學校工會調研報告

在學習、工作生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的學校工會調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校工會調研報告1

一、工會與黨委的關係

工會工作是黨的羣眾工作的重要組成部分，高校工會接受黨組織的領導，依照《工會法》獨立自主地開展工作，實行“上級工會和同級黨組織雙重領導，以同級黨組織領導為主”的組織原則。黨組織對工會的領導主要表現在以下幾個方面：

①路線、方針、政策上的領導；

②討論決定工會工作中的重大問題；

③推薦工會領導幹部；

④發揮黨員在工會組織中的模範作用；

⑤協調和行政的關係；

⑥支持工會獨立自主地開展工作。

二、工會與行政的關係

高校工會與行政是親密的合作者，兩者的根本利益、大目標是一致的。主要表現在：

①行政和工會在法律上是平等的，都具有獨立的法人地位；

②在工作職責上，行政代表國家管理學校，處於管理者地位；

③在工作上，行政要樹立自己的行政管理權威，工會要維護教職工的合法益，需要很好地協調、配合和互相支持。

目前，依據《高等教育法》，高校較為普遍地執行黨委領導下的校長負責制。校長負責制是指在上級黨組織和教育行政部門的領導下，校長對學校教育教學全面負責，黨組織發揮政治核心作用，教代會民主管理、民主監督的學校管理模式。校長作為學校法人代表的校長，對學校工作負全面責任，要大力支持工會工作，積極創造良好的工作條件。同時工會在校長負責制中的監督保證作用不可忽視，因此，高校工會，一定要時刻明確角色定位，獨立自主地開展工作，主動地爭取同級行政的領導和支持，積極向黨委彙報工作，向行政通報工作，邀請黨政領導出席工會工作的重大活動和重要會議，及時爭取黨政對工作中的困難和問題的指導幫助。

三、工會的職能

政工共同的任務，所以，工會在做好學校民主管理，充分發揮教代會作用中扮演着重要的'角色，行政機構必須予以積極配合。

3、教書育人職能

教職工的基本勞動是在教育行政的管理下，圍繞教書育人展開的。高校工會要為教職工服務，充分發揮在教育戰線的作用，就必須參與到教書育人工作中去，這是工會建設職能的主要體現，工會要與行政相配合，共同做好教職工羣眾工作的基礎。高校工會參與教書育人工作的角度必須從羣眾組織的性質出發，通過表達和維護教職工在教書育人勞動中的合法權益來保護和激發教職工教書育人的積極性；必須從羣眾組織的特點出發，廣泛開展適合教職工教書育人需要的羣眾性活動，幫助他們提高教書育人的素質和本領，協助行政搞好教職工隊伍建設。

4、思想政治教育職能

教職工的思想政治素質如何，直接影響到中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的培養，所以，高校工會密切配合黨政做好教職工思想政治工作，具有強烈的現實性和緊迫性。工會的思想政治工作，不能照搬和重複黨政思想政治教育工作的方法，而應從工會自身的性質和學校的自身特點着手，把握住羣眾自我教育性、滲透性、靈活多樣性、實在性的特點，把羣眾團體的教育作用和優勢發揮出來。

四、鍛造能力，夯實為學校建設發展發揮作用的基礎

在學校的改革發展中，工會必須認真履行基本職責，發揮其應有的作用，不斷增強對職工羣眾的吸引力、凝聚力，黨聯繫職工羣眾的橋樑和紐帶才能真正發揮和更加牢固。加強高校工會組織的自身建設，是搞好工會工作的基礎和前提，也是工會事業發展的根本大計。

加強工會自身建設應着重提高以下五個方面的能力：

一是提高服務大局的能力。高校工會要緊緊圍繞學校黨政的中心任務開展工作，服從服務於大局，增強政治意識和責任意識，自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署，找準工會工作服務中平和心的切入點，提高工作的水實效。

二是提高動員和組織教職工的能力。要最大限度地把廣大教職工組織到工會中來，創新基層工會組織的設置方式和活動方式，增強他們的會員意識，從而達到增強工會組織的凝聚力和影響力。

三是提高表達和維護職工合法權益的能力。加強維權工作，拓寬維權渠道，增強維權手段，做到敢於維權、善於維權、依法維權。

四是切實提高構建和諧穩定勞動關係的能力。要及時反映教職工的願望與呼聲，解決勞動關係方面出現的新情況、新問題，自覺維護教職工隊伍的穩定。

五是切實提高工會理論創新、體制創新和工作創新的能力。要善於把實踐中創造的經驗上升為理論，努力解決組織體制、運行機制和活動方式等方面存在的問題，使高校工會工作更好地體現時代性、把握規律性、富於創造性。

五、與時俱進，不斷開拓高校工會的新局面

與時俱進是馬克思主義最珍貴的理論品質，與時俱進地開拓創新是推動高校工會工作不斷向前發展，進一步發揮作用的內在動力。

1、堅持理論創新

高校工會需要下大力氣在實踐的基礎上進行理論創新，注重以新的理念為導向實行制度創新。這就要求高校工會工作者必須深入到基層，與教職工交朋友，拓寬信息渠道，擴展交流空間，把他們的需要和想法提煉到理性的高度，做到合法、合理、合情，形成淺顯易懂、指導性強的理論依據，做到既能準確把握教職工的思想脈搏，又能及時向校領導反映羣眾的呼聲，在學校領導和教職工之間架起溝通的橋樑和團結的紐帶。在促進發展中搞好維護、在推動改革中搞好維護、在積極參與中搞好維護、在大力幫扶中搞好維護，加強工會實踐對工會理論的豐富和發展。也可通過實施工會研討會制度，推動高校工會工作的理論創新。

2、堅持體制創新

要真正發揮橋樑紐帶作用，就必須按照適應環境，理順關係，準確定位的要求，正確處理好工會與校黨委和行政兩個方面的關係，堅持工會體制改革。理念上要強化法制化建設步伐，以《工會法》、《勞動法》以及相關的法律法規為依據，依法維權、依法協調、依法

學校工會調研報告2

學校工會工作，是新形勢下學校工作的重要內容，它具有團結紐帶作用，是黨政領導與廣大教師之間溝通的重要橋樑，對於服務學校發展大局、推進民主管理、維護教師權益、調動工作熱情、保障教育改革等均具有重要而現實的意義。為此，我們採取彙總工會工作內容、工會代表訪談、下發調研問卷、專題研討診療等方式，對學校一年多來學校的工會工作進行了全面而深入的調研，現將調研情況報告如下：

調研專題一：以人為本，關心教職工生活

教師是學校發展的第一財富。關心教職工，生活是基礎，是最基本的切入點。我校工會在校黨政的正確領導和大力支持下，始終樹立“民生為本”的關懷意識，把温暖首先送在教職工的生活細節上。

一是實施“晨練餐補”制度。這一制度從關心教職工身體健康着想，從保證教職工早餐入手，提倡全員參加早操鍛鍊，獎勵早餐補助。這一制度已經堅持實施兩年多，一方面形成了早到校早鍛鍊的良好生活習慣，一方面促進了教師身體健康和早餐習慣保持，是廣大教師每一天工作都有一個規範、規律的開始，健康了身體，提高了工作效率。

調研發現，這一活動教職工參與人數齊，記錄詳細，大家普遍反映良好。

二是堅持“三必到三必問”制度。即教職工婚喪大事必到必慰問，教職工生病住院必到必慰問，教職工難事麻煩事必到必慰問。

一年來，工會在學校領導的大力支持下，堅持親自到教職工家裏慰問活動。其中喪事到家慰問18次，婚事到家慰問7次，難事麻煩事到家慰問12次。必到必問率100%，教職工滿意率100%。“三必到三比問”活動的持續經常化，增強了教職工的凝聚力，激發了幹事成事的責任心和積極性，春風化雨，把温暖送到教職工的生活細節上，，把温暖送到教職工心坎上。

三是組織實施“假日旅遊休假”活動。我們認為：高中新課改實施以來，廣大教職工積極為自己做“加法”，為教學、學生課業做“減法”，切實把“學生減負，學業增效”落到了實處。但是，超負荷的工作帶來的身心疲憊需要積極的休閒放鬆去化解。這既是關心教職工身體的需要，也是愛護學校“第一資源”、促進學校持續發展的需要。

學校利用暑假時間，先後組織了高三教師海南一週遊，華中三省五市一週遊;高一、高二教師、全校職工金絲大峽谷兩日遊，豫西大峽谷兩日遊。奇險旖旎的風光，使大家消退盡繁重工作的疲勞，身心得到極大的放鬆和愉悦。假日旅遊休假髮揮了“休閒身心，加油鼓勁”的良好作用。調研結果，大家滿意率100%，幸福度100%，成為最受歡迎、最為滿意、最感幸福的工會活動。

四是節假日慰問品發放長效制度化。節日是最能體現人情素養、人本關懷的重要時間。我校工會在學校黨政領導的大力支持下，形成了長效制度化的節假日慰問機制。這些節日主要有：“三八婦女節”、“五四青年節”、“教師節”、“中秋節”、“春節”。資金有保障、對象全員化、注重精神塑造、體現人文情懷，已成為我校節假日慰問品發放的鮮明特色。

五是辦公條件改善生活入手細節化。生活是工作的基本保障，唯有好的生活才會有好的工作。我校工會高度重視生活條件的改善與教師工作的關係，注意辦公室教師生活細節關心，主要抓好辦公室衞生，特別是生活用品的保障。僅本學年度而言，全校三個年級15個備課組34各辦公室、學校6個處室增換電熱開水瓶52個，添置取暖煤爐52套，辦公桌椅68套，塑制垃圾桶52個，煤渣垃圾鐵桶58個。基本生活條件的完善，為廣大教師舒心工作提供了保障。

六是積極組織教職工文化體育活動。我校工會組織教職工先後參加了4月份市局舉辦的校級領導乒乓球賽;7月份市委市政府舉辦的紀念建黨70週年“唱紅歌、跟黨走”文藝晚會;市教育局、市教育工會10月份舉辦的XX年興平市教職工籃球賽，榮獲第二名;校內組織開展了籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等體育活動，12月份的迎元旦南郊師生書畫會展。

七是堅持一年兩次教職工體檢。我校工會每年堅持組織教職工5月、10月做兩次體檢，並根據衞生局、防疫站要求，免費為全體教職工注射疫苗。

調研專題二：以教為重，關心教師業務成長

業務成長，使廣大教師人生幸福的最高指數反映。工會圍繞學校《人才機制創新工作實施方案》，積極配合，發揮“貼心人”的紐帶作用，紮實細緻的做好教師業務成長的參謀人，幫忙人，服務人。

一是倡導教師加強政策法規學習，提高師德師風素養，做依法從教的明白人。我校工會倡導廣大教師開展“四法一綱要兩意見”學習活動，“四法”即《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》;“一綱要”是指《國家教育中長期發展綱要》;“兩意見”是指《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、市教育局轉發的《關於加強教師師德師風建設的'若干意見》。通過學習，大家普遍增強了從教的自豪感、主人翁意識，增強了依法從教、厚重師德、端正師風的責任心和使命感。

二是幫助教師專業成長，爭先創優，崗位建功，做教育教學的行家裏手。學校工會按照學校人才興校戰略的總體佈置，服務於“選苗子——結對子——遞梯子——給面子——有位子”的整體思路，全力做好服務。

首先、抓好青年教師思想教育工作。校工會協同教務、科研，以激發青年教師愛崗敬業、上進有為為側重，催生專業成長動力，激發幹事愛事成事的行動。

第二、積極參與人才機制創新工作。校工會積極參與人才建設工程的制度擬定，就升職、晉級、獎勵、考核、評選等工作參與討論，進言獻策。

第三、倡導參與“教育教學書籍視頻目錄庫”創建活動。校工會與學校圖書室、電子閲覽室協作，吸納廣大教師積極參與，精心篩選圖書、視頻目錄，為教育教學提供新鮮的富有時代感的。這些書目主要有：北師大教授肖川《教育的使命與責任》、《教育的智慧與真情》、《教育的情趣與藝術》;中國青年政治學院教授陸士禎《為青少年搭建精神家園》、《真正瞭解孩子的特徵和內心》;山東省濰坊市教育局局長李希貴《為了自由呼吸教育》;羅伯特.加涅(美)《學習的條件》《教學設計的原理》;教師報《高中新課程改革專版》等。圖書視頻目錄按照“學校管理——教學管理——班主任工作”等分門別類，已有4大類近100種，目錄庫建設已初具規模。

調研專題三：發揮工會職能，參與民主建設

維護教職工利益，潤滑幹羣關係，參與民主建設，促進學校發展，是新形勢下學校工會的重要職能。這一方面我們主要做了以下工作：

一是督促學校行政落實好校務公開制度。凡是涉及教職工權利與義務的事項，工會都有代表全過程參與;凡是學校有大批財務的招、投標，合同的簽訂等都有工會代表參與。一年來，工會參與的制度擬定、學校基礎建設議定、督察、建議共8項12人次，涉及教學管理制度、平安設施購置、教學設施建設等方面。

二是依法維護教職工合法權益。我們充分尊重教師學校管理的知情權、建議權、參與權，聽民聲，建民言，及時反映帶有普遍性、代表性的意見和建議。關心女職工的工作生活權益，特別是婚、育假權利。關心離退休職工，及時聯絡;配合學校行政，落實好教職工福利。一年來，向學校反映涉及教學評價、教師待遇、餐廳衞生、公寓管理等教職工意見建議12條，落實12條;落實女職工孕期工作減負等建議3條。

調研專題四：教職工思想精神現狀

學校的發展，歷練着教職工的思想境界。我校幾年的持續發展，既造就了持續攀升的大學聯考佳績，也積澱了兼職工的思想精神。通過調研梳理，教職工普遍形成了忠誠教育事業、愛崗敬業、建功立業、深鑽教研、追求卓越的思想精神和團結、和諧、自信、樂觀、豁達的人生境界。

一是直面困難、敢於挑戰的勇氣。 通過調研，我們不難發現，無論是五六年前學校發展的低谷階段，還是持續發展的今天，南郊教職工在校領導的堅強領導下，始終保持一種直面困難不認命，百尺杆頭更進取的勇氣。這種勇氣曾經使我校振作於低谷之秋，僅一年時間就在興平市率先創建為第一所陝西省標準化高中;這種勇氣同樣創造了我校07—XX年連續五年的大學聯考大跨越、大發展、大輝煌。僅以XX——XX年為例，，我校二本上線人數分別為521、608、679，二本上線率從32.8%提高到40.2%，實現率持續正增長，特別是10、11兩年，淨增人數全市第一，分別榮獲興平市委市政府17萬3千元、16萬5千元重獎。我校連續多年榮獲興平市教育局年度目標責任考核一等獎、興平市委市政府大學聯考工作一等獎;咸陽市教育局提高普通高中教育質量一等獎、咸陽市委市政府咸陽市教育工作先進集體。

二是爭先創優、幹事成事的朝氣。自信、樂觀、上進、負責匯聚成我校廣大教職工爭先創優、幹事成事的朝氣。特別是一大批青年教師，朝氣蓬勃，揮灑激情，與學生一起成才，同學校一起發展，幹事有熱情，幹事長才幹，態度勤勉，目標高遠，腳踏實地，追求卓越。他們成長速度快，人數多，很多人已經成為教育教學的骨幹。充沛的朝氣，催生了名師隊伍又高又快的成長，學校現有國家級骨幹教師1人，省級特級教師、教學能手、校本研修引領者8人，市級教學能手、骨幹教師、學科帶頭人42人。

三是和諧處事，平易待人的和氣。廣大教職工以學校發展大局為重，講團結、講奉獻;幹羣關係潤滑，同志關係和睦;教育教學的業務事，集體商討，結晶智慧，注重溝通互助，強調和諧而不和泥;家裏家外的生活事，事事關心，温暖入心，不擺架子，不計辛苦，順手能幫的一定幫，順手夠不着的墊起腳跟伸長脖子揚起頭夠着蓋着也要幫。這種和氣，帶來的是班組的温馨和睦，帶來的是集體的榮譽成績，帶來的是每一個教職工的學校生活工作的幸福感。近年來，學校先後有語文、文科數學、生物、英語、文科綜合等5個教研組11次榮獲咸陽市大學聯考優秀學科組;先後有18人次在温馨和氣的學科組內脱穎而出，成為興平市委市政府表彰的優秀教師，15人次成為兩市級骨幹教師、學科專家、學科帶頭人。

調研專題五：存在的主要問題

通過調研，教職工反映存在問題主要有：

1、一些同志對工會的作用認識不清，對工會的向心

力、信任度較低，參與工會活動的主動性、積極性不太高。我們將採取“你不靠過來，工會迎上去”的辦法，主動工作，提高工會的凝聚力和信任度，用紮實的工作贏得廣大教職工更高的參與度、信任度、幸福指數。

2、一些同志對工會參與學校民主建設、維護教職工利

益的期望值很高，對工會學校工作的參與方式與參與度略有意見。為此，我校工會將積極創新、解放思想，以工會法為依據，在配合學校黨政工作的同時，以科學發展觀為指導，進一步加強參與、進一步改進參與方式，連接好乾羣關係，服務好發展大局，是工會職能得到最大限度的發揮，讓全體教職工放心，讓全體教職工滿意。

3、基礎設施建設成績雖然不小，但距離時代發展的要求和現代教育的規格還有較大差距，特別是教學設施現代化、辦公條件現代化還有較大差距。通過調研，聯繫對對照先進地區，這些差距主要表現為課堂多媒體教室數量嚴重不足，理化生實驗室建設僅僅基本滿足教學需要，圖書館建設藏書量不足、且多陳舊，體育器械簡陋，現代校園體育場地(館)建設為零;教師辦公室數量嚴重不足，辦公設備簡陋陳舊，十多人擁擠一間辦公，僅配備一台陳舊電腦。這一情況已引起學校高度重視過。學校將千方百計爭取資金，加大投入，力爭早日實現教學設施現代化，大力改善辦公環境、辦公條件，不斷提升科技裝備水平。

調查研究，是為了積累經驗，查找問題，不斷完善。通過調研，我們更加堅信了我校工會工作的思路，明確了重點，總結了經驗，認識到了不足。我們的工作黨政支持，組織得力，內容具體，紮實有效，不乏創新;但還存在着參與度不深、滿意率不高、載體不新等不足，我們將大膽創新，完善工作，為把我校工會工作推向新高度、創建市級乃至省級先進學校工會而努力奮鬥!

學校工會調研報告3

一、基本情況

1.教職工隊伍基本情況

截止20xx年12月，學校全體教職員工共330人，其中男200名，女100名；在編人員250名，長聘人員80名；本科及以上學歷311人。

2.機構設置現狀

目前，學校校級領導4名，其中：校長1名，書記1名，副校長2名。編制科級機構有：行政（黨總支部）辦公室、教務科、學生科、總務科、安全保衞科和招生就業辦公室等6個部門。黨羣組織有：團委、工會2個，其中團委書記1名（專職），工會主席、副主席各1名（兼職）。另外根據學校實際需要設立了培訓中心、大專部2個校內自設機構。

3.人員配備情況

根據《省教育廳關於報送機構編制方案的通知》（xx）號精神，按照《省機構編制委員會辦公室關於報送xxx通知》xx號文件要求，近三年我校在校學生平均數8500人，編制按“員生比”1：12確定，我校應配備財政預算管理事業編制人員650名，而目前學校編制數260人，實際在編教職工250人，與學校規模和現狀需求相距甚遠，特別是在汽車維修、酒店服務與管理、會計電算化、計算機應用等一些生源較好的專業上，教師的空缺較大。因缺編制，也難以招到專

業水平能力較高的優秀教師。編制數及教學、管理人員的配備不足給學校的教學改革發展帶來了一定的影響，同時也給學校的班級和學生管理帶來較大的壓力，特別是學校目前分兩校區進行管理的情況下，主要體現在：個別教師超負荷上課；有大部分教師雙肩挑甚至三肩挑，需要同時負責上課、擔任班主任和行政工作；教職工參與綜合值班或班主任值班的頻率與次數較大。

二、經驗做法

20xx年在省教育工會、學校黨委的領導下，在學校領導班子的大力支持下，學校工會以三中全會精神為指導，在開展黨的羣眾路線教育實踐活動中，以積極配合學校各項工作，緊緊圍繞學校的發展建設為主線，團結動員廣大教職工，以奮力開拓的精神，以豐富的活動和為教職工多做實事為目標開展工會的工作。

1.做好工會四項基本職能。

一是參與職能。組織教職工參與學校的發展和建設，參與學校的民主管理，實施民主監督，是工會代表職工權益，依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在學校近幾年快速發展和國家示範性建設的過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。因此工會組織的一些活動項目其目的就是加強教職工的團結和凝聚力，充分體現教職工的團隊精神和合力。以此在學校的發展建設工作中發揮出朝氣蓬勃、積極向上的工作幹勁，就像教工男子籃球隊一樣，頑強拼搏精神。

二是維護職能。維護職工合法權益是工會的基本職責。工會維護了教職工的`合法權益，就是維護了黨與羣眾的血肉聯繫。

學校近幾年的快速發展，進了許多新老師，由於學校編制有限，這些教師中大部分是長聘人員，在編人員工資每年可以正常晉升，而長聘人員的工資一直缺乏晉升機制。工會在開展為教職工做實事活動中，對教職工採取調研、談心的方式，瞭解他們的想法和心願後，積極向學校領導提出長聘人員工資改革建議。學校領導非常重視，由學校辦公室負責起草長聘人員工資晉升制度方案，經過學校黨政聯席會議討論通過後，長聘人員從20xx年起根據不同的校齡做晉升調整，工作表現優秀的長聘人員也可以當選學校中層幹部。通過學校管理體制的改革，調動長聘教職工的工作積極性，更加體現出長聘教職工也是學校主人的意識。

三是建設職能。學校工會引導廣大教職工以主人翁精神積極參加學校的建設和改革。四是教育職能。工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在當前時期，教職工在學校的地位、利益完全取決於個人的素質和能力，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的師德素質、教學水平和積極的工作態度。這就需要學習，接受教育。因此，學校工會一直協助教務科做好教職工的師德教育活動，由工會主席、副校長林副校長給全體教師就師德和專業技能方面做師德教育報告併發學習資料，對教師提出要求，此外還選派教師參加省內各項培訓、比賽，提高教師的教育教學水平。

2.繼續開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動,為學校穩定安寧保駕護航。

與開展黨的羣眾路線教育實踐活動結合起來，繼續開展去年“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，為教職工做實事，謀福利。一是每月給生日的教職工送上生日

蛋糕和生日禮物，使教職工感受到了集體的温暖和校領導的關懷，20xx年共給全體教職工送去280人次的祝福。二是積極關心教職工的生活，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。始終堅持“五必訪”制度，不管是教師生病住院、喪事，還是喜事、生小孩，學校工會都會安排工會幹部會同校黨政領導在第一時間上門慰問或祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中。20xx年，學校工會慰問生育、結婚以及生病住院、困難教職工的退休、在職教師達50人次。

3.廣泛開展校園文化體育活動，不斷增強教職工的凝聚力，提高工作積極性。

一是每年組織男子籃球隊對抗賽20次；二是開展多種形式的趣味體育活動，以活動為載體，以各工會小組為單位促進教職工凝聚力的進一步增強；三是組織教職工在元旦 “師生情、中國夢” 文藝晚會上與學生同樂；四是精心組織學校男子籃球隊參加今年省教育工會組織的籃球比賽，經過全體隊員的拼搏，獲得中職中學組冠軍的好成績，不僅展現了我校教職工朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，更體現了他們團結合一、頑強拼搏的團隊精神，為我們構建和諧校園樹立榜樣。

4.積極推進校務公開，實現學校民主管理，創造和諧、透明工作環境。

學校工會按照省教育工會和學校黨委的要求，加強校務公開的力度，使校務公開工作制度化、經常化。公開的形式有：一是在教職工大會上公開校務，向全校教職工彙報財務

收支、人事等情況；二是在學校辦公室定期公開教職工的工資等資料；三是每年一次在三個校區張貼綜合性的校務公開資料，接受羣眾監督。

不足之處：一是工會5個委員都是身兼多職，平時的工作量較大，在工會工作中會出現工作不細，或遺漏的現象；二是工會工作如何在新形勢下配合學校做好教職工的思想工作有待於進一步探討和思考；三是工會如何進一步為廣大教職工辦更多的實事好事還有待我們去改進；四是如何破解三個校區6個工會小組開展活動難的問題。

學校工會調研報告4

一年來，學校工會組織在上級工會、學校黨支部的關心、指導下，全體工會委員同心協力，創造性地開展工作，出色地完成了工會各項工作目標取得了顯著的成績。

　　一、常規工作

1、基礎工作：學校工會於20xx年1月4日召開了鄭旺中學八屆工會委員會第二次會議，充分發揮教職工參政議政功能，對學校成績獎實施辦法等學校制定的辦法進行充分討論審議。工會辦會條件優越，建有工會組織和會員檔案。學校教職工的的入會率達100%，以年級、科室為單位成立了工會小組，並定期開展豐富多彩的活動。

2、常規管理：

學校工會學年初根據上級工會的工作精神及學校的實際情況制定切實可行的工會工作計劃，學年結束能對一學年工會開展的工作進行總結，平時做好大事記錄。每年都能按時做好工會財務報表並及時上報。堅持一年召開一次以上的教職工代表大會，研究討論學校教育教學改革等問題。能依法足額撥繳工會經費，並做好審報工作報告。 “三八”婦女節、“五一”勞動節、中秋節、重陽節、春節等節日，學校撥款支持工會小組開展活動。我校工會認真完成上級佈置的各項任務和活動，如認真開展工會專題調研，並撰寫調研報告《教代會如何走上規範化的.軌道》;組織職工積極參加職工法律知識競賽、教職工演講比賽、教職工籃球賽等，解決年10月份組織教師分批次赴北京、蓬萊考察參觀，開拓老師視野。積極認真地開展工會自查自評活動，經常對照工會目標管理標準查找不足，及時整改。

　　二、重點工作。

1、教職工隊伍建設：加強教職工思想政治工作，鞏固專業思想，提升專業素質。組織教職工結合教育改革與發展的實際，進一步解放思想，與時俱進，開拓創新。深化教育教學改革，特別是組織教職工學習課改精神，投入課程改革實驗，全面推進素質教育;繼續組織教職工學習了新《工會法》;進一步把師德教育作為學校精神文明建設和教師隊伍建設的大事來抓，開展“教書育人，管理育人，服務育人”的“三育人”活動和“樹師表形象”活動，組織全校教師撰寫師德格言和心得體會，提高教師的思想道德素養;關心教師的專業成長，特別是中青年教師隊伍的建設，協助學校開展人人一節研討課活動，人人蔘與課題研究實驗，鼓勵教師參加區名師評選活動，協助學校安排並辦好教師論壇，引導廣大教師開展讀書活動，一年來廣大教師的專業素養得到了很大的提升。

2、民主政治建設：堅持每年召開一次以上的教代會，20xx年1月4日，召開第八屆二次教代會，整個教代會程序規範、職權落實，取得很好的效果。積極開展教代會評議幹部工作，主動參與校務公開工作，使校務公開工作進一步制度化、規範化。

3、抓實抓好計劃生育工作

4、教工之家建設：能認真對照黨、政、工共建“教工之家”標準，繼續開展建家工作。在新的一年裏，共建工作又有所創新，教代會工作更完善，發揮好

“參與”職能。工會密切配合行政領導，認真做好各項工作，充分發揮了主人公作用，履行了參政議政職能。

5、切實反映教職工心聲，依法維護教職工的權益。

(1)關心困難教師，確實做老師生活和工作困難的第一知情人，第一報告人，第一幫助人。認真做好“五必訪”，組織發動教師開展互濟互助活動。本學年共走訪慰問教師五十餘人次。

(2)關注女教職工，確保女教職工的合法權益和特別利益不受侵犯。要主動關心女教職工在工作生活中遇到的困難，做好女教職工生育保險和“四期”保護工作。通過各種途經，幫助她們解決實際問題，做她們的貼心人。

(3)關心全體教職工的身體健康，通過各種途徑宣傳保健常識和養生常識，經常不定期組織在職教師開展健康體檢，規範建立教職工健康檔案和女工婦科檢查檔案。

(4)關心退休教職工的生活和學習，確實幫助他們排憂解難，經常瞭解他們的情況，傾聽他們的心聲，並積極組織開展聯誼活動，使教職工“老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所樂、老有所教”。解決年重陽節組織了年齡50週歲以上的老教師參加“重陽節老人登蒙山活動”。

學校工會組織在黨支部帶領下，充分發揮工會職能，帶領全校教師，勤奮工作，開拓創新，圍繞教學育人中心，為學校的各項建設做出了應有貢獻，取得了顯著的成績。在取得成績的同時，通過自查發現還存在如下不足：

1、工作還做得不夠精細，留存材料、歸集檔案的意識不夠強，一些過程性的材料收集不及時。

2、一些規章制度還有待進一步完善，職工之家要多組織活動，進一步豐富職工文化生活。

學校工會調研報告5

我校工會工作堅持以人為本的基本原則，強化教職工民主管理，尊重關心職工，發揮好職工的工作積極性，不斷加強師德師風建設，增強教職工的主人翁意識和責任意識。工會組織為教職工服務，為教學服務，本年度工會工作自查報告如下：

　　一、基本情況

我校現有教職工56人，其中女職工38人，職工入會率100%。學校在解決年和雙溝鎮實驗國小合併，隨着學校的不斷壯大，目前學校工會組織機構基本完善，制度健全。

二、認真學習法律法規，提高教師法律意識.

一年來，工會配合黨政對教師的政治學習，組織教師學習了《工會法》、《勞動權益保護法》、《中國小教師職業道德》等，並組織了全體會員參加了普法考試。通過學習，使全體會員把握了政治大局，在思想上更加牢固地樹立起“法”的概念，提升了全體教職工的整體素質。

三、以師德為中心，建設一支高素質的教師隊伍

①延伸和光大先進教師的精神

師德的重要和神聖是無可置疑的，但師德教育始終處於一種“尷尬”的狀態中，年復一年的師德教育無非是聽報告、看錄像、寫體會、談感想、沒有什麼新的東西可講。

是什麼原因使得師德教育與空洞乏味之間劃上等號？是什麼原因使得師德規範在老師們的眼裏僅僅是外在行為束縛而不是源於內心的追求？我校的師德教育在形式和內容上出了哪些問題？如何才能重建有魅力的師德教育？特別是青年教師的困惑更為突出：到底怎樣才算奉獻？我付出了那麼多努力，甚至犧牲了個人的空間和生活，為什麼還得不到學生的理解和認可？凡此種種，困擾着學校的管理層、管理者。

不謀萬世者，不足以謀一時。深層次的思考，激活了新的思路：用身邊的人、説身邊的事，影響、激勵、帶動身邊的人。20xx年10月，我鎮國小推出10位先進教師、榜樣示範發揮了巨大的作用，10位先進教師的敬業愛生精神被全鎮教師認可、接納。本年度，我們充分利用這一珍貴的教育資源，激勵全鎮教職工敬業奉獻，接受榜樣精神的感染、薰陶和激勵，使道德行為動機得到激發和強化。三月份，在組織先進教師現身説法，組織人力宣講先進教師的事蹟並在學校櫥窗中登出他們的先進事蹟及照片。先進教師傑出的一面對全體教師產生了巨大的震撼力，使教職工產生敬仰的心情，通過這一活動，促進全鎮教職工由對先進精神的認知，發展到對先進行為的仿效和對先進精神的踐行。

②開展“課堂教學練兵”活動。

圍繞校長室提出四月份為課堂教學推進月的要求，開展了一系列活動：一是繼續實施“青藍工程”開展傳、幫、帶、促活動，推動師徒結對並制定有合同、有計劃、有目標、有過程反映、有成果的“五有”評價內容和展示成果的評價方法；二是結合“我與新課改同行”開展課改教案設計活動，引領教師學習新課標、理解新課標、實踐新課標，為提高課堂教學藝術與質量鋪路架橋；三是開展聽課評課活動，落實校長室課堂教學推進月的要求，並以此為展示的平台。 ③為構建和諧校園探索、嘗試。

校園是小社會，我國社會轉型過程中出現的各種結構性矛盾，必然反映到學校中來，工會代表和維護教職工的合法權益，固然要有旗幟鮮明的立場，同時也應制造各種溝通疏通的形式和途徑，起到調節器的作用，在探索構築和諧校園中主要做了三件事：

一是，明確工會在構建和諧校園工作中的任務：服從服務於學校工作大局，團結動員我校教職工為推進學校

改革、建設和發展建功立業。這是工會的首要任務。引導教職工立足崗位作貢獻，認真完成各自承擔的教育教學任務，為學校的發展作出自己應有的貢獻。如十月份，校長室發出通知：針對目前的.學生情況如何做好班主任工作。工會及時思考佈置，針對國小生蒙童也、童心未泯、理性初具、學文認字、類比人物、乃教化之初始，事業之肇端的特點提出寬嚴適度、因材施教的要求。無愛不足以為師，非嚴不足以成器，既要有慈母之愛，又要有嚴義之情，做好班級工作；其次，組織教職工參與學校民主管理，切實表達和維護教職工的合法權益，既堅持維護教職工的具體利益和維護學校整體利益的一致性，又堅持服務學校大局和服務教職工相統一，如民主評議幹部，就收到了較好的效果。

二是組織學習、凝心聚力。構築和諧校園，關鍵在於形成統一的價值取向。在校園內如果沒有一個普遍認同的基本價值取向，和諧校園就失去了精神支柱。我們除了進行常規的師德學習外，結合時政，學習黨的羣眾路線教育實踐活動，把為人民服務轉化為推動校園建設的巨大精神動力；結合“神八”上天，學習特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神；另外，針對在發展中出現的各種利益衝突和運行欠妥不盡人意之處，教育教師別人先富了不眼熱，自己過日子倡勤儉，濁流漫過勿濕鞋，雷池之側慎沾邊，雞鳴狗盜遊戲拒之千里，英雄模範人物頂禮拜。豎不攀、橫不比，常用規範律自己。恪守教師職業的光榮與崇高。

四、堅持校務公開，發揮工會的監督職能

我校工會注重增強教師的主人翁精神，鼓勵工會會員參與學校的民主管理。

組織全體工會會員對校領導進行了集體評議。學校工會根據上級部門“校務公開”的意見精神，通過會議公開、校務公開欄公開等形式，在學期初、各季度、學期末對學校財務工作進行公開。平時不定期的對學校建設、活動、制度等進行公開。通過校務公開的組織實施，使教職工對學校發展、管理的方法、工作的程序有了全面深入的瞭解，全面調動了廣大教職員工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識。

五、維護教職工合法權益，大力開展送温暖活動

1、關心教師及其家屬。遇到老師及其直系家屬生老病死時，工會委員與校領導都會前往關心看望，全年慰問10餘人次。一月份，工會走訪了學校特困教師張相林，並送去過年物資及慰問金。教師節與重陽節，分別走仿慰問了10位退休老教師。

2、積極組織教職工參加了補充醫療保險和女職工兩癌保險。開展了《教師的心理健康》、《教師如何預防頸椎與腰椎的疾病》等健康講座。為了教職工有個健康的身體，組織教職工進行了體檢，受到了教職工的好評。

3、發揚“一方有難，八方支援”的精神。五月份組織校師生向身患重病的教師捐款5千多元。

一年的工會工作即將結束，對照評分細則，自查自評為：“較好”，在創建“教職工之家”和上交信息材料等方面還存在很多不足。本着以服務為根本，健全活動制度，深化活動內容，我們將再接再厲，使我園工會工作再上新台階。

學校工會調研報告6

為了進一步加強工會自身建設，充分發揮工會的職能作用，建構和諧穩定的勞動關係，發揮主人翁地位，工會是職工羣眾自己的組織，只有想職工所想、全心全意的為職工辦事説話，並把引導與服務緊密地結合起來，才能取得廣大職工的信任，才能使大家自覺自願地關心工會工作，參與工會活動，按照魯山縣教育工會文件要求，xx學校工會委員會長期以來本着從職工利益出發，為職工服務，急職工所急的原則，正面引導職工開展學習、工作，充分發揮教職工主人翁意識，進一步提高教職工的整體素質，大膽進行教學改革，在工作中解放思想，更新觀念，勇於開拓進取，為學校的發展做出貢獻，推動我中心校教育事業穩步發展。現將露峯工會工作開展情況加以彙報：

　　一、基本情況

露峯轄區現有中學1所，國小4所，在職教師216人，離退休教師45人。其中魯山二十九中教師75名，露峯一小教師46人，露峯二小教師(含後營學點)33人，露峯三小教師20人，露峯四小教師(含上窪學點)36人。截至目前我轄區各學校共成立工會組織2個，分別是魯山二十九中工會和xx學校工會，另外一街國小工會申請已經提交教育工會，其餘國小由於人數少，尚未成立工會，但中心校已經召開會議發動各校創造條件成立工會組織。

二、落實工會各項職能。

xx學校工會委員切實維護職工合法權益，解決職工實際困難。深入開展了“送温暖”、“慰問離退休教師”等活動。發動各校組織愛黨愛國演講比賽和繪畫比賽。同時對各校進行嚴格監督，在亂收費、亂攤派和訂教輔工作進行排查。充分發揮教職工主人翁作用,保障教職工的民主權利,認真聽取教職工代表的意見,及時負責處理好提案工作。認真落實工會的各項決定和決議。對個別教職工維權意識不強的問題，我工會進行了基地專題講座，收到了良好的效果。

1、露峯學校工會從關心教職工生活入手，注意做好日常思想工作，維護好學校穩定。經常通過深入調查、來訪接待、召開座談會等多種形式，聽取教職工的意見和要求，之後及時把收集的意見和建議向校領導和有關職能部門反映，並配合學校解決問題。

2、堅持“以人為本”的理念，始終關注着教職工的切身利益，把教職工的冷暖放在心頭，把幫助教職工排憂解難，維護教職工的合法權益作為根本的'職責。通過為廣大教職工辦實事，送温暖，關心教職工的身體健康及工作、生活、學習上的困難，營造一個舒適、温馨的工作、生活、學習的環境。

3、努力為教職工辦實事，送温暖，做好凝聚人心的工作。對每個生病住院教職工都走訪慰問，並送去慰問品，祝願教職工早日康復。在教師節、春節等節日期間對一些優秀教師、退休職工、教職工子女及家庭比較困難的教職工進行了慰問，通過以上送温暖工程，較好地凝聚人心，為學校的和諧發展作出了貢獻。

4、開展多種多樣的文體活動，豐富教職工的業餘生活，加強學校精神文明建設。學校工會定期在每年三八節、五一節和元旦節組織教職工開展形式多樣的文體活動，如卡拉OK比賽、象棋比賽、乒乓球比賽、趣味籃球比賽、跳繩比賽。較好地豐富教職工業餘生活，提高他們的綜合素質，培養了他們頑強拼搏

的精神，同時還增強了他們的主人翁意識，樹立起愛校精神。

中工會自20xx年12月成立以來取得了顯著成績.首先根據教體局工會要求經上級工會提名，教師代表選舉，成立了魯山二十九中第一屆教職工代表大會，並經魯山縣教體局推薦選舉喬耀偉同志為工會主席，下設宣傳部、女工部、文娛部。由李向東、付璆麗、宋豔豔分別任部長。並有工會正式代表18人。工會代表均為學校骨幹教師，能力強、能負責，有工作熱情和相關的技能。男女性別年齡等均具有代表性。二十九中第一屆工會組織人員得到了廣大教職工的廣泛認可。第二，嚴格履行職責，參與民主管理與民主監督。積極參與學校重大制度的制定，每年2次對學校重大基建和財務收支項目進行審核。同時二十九中工會開展了各項活動，20xx年10月在學校和各班級開展了特色文化的創建活動;20xx年4月舉行了廣播操比賽暨詩歌朗誦會;20xx年五一節舉行了青春風采師生書畫比賽等等。

三、教職工代表參政議政能力

認真落實教代會的職權。xx學校每學期都召開教職工大會審議學校工作計劃，學校的三年發展規劃、學校園丁工程方案等均通過教職工大會審議，對改革與發展等重要決策進行認真的討論審議;行使對聘任制方案、教職工獎懲辦法等與教職工切身利益有關的重要事項的討論決定權;定期對本單位中層以上領導幹部進行民主評議等。

落實校務公開的主要內容，做到了經常性事務定期公開，階段性事務及時公開，通過網上校務公開和設立校務公開專欄等多種形式，及時向教職工公開學校內部事務，如教育收費，教師聘任、評優評先，教師培訓、進修，推薦學生升實驗中學等。關心教職工的工作、生活，反映他們的呼聲和願望，儘可能為他們排憂解難，多做好事和實事。開展了“我為學校發展獻一計、我為節能減排獻一計”活動，協助學校行政進一步做好“送温暖工程”。