揮手自茲去作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的揮手自茲去作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

揮手自茲去作文1

ade，朋友。鐘錶轉得很快，小草又悄悄冒出了頭，小樹也亭亭玉立，桃花也沾沾自喜。我們，也得離開互相，奔向屬於自己的高中。人生像一場表演，上天沒憐憫我們，沒給我們留下彩排的時間，每個人都是自己的主角，每個人都有自己的道路。很感謝我能在最好的青春年華遇見了你們，我們一起經歷了喜怒悲樂，一起分享了種種故事，一起度過了一個又一個春夏秋冬。我們一起笑過，一起哭過，一起學習，一起吃飯。高興時，大家一起歡樂。難過時，有人過來安慰。但是，今天，大家聚在一起，吃了一頓學校最好吃的菜，玩了一晚上最刺激的夜晚。大家個個強顏歡笑，從你們的眼神確能看出不捨，與懷念。既然事實無法改變，就聽天由命吧！感謝遇見你們。

加油，夢想。我可以放慢腳步，但一定不會停下休息。不論中途有多麼艱難，只要踏踏實實走下去，就可以得到滿意的答案。為什麼圓規只能畫圓？應為他的腳在走，心卻沒變。與其這樣，不如做一把筆直的.直尺，還可以畫出無限長的直線。所以，不能停留在這，要為夢想做出實際行動。人生苦短，錯過了有些時間就真的回不來了。

所以，從今以後，做，全新的自己。

無所謂，累不累。無所謂，悔不悔。為了目標全力以赴，就是完美。

揮手自茲去作文2

親愛的同學們：

四年的時光即將結束，面對這場人生的第一次離別，我的心中充滿了不捨與期待。但無論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚帆遠航。

開始的.開始，我們都是孩子。當我們第一次走進這所學校，推開預定的班級大門，我們註定扯開了一場友誼的帷幕。幕中的我們上演着或歡喜、或憂愁、或針鋒相對、或團結一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。

我們相聚在一個班級，30個人，30種陽光，緣分像放大鏡，不斷聚集着30種來自不同方向的光芒，形成一股強大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰勝困難這隻紙老虎。現在這個放大鏡被時間這洪水沖刷，已經不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學們，揮手自茲去，從此離開，過程是痛苦的，成長是美好的。揮手自茲去，同學們，縱然時間再強大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學們，闖出一片天地，相聚時也好一同吹噓。

同學們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的眼淚，就該以更瘋狂的姿態成長，不是嗎？

同學們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個人都是優秀的人，今天的回收會成就每一個人未來的成功。無論何時何地，不放棄，不絕望。

讓我們一同回收仔仔去，乘風破浪，向着目標前進吧！

致92畢業班

揮手自茲去作文3

時光如同流水一般，趁你沒注意，悄悄地柳流走了。從此，一去不復返。

記得四年前，奶奶天天帶着我，到鄉下老房子的後山上去玩。我記得那裏有個花園，有各種各樣，許許多多地名花，香飄十里，讓人心曠神怡。花圃旁有間木頭房，漂亮的紋理，又自然又樸實。房裏是空的，只有一張木牀和一扇窗，一到早晨，陽光就會從窗裏照過來，使房裏潔淨明亮，花園中也會有來覓食的鳥兒，嘰嘰喳喳的，我猜它們津津樂道的，是花香它們老遠就聞到了。多麼美好的'風景，水車轉動着，從一條小渠道流向花圃。鳥兒地歌聲，和我的笑聲洋溢在這風景之中，永遠迴盪着……

後來，我回到了城裏，開始了國小的旅程，便四年都沒回鄉下看望我那些美麗的花……

今天，媽媽帶我去鄉下踏青，剛下車，一棟棟木房，展現在我眼前。沒有高樓大廈，沒有喧鬧的汽車。只有樹葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見我來了，高興地笑着。奶奶好像皺紋多了一些，矮了一點。我又拉着奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子，花開的那麼鮮豔，水車汩汩地轉着，鳥兒開心地歌唱着。只有那小木屋和奶奶一樣，蒼老了，佈滿灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪迴，可我再也回不到小的時候，可我的記憶便停留在那奶奶牽着我，抱着我到那花園中玩耍。人變了，心沒變。

歲月如梭。真是要珍惜時光，沒讓它浪費了把握好一分一秒，讓過去不再變成回憶。

揮手自茲去作文4

光陰似箭，歲月如梭。時光小鳥載着我們飛翔。慢慢的，慢慢的離我那親愛的母校越來越遠，越來越遠……

六年難忘的國小生活就要轉瞬即逝，與我們擦肩而過，回想起那一場場演出，一張張笑臉，一次次合作，一下次次的歡呼……與同學在一起的快樂，現在都將成為我們最值得回味的`一段記憶。

一個金色的7月，又是一段暑假的來臨，可今年的7月，去不同於以前。當時的心，又苦又酸，我自己也不明白，這次我卻一點也不期待暑假的到來，也不期待着明天。

同窗六載，一起笑過，一起鬧過，一起快樂過。畢業那天，以往的歡樂浮在我的心頭，這些美好的記憶，我一定會永遠的珍藏在心裏，那都會成為我人生中最珍貴的一段記憶。

時間一點點的過去了，多希望整個世界就這樣停着，讓我們好好回味一下我們在一起的歡樂，再好好看一眼我們的母校，閉上眼睛自已聞一下這裏熟悉的氣味……

再見了，母校；再見了，老師；再見了，同學們。六年的時光就這樣匆匆而過，給我們留下了太多不捨與留念。

“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走,還有我……”

時光小鳥載這我慢慢的，慢慢的飛出了校園……

揮手自茲去作文5

我對這個娃娃看了又看，狠心地把它放進書櫥，“啪嗒“一聲關上門，心裏暗暗的説：”再見了，我的童年，再見了，我的布娃娃。“

這個布娃娃是我3歲那年生日，小姨從外國帶回來的。它金色的頭髮在陽光的照射下，顯得格外亮，它粉嫩嫩的裙子上繡着一朵蝴蝶結，在它的脖子上，我為它繫了一條藍色的蝴蝶的`項鍊。

在我5歲那年的一個春天的晚上，爸爸媽媽都不在家，就我與布娃娃在家，我緊緊地抱着它，可當我實在害怕，嚇得哇哇大叫時，它那臉上露出了一種勇敢和自信，好像在告訴我：不要怕，你不是一個人，你還有我呢！

一天一天，我在長大，在我國小一年級時，我表妹來我家玩，她看到了這個布娃娃，立刻抱起它，拿起剪刀幫布娃娃剪了一個爆炸頭，並把裙子上的蝴蝶結也撕爛了，我一走進家門，看到妹妹這樣虐待我的布娃娃，我的火一下子躥了上來，一把推開妹妹，抱起布娃娃，氣勢洶洶的回房了。在房裏，我抱着它，拿針縫了又縫，雖然不成樣，但是，卻充滿着愛。、

把它關進書櫥之後，我甩甩頭，頭也不回地走了，或許，這是最後一次見到它了。

揮手自茲去作文6

時光眨眼間就過去了幾年，那人離開了就再不歸來，那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反覆覆，昔年一起度過的時光，於此要説再見。

春天，我們在鳥語花香中邂逅，然後相識，成為彼此生命中的一部分;夏天，我們在蟬鳴陣陣中拼搏，而後奮鬥，互相鼓勵追逐夢想;秋天，我們在涼風習習中奔跑，然後追趕，成就一段年少瘋狂的年華;冬天，我們在白雪皚皚中學會抉擇，而後成長，用熱血敍寫我們的青春篇章;幾個春夏秋冬都已經逝去，多少花朵再開也不復當年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長又枯敗，或許就如同歌詞中所説“我的青春小鳥一去不歸來，不歸來……”，告別，對年少的自己作下一番總結，對年少輕狂肆意説再見，告別那段歲月，就此告別。

説“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的'淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不捨之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的衷衷祝願與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。

揮手自茲去，就算不捨，也是再見，但唯願我們在將來回憶時記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負了流水去。

揮手自茲去作文7

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。成長之路上我們會離開很多的人和物，我們有時不得不與自己心愛的東西揮手告別。

小時候，由於父母工作忙，不得不將我交給外婆來照看。而我的學前階段幾乎都在農村生活度過。然而這段農村生活也是我最難忘的生活。然而我終將與這種生活揮手告別。揮手自茲去，那段回憶依舊存在！

小時候，農村自來水沒有普及來支持我們的生活，農村生活全依靠井水。而當時我最喜歡的就是外婆家院子中的那口水井。每當外婆要洗菜、洗米時我總是用槓桿將井中的水打上來從井口上的管口流出，那從管口流出來的井水很清澈，而且涼涼的，水濺在身上涼涼的很舒服。這口水井陪伴了我整個農村生活，然而現在這口水井已經不在了。揮手自茲去！

然而農村生活依舊是野外生活才是最有意思的`，小時候和同村的小夥伴一起去田野玩。那時春天，我們在桃樹下欣賞這絕美的桃花；

夏天，我們在小溪邊玩耍；秋天我們在果樹下采摘果子；冬天，我們在各家門前堆起一個個雪人。孩童時期做的每一件事情都是那麼美好。而現在那些小夥伴也已各奔東西踏上各自的成長之路，揮手自茲去！

揮手自茲去，那時的農村生活已與我分別，揮手自茲去，那孩童時期的農村生活！

揮手自茲去作文8

青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠去……這是李白《送友人》中的場景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無奇；細品，意藴豐厚。

有時，揮手揮去的是時間。大江東去，春去秋來，兒時的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園裏輕搖的鞦韆、沙灘上金黃的堡壘、石牆上刻下的希望、草地上揮舞着的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。

有時，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恆的主題，那堵堵高牆，隔絕了“但願人長久，千里共嬋娟”的願望。可記憶，卻會以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會消去；也許你已心灰意冷，“馬作的`盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時迴盪在耳邊；也許你已功成名就，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的志向依然藴藏在胸中；也許你已家財萬貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅。“揮手自茲去”，或許有無奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脱與期待。

“揮手自茲去”，有的是遠離過往的生活，有的是告別過往的自己。但不論怎樣，當有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蜕變的時間。

揮手自茲去作文9

我愛雨，但無奈只能恨雨。

盼啊盼，終於度過了夏季，身上的衣服都被汗水浸得掉了色，可本來的秋高氣爽，卻變成了一廂情願，秋老虎用它那似火的驕陽，撕碎了我們一個又一個夢。

要麼是熱。大地上的黃土都焦了，人根本無法走着，體育場好像被烤焦了，散出一陣陣的糊味。要麼是悶，天空的雲雖已把太陽擋住，但就是不肯賜予一滴，滿天的雲彷彿壓在胸口，身上卻仍只有汗滴在流動。

終於嗎，滿天的雲抵不住了壓力，在風的摧殘下，它只好妥協。先是一層霧，薄薄的，輕輕地蓋在大地上。“嗞嗞”熱氣冒上開來頑強抵抗，熱氣失敗了，雨簾，一層又一層地鋪着，大地貪婪地吸着，多麼地涼快，多麼地舒爽，久違啊！我一眼望去，到處都是，大地的每一寸皮膚都受到了雨露的滋潤，披上了銀裝的.大地重新煥發生機，重新美麗。水面上層層漣漪，彷彿還跳着舞，瓦片在唱着歌謠，小鳥在天空飛翔，我好想加入它們，多麼美妙！多麼美妙！

不！多麼恐怖！多麼恐怖！我的眼前換了一幅景象，雨如一個魔鬼！山洪沖毀了橋樑，大風吹毀了海景房，多少人被困，多少人沒房。原來我前面看到的是你的假象！你的假象！你竟如此恐怖！

我竟如此自私，你竟騙了我，再見，再也不見。

揮手自茲去作文10

告別，是世中很痛的一件事，可是人世間又不得不經歷一次次告別，經歷，面對……

我，上國小，從陌生，到認識，到熟識，這期間有多少時間的蹉跎，才可以肩並肩一起同行。我與同學們在同一個教室裏上課，在同一條走廊裏，我也交到我的好朋友。原本以為可以一起走過六年的國小時光，可到了四年級，學校給我們打響了一個晴天霹靂——分班。這件事迅速傳開了，有人説：“不要分，是假的。有人説要是真的，不管怎樣，我們班都陷入了有史以來從來沒有的沉默。

到期末了，分班的消息還不知真假，只是領完成績單那天，沒有歡呼的叫放假，而是陷入了尷尬的沉默，互相的.轉身；把班上的同學一個個的看着，怕會了忘了似的，一個個記在心中的最深處，做了一個最簡單的告別，就是凝望，我們邁着沉重的步伐走出教室，再回頭看了一眼教室，又看了一眼老師，帶着成績，回家。

在暑假，我得知了要分班的事情，雖然沒哭，但心裏仍然很難過，我告別了親愛的同學們。

雖然我六年級的生活還不錯，但我還是告別了同學。告別了老師，告別了友誼，還告別了那一年……

揮手自茲去作文11

從前，我在外婆家住。在鄉下，每人的房子跟四合院似的。一個院子，幾個房間，花草樹木和小水池。

外婆的院子裏很寬，有一片平地和一棵大樹，還有外婆養的魚池。每天，我一起牀，就迅速爬起來，穿好衣服，咚咚咚地跑到樓下，外婆説了，早起勤奮就有獎勵我獨自去玩！那時，我興奮不已，可老天爺給我開了玩笑，其他小朋友都沒起來，大院門都是關的，我沮喪地回了院，想爬到樹上，這一來，玩性不減，還頓時明朗起來，我用力抓住樹幹，一跳，樹皮很粗糙，我爬上了一小點，可手沒力了，不得不放開。又一次，我腿上去了，手沒抓穩，剛到半樹，又跌了下來。我貌似與這樹枝較上勁，總結了上次的經驗，上樹變得敏捷，腳站在樹杈上，可以借力。不出所料，我上了樹，坐在樹枝上，摘野果玩，扔向魚池，看到魚池，我又向小猴，跳下樹，去摸魚兒。

我拿起小魚杆，正想釣一隻沒強到果的魚，可等啊等，也沒影，我氣了，直接跳下水用手抓！外婆聽見水聲，以為我出事了，趕快跑來，抱起我，外婆哭笑不得，抱我去換衣服。

六歲的時候，媽媽把我接進城上學，我依依不捨地離開了，這一走就是五年，當我回去看望外婆的時候，一切都變了：樹被砍了，池子裏的`水放幹了，外婆也老了許多。我含着淚，又想起我爬上樹，摘野果玩，想起自己下池撈魚；想起外婆抱我起來，給我做好吃的……

再見了，歡樂時光。再見了，美好的回憶。

揮手自茲去作文12

提起筆，將昨天回憶，眼淚，榮譽，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時?我有多少個昨日?昨日是曾經，昨日是記憶中某個時候。

為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會出現每一個有人的角落。

當一次考試來臨，我明白了作為一個學生的任務，兒時的歡歌笑語頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽，開始變的虛偽，開始偽裝自己，學會保留一份沉默，用心去體會這個世界，瞭解到這個世界並非那麼完美，從那個時候，對於每件事，都有一種莫名的失望之感。

有時會勸自己，別去追求完美，殘缺也是一種特別的美，真的懂了，開始為自己療傷，不在追求什麼完美，慢慢接受這個虛偽的世界，告訴自己，明天一切都會改變，日復一日，年復一年，多少個明日，沖淡了對明日的期盼。

昨天，為了這個世界而傷心，為了萬物的殘缺而悲痛，今日，我想説：一切都無所謂，我擁有我所擁有，我追求的'還是我所追求。

揮手昨日，拋開對世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個世界一個機會，相信它會變的完美。

帶上偽善的面具，走在繁華的大街，呼吸着這不一樣的空氣，看着熟悉的偽裝，裏面是否會有我陌生的人。

揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會在有撕殺，每個角落都是那麼祥和。

也許着只是幻想，也許這只是一個夢而已，揮手昨日之時，只想留下一個期盼，無論真與假。

揮手自茲去作文13

隨着新年的鐘聲，我大了一歲，我已經十二歲了。童年的美好回憶揮之不去，也抹不掉。我長大了，已經是亭亭玉立的女孩，不是毛頭小孩，已經是懂得人情世故，而不是無憂無慮的孩子；已經是……童年的美好生活再也拾不回來了，所以我得告別它。

告別嬰兒時分

“哇哇！”隨着幾聲哭聲我來到了這個世上。我看見爸媽慈愛的面孔，聽見了爺爺奶奶關愛的聲音。那時的'我不會説話也不會走路，父母對我萬分疼愛，捧在手裏怕拎壞了，含在嘴裏怕化了。我什麼都不用考慮，都被家人包辦了，我含着淚揮手與它告別。

告別幼兒園時分

我背上書包去上幼兒園啦！那段上幼兒園的日子，是我有生以來追快樂的時候。那時候我可以大吃特吃，不用習慣減肥，我可以盡情玩耍，沒有海量的作業。我與同學們笑啊，鬧啊，叫啊，哭啊……無憂無慮。我在那兒渡過了最美好的童年。可是我畢業了，離開了幼兒園，離開了歡聲和笑語，踏入了國小生活，那段有史以來最美麗的回憶，再也尋不來了，我只好流着淚與它依依夕別。

我告別了幼年的無知，告別了童年的快樂，告別了童年的天真和幼稚。而向我迎面走來的是國小生活，我不該懼怕它，而是勇敢面對它。

揮手自茲去作文14

微風輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的雲彩和殘陽。驕陽東昇，殘陽西落，如是往復，竟掠過了數載春夏秋冬。

畢業了。沉甸甸的畢業留念冊承載了我們我們六年的記憶。

畢業會上，老師慷慨激昂地發表了演講，她的聲音久久迴盪在教室上空，使人無法遺忘。緊接着，同學們一起演唱了《送別》。

那是怎樣的一場合唱啊！每一個人都認真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉，譜寫出了一篇動人樂章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來沒有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……

合唱終在“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒”的歌聲中結束了。老師走下台來，為我們頒發了畢業證書。雙手捧着證書，我內心激動無比。這張輕飄飄的紙，代表了我國小六年學業的完成。

眼見得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見我們的校園在對我嫣然一笑。放下心來，揮手自茲去。

我就此離開我的.國小時代，朝着新的道路走去。再不復歸來了，我要對童年揮手離去，向着青春進發。

揮手自茲去，我要做一個全新的自己，有追求，有夢想地去拼，去闖；我要成長，開始我真正的人生旅途。

揮手自茲去，沒有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢想罷了，驀地，夢想就在前方……

揮手自茲去作文15

人生如同一輛沒有返程的列車。當你從起點出發，過程中將會有無數人陪你，可他們也有自己的人生，不可能陪你一輩子。所以我們只能自己努力，自己堅強。告別過去的缺點，瀟灑的揮手自茲去，向着新的自己前進。

告別懦弱，揮手自茲去。小時候，我們學走路，因為摔疼了，便不肯學，註定一生不會走路。現在也是如此，生活不可能一帆風順，碰到生活中的困難與挫折，不應該自怨自艾。要告別懦弱，獨自一人勇敢堅強的戰勝它，向前走……

告別自傲，揮手自茲去。當我們融入新的環境感到孤獨的時候，不要再去挽留那所謂的驕傲，去排斥那些帶給你温暖的人，嘗試去接受他們，會給你帶來許多快樂。

告別自卑，揮手自茲去。遇到比自己優秀的`人，我們會自卑，不要讓自卑迷惑了自己的雙眼。告別自卑，我們同樣優秀。用心去發掘自己內心的自信，用自己的雙手來雕刻心中最美的自己，相信自己也很棒！

揮手自茲去，告別過去的缺點，我將越來越好，然後向着前方的道路，一步一步堅定地走去。