你平時那樣彈，高抬指、跟上節奏、流暢些，一定可以考過的。”老師説完，我就在心裏想：“想不到平時對我那麼嚴厲的陳老師也有温柔的一面，孟佳璐呀！你一定要努力，加油！不要緊張。”媽媽説：“孩子，不要緊張，媽媽相信你是最捧的！”這時老師叫到：“五號考生，孟佳璐。”我急忙跑到考場門口，進到了考場裏面，我走到一架琴前面坐下，開始流暢的彈起了曲子和音階。等我全都彈完走出考場，陳老師對我説：“你剛才彈的我都聽見了，彈的不錯，一般考過了。”過了一週，陳老師打電話來，跟我媽媽齊頭並進：“孟佳璐考過了。”媽媽高興地大聲對我説：“佳璐，你考過了！”我高興的笑了起來。

我現在已經要考七級了，可是今年我就要上七年級了，我就沒有時間學琴了，要是有時間，我一定要考過十級！

我與故事作文10

我的兔子小白

我小時候身體不是很好，又對很多東西過敏，就比如動物的毛髮。因為這我們家只養過一次寵物。那是隻小白兔，所以我給起了一個通俗好記的名字小白，小白可能是第一次看到寵物店外的世界，顯得十分好奇，左看看，右看看。當它成為我家中一員後，它的活潑和調皮更加顯露無遺，我在家裏玩耍時它總是跟在我的身後，甚至有時會差點踩到它，嚇得我趕快把它抱在懷裏仔細檢查，生怕在它那雪白的毛髮上會多幾點紅色，可這時他總是喜歡用兩條有力的腳丫亂蹬，憤怒的將腦袋轉向一邊，但過了幾分鐘它又會像什麼都沒有發生似的活蹦亂跳起來。正因為它活潑的性格我們都很喜歡它，而我們最喜歡的娛樂方式就是給小白餵食，而有一次餵食便發生了意外，我在給小白餵食時手沒有及時縮回來，於是就被它兩顆小牙咬出了兩個血洞，不得不去醫院打狂犬預苗。在這之後我對小白有了一些戒備之心。

雖然被它咬了，但是寵物終歸是寵物，我依然還是很喜歡小白的，對小白也很有感情，動物一般特別喜歡曬太陽，我也經常將小白放在陽台上曬太陽。有一次早晨我將它放在陽台上曬太陽，本來打算我出一會兒之後把它拿進屋裏，可是因為一些事，我們回來晚了，可憐的小白在陽台上被曬死了，大家既悲傷又疑惑，疑惑為什麼我只出去了一上午它會被曬死，後來我們查閲資料才知道了兔子不適宜長時間生活在太陽光直射的地方。因為我們對兔子習性的不瞭解和疏忽使它失去了生命。對我來説小白可能只是我生命中的過客，可是它卻失去了唯一的生命。想着想着，眼淚不爭氣的流了下來，大人們坐在沙發上一邊搖頭，一邊歎氣，空氣中充斥着悲傷的`氣息，彷彿失去了家中的一員。

小白對於我來説其實還是有着特殊意義。它是姥爺給我的生日禮物，姥爺三年前去世了，這是他送給我的最後一個生日禮物，所以我對小白的死特別悲傷和愧疚，希望姥爺不會怪我，我也會努力學習，希望姥爺在天堂看到我的成長和進步，能欣慰一些。

我與故事作文11

“遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。”你們猜猜答案是什麼？當然是葡萄了！秋高氣爽的一天，張老師宣佈了一個好消息：葡萄園摘葡萄去。大家聽後，頓時歡呼起來，讓這個本來平淡的日子變得充滿歡樂。

“葡萄個兒大嗎？”“葡萄甜嗎？”“葡萄是怎樣生長的？”……帶着這些疑問，同學們興致勃勃地向着葡萄園出發。

到了葡萄園，主人徐伯伯便迎了上來，向我們介紹：“我們葡萄園的品種叫做户太八號，是從陝西引進的新品種。它個頭中等，沒有籽，味道酸甜，歡迎大家來採摘。”

話音剛落，我們迫不及待地跑進葡萄園，本以為是紫盈盈的累累碩果，可看到的.卻是一個個白色的袋子掛在葡萄樹上。大家滿臉疑惑，甚至有同學認為白色袋子裏裝的是農藥。徐伯伯見狀，連忙為我們解開謎題：“其實這些白袋子裏面就是葡萄，白袋子是為了不讓葡萄受到污染。葡萄大概是一、二月時播種種植，三、四月發芽，生長期有三年，七、八月左右開花結果，結果時我們就會給葡萄套上白袋子。”説完，便隨手剝開一個白袋子，裏面露出了一大串晶瑩的葡萄。徐伯伯摘下葡萄給我們看，還讓每個人都嚐了一顆。葡萄圓溜溜的，呈深紫色，咬上一口，汁液從嘴裏爆發出來，酸酸甜甜的。

徐伯伯宣佈一聲“開摘”，我們便不約而同開啟了“掃蕩”模式。女生都拿着剪刀一串一串地挑選，有合適的就剪下來。可男生們卻圍在一串葡萄周圍，狼吞虎嚥地吃着葡萄，不管三七二十一就往嘴裏塞，連味道都沒有細細品嚐便吞了下去。不到五分鐘，他們就“消滅”了一串葡萄，可他們不滿足，繼續“消滅”下一串葡萄。

我摘好後，便仔細打量起葡萄來。只見葡萄的樹幹細細的、彎彎的，像一條彎曲的長蛇。每隔一段距離，就立着一根水泥柱，葡萄枝就順着柱子生長。葡萄葉比巴掌還大，邊緣是鋸齒形，葉脈很明晰清楚，摸上去有些刺痛。在葡萄園上方罩着白色的線網，是為了防止小鳥、昆蟲來吃葡萄。

時間在不知不覺中過去了，大家都提着鼓鼓的一袋葡萄滿載而歸。這次活動，我不僅吃到了美味的葡萄，更體會到了摘葡萄的辛苦和樂趣，真是一舉兩得，雙豐收啊！

我與故事作文12

“哲哲，今年對聯讓你寫怎樣？”爸爸問。我爽快地答應了。以前我可不敢答應，可今年我為什麼能這樣回答呢？是因為我練了許多年的毛筆字。

是爺爺，讓我愛上毛筆字的，他總是有事沒事就在我的房間裏練毛筆字，那時我還小就在旁邊，玩我的玩具，玩着玩着，卻迷上了書法。書法有多大的吸引力啊，竟讓爺爺對它這麼痴迷。一次偶然的機會讓我更近地接觸到了書法，爺爺有事出去了，走之前提醒我不要亂動毛筆。我是嘴上答應了，心裏還是有一些癢癢。我四處看了一下，確認爺爺已經走了，就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點墨汁，就照着爺爺的樣子在紙上慢慢地寫着。一聽見開門聲，我就飛快地走開了繼續玩玩具。爺爺回來後看了看紙，又看了看我説：“孫子，你想練毛筆字不？”我笑了笑。於是爺爺就開始教我學書法，我先學如何握筆，又從簡單的筆畫學起。我寫的字歪歪扭扭，爺爺就鼓勵我説：“慢慢來，寫熟練了就寫好了。”

再大些爸爸就把我送到了張金江老師那裏學毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫字的.姿勢和怎樣握筆。老師説：“要右手拿筆，坐就要坐端正，拇指食指固定筆桿，中指往下壓力量，無名指小指主上推力量。”我學得很快是因為我爺爺教過我。一練就是三年，在這三年裏有苦也有樂。終於功夫不負有心人，我得到了老師的獎勵——文房四寶。並且在藝術節上，我的毛筆字也得到了展出。

今年爸爸讓我寫對聯，這也算是對我練毛筆字三年下來的一個檢測吧。由於這次成績不理想，所以我寫了一幅對聯是：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。橫批是天道酬勤。”以此來勉勵自己。

現在我每天堅持練字，每寫一個字，我都會仔仔細細先練一遍，再用手臨摹一遍，最後再寫。這也是我的毛筆字進步的關鍵。一日練一日功，一日不練，十日空，所謂“熟能生巧”不過就是靈魂與肢體的完美契合吧！

我與故事作文13

我最愛看書，尤其喜歡讀曹文軒的佳作。

我的書櫃裏擺滿了曹文軒的書，有《狗牙雨》、《細米》、《草房子》……我幾乎都看完了。我多麼想親眼見一見這位大作家呀！

有一次，一個從天而降的喜訊來到了我的生邊——曹文軒在這個星期3要來給我們學校做講座啦！而且，因為座位不夠，只有“筍芽”文學社的同學才能去聽講座！哇！這真是個大好機會啊！我是文學社中的一員，也就説明我可以去聽曹文軒的講座了！

那一天終於到了！我一邊興高采烈地捧着一大堆書準備給曹文軒簽名，一邊還興奮地幻想着待會兒講座時的情景。

哎呀！到了報告廳里人頭攢動，一個位置都沒了，我只好坐在冷冰冰，硬邦邦的木地板上，但我心裏還是樂呵呵的！

投影儀上，正播放着根據曹文軒的'小説改編的電影——《狗牙雨》，大家都一邊看着電影，一邊耐心地等待着曹教授的到來。

終於，曹文軒叔叔來了！全場驟然間響起了熱烈而又持久的掌聲。我對眼前的情景簡直有點不敢相信！於是，我揉了一下眼睛，是真的！真的是曹文軒！我沒有看錯！

整個講座精彩極了！他給我們送了幾句話：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。還説了相關的小故事。還給我們具體講了他寫的《菊花娃娃》這本書的精彩的主要內容。接着又送了我們一句話：好作文要學會折騰。就是説寫作文不能一下子説結果，要把作文折騰一會兒，就會寫的長，寫得好。最後他説這一句話十分重要：天堂是一座圖書館。是説，天堂很美好，圖書館也是如此，因為，書能帶給我們快樂、知識……所以，書是我們的好朋友。

見了曹教授，聽了他的精彩講座，在心裏，我有了一個很堅定的信念：我一定要多讀書，讓書一輩子成為我的好朋友。這次，我還獲了很多呢！真是太高興啦！！

我與故事作文14

那天，媽媽抱回來一隻剛滿月的小貓，把我高興壞了。

小貓很可愛。小巧玲瓏的臉上嵌着一雙圓溜溜的大眼睛，兩隻毛茸茸的耳朵向上豎着。它背上的毛是黃色的，光滑柔順，而腹部、腿上和尾巴尖上的毛卻是白色的。每天放學回家後，我都會在第一時間去看它。

在我的精心呵護下，小貓漸漸長大了。我天天餵它好吃的食物。它吃完了，便伸出粉紅色的小舌頭，舔舔嘴，然後躺在地上打幾個滾兒，好像在向我表示感謝。我寫作業時，它先把頭在我的腿上蹭蹭，然後就卧在我旁邊的躺椅上，靜靜地等着我。我剛寫完作業，它就看着我“喵喵”直叫，好像在説：“小主人，趕快陪我玩兒吧！”

每到星期天，我還會和小貓做遊戲。我把乒乓球扔給它，它用爪子把球彈回來。我讓它搖搖尾巴，它好像聽懂了我的話，馬上搖了搖尾巴。為了讓小貓變得更勇敢，我把電動小跳蛙放在地上。剛開始，電動小跳蛙一跳，小貓就嚇得直往後退。我想，你這樣膽小，怎麼捉老鼠啊！沒想到幾次以後，小貓不但不怕，還用爪子抓跳蛙，逗得我哈哈大笑。

有一次，我正和小貓玩得開心，它不知怎麼回事，在我手上咬出一排深深的'牙印。頓時，我覺得手上一陣火辣辣的痛，眼淚差點兒流出來。從那以後，每次小貓來到我身邊，我都會氣哼哼地把它趕走，心想：我對你那麼好，你卻咬我，我再也不理你了。可它依舊圍着我團團轉，還不時地“喵喵”幾聲，好像在向我道歉呢。最後，我只好原諒了它，誰叫它這麼可愛呢？

就這樣，日子一天一天過去了，我和小貓的感情也越來越好。可有一天，媽媽説因為她的工作越來越忙，實在沒有精力照顧小貓，所以要把它送到別人家。我一下子呆住了，半天沒説話。小貓好像也覺察到了什麼，看着我的臉“喵喵”直叫。我情不自禁地落下淚來，一把把小貓抱進懷裏，久久不願鬆手。我向媽媽百般央求，並承諾一有時間就幫她照顧小貓，媽媽最終才同意留下它。

我和小貓不會分開了！我不由得長舒了口氣。

我與故事作文15

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼裏的書；“書是人類的營養品。”這是莎士比亞眼裏的書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼裏的書。

每個人對書的看法都不一樣，我也有自己的看法。我認為書就是一個温馨的.家庭，也是一杯濃香的美酒；書是一個網絡，也是一個多彩的世界。而我最認同書是我的朋友，是一處我隨時可去的故地。正因為我與書成了好朋友，所以我才和它有了許多的故事。

有一天，語文老師説：“學生們，明天是5到6單元的考試，你們要考好，90分以上的期末加5分！”“好！”我們異口同聲地説道。聽到這個消息，大家都很興奮，尤其是班長和副班長，他們互相議論着：“你這一次考試能考多少？我覺得能考97吧！”班長説。副班長説：“差不多98或97。5，反正只要複習好就行了！”我想：單元考試而已，輕輕鬆鬆考90，複習什麼的，切，能有什麼用呢？

第二天，沒複習的我來到了考場。“什麼？這麼難！”我嚇了一跳，“早知如此，何必當初啊！”我又想：抄同學的不就行了嗎？可是，老師，走過來，走過去，眼睛一直盯着我，我只好看着其他同學在一旁樂滋滋地抄試卷，卻無可奈何……

考試成績出來了，什麼？居然只考了67。5分！還是有名次的“第一”，我突然想到，書上説“世上無難事，只怕有心人”。如果我努力學習，考試成績就能提高了，對，就這樣辦！

回到家，我把這次考試中所有的錯題都抄錄下來，帶着問題，我又認真地把課文讀了幾遍，把課堂筆記拿出來分析考試錯誤的原因，不理解的地方還在課外書中尋找答案。到了吃飯時間，我的思緒也不曾停下來。最後，我終於把問題都想明白了。

過了一段時間，老師又説要考試，我很激動。回到家，我按上次的方法仔細地複習了一遍，最後，我等待着考試的來臨……

過了很久，考卷發下來了。“什麼？第三！這——不可能呀！“我十分興奮，開心得合不攏嘴。直到現在，我依然認為書是我最好的朋友，它會給我指明前進的方向，與我形影不離……