在校大學生閲讀情況問卷調查報告範文

在校大學生閲讀情況問卷調查報告範文

一般在課間時如果可以讀書時，你是願意選擇傳統閲讀還是網上閲讀呢?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

2、放學後，如果你需要長時間地坐車回家，往往在車上打發時間最好的辦法就是可以看會兒書，那麼這時你寧願進行怎樣的閲讀?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

3、在完成作業後，倘若離睡覺還有一段時間，往往這時是一天中最放鬆的時候，那麼你會進行怎樣的閲讀?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

4、當老師給你們佈置了閲讀一本名著的作業，並且要求細緻地分析人物性格、感情世界等，而且時間限定較長，你覺得你會用怎樣的方式閲讀呢?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

5、當老師給你們佈置的閲讀名著的任務要求大致瞭解文章情節即可，時間限定是較短，那麼你又會用怎樣的方式閲讀呢?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

六、閲讀能力的差異性對閲讀方式選擇

1、閲讀是為了瞭解知識、接受和豐富知識，在此基礎上你會選擇何種閲讀方式?

a傳統閲讀 b電子閲讀 c差不多

2、傳統閲讀和網上閲讀各有特點，就你自身而言，你覺得哪種閲讀方式更能鍛鍊自己的閲讀能力?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

3、有的人擅長閲讀，有的人不擅長，針對自己的能力你覺得哪種方式更適合自己?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

4、有的人擅長閲讀，有的人不擅長，針對你的能力大多數同學認為哪種方式適合你?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

5、有的人擅長閲讀，有的人不擅長，針對你的能力父母認為哪種方式適合你?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

6、有的人擅長閲讀，有的人不擅長，針對你的能力老師認為哪種方式適合你?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

7、在你看來哪種閲讀方式能更好地實現閲讀或提高閲讀效果?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

8、每個人的閲讀能力存在差異，對大多數同學而言，你覺得哪種閲讀方式更能共同提高大家的閲讀能力?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

七、不同閲讀方式對閲讀效果的影響

1、在你看來那種閲讀方式更便於閲讀?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

2、平時課外閲讀中你更多的是採用哪種閲讀方式?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

3、在小説閲讀上你覺得是電紙書還是紙質書讀來更有趣味?

a傳統閲讀 b網上閲讀 c差不多

4、在你身邊使用電子工具進行閲讀的同學是?

a少部分 b幾乎沒有 c絕大部分 d一般

八、閲讀內容的差異對閲讀方式的選擇

1、你一般讀什麼類型的書時會選擇傳統方式?

a古典名著 b通俗小説 c與教科書相關的

2、你一般讀什麼類型的書時會選擇網絡方式?

a古典名著 b通俗小説 c與教科書相關的

3、以下哪種情況你會選擇傳統閲讀方式?

a閲讀內容文字色彩鮮豔、圖文並茂

b閲讀內容艱澀、難懂

c閲讀內容具有跳躍性、通俗易懂

4、以下哪種情況你會選擇網絡閲讀方式?

a閲讀內容文字色彩鮮豔、圖文並茂

b閲讀內容艱澀、難懂

c閲讀內容具有跳躍性、通俗易懂

在校大學生閲讀情況問卷調查報告範文

隨着海量資訊時代的到來，讀書的重要性越來越突出，特別是大學生，更應該養成讀書的習慣。在大學校園裏，讀書不僅可以全面落實素質教育，而且可以加強大學生爭先創優的意識。那麼走進大學校園後的大學生們的讀書現狀又是如何呢?帶着這個問題，我們對本校大一到大四的學生做了一份讀書類別的調查。調查主要針對大學生的課外閲讀愛好、閲讀量、閲讀目的、閲讀動機、閲讀態度、閲讀媒介等。 以下來看看在校大學生閲讀情況存在的現象和原因分析

一、此次調查表明大學生喜歡的課外活動閲讀佔40%，從閲讀興趣傾向來看 大多學生在空閒下來會選擇讀些書;而在是否喜歡讀書這個問題上，大多數學生選擇了較喜歡讀書，由此可以看出，有 29.3%的人表示喜歡讀書，有 46.3%的人表示較喜歡讀書，有 22%的人 表示不太喜歡讀書，有 2.4%的人表示很不喜歡讀書。 綜上可以看出大學生對於課外閲讀還是比較喜歡的， 還是經常看書的。但是還是存在又不看書，不喜歡讀書的人存在，這表明大學生總體還是愛讀書的，但還是存在着部分不愛讀書，不讀書的現象，因此大學生還要加強課外閲讀，樹立讀書意識。在大學生閲讀的類型來看，喜歡閲讀類型有文學名著、哲理勵志、專業科目、科幻武俠言情類、考證資料，其中大學生的閲讀類型最廣泛的是科幻武俠言情類，其次是考證資料，最後依次是文學名著、哲理勵志、專業科目業類讀物，因此可以看出，現在的大學生對於科幻武俠言情類這類讀物最熱衷。在學期閲讀量上：20%的'學生沒學期讀4本以上的書，50 %的學生每月讀2-3本，30%的學生讀少於1本。 從閲讀量上暴露的問題更加明顯： 在業餘時間很充裕的大學裏出現這種 狀況，是不合理的。總體上是不夠理想的。

二、如何提高大學生閲讀積極性

(1)拓寬閲讀途徑，激發閲讀興趣。同學們應當有效利用手中的資源，在網上搜尋有效的讀書渠道，閲讀健康有益的書籍在利用網絡時恰當的控制時間和內容;學校也應當完善學校圖書館，為學生提供便捷及時地閲讀場所。由於手機的便攜性，方便隨時隨地閲讀，只要閲讀內容積極健康，也不失為一種好的閲讀方法。

(2)加強硬件設施，創建良好環境。大學生大部分的讀書時間都是在校園內，因此學校有責任也有義務為學生創造良好的讀書環境。因此，對於學校圖書館，應及時添加新的書籍，增加圖書的數量和類別，讓學生有更多的選擇性滿足學生的求知需要;其次，學校應多開展關於讀書的活動，如讀書交流活動。

(3)樹立正確的閲讀價值觀，提高自身綜合素質。要建立正確的閲讀價值觀。我們不僅要讀書，更要多讀書，不僅要讀與專業有關的書籍，也要讀專業以外的書籍。只有這樣，我們才能更加的瞭解世界，學習到更多的東西，增加內涵，提高自己的綜合素養，從而達到社會對十字型人才的需求，實現自己的價值。

三、調查總結

由於客觀條件或其他因素，本次調查存在一定得侷限性，但仍能在一定程度上反映問題。首先，當代大學生的課外閲讀時間偏少毋庸置疑，很多同學將課餘時間花在其他活動上，這就在很大程度上代替了書籍。調查中，電子書成為另一種書籍閲讀形式被越來越多的人認可，由於其方便，更新速度快，價格相對較低等優點在學生閲讀人羣中獨樹一幟，但是由於網絡信息龐雜，很容易產生內涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽，對大學生思想，生活造成一定負面的影響。 作為大學生我們應該儘量多閲讀，開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養品質。當代大學生肩負着社會主義現代化建設的重要任務，提高自身素質品質具有重要意義，我們不能忽視閲讀對於個人品質提高及知識儲備的重要作用，應該瞭解閲讀的重要性並付之行動，相信當代大學生閲讀量會因為重視閲讀和相應的措施而大幅度提高。