大學生調查報告 15篇

在我們平凡的日常裏，接觸並使用報告的人越來越多，報告根據用途的不同也有着不同的類型。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的大學生調查報告 ，歡迎閲讀與收藏。

大學生調查報告 1

一、調查報告格式：

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關於××××的調查報告”、“關於××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。

二、示例範文

一、調查背景和目的：

在環境問題日益嚴峻的今天，“環保”已成為一個全球的熱點。為了美好的 未來，我們必須選擇可持續發展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學校中開設環境教育和有關環境保護的活動也顯得越來越重要。

當前，新世紀的新技術革命將在更為廣闊的領域內發生日新月異、突飛猛進的變化，大學生是未來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環境的認識將決定未來社會的發展趨向。所以，培養學生正確的環境意識和環境保護行動意識，是環境教育的首要任務。 因而學校的環境教育也應從傳統的環境教育向新時期的環境教育轉變，同時把培養學生的人格、能力、行為提上環境教育的日程，把學生的社會實踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和經驗也證明，光有環境保護的認識是不夠的，怎麼樣落實到實處才是最重要的。

二、調查方法：對首都師範大學良鄉校區的部分學生採取了隨機抽樣調查。

三、調查時間和地點：首都師範大學良鄉校區綜合樓，20xx年5月22日下午5點到6點。

四、調查基本資料：

1、總共發放調查問卷50份，收回50份，回收率100%。

2、男女比例分別佔40%和60%。

3、調查對象主要為首都師範大學良鄉校區在校大學生，全為大一學生。

4、本次調查對象來自不同的院系。

五、調查內容分析及建議：

(一)調查內容分析： 本次針對大學生環保意識的調查問卷，主要從環保行為、環保意識和環境問題對策這三方面進行了調查，就這三個方面進行如下調查結果分析：

1、環保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環保行為：

① 一次性盒飯問題：只有5%的學生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學偶爾會使用學校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使

用一次性飯盒。

② 踐踏草坪問題：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的佔40%，偶爾會做的佔40%，經常那樣做的佔20%，這表明大部分同學都會為了方便而踐踏草坪。

③ 燈和空調的開關問題：在自習室時，看到人不多的情況下，偶爾會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學佔大多數，佔56%，幾乎不會那麼做的佔20%，絕對不會那麼做的和習慣性那麼做的分別佔12%. ④ 垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學也佔大多數，佔50%;而絕對不會分類扔垃圾的佔24%。 小結：由①②問題可得同學們為了方便，會經常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環境保護行為的選擇時，大家會選擇對環境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大部分同學的環保行為還是積極的，他們會主動節約資源，會主動做出有利於解決環境問題的行為。

2、環保意識方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調查者的環保意識：

①個人在環境保護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環境保護過程中起到非常大的作用，50%同學認為起到比較大的作用，10%的同學會認為個人在環境保護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環境保護中起到什麼作用。

②有關環境保護的關注問題：在有關平時是否會關注保護環境這方面的新聞的問題上，36%的同學的回答是經常，62%的同學選擇了偶爾，還有2%的同學從不關注保護環境方面的新聞，這表明大家對環境保護方面的消息不是特別關注，這點值得大家注意。

小結：①表明大家對個人在環境保護過程中的作用是肯定的，一個人的力量可以改變環境的，也許改變的不是很大。②中的數據表明，同學們的環保行為過程中大家環保意識不是那麼令人欣慰，有一部分同學的環保意識需要加強。

3、環境問題對策方面 問卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環境問題的對策：

發現有污染現象時，只有20%的同學會直接找有關部門反映，而卻有50%的同學會想參與但認為由於身單力薄而放棄 ，有24%的同學會直接撥環境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認為無所謂，事不關己，這可見面對環境問題時，大部分同學會選擇逃避，也許這也是我們應該深思的問題，為什麼會出現放棄為環境問題出對策的現象。

(二)有關環境保護意識的建議 就調查結果分析從學生自身、整體文化氛圍、學校管理這三個角度出發給出一些有關環境保護意識的建議：

1、 從學生自身出發

(1).大學生應積極瞭解與環境問題相關的知識和新聞，提高環保意識 ： 在問及大學生環保意識增強的想法時，選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認為提高環保意識的根本是從學生自身出發。在問卷中我們可以看到大學生對環保基本知識的瞭解較少，對環保知識或者新聞的關注度並不高。對於與自身密切相關並且具重大意義的大會，作為大學生，應該做為常識瞭解。

(2).大學生應從日常生活中養成良好的生活習慣 ： 雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個大學生的參與。

(3).以自己的力量感染更多的人蔘與到環保事業中 ： 作為大學生羣體中的一員，不僅要從自身出發，做個環境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環境是每個人的責任，不必區分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。

2、從整體文化氛圍出發 “整體文化氛圍好”是大學生認為羣體環保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環保事業的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，併為環保發現自己的力量。

3、從學校管理出發

(1)多進行環境保護意識宣傳： 學校可以 開展關於保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻;多開展一些環保手抄報製作活動，多貼一些環保手抄報和一些關於環保的資料在展示區裏，讓同學們多瞭解環保，知道環保的重要性等等。

(2)對有關部門提出合理化方案： 通過調查可知，有94%的同學希望通過雙面打印，並適當降低打印價格以節約紙張，由此我們認為對複印或打印實行雙面，以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的。從而我們對學校複印店提出有償使用雙面打印或複印的建議。而同學們為了方便會使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學校可以對食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至於學生不會因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。 六、調查結論： 此次環境意識調查活動雖然只在一所大學一個年級進行，但具有以點及面的效果。調查結果也確實反映出學生普遍環境意識水平較高。在學生的環境意識中，環境保護的重要性和迫切性都有很高的認識，但在行動力方面就顯得略有不足，表現出“知”與“行”有些脱節，令人擔憂。希望通過這次調查結果的顯示，讓同學們有所深省。

我們賴以生存的環境，是生存的基礎，保護他就是保護自己。希望學生們通過學校接受系統的環境教育和社會的一些公益活動或着環境保護特別活動，在日常生活中，在各類環境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意識裏樹立起保護環境的思想。

大學生調查報告 2

本次調查涉及大學生的整個課外活動，調查結果表明：大學生的課外活動興趣豐富多彩，範圍廣泛，種類繁多。當代大學生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：體育運動(49%)、閲讀(21%)、文娛活動(12%)、聊天聚會(11%)、逛街旅遊(5%)、其他(2%)。本次調查大學生課外閲讀興趣的範圍是書籍、報紙和雜誌，調查表明大學生最喜歡的課外活動就是閲讀，排序僅次於體育活動，位列第二。

(一)大學生課外閲讀興趣狀況

目前大學生最喜歡閲讀的課外書籍按次序排列為：文學類(41%)，社會政治法制類(23%)、歷史人物類(9%)，英語計算機類(7%)，經濟類(6%)，專業輔導類(3%)，生活類(2%)，科技類(1%)，軍事類(1%)，其他(7%)。目前大學生最喜歡閲讀的報紙分別是《參考消息》(32%)，《中國青年報》(17%)，《光明日報》(12%)，《人民日報》(11%)，本專業類報紙(9%)，體育類(7%)，晚報類(5%)，文摘(3%)，其他4%。目前大學生最喜歡閲讀的雜誌分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等(38%)，青年類的《中國青年》、《大學生》等(21%)，專業類(12%)，體育、婚姻、家庭、生活類(11%)，社會法律類(8%)，影視類(5%)，其他5%。

(二)大學生課外閲讀興趣差異

從年級看，低年級大學生比較喜歡娛樂性、消遣性的課外讀物;高年級大學生比較喜歡知識性、專業性和學術性的課外讀物。例如，低年級大學生最喜歡言情、武俠類國小的人數為24%，而相對高年級只有7%(p0.01)。高年級大學生閲讀與自己專業有關的書籍、報刊的人數為16%，而低年級相對只有4%(p0.01)。從性別看，女大學生比較喜歡輕鬆、娛樂性、消遣性的文學類、生活類、言情類課外讀物，男大學生比較喜歡嚴肅性、理論性、專業性的社會、政治、經濟、法律、歷史、科技等方面的課外讀物(p0.01)。

(三)大學生課外閲讀興趣分析

課外閲讀興趣，是當代大學生最主要的課外活動興趣之一，僅次於課外體育活動興趣，佔總人數的21%，這也是大學生作為知識文化羣體的主要特徵。調查發現，文學書籍(主要是小説)依然是當代大學生課外閲讀興趣中最主要的讀物，這與文學自身的特色與優勢有關。《參考消息》作為大學生最喜愛閲讀的報紙，反映了當代大學生最關心的仍是現實社會和時事政治，他們特別喜歡迅速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨，也反映了當代大學生渴求更多瞭解中國、瞭解世界的思想狀況。《讀者》(原《讀者文摘》)是大學生最喜歡閲讀的雜誌，在緊張而又枯燥的專業學習之餘，大學生們希望閲讀一些高質量的休閒、娛樂類讀物，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風格，非常適合大學生的閲讀心理(也適合更多的大眾)，因此成為了大學生首選的閲讀刊物。造成大學生低年級和高年級閲讀興趣差異的主要原因是低年級大學生的理論素養比較差，學術水準較低，專業理想尚未完全形成，沒有良好的課外閲讀方法，因而對專業性、理論性、學術性的課外讀物難以產生興趣，只能把閲讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上。特別是許多女大學生對嚴肅的邏輯性強的社會政治、經濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑、輕鬆、娛樂性的文學類、生活類、言情類讀物甚感興趣，這主要和女大學生的重形象思維，情感豐富細膩，社會親和性強等特有的性別心理有關。

大學生調查報告 3

據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用.行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到牆壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此上上兼職網就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查.

具體實施步驟是:

◆寫調查報告提綱;

◆擬訂調查內容,寫出調查表;

◆打印調查表;

◆收回並分析調查表;

◆寫調查報告;

我們做的調查報告主要可以分為以下幾個部分

調查的目的:瞭解大學生在校期間的兼職狀況;並分析其中的原因.

調查對象:新疆大學數學與系統科學學院大一,大二,大三學生.

調查的主要內容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等.

此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%.網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助.

男生兼職多半為鍛鍊自己

此次的問卷調查，在男女、年級上的分佈比例，可以説是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在着很有意思的差別：男生衝着錢去做兼職的，佔被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛鍊自己的，佔被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%.

男生中為鍛鍊自己而選擇做兼職的佔了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的佔了大半.學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的.”

而在年級的分佈上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出於對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由於忙着各自前程，並且畢業在即，較難實施調查.

學生的合法權利需要重視

在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答.在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生佔到了57.0%.第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例佔到了45.0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%.

比照其中的兩個數據，記者發現裏面隱藏着一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45.0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的.就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的.但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題.調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷.

遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費.法律界人士提醒同學們，與中介籤合同，要注意一些細節問題.如果沒有任何問題，不要輕易交中介費，以防上當.

在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答.從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職.

家教和勤工助學最有保障

至於如何協調兼職和學習的關係，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答.在有填答的學生中，表示翹過課的佔了31.2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關係不容忽視.在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答.從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據佔到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每週一兩次)的佔26.2%，表示經常翹課的(每週3次以上)的佔9.2%.大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學裏最重要的事，兼職在學有餘力的情況下也值得去做，鍛鍊為主.長期的兼職，是在寒假或暑假時參加.

此外，家教和勤工助學被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的選擇.促銷成為最有鍛鍊效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛鍊自己，那麼促銷無疑是的選擇.

採訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯繫，主動做好應該做的事，讓老闆放心，同事開心.

兼職人氣排行榜

兼職百分比%

促銷43.3

家教33.9本

服務生26.3

銷售21.1

市場調研員17.5

校園代理15.8

導購9.4

自己經營生意6.4

文員4.1

翻譯1.2

導遊1.2

禮儀0.6

兼職所得收入的用途

48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家裏經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其餘5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅遊等).

小結:豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經歷.通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職並予以支持.在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由於缺乏經驗和社會閲歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過.但也有一部分同學具有一定的特長,善於交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色.另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課餘生活的同時,既鍛鍊了能力,又獲得了一定的報酬,為以後的就業做好準備.

大學生調查報告 4

時下，大學生創業已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業自主擇業制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農村自我勤勞致富，開辦屬於自我的小型企業或工廠，或幾個人合夥成立專業合作社承包大片荒山和土地進行養殖和種植業，已成為當代大學生擇業的一種時尚選擇。

筆者有幸能夠接觸和緊密聯繫他們的工作，對20xx年至20xx年時間段的我縣32名大學生創業者做了深入的調查和分析，從調研中瞭解到，32名大學生中從事工業生產項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經營。從事服務業項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業項目的有6人，有3個公司發展良好，1個公司舉債經營，2個公司已倒閉。從事農村種植、養殖業的有7人，目前有5家在正常經營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創業基本成功，有11名大學生在創業過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調查過程中對大學生創業成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創業暢談了一些感受和想法，再結合成功企業家的一些觀點，對大學生創業的知識積累途徑、大學生創業時應規避的風險、大學生創業的優點和弊端、對大學生創業供給社會支持的提議等方面進行一個深入淺出的分析，期望到達共同提高的目的。

一、大學生創業知識積累途徑：

大學生在學習期間對自我的將來要有一個初步的規劃，如果選擇自主創業，那麼在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經驗，提高個人的業務和管理本事，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：

（一）經過大學課堂，大學圖書館和網絡媒介積累

大學生創業者經過課堂學習能擁有過硬的專業知識，異常是經過教師的講解和察看實例後，對所學知識能加深理解，記憶猶新，在今後的創業過程中將會受益無窮。另外，能夠針對性地到圖書館找一些關於創業理論方面的報刊和書籍進行學習，紙質媒體中的人才類、經濟類等媒體是首要選擇，例如比較專業的《21世紀人才報》、《21世紀經濟報道》，《IT經理人世界》等。網絡媒體中管理類，人才類，專業創業類網站是必要選擇，例如《中國營銷傳播網》，《中華英才網》，《中華創業網等》。此外，從各地創業中心、創新科技園、大學生就業指導中心、留學生創業園、科技信息服務中心、知名民營企業的網站等都能夠學到很多的創業知識。經過廣泛閲讀能增加對創業市場的認識、拓展個人的思維方式、豐富個人的社會知識，提高自我創業的信心和決心。

（二）經過與政、商界人士廣泛交流積累

一是大學生畢業後應多與自我創業項目所對應的政府部門取得聯繫，如工業、農業、商業、科技、創業辦等單位。一方面深入瞭解創業政策及一些地方性規定，諮詢大學生創業國家給予的相關優惠政策。另一方面經過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是經過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或諮詢與創業項目密切聯繫的商業團體，異常是初次創業中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。

（三）經過“曲線創業”積累

先就業再創業是時下很多學生的選擇，由於自我各方面閲歷和經驗都不夠，畢業後，先到相關的實體單位鍛鍊幾年，積累必須的經驗和知識再創業也是一個很好的選擇。在工作中對企業產品的生產、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時能夠利用與專業人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創業知識，對企業存在的隱患和問題以及加強和改善的措施都有一個準確的定位。有利於自我創業後舉一反三努力的克服和糾正。

總之，創業知識來自於大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善於學習，刻苦鑽研，總能找到施展自我才能的途徑，但在信息氾濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善於學習和總結經驗教訓永遠是贏者的座右銘。

二、大學生創業可能遇到的風險

大學生創業者要認真分析自我創業過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是能夠控制的，哪些是不能夠控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現，應當如何應對和化解，異常需要注意的是，必須要明白的風險是什麼，的損失可能有多少，自我是否有本事承擔並渡過難關，大學生創業的風險綜合起來主要有以下幾個方面：

（一）項目選擇太盲目

大學生創業時如果缺少前期市場的調研和論證，只憑自我的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，必須會碰得頭破血流，在創業初期必須要做好市場調研，在瞭解市場的基礎上創業。一般來説，大學生創業者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。在調研中我們發現一個餐飲行業倒閉的原因是由於沒有搞好調研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半後便只能另僻門路。

（二）資金風險

資金風險在創業初期會一向伴隨在創業者的左右，是否有足夠的資金創辦企業是創業者遇到的第一個問題。企業創辦起來後，就必須研究是否有足夠的資金支持企業的日常運作。對於初創企業來説，如果連續幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業的現金流中斷，都會給企業帶來極大的威脅。相當多的企業會在創辦初期因資金緊缺而嚴重影響業務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。

另外如果沒有廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還能夠充分利用風險投資、創業基金或者申請創業富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創業者中，有8人因懂創業政策申請到了3至10萬元不等的創業扶持資金，在必須程度上緩解了企業資金週轉的困難。

（三）社會資源貧乏

企業創立、市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面都感到十分吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自我人際交往的範圍。在調研中我們發現，一個生產生物製劑的公司，其產品能夠增強綠色植物的光合作用而提高農作物20%的產量，應當説是一個很有前途的企業，但由於沒有對產品進行很好的推介，人民羣眾對其產品沒有普遍認可和理解，沒有銷售市場，所以只得關門大吉。筆者認為，該公司應多與農業部門合作，極力推介自我的產品，如果能得到農業部門的認可和支持，相信它的創業結果會截然不一樣。

（四）管理上的風險

一些大學生創業者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的本事普遍不足，想創業成功，大學生創業者必須技術、經營兩手抓，可從合夥創業、家庭創業或開虛擬店鍛鍊創業本事，也能夠聘用職業經理人負責企業的日常運作。在調研中發現，11名創業失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，異常是大學生知識單一、經驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。

（五）競爭風險

競爭在經濟社會中是必然的，如何應對競爭是每個企業都要隨時研究的事，而對新創企業更是如此，如果創業者選擇的行業是一個競爭十分激烈的領域，那麼在創業之初極有可能受到同行的強烈排擠。對於大企業來説，由於規模效益和實力雄厚，短時間的降價並不會對它造成致命的傷害，而對初創企業來説可能意味着徹底毀滅的危險。所以，研究好如何應對同行的殘酷競爭是創業者生存的必要準備。

（六）團隊分岐的風險

現代企業越來越重視團隊的力量，創業企業在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創業團隊，一個優秀的創業團隊能使創業企業快速的發展起來，但與此同時，風險也就藴含在其中，團隊的力量越大，產生的風險也就越大，一旦創業團隊的核心成員在某些問題上產生分歧不能到達統一時，極有可能會對企業造成強烈的衝擊。事實上，做好團隊的協作並非易事，異常是與股權、利益相關聯時，很多初創時很好的夥伴都會鬧得不歡而散。

（七）核心競爭力缺乏的風險

對於具有長遠發展目標的創業者來説，他們的目標是不斷地發展壯大企業，所以，企業是否具有自我的核心競爭力就是最主要的風險。一個依靠別人的產品或市場來打天下的企業是永遠不會成為優秀企業的。核心競爭力在創業之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業終究會被淘汰出局。

（八）人力資源流失風險

一些研發、生產或經營性企業需要面向廣闊的市場，很多的高素質專業人才或業務隊伍是這類企業成長的重要基礎，防止專業人才及業務核心人員的流失應當是創業者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創業的企業中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業務人員的流失是創業失敗的最主要風險。

（九）意識上的風險

意識上的風險是創業團隊最內在的風險，這種風險來自於無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態、僥倖的心理、試試看的心態、過分依靠他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業來説都是要極力避免的。

總之，大學生創業，首要的原則就是讓自我學有所用，“做熟不做生”。

三、大學生創業的優勢和弊端

（一）存在的優勢：

1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿期望，他們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者必須具有的素質。

2、有“科技”精神。大學生在學校裏學到了很多理論性的東西，有着較高層次的技術優勢，而目前最有前途的企業就是開辦高科技企業，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術而願意對其進行投資。

3、有“創新”精神。有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創業精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

（二）存在的弊端：

1、“承載本事”較弱。

由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創業，看到的是成功的例子，心態自然都是夢想主義，其實，成功的背後還有很多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2、“社會經驗”欠缺。

急於求成，市場意識及商業管理經驗的缺乏是影響大學生成功創業的重要因素，大學生雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實踐本事和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的主角。

3、“夢想主義”較濃。

一部分大學生對創業的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創意來吸引投資，而對於諸於目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。此刻的投資人看重的是企業的技術含量有多高，在多大的程度上是不可複製的，以及市場贏利有多大，都是現實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對於這些產品和服務，你也必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。

四、對大學生創業供給社會支持的提議

針對上述問題，筆者認為：鼓勵、幫扶大學生自主創業，是各級各部門和全社會的共同職責。為此提議：

（一）加強創業宣傳，營造創業氛圍。應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創業之路；共青團、青聯等青年羣眾組織和媒體要運用大學生創業的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創業精神，在全社會確立創業為榮、支持創業的良好氛圍。

（二）加強創業教育，提升創業本事。高校要高度重視，確保大學生創業教育有人抓，有人管。把大學生創業教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創業基礎”課程；在高校開展與專業相對應的從業資格培訓。提議有關部門推出一批大企業作為大學生創業教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創新創業中心或創業園區。

（三）完善創業政策，供給創業保障。重點是針對大學生創業計劃經專業評估機構認定具有成功創業可能的大學生創業項目加大扶持力度、供給切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限；建立創業投資風險基金，緩解創業大學生創業失敗後的經濟壓力；鼓勵建立創業孵化器，鼓勵工業集聚區域建立創業孵化器，對大學生創業項目優先進行孵化等等。

（四）建設服務平台，提高服務水平。經過出台政策，重點支持建立專利項目代理、創業項目評估、政策法規諮詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創業經驗的不足；加強信息平台建設，便於大學生創業者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態等創業相關信息；建立大學生創業“一站式”服務窗口，為大學生創業供給便捷、高效的服務。

大學生自主創業是目前社會關注的大問題。大學生羣體具有文化水平高、思維活躍、發展潛力大等特點，鼓勵和扶持大學生自主創業有利於大學生自身素質的提高和現代企業家的培養。鼓勵、幫扶大學生自主創業，讓更多的大學生成為創業者並實現成功創業，是各級各部門和全社會的共同職責。期望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創業，為優化大學生自主創業環境開創新的局面。

大學生調查報告 5

在我們的日常生活中，牙膏作為生活必需品，與牙刷一起陪同我們每一個早晚，在我們的生活中有不可替代的地位。隨着生活水平的提高，人們對牙膏已不僅僅是一種習慣性的需求，更成為人們提高生活品味，獲得精神滿足的一種手段。在校大學生作為一個特殊的消費羣體，在日常的消費中更是要在計算成本、選擇優質產品的同時，也彰顯着個人的品位與個性。那麼，在校大學生的牙膏選用個情況是怎樣的呢？就此，我們以大三學生為例，在長江大學經濟學院內部進行了一次問卷調查，具體情況如下：

一、調查目的

瞭解在校大學生的牙膏選用情況，以此為入口探討大學生的消費習慣是否合理。

二、調查對象及一般情況

調查對象：長江大學經濟學院08級學生

一般情況：這部分人大多為89年或90年出生，處於大學學習的中間階段，具有一定 的

理財經驗，能夠較好的代表在校大學生。

三、調查方式

本次調查採取隨機問卷調查。發放問卷是在經濟學院男女生宿舍中當場填寫並收回。全院共發出調查問卷50份，收回50份，回收率達100%。

四、調查時間

20xx年10月17日——20xx年10月20日

五、調查內容

主要調查了在校大學生所選用的牙膏品牌、規格、價位。以及更換的頻率和對牙膏功能口味的要求等。問卷共對被調查者提出了10個問題。（見附表）

六、調查結果

我們對問卷調查結果統計如下：

從同學們對牙膏品牌的選擇看，佳潔士毫無疑問是獲得認可最多的品牌，約44%的同學首選了佳潔士，其次，高露潔、中華、黑人、冷酸靈分別以18%、16%、16%的比例佔有相當的市場份額。另外，雲南白藥、牙博士等有特殊功效的品牌也有一定的市場佔有率，在此次調查中各佔4%和2%。有30%的同學勾選了不固定這一項，這説明，在校大學生在品牌的選擇上並不侷限於某一種品牌，而是隨時變更的。

在對牙膏功能的要求上，有60%的同學將美白功能列為首選，其次30%的同學選擇了

去漬功能，16%的同學選擇了固齒功能，另外約24%的同學選擇了看牙齒的情況決定。由此可見，在校大學生對牙膏的要求並不是僅僅一條，但美白功能卻是最為重要的。在校大學生年輕、富有活力，對外在的形象也要求較高，美麗、整齊、潔白的牙齒，也 是他們考慮形象時要參照的重要指標之一。

就對牙膏口味的選擇來看，薄荷味、綠茶味、水果味各有一席之地，分別佔有38%、12%、18%比例，另外有32%的同學選擇了不固定。雖然薄荷味佔據了最高比例的位置，但優勢並不明顯，可見，在校大學生對牙膏口味的要求也是多樣化、富於個性化的。

調查還顯示了在校大學生對於牙膏包裝規格的偏好，佔據主流的是中型包裝，約62%的同學選擇了此項，另外20%的同學選擇了大包裝，而小包裝、便攜裝也各佔有6%的比例，視情況而定的選擇同樣佔據了6%，以此來看，絕大部分同學還是偏向於中型包裝，不僅價格合適，而且可以隨具體情況來更換。

值得注意的是，在可接受的牙膏價位的調查中，4~8元段以64%的絕對優勢成為最大眾化的選擇，另外4元以下、8~15元、15~20元也各佔14%、16%、4%的比率，僅有2%的同學選擇了20元以上。在校大學生的生活費用有限，經濟來源大都是父母的資助，在日常用品的選擇上也都是以中等為主，貴重的日用品消費較少。

在對影響牙膏購買的因素選擇中，大多數同學考慮的都不只是一個因素，在不定項選擇的統計結果中，價位、品牌、功能、口味、促銷方式五個選項各有20%、32%、46%、22%、2%的選擇率。僅有2%的同學對牙膏的選擇會受到促銷方式的影響，配送牙膏或杯子的活動以及現場促銷、限時搶購等形式也有較多的同學支持。

上面提到的在校大學生對牙膏品牌的選擇並不侷限，因此，更換所使用的牙膏品牌在所難免，在對各類原因的統計中，我們發現，認為牙膏不能固定使用一種的佔了36%，認為是牙齒需要、牙膏沒有起到預期效果的各有20%和18%的選擇率。另外，選擇嘗試新品牌和只是想換換品牌的因素分別佔了18%和16%。遇到其他品牌做活動而更換使用品牌的因素佔4%。由此可見，大學生在牙膏的選擇和更換上更看重的還是牙膏對牙齒健康的作用，是一種較理性的選擇。

此外，對牙膏更換頻率的調查中，40%的同學選擇了一個月左右，12%的同學選擇了一

個半月左右，20%的同學選擇了兩個月左右，選擇兩個半月和兩個半月以上的各佔2%。另外，還有24%的同學選擇了“沒有做過計算不清楚”，由此可以説明日用品的消費，對於大學生來説並不值得過分關注，順其自然就好。

在最後一項有關是否能接受新品牌的調查中，我們強調該品牌牙膏有多種功能可供選擇，調查結果顯示，有48%的同學選擇了會嘗試，理由有好奇、尋找新驚喜、體驗新功能、尋找最合適自己的等。值得關注的是，有少數同學列出了尋找不含氟牙膏的理由，這是大學生環保意識的體現。選擇不會嘗試新品牙膏的同學佔到了40%，理由有支持老品牌，不願承擔不知效果的風險、自我習慣等，還有一部分人是為了支持國產（主要是中華的消費者），這凸顯了大學生的民族意識。還有12%的同學選擇了看情況而定，先確定牙膏的功能和價格是否能滿足自己需要後，再決定是否嘗試。同時，好友的推薦對他們也有較大的影響。

七、調查體會

從調查結果來看，目前在校大學生在牙膏方面的消費處於一個較為合理的水平和層次，並不存在過於保守和過分消費等不良狀況。在校大學生的消費有一個特色，就是消費的個性化，企業應抓住這一特點，生產出更受大學生青睞的產品。

為此，我們特提出以下幾點建議：

（一）注重產品質量，不斷豐富產品功能。

不論有多麼強調個性消費，大學生們都認識理性消費者，對產品質量的要求仍是所有影響購買因素中最重要的。

（二）降低生產成本，獲得品牌效益。

大學生的生活費用較為侷限，在日用品的消費商只是處於中等水平，對於過分高昂的牙膏價格只能是更換選擇。因此，企業應立足於生產更優質產品的同時，着力降低生產成本，真慢歌曲以品牌的影響力做到“薄利多銷”

（三）創新宣傳方式，增加個性化服務。

大學生正處於人生的上升階段，對於各類新鮮事物仍保持着較高的新鮮感。企業在生產牙膏時，若能添加個性化元素，使產品的宣傳和功效等更獲大學生的喜愛，那麼，在校大學生市場的收益將會不斷提高。

上述建議是針對有志於擴大在校大學生市場佔有率的企業提出的，對於其他銷售側重點不同的企業也有一些借鑑作用。但是由於此次問卷調查的範圍較為侷限，企業可以根據所在地區的不同，進行更加深入的市場調查和研究，以此為依據確定產品的生產方向。總之，大學生市場對於牙膏行業來説，仍是一個較有發展潛力的市場。由於大學生消費習慣的特殊性，企業要想在此市場中立於不敗之地，必須不斷地推陳出新，更新生產銷售戰略。

大學生調查報告 6

一、調查時間：

二、調查地點：河北師範大學匯華學院北院

三、調查人：仵佳麗，孫熠煊，成倩雯,韓笑

四、由調查數據得出：

1、大學生購買飾品要為耳飾和頭飾，耳飾和頭飾佔大學生購買飾品的60.7%。

2、96.4%的學生會親自去購買飾品，但71.4%的學生會隨機購買。

3、購買地點主要為飾品小店，主要為銀等金屬材質的飾品。

五、建議：

根據我們的調查數據顯示，飾品市場是有規律可循的，對此我提出以下幾點：

1、款式儘量多。根據調查，71%左右的消費者是隨機購買飾品，也就是説一般來逛飾品店的人通常只是來看看，並沒打算購買你的飾品；96.4%的學生購買飾品會親自購買，説明飾品的外在或者款式能吸引住來店逛的消費者很重要，因為你的顧客就在其中。由於人的審美視點不同，所以建議款式種類上要儘量多，以便能符合更多地消費者審美，進而抓住更多消費者。

2、門面功夫要做好。要想抓住流動的消費者，飾品店的店面一定要夠吸引人，飾品店的裝修不用像酒店一樣豪華，但必須把握住一點：儘量顯得時尚潮流，因為飾品本身就是一種流行潮流，在裝修時一定要注意格調，規範、顯眼，強化品牌的情感性、時代性，讓店面設計和招牌也成為自己的免費廣告。由於大部分消費者是女性，因此店內裝修要體現女性化的感覺，營造一種女性柔和、精緻的氛圍，最好有燈光、音樂。店外要醒目、視覺衝擊力強，有誘惑力，讓消費者第一眼就看上。另一方面店名要新穎、貼近消費者，與整體裝修風格合拍。

3、制定“合理”的價錢。調查顯示大學生的飾品消費價格大部分位於20-30元之間，這也就説明了十元飾品店的生意很好的原因，因為這個價格大部分人也都能接受。建議大部分商品價錢不要過高。同時也要兼顧到會有同學之間情侶之間互贈禮物的同學，經調查他們的消費價格就較高於給自己購買的價格，因此，也要營銷一些較高檔的商品。同時也可以提高本店的檔次。

4、注意調整商品結構。根據你的顧客需求調整你的商品結構，根據調查結果顯示大部分學生飾品購買主要為頭飾和耳飾，材質以銀等金屬材質為主。

5、抓住節假日。節假日可作為你生意的一個增長點；每逢節假日我們會看到很多商場商店都在搞促銷及各種活動，目的就是為了吸引更多的顧客，賣出更多的商品，提高銷售額。飾品店亦要充分利用好節假日來增加自己的營業收入；

附件：

大學生飾品消費實態調查問卷

1、 請問您平常購買何種類型飾品（）

A頭飾 B耳飾 C項飾 D手飾 E腳飾 F其它

2、 請問您購買飾品是否隨機（）

A是 B否

3、 請問您購買飾品的方式是（）

A親自去 B代購

4、 請問您購買飾品的地點是（）

A品牌專賣店 B大型超市 C商場 D地攤 E飾品小店 F其它

5、 請問您購買飾品的原因是（）

A裝飾自己 B跟隨潮流 C贈送 D其它

6、 請問您現在佩戴的項鍊價位是-------

7、請問您購買飾品的考慮因素是（）（限選兩項） A價格 B品牌 C材質 D包裝 E款式 F促銷 G其它

8、請問您經常性購買何種材質的飾品（）

A鍍金 B銀 C普通金屬 D塑料 E玉石及其它礦物質 F其它

　背景資料

1、請問您性別是 □男 □女

2、請問您年級是 □大一 □大二 □大三 □大四

3、 請問您的居住地是 □農村 □城市

4、請問您的月支出是------

（問卷結束，感謝您對我們的支持，祝您身體健康，工作順心）

大學生調查報告 7

1、調查背景

（1）公司的物流承運合同在五月初相繼到期，另隨着油價的不斷攀升和各地區的計重收費，控制物流成本的壓力不斷增大。

（2）20xx年公司6個億的銷售目標確立，產銷量的成倍增長，對公司的物流體系提出了新的要求和目標。

2、調查目的

為了保證物流暢通，有效控制物流成本，及時、安全的滿足市場需求，以有力保障20xx年6個億的銷售目標的順利實現。

3、調查對象

部分冷鏈物流公司

4、調查項目

我公司所發貨區域的物流情況和運費報價

5、調查地點

鄭州北環水產大世界

6、調查內容

鄭州的冷鏈物流主要集中在北環附近，其依託鄭州水產大世界、思念、三全等在長興路附近集中了十幾家專業服務冷藏產品的物流公司，其經營模式大致相同：有幾輛自有車輛，通過有效整合和利用社會上的閒散車輛，然後為客户提供有效的物流運輸，所以就企業規模、服務質量、運力的保障和貨物的安全保障而言並無太大的差異，故對該類型的物流承運商其物流價格就成了選擇和評估該供應商的最主要條件。

4月份客服部通過對物流公司信息的收集，有針對性的有幾家物流公司進行了調查和溝通，並讓個別物流公司提供了報價單，通過報價單客服部又進一步的與之進行合作談判，以確定和得到最真實市場價格，以便選擇和確定合適的物流承運商。以下是個別物流公司的價格確定表：

（1）眾榮物流

（2）鴻亮物流

（3）金城物流

（4）廣源物流

通過本次的調查結果，經過認真對比、評估和篩選，決定繼續與鴻亮和金城物流共同合作，有其兩家物流公司共同承運我公司的貨物，為了保證貨物運輸的及時、安全，特要求其兩家物流公司各向公司繳納25萬的保證金，且與之簽訂運輸合同以約束和規範雙方的行為，明確雙方的權利和責任。

通過本次對物流市場的考察、調研、對比、評估、篩選和確定，有效的控制了物流費用的上漲，同時通過與承運商的談判，明確告知了公司明年的規劃，對其明年的物流服務提出了明確的要求，為順利實現產銷6個億提供有力保障。

大學生調查報告 8

一、 調查背景

大學是社會人才的主要輸出地，大學生的成長和發展備受社會關注，大學生的能力與素質如何關係到一個學校的聲譽，也關係到一個大學生將來的就業狀況和對社會的貢獻程度。目前，我院學生的學習壓力相對較小，課餘時間充足，有足夠的時間去完成自己想做的事情。在課外時間，大學生的讀書狀況、消費狀況、參加社團狀況、戀愛狀況等如何，是我們這次調查和關注的問題。

二、 調查目的

本次調查的目的在於通過對大學生的讀書、消費、參加社團、戀愛等的調查分析，進一步的瞭解當前我院大學生讀書觀、消費觀、參加社團觀、戀愛觀 ，為大學生進一步合理安排自己的課餘時間、如何讀好書、談好戀愛等提出建議和對策。

三、 調查對象

調查對象：高職院校大學生（以我院大一、大二學生為主要的調查對象）

四、 調查方法

問卷調查（抽樣調查在校大一、大二學生）和訪問座談法

五、調查程序及流程

第一階段：確定調查主題，安排組隊人員分工。

第二階段： （1） 第一階段的任務完善 （2） 根據主題設計問卷，各成員共同完成題目設計，交流修改完善調查問卷，交予老師審核。

第三階段：（1） 第二階段工作完成，整合工作成果，打印調查問卷初稿 （2） 正式打印問卷，發放問卷，通過走訪自習室和宿舍，並收集問卷。

第四階段： 各個成員利用專業知識對問卷進行統計分析，完成這次調查的數據處理

第五階段：將問卷進行處理信息和數據彙總，撰寫此次調查的總結和分析報告

六、 學生的要求及注意事項

（1）小組成員：5人組成一個調查小組，每班分成若干小組，

（2）調查時間：2xxx年6月9日——6月20日（第16周、第17周）

（3）交調查報告的時間：2xxx年6月24日前。

（4）對撰寫調查報告的要求：

1、調查報告文字不能少於20xx字

2、調查報告需要用A4紙統一打印，裝訂成冊

3、調查報告需要有單獨的封面，在封面上要寫明以下事項：調查題目，調查組成員姓名、分工、班級、學號及時間等

4、調查報告後面要附上本組設計的調查問卷

（4）本次社會調查活動是我院大一學生《思想道德修養與法律基礎》課的課外實踐活動，所有學生必須參加，按要求完成任務的學生，計4節實踐課學時。

七、 老師的要求及注意事項

1、必須認真組織、引導學生開展本次課外社會實踐活動，

2、必須認真指導學生設計調查問卷，撰寫調查報告，

3、必須對學生調查報告進行批閲打分，在7月3號完成，批閲後，調查報告統一裝訂，上交思政部資料室保存。

4、本次社會調查工作時間緊，任務重，每班計算4個課時工作量，沒有按照要求完成任務的，不能計算工作量。

八、 調查題目（可以從中任選一個調查題目）

1、大學生課餘時間安排的調查與分析

2、大學生戀愛觀的調查與分析

3、大學生讀書情況的調查與分析

4、大學生消費情況的調查與分析

5、大學生社區服務（或參加學院社團）的調查與分析

大學生調查報告 9

一、調查背景與概況

1.調查對象：大學生

2.調查方式：實地走訪為主，參考資料為輔

3.調查內容：大學生對假期生活的安排

二、調查內容及結論

假期，對於很多學生來説是一個放鬆身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什麼，做點什麼應該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。

通過調查瞭解到當代大學生假期生活分為四類：一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學，參加各類培訓班。三、出行旅遊度假觀光。四、在家“無聊”一族。

社會實踐 兼職打工

調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛鍊自己的能力，對報酬無所謂。隨着社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志願者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日後工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如(在網上建立自己的商店或)替網絡公司試玩遊戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。儘管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有着缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。

埋頭苦讀 繼續深造

假期，成為一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來 社會需要的是複合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利於找到理想的工作。還有不少大學生趁假期報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放鬆自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”已經與時代不相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個瞭解社會的良機。

外出旅遊 飽覽風光

大學生到大自然中去接受美的薰陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閲歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅遊，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。

“無聊”一族 昏昏度日

有些大學生雖然在放假前已經制定了周密的假期計劃，但是回到家後睡覺、看電視、上網、看小説卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。

通過對假期生活的社會調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。假期成為很多大學生學習的新陣地，是大學生展現青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經驗的大好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的假期。

調查問卷

暑假生活馬上就要過去了，對過去的假期，你有什麼感受呢~~

非常感謝您能抽出寶貴的3分鐘填寫這份調查問卷

性別 □男 □女 年級 □大一 □大二 □大三 □大四 主修專業 □文 □理 □工

1、對假期的整體感覺___

a、無聊 b、充實，很喜歡

c、無聊但也很喜歡 d 無事可做，不如上學

e 沒什麼感覺

2、假期中你有計劃做什麼嗎?

a、有，且很具體 b、有，但只是個方向

c、沒有，就是隨意做一些自己喜歡的事 d、完全不知道做什麼

3、 若有計劃能按計劃進行麼?

a、都能 b、一般能

c、計劃總是趕不上變化 d、完全實現不了

4、假期生活的主要活動?

a、打工 b、去公司實習

c、主要就是在家待着，休息 d、旅遊了

e、學習 f、其他_______

5、假期閒暇時的最常做的事?

a、上網 b、睡覺 c、看電視

d、打遊戲 e、逛街 f、看書

g、學習 h，其他

6、你對打工或做兼職怎麼看?

a、可以鍛鍊自己，並且也積極的尋找機會

b、有這樣的想法，但只是想想而已，沒有實際行動

c、放假就是要休息，沒有這方面的打算

7、如果假期裏你要學一樣東西，你會選擇____?

a、外語 b、 下學期的課程

c、游泳 d、 駕駛

e、音樂 f、 其他__________

8、如果假期裏沒事做時，有什麼感覺呢?

a、 會覺得日子很逍遙自在，很舒服呢

b、 暫時還沒出現過這種狀況

c、很自責覺得浪費了很多時間

d、有點不知所措，有點慌

e、就是覺得自己很頹廢，但也很無奈

9、你認為理想的假期最重要的是_____________________________?

(比如玩的開心或鍛鍊自己之類的觀點)

10、假期裏有沒有特別的煩惱?

比如，總是沉醉在網絡中，想抽身出來卻無法自拔;或是，整天想學習卻什麼也看不進去;再或者，假期裏過的太悠閒了，感覺過於頹廢…

請把你自己的狀況寫下來_____________________________________________________

大學生調查報告 10

多姿多彩的大學生活是大學生們所追求的，社團活動的更好開展，讓大學生活更豐富。絕大多數大學生參加社團都是有原因和目的的，且具有一定的理性。他們都是根據自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的。但或多或少的`還存在一些問題，為了解決好這些問題，也為了瞭解更多關於大學生加入社團的情況，促進社團更好的發展，就此，本人對大學生加入社團進行了一次深入的調查，具體情況如下：

一、調查目的：

掌握大學生對加入社團的瞭解和看法，瞭解其中存在

的目的，以更好促進社團發展，豐富大學生活。

二、調查對象：

湖南中醫藥大學全體大學生。

三、調查時間：

20xx、2、20~20xx、3、5

四、調查內容：

主要調查了大學生們加入社團的原因、目的、社團的

影響、對社團的要求及其社團活動與學習的關係，共提出11個問題。

五、調查結果：

根據調查問卷顯示，大多數大學生加入社團的理由、

目的及其對待態度都是理性的，但也有偏執的，狀況如下：

1、加入社團的學生一般為大一，佔89%；少數大學生加入；大三極少有人加入；大四基本沒有；

2、大家選擇參加的社團也有限，1~2個是大多數人的選擇，選擇

2個以上的也有，佔13%；

3、選擇加入社團原因與目的有很多，但基本上都是憑自己的興趣而選，有的是想借助這個平台多學一點知識，充實自己；有的是想豐富自己的課餘生活；

4、大家比較偏向於文化藝術類社團，人數佔總人數的40%；而體育競技類、社會公益類、醫藥學術類則旗鼓相當，醫藥學術類的選擇者更趨少，佔22%；

5、社員對社團的工作，最關心的是社團活動的開展形式，對授課人員的專業性的人數佔29%，只有3%的人關心會費的使用情況；

6、對於社團活動和學習的關係，85%的人認為能夠合理分配，可以兼顧；4%的人認為學習重要，社團活動可以不參加；但也有人認為學習不重要，加入社團鍛鍊自己才是最重要的。

六、調查分析：

根據調查結果，其中存在的一些問題及其解決措施如下：

1、有些同學加入社團是為了打發時間或者是為了加分，這樣的出發點是不好的。這將影響到個人在以後社團活動中的態度，致使積極心下降，也影響社團的發展。所以，個人在加入社團時，應充分認識自己想要的是什麼，三思而後行。

2、有些人認為只有一個社團是自己感興趣的，不得不説你很專一。萬物都是有聯繫的，何況是萬事呢？或許你對它不感興趣，但是，焉知你不適合呢。所以，不要太絕對化了，換個角度想問題。

3、調查顯示，大學生對醫藥學術類的社團選擇較少，我認為這是不合理的。作為一個醫藥大學，醫藥學術類社團的發展應該要是最為突出的，因此，學校應該加大對此類社團的支持，各社團應該加大宣傳力度，加強對學生的思想嚮導。

4、社員對會費的使用情況及不關心，佔3%，這説明大學生們在維護自身權益方面很欠缺。同學們應加強維權意識。

5、對於如何處理社團活動和學習的關係，一直都是大家所爭論的。有的人認為學習重要，活動可以不參加；有的人認為，加入社團鍛鍊自己才是最重要的。顯然，他們都有點偏執，對於

活動與學習，我們應該辯證的對待，合理分配時間，做到學習和鍛鍊兩不誤。處理好兩者的關係對我們來説百利而無一弊，這要求我們必須有合理的學習計劃、時間分配。但當兩者衝突時，我們應兩弊取其輕。作為一名學生，無論何時，學習始終是第一位。

七、調查體會：

在這次調查過程中，我深深地體會到：

1、一個人要有明確的目標，充分利用周圍的可用資源；

2、用心生活，耐心對待生活中的每一對矛盾，虛心求學；

3、正確認識自己，充分挖掘自己；

4、萬事不要太絕對，換個角度思考問題，三思而後行；

八、總結：

就這次調查及其結果而言，我得到了我想要的，加入社團，端正態度是很重要的。我想，在解決好調查中發現的問題後，能夠促進社團更好的發展，更能讓大學生在活動中收穫更多。

大學生調查報告 11

據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到牆壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此上上兼職網就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。

具體實施步驟是:

◆寫調查報告提綱;

◆擬訂調查內容,寫出調查表;

◆打印調查表;

◆收回並分析調查表;

◆寫調查報告;

我們做的調查報告主要可以分為以下幾個部分

調查的目的:瞭解大學生在校期間的兼職狀況;並分析其中的原因。

調查對象:新疆大學數學與系統科學學院大一,大二,大三學生。

調查的主要內容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等。

此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。

男生兼職多半為鍛鍊自己

此次的問卷調查，在男女、年級上的分佈比例，可以説是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在着很有意思的差別：男生衝着錢去做兼職的，佔被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛鍊自己的，佔被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%。

男生中為鍛鍊自己而選擇做兼職的佔了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的佔了大半。學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的。”

而在年級的分佈上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出於對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由於忙着各自前程，並且畢業在即，較難實施調查。

學生的合法權利需要重視

在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生佔到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例佔到了45.0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的兩個數據，記者發現裏面隱藏着一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45。0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。

遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，與中介籤合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，不要輕易交中介費，以防上當。

在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職。

家教和勤工助學最有保障

至於如何協調兼職和學習的關係，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的佔了31。2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關係不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據佔到了64。6%，另外表示其翹課頻率一般(每週一兩次)的佔26。2%，表示經常翹課的(每週3次以上)的佔9。2%。大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學裏最重要的事，兼職在學有餘力的情況下也值得去做，鍛鍊為主。長期的兼職，是在寒假或暑假時參加。

此外，家教和勤工助學被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的選擇。促銷成為最有鍛鍊效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛鍊自己，那麼促銷無疑是的選擇。

採訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯繫，主動做好應該做的事，讓老闆放心，同事開心。

兼職人氣排行榜

兼職百分比%

促銷43.3

家教33.9本

服務生26.3

銷售21.1

市場調研員17.5

校園代理15.8

導購9.4

自己經營生意6.4

文員4.1

翻譯1.2

導遊1.2

禮儀0.6

兼職所得收入的用途

48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家裏經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其餘5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅遊等)。

小結:豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經歷。通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職並予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由於缺乏經驗和社會閲歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長,善於交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色。另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課餘生活的同時,既鍛鍊了能力,又獲得了一定的報酬,為以後的就業做好準備。

大學生調查報告 12

調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”的分析研究，那麼，大學生代購的調查報告怎樣寫？

調查背景：時下，打開微信，我們的朋友圈經常被各種代購廣告刷屏，其內容無非是宣傳各種琳琅滿目的商品，以及炫耀各種高消費的生活。有的，還配上一些雞湯式的語錄：“不要問我，跟我做代購，能掙多少，當你問這句話的時候，你的思想還停留在給別人打工的階段，能掙多少，你得問你自己想掙多少”；“boss都是很有野心的，思想決定行動，行動決定收入，收入決定你生活的品質，加入我們的團隊，你就是boss”......很多人看到這樣的勵志語錄後都頗為心動，甚至有躍躍欲試的衝動；而更多人是對此產生疑問:他們説的是真的嗎？為了解開這個謎團，我們研究小組對此展開了調查。

　調查時間：20xxx年10月9日

調查人員：xx、唐xx、程xx

　調查方式：實地調查與採訪，邀請身邊做過代購的同學介紹相關情況

調查內容：大學生兼職是一項非常有意義的事情，既能為今後踏入職場積累經驗，還能在閒暇之餘賺上人生第一桶金。對於涉世未深的在校生，推廣微商代購確實是一個不錯的選擇。對此，我們採訪了我們身邊一位曾經做過微商代購的王同學，通過他了解微商代購繁榮的背後真相。

據這位王同學透露，朋友圈中分享的月入過萬，每天一輛法拉利的勵志雞湯文其實是假的，宣稱自己可以藉着互聯網代購泰國、歐洲、美國、澳洲......的高檔奢侈品更是誇大其詞。為了讓朋友圈好友信以為真，他們每天發着支付寶交易截圖，隨便一轉賬就是四位數，通常再配上一句“相信自己，你也可以做到哦”。其實，這些都是微商們運用一款轉賬神奇的軟件偽造的轉賬截圖，有了這款軟件，想轉多少轉多少。同時，為了營造出一種交易市場的欣欣向榮的假象，時不時還會配上打包發貨的圖片和發貨單，感覺好像每天很忙的樣子，其實就是買了幾十個紙箱和幾卷膠帶。有時還會上傳和買家的對話，內容要麼是買家拿着大把錢買產品以及各種好評，要麼是忽悠下線發展做代理。到此，很多人不禁要問，都有聊天記錄了難道還不真實嗎？其實不然。據王同學透露，這些看似無比真實的對話截圖是微商們通過一款微信對話生成器的軟件，一人扮演兩角色，自導自演唱雙簧。最後微商們還會根據時事新聞，牽強附會地證明微商代購必定會成為中國的下一個掘金點，比如我國領導人雙十一明明是去視察義烏了，卻被他們杜撰成是去慰問微商了。

那做微商代購到底賺不賺錢？這個問題不能一概而論，小王同學介紹：任何行業都有賺錢的和賠錢的，對於那些勤勤懇懇做良心代購的微商們而言，這確實是一條不錯的謀生之道，因為電子商務目前在我國是一個生命力非常旺盛的行業，當年馬雲不就是藉助這個平台如今成為我國第一富豪的嘛。但是，對於那些想要憑藉微商代購一夜暴富，不勞而獲的人們，這不異於海市蜃樓，可望而不可即。很多微商代購賺錢靠的不是賣產品，發展下線代理才是他們的核心，他們把飢餓營銷運用的爐火純青。比如，你會在朋友圈中經常看到這樣的標語：“華東、華中、華北地區代理已經全部結束，現在只剩幾個名額了，趕快加入我們吧！只需要進10盒就能成為我們的代理，帶你一起賺錢！”這種看似代理名額萬分緊張的局面只是他們的誘餌，一旦你加入他們所謂的團隊，成為他們的下線，他們就會要求你先買幾盒囤着，還大言不慚的説：不要害怕囤貨，囤的越多，賺的越多。最後等下線交完錢，囤的貨賣不出去的時候，他們就會發出各種培訓稿，心靈雞湯，用來證明賣不出去是你沒有掌握銷售方法，不懂營銷技巧，以此撇清他們的責任。最後無奈的下線們只能趕快把自己手裏的貨賠錢處理掉，眼看着發財夢就此破碎。而這些一級代理們每天要做的就是給下級代理們灌雞湯，畫大餅。在朋友圈裏分享買家秀，成交單供下線轉發。有時還發布一些微商正能量的段子鼓舞下線們的信心。當最底層的代理還在為了成為下一個馬雲而拼命刷屏的時候，哪知道自己已經處在這個利益鏈條的最底層。相當多的微商就是一羣想要快速發家致富的人們虛構的一個守株待兔的童話，從而真正養活一羣智商略高，想不勞而獲的人，可惜童話裏都是騙人的。

調查總結與啟示：通過此次調查，調查人員不禁發出同樣的感慨：原來我們之前都被騙了。微信朋友圈各種各樣的代購廣告，真真假假讓人難以分辨，尤其是對於很多涉世未深的大學生。此次調查啟示我們，想要通過朋友圈代購的話一定要擦亮雙眼，查清真偽再做決定，而如果想要成為代購二級代理髮家致富的話，則更加要慎之又慎，以免得不償失。

大學生調查報告 13

創建和諧社會，營造良好社會風氣是時代的號召。作為其中的重要組成部分的大學校園文明，與大學生息息相關。“少年強則國強，少年弱則國弱”，正處於青春美好時期的大學生羣體，應該是一個國家營造文明風氣的榜樣。

為了瞭解大學生對自己這個羣體文明程度的看法和認識，進一步瞭解大學生校園文明程度，我們設計了這份份調查問卷表，內容主要為調查大學生對在現今大學校園裏經常能看到的各種不文明行為的看法。題型為單選題，共15道題目，採用不記名調查形式，共發放130份問卷，回收121份，回收率為93.1%。調查人羣為杭州濱江高教園區六所高等院校的大學生，採用抽樣調查方式。

通過整理調查數據後，得出以下結果（除第5題為a、b兩個選項外，其餘均為a、b、c三個選項，被選最多的選項用加粗標記）：

1、你_____在教室吃早餐 a經常 b偶爾 c從不

2、你對在教室吃早餐行為的看法______ a贊成 b反對 c無所謂

3、你______在上課時聽到手機鈴聲 a經常 b偶爾 c從不

4、你______在課桌上塗畫寫字 a會 b不會 c不確定

5、當你正在上課時，外面走過的人會______ a壓低聲音走過 b仍是大聲喧譁

6、你______看到佔位現象 a經常 b有，但不多 c沒有

7、你覺得在自修教室大聲討論、打電話的現象______ a經常發生 b有，不多 c沒有

8、你______看到下課後垃圾留在課桌裏的現象 a經常 b偶爾 c從不

9、熄燈後在宿舍內大聲説話吵鬧的現象______ a嚴重 b有，但不多 c沒有

10、你對運動時赤膊赤腳的現象怎麼看？ a贊成 b反對 c無所謂

11、你______從草坪上走過 a經常 b偶爾 c從不

12、你覺得在食堂買飯插隊現象______發生 a經常 b很少 c從不

13、你______看到校園內自行車亂停放 a經常 b很少 c從不

14、當你在路上要吐痰或要扔拉圾時，你會______ a直接亂吐 b包起來扔掉 c有垃圾筒吐在筒內，沒有拉圾筒就隨地吐

15.你對校園手機等物品失竊現象的看法______ a怪不得別人，只怪自己沒放好

b是小偷太猖狂了 c沒被偷過，無所謂

從上述統計結果來看，有九道題目（1、3、6、7、8、9、11、12、14題）反應情況比較好，有四道題目（4、5、13、15題）反應情況不容樂觀，對兩道題目（2、10題）大家覺得不無所謂。總的來説，大學生校園文明情況還較好，但還是存在很多問題需要解決。

例如第五題，在走過在上課的教室時的行為直接影響到教室裏老師的上課情緒和學生的聽課注意力；第13題，自行車亂放，既涉及到同學的遵守紀律的問題，又牽涉到學校車棚是否設置合理和車棚數量是否與學生自行車數配套的問題；第15題，大學生偷同學手機的事已經屢見不鮮，這個問題需要學校做好管理、教育工作，偷手機的同學自身的道德品質和被偷同學自身的防範意識的提高。

當然，做的比較好的幾點，也是大部分同學做的好，仍然有小部分同學的行為有待改進。

通過這次的問卷調查，我們可以清楚地看到大學生校園文明的真實情況。問卷中的每一個問題都在我們身邊，都和我們每一個人息息相關。如果人人都可以從自身做起，嚴以律己；如果學校能根據同學的實際困難，設身處地地學生考慮；如果大學生校園文明能夠在點點滴滴中得到提升，那麼我們的“象牙塔”就會變得更美麗，更和諧，更純淨！

大學生調查報告 14

調查背景

20xx年，由一個小小的“熱的快”引起的上海商學院女生火宅事件，再一次敲響了大學生安全用電的警鐘。而近年來隨着教育事業的蓬勃發展和教育體制改革的推進，我國高等教育總規模在逐年增加。而目前高等學校能源使用主要是以電力為主，佔90%以上，伴隨着招生規模快速增長的是高校用電需求的日益增長。我們不得不重視高等校園內的大學生安全用電情況。對當代大學生用電觀念展開調查研究，提出合理化的意見和建議，已刻不容緩。我們本次調查旨在通過對我校大學生用電安全觀念意識和節電意識的調查，試圖總結歸納當前學生用電存在的問題，提出合理化建議。

調查結果

一、用電安全存在的特點：

（1）學校對於學生用電的管理水平不足。目前學校對於學生存在的不良用電習慣主要採用的是懲罰性的處理措施，缺乏對學生用電的正確引導和教育。

（2）學生缺乏用電安全意識。學生對於用電安全方面的知識重視不足，多是被動接受，缺乏主動學習；而針對用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足，以致於學生對於基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解。20xx年上海商學院的火災事故就是一個慘痛教訓。

二、用電安全意識淡薄

大學生用電安全意識的欠缺更加令人憂心。被訪者普遍表現出的是對安全用電的漠視和不瞭解。在被調查的161位同學中，超過一半的人在宿舍使用過高功率用

電器。在被問及“如果電器發生火災，第一時間會怎麼做”時，仍有13.04%的被同學不懂得要在第一時間內切斷電源。其實，當發生電氣火災時首先切斷電源，然後用滅火器，沒有的話就用宿舍的水，如果火勢太大，就先離開火災現場，並報警。不應把選擇“逃跑”作為第一反應，雖然我們説保全自己最重要，但面對

剛萌生的險情，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災情的擴大，容易造成更大的損失和危害。幸好在被調查者當中沒人表示在火災發生後，自己會在第一時間用水來滅火！在我們的調查過程中，甚至有5.59%的同學仍不知道火警電話是多少。可見大學生的用電安全意識亟待加強。因為對安全用電的無知會導致漠視，而漠視又會更加加劇對用電安全知識的無知，如此惡性循環將會催生更多問題。

三、節能意識淡薄

大學生個人用電節約意識主要存在以下3個問題：

1、用電節約意識普遍不強。在調查中，我們設置了3道問題去考察大學生對個人用電的節約意識。結果顯示，大家的這種意識普遍不強。在調查過程中，當被問及只有一個人在宿舍時，仍有19.25%的同學選擇開兩盞燈，更有8.64%的同學選擇三盞燈全開。又比如在問及當不用電腦但電腦又正在下載東西，是否會選擇關掉顯示器時，只有22.36%的同學選擇了關掉顯示器。由此可見我校大學生的節能意識還是比較淡薄，有待加強。

建議指導

針對當今大學生用電現狀存在的問題，綜合我們的調查結果，我們歸納總結出下列一下的意見和建議：

（一）加強安全用電節和約用電的宣傳教育

1、學校要將加強學生用電安全管理工作，培養學生節約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開展宣傳教育，提高大家的思想認識。

2、各宿管、輔導員、班級生活委員要負責對所屬學生安全用電和節約用電的宣傳教育並做好帶頭作用。

3、學校、學生會、宿管中心等管理部門要利用校園廣播電視、宣傳欄等進行經常性的宣傳，對浪費行為和錯誤的用電方法進行批評教育。

4、設置專門的課程或講座普及用電知識，使學生掌握用電的科學知識和節電技巧，培養良好的用電習慣。

5、定期開展消防知識普教活動，讓學生掌握安全用電知識和電器火災滅火技能。

6、學校可以在教室照明或廁所等公共用電設備的開關旁，加貼隨手關燈宣傳牌，以養成學生隨手關燈習慣。

（二）加強用電管理

1、學校應在充分考慮學生承受能力的基礎上，繼續深化推行配額用電制度，

利用經濟槓桿引導學生養成良好的節電意識。

2 、學校可以嘗試藉助節能服務機構或社會的力量進行節電技術改造，從經濟、實用角度出發，推廣使用節能型設備、技術，降低電能消耗。如在全校學生宿舍、教室、走廊燈安裝照明節電器等。

3、加大對宿舍安全用電、節約用電的巡查力度，發現問題及時糾正，對屢教不改者加大懲治力度。通過經常的巡查，可以向學生表明校方對節約用電這一問題的重視程度，達到一定的震懾作用。

4、學校要對宿舍的電路設備和消防設施定期堅持，排除安全隱患。

（三）營造良好的安全用電和節約用電的氛圍

1、定期開展主題相關的徵文比賽、主題班會等活動，寓教於樂。同時對在安全用電和節約用電方面表現突出的班級和個人予以嘉獎。

2、開展諸如“節電標兵宿舍”、“安全用電模範宿舍”等評比活動，對獲獎的宿舍成員進行獎勵，激發學生安全用電、節約用電的熱情。

3、充分發揮大眾媒體的作用，通過評論、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現象，共同反對失當的用電觀念，努力倡導節約能源的校園風尚。

4、學校應與環保、消防等部門和組織建立良好的溝通合作機制，及時交流信息，和諧共建，合力營造良好的安全用電和節約用電的氛圍。

相信只要我們都從自身做起，增強用電安全意識和節能意識，大學生的用電安全問題將不再存在，20xx年上海上海商學院火災事故的慘痛事件也不會再度發生。讓我們一起努力吧！

大學生調查報告 15

一、調查目的

瞭解高校大學生對創業的看法和理解、創業前的準備狀況、自主創業遇到的困難等，以此來分析大學生創業現狀問題，以便給大學生提出創業前的提議、為高校在創業教育培養方面供給參考以及為政府制定大學生創業相關政策供給決策依據。

二、調查時間及調查對象

調查時間：20xx年11月

調查對象：面向所有在校大學生

三、調查資料

本次調查主要針對在校大學生羣體，瞭解大學生創業現狀問題，其中包括大學生對創業的看法和理解、創業前的準備狀況、創業傾向的領域、自主創業遇到的困難、創業失敗後的選擇、創業課程的認識等。

四、調查方法

採取抽樣調查的方法，具體方法則是使用互聯網的網上發放問卷以及發送電子郵件相結合的調查方式。在“騰訊問卷”服務平台上來發佈設計好的問卷，並利用調查者自身的微信、QQ、微博等方式來向在校大學生分享問卷。

五、調查問卷：

關於在校大學生創業的調查分析

六、問卷數據分析結果

（一）問卷題目設計思路

調查受訪者是否有進行創業的打算，之後是如果創業，那麼創業的原因、選擇創業的領域、創業的阻礙、期望得到的幫忙以及創業的準備等。接下來則是創業失敗的後果以及如何看待目前大學開設的創業課程。

（二）問卷發放與回收情景分析

本次關於在校大學生創業的調查問卷主要是經過在網上分發調查問卷的方式進行的。調查問卷截止調查者撰寫調查報告之前共收集了42份有效問卷。具體的數據分析結果如下：

（三）調查結果統計分析

（1）在校大學生對於創業的基本看法的數據分析

據調查數據顯示：

①57.1%的在校大學生有研究過在校創業，42.9%的大學生則是完全沒有研究過在校創業。

②在校大學生想要在校創業的原因中則有21.4%的人是因為賺錢，16.7%的人呢則是為了在創業過程中積累經驗。由此可看出大學生創業的原因一般是兼顧經濟和本事兩方面的原因的。

③若創業，你更傾向於選擇哪個領域的問題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業，可看出當前在大學生的生活範圍內，餐飲行業是比較容易接觸也藴含無限商機的領域，所以，在學校的創業教育中也能夠適當加入餐飲行業的例子，從而啟發更多學生的思考。

④在“你認為本（專）科省在校創業的障礙是什麼”的問題中，52.4%的人選擇了空有活力和信心，但經驗不夠，缺乏社會關係，31%的受訪者選擇了資金不足，沒有好的創業方向，7.1%的受訪者則是選擇了所學知識與實際情景有脱節，由此大致能夠看出大學生創業的阻礙主要在人脈關係，資金支持以及所學知識等，所以對於學校等教育部門來説，如何經過各種形式的課程和教育使得學生所理解的知識儘量和社會縮短距離，更接近真實的社會則顯得更為重要。

⑤在“你認為提高大學生在校創業成功率最關鍵因素？”的問題中，47.6%的受訪者選擇了敏鋭的視角洞察行業未來發展方向，26.2%的受訪者選擇了充足的資金來源和詳備的資金計劃，由此不難看出大學生在創業過程中的視角以及資金是影響創業是否成功的重要因素，所以國家能夠適當改善針對大學生的創業支持政策。

⑥在“若你有意願在校創業，你最期望得到哪種幫忙？”54.8%的受訪者選擇了國家針對大學生在校創業的政策支持，31%的受訪者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪者選擇了學校給予的支持。由此可看出，國家政策支持，家人的支持和資金幫忙，學校的支持是大學生進行創業時是否能夠繼續和堅持下去的重要影響因素。

⑦在“創業前，你會做哪些準備？”的問題中，71.4%的人選擇了先去實習，瞭解企業運營細節，66.7%的受訪者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪者選擇了獲得家長的支持以及創始資金來源，由此可看出對於在校大學生多進行一些實習培訓，讓他們真正接觸企業運營的細節。此外，家長和社會對於大學生創業的支持也能夠幫忙大學生創業，所以，需要政府在社會營造創新創業的社會風氣，從而使得更多的家長願意支持和理解自我孩子的創業行為和想法。

（2）關於在校大學生對於創業失敗以及高校開設的創業教育的看法

⑧對於“如果創業失敗，你還會繼續嗎？”的問題，76.2%的受訪者選擇了會，23.8%的人則是選擇了不會，能夠看出個人對於創業失敗的理解程度是不一樣的，可是大多數的人還是有繼續進行創業的想法的，所以需要國家、學校和家庭等對於大學生的創業行為給予更多的支持和幫忙，哪怕是失敗了也能夠幫忙他們認識到其中自我的錯誤所在，從而進行進一步的改善。

⑨在“你如何看待目前大學開設的創業教育課程”的量表題中，42.9%的受訪者選擇了適中，總計38.1%的受訪者則是選擇趨向不滿意的方面，19.1%的受訪者則是選擇趨向滿意，由此不難看出，當前高校開設的創業課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而更加適應大學生的創業學習的需要。

七、總結與提議

（一）結論

根據調研的一些主要數據，能夠反映出在校大學生創業情景具有如下的特點：

1、在校大學生對於在校期間進行創業普遍持有歡迎態度，説明大學生本身對於創業的渴求較大。

2、在校大學生想要在校創業的原因一般是兼顧經濟和本事兩方面的原因的，並且創業更傾向的領域則是餐飲行業，在校創業的障礙主要是空有活力和信心，但經驗不夠、缺乏社會關係、資金不足，沒有好的創業方向以及所學知識與實際情景有脱節所以能夠看出大學生在創業過程中還是存在諸多問題的，迫切需要科學有效地解決這些問題。

3、在校大學生在校創業成功的關鍵因素主要集中在敏鋭的視角洞察行業發展的方向以及充足的資金來源和詳備的資金計劃，而在校創業，最期望得到則是國家針對大學生在校創業的政策支持、家人的支持以及學校給予的支持。創業前的準備主要是實習和獲得家長的支持以及創始資金來源。由此不難看出大學生的創業過程是較為複雜的，也需要家庭、學校和社會的團結協作。

4、創業失敗後大多數的人還是會選擇繼續嘗試創業，與此相關的，在校大學生認為目前開設的創業教育課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而才更能夠適應大學生的創業學習的需要。

綜上，我們不難看出，大學生作為特殊的社會羣體，在創業過程中顯然會遇到很多的問題和困難，這些問題的解決不僅僅是大學生本身努力就能夠解決的，還需要政府、學校以及家庭的合力解決。

（二）提議

1、從大學生自身的角度

作為學生本身，首先就是要學習好專業知識，並在此基礎之上，進取擴展自我的知識面，將學校的開設的創業教育課程更好的融入到自我的創業中來。此外，學生還能夠將自我的創業與大學很多的創業比賽結合起來，在參賽的過程中將自我的創業策劃書反覆修改，不斷髮現其中的問題和不足，從而為下一步的創業奠定良好的基礎。與其同時，在創業過程中，學生也要進取和學校以及家長進行溝通和聯繫，從而爭取更多的支持和理解。

2、從學校的角度

由調查數據我們也不難看出，當前高校開設的創業教育課程自身有必須的侷限性，因而學校應當進取改善創業教育，使得創業教育課程更加適應學生的發展方向。此外，在大學生創業的過程中，學校也能夠為學生供給更多的優惠政策和措施的支持，從而減小大學生創業的難度，為他們的創業更好的環境。

3、從家庭的角度

家長們應當及時更新自我的思想，對於孩子的創業行為也應當更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責。哪怕孩子在創業過程中遭遇了失敗，也應當多多鼓勵和支持，畢竟創業本身就是一種有益的嘗試，也正是因為創業，才能夠更好地推動社會的提高和發展。

4、從國家的角度

首先，國家應當擴大自身對於大學生創業的扶持力度和水平，創造出更適合大學生創業的環境。此外，國家也應當在社會上營造出鼓勵創業的氛圍，減弱大學生在創業過程中可能遇到的阻力。

八、調查活動總結

（一）成就

首先，此次的實踐調查活動增強了我個人的實踐本事，從問卷的製作、發佈、收回、問卷數據分析以及調查分析報告的撰寫都是由我一個人獨立完成的，使我更加深入的瞭解瞭如何進行社會調查、分析問卷以及分析從中反映出的社會問題。

其次，總體來説在此次的市場調查活動是較為成功的，到達了較全面的考察在校大學生的創業情景的效果，也使得關於大學生創業情景也有了更為充實的認識和了解。

（二）不足與收穫

1、不足

此次的問卷調查仍然存在着必須的不足之處，如問卷的發放對象大多侷限在調查者的關係圈中，未能對全國大學生進行全面調查等。

2、收穫

此次的問卷調查活動，使我個人對於問卷調查這樣一種社會調查方法有了更加深入的瞭解，也讓我更熟練地運用其與互聯網結合的使用方法。在調查過程中，我也深刻認識到調查的每一步其實都是不容失誤的，問卷設計本身就會在很大程度上影響這張問卷能夠反映的問題範圍，如果設計的不好，也會極大影響到問卷所反映問題的深度和廣度。此外，在數據分析過程中，學會如何解讀數據背後的意義也是十分重要的，如何透過事物的現象看到其背後的本質原因是有必須難度的，在此次的問卷數據解讀中我也許還是存在必須不足，可是相信經過此次的鍛鍊，必須極大的提高了我的本事和水平，也讓我進行下一次問卷調查有了良好的實踐基礎。

綜合此次的問卷調查過程來看，我確實有很多的不足，但很感激此次的調查活動，正是在活動中，我才更好地認識到了自身的不足，懂得了如何去改善自我，也明白了下一步的努力方向！很感激本事秀平台能夠給我供給這樣一個鍛鍊自我本事的機會，我也會在接下來的活動中認真努力的！