關於調查報告(精選15篇)

隨着社會一步步向前發展，越來越多的事務都會使用到報告，不同種類的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關於調查報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於調查報告1

華清池南依驪山，在西安東約30公里臨潼驪山腳下北麓，北臨渭水，西距古都西安30公里，優越地理位置，旖旎山水風光使其倍受歷代帝王垂青。古時已是長安附近旅遊勝地，自周幽王修建驪宮至唐代幾經營建，先後有“驪山湯”、“離宮”、“温泉宮”。唐玄宗李隆基詔令環山列宮殿，宮周築羅城，賜名“華清宮”，亦名“華清池”。後安史之亂，建築殘存無幾，宋、元、明、清至民國逐漸衰敗。

解放前震驚中外“西安事變”發生在這裏，這次事件直接引起了第二次國共合作，是中國抗戰史上重要轉折點。西安事變舊址五間廳被列為全國第二批重點文物保護單位。

解放後，依照唐代形制幾經擴建，始具現今規模。唐華清宮遺址是我國現存惟一一處皇家御用湯池羣與我國最早一所皇家藝術院校，在其遺址上建起了唐御湯遺址博物館、唐梨園藝術陳列館，以翔實文物資料展示出華清池6000年沐浴史與3000年皇家園林史。

現在華清池只是唐華清宮一部分，是在清代重建基礎上不斷整修擴建而成，佔地面積85560平方米。景區分為東部沐浴場所、西部園林遊覽區、南部文物保護區三部分，東部沐浴場所設有尚食湯、少陽湯、長湯、衝浪浴等高檔保健沐浴場所，西部園林遊覽區主體建築飛霜殿殿宇軒昂、宜春殿左右相稱，南部文物保護區展現發掘出土文物。

華清池不僅見證了封建統治者奢華生活，見證了中華民族同心協力抵禦入侵者團結精神，還見證了祖國飛速發展今天，當然她還能看到祖國燦爛明天。

關於調查報告2

如今，環境問題已成為人們比較關注的話題，環境污染現象也越來越普遍，因此，解決環境問題顯得更加刻不容緩，其實環境污染包括了好幾個方面：噪聲污染、空氣污染、土壤污染等等。有的人把環境污染的範圍看待得很狹隘，以為不亂扔垃圾就能改善環境，的確，這是一種良好的措施，但單單靠這一方面是遠遠不夠的。那麼又有多少人會把這種思想融入到行動中呢?20xx年2月10日，我在自家小區頤澤花園深入社區去隨機訪談。

在調查中，我發現以前的隨處可見垃圾現象明顯減少，但不完全排除，在綠化帶上依稀可見有小包裝袋舒坦地曬着太陽，很多是由居民行走時亂丟棄的，更有甚者的是從商處房內扔出來。有的居民把自家垃圾裝入一個大的塑料袋中放在樓道下，等社區清潔工來處理，我們不得不承認這是一種好方法，但往深處思考，也就不難發現問題的所在之處，尤其是到了夏天，由於天氣很熱，食物很容易腐蝕，這樣就很容易招引來蒼蠅這類飛蟲，而且也會發出刺鼻的臭味，影響了整個社區的形象，如果清潔工人沒有及時處理好垃圾，那麼垃圾袋堆積得越來越高，越來越多，有的老人經過時，沒有注意到，不小心滑了一腳，很有可能造成傷害。

那如何解決呢?在我調查中突發其想：在每個樓道底層的樓角處放一可關閉的有蓋垃圾桶，居民將垃圾扔入桶中，並隨手關好蓋子，防止怪味散發，垃圾由清潔工人定時清理，保證不讓垃圾過多而造成無處可放的現象出現。除此之外，噪聲污染也需要及時解決。假期還未結束，很多孩子也未入校學習，而較多的上班族們已投入工作之中，據調查，很多人都會利用中午這段時間好好休息一下，現在很多社區都有健身器材，按耐不住愛玩的心理的孩子們會在飯後集中去健身處，也就無法避免大聲喧譁，其實他們已造成了噪聲污染，對於孩子們，要剝奪他們玩的權利是絕對行不通的，所以此問題的策略就是顯得比較令主管部門頭疼的。我個人認為建一些室內娛樂場所也可作為一個好方法，但它須要投入大量資金，如果社區宣傳教育孩子們要照顧其他人，在一定時間內能夠做到不大聲喧譁，那麼對於社區居民的生活就不會造成影響了。

生活是個人的，而環境是大家的，如果大家都能站在別人的立場看待問題，相信很多矛盾都可化解。

環境污染問題依然存在，居民生活要靠你我他，今天的你做了一件對環境有利的事你並沒有吃虧，其實你在給你的生命健康畫上一條延長線，只有大家共同努力，環境問題才能完善解決。

關於調查報告3

我於20xx年10月12日，被分到寶雞鬥雞中學進行為期六個星期的教育實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對數學這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限於我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地瞭解情況。

在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學數學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敍述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來説，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下數學教的情況。

我所在的學校是一所省重點高中，學校規模較大。該校在寶雞市地區大學聯考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視，學校的經濟狀況較好，設備先進，設施有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較好，基礎薄好，不過對於普通班級來説班裏學生水平參差，兩極分化嚴重。

我調查發現，現在的數學課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多數學老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的數學老師對我説現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其對難度大的這門課，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課後去看。在數學教學的過程中一定要多問個“為什麼”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。

老師們認為一個班裏的學生數學成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把數學學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對於成績特別差的學生一些老師就採取加強他們的基礎知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個大學聯考的指揮棒在無形中束縛着他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在數學教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為數學的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課後根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對於課後不練習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師採用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師説本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以剋制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。

其次，從學生的角度來談一下數學學的情況。

在調查中，大部分學生對數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對國中知識可以説在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。給他們學好數學的信心，一邊在心裏苦苦思索着如何去幫助他們儘快地把學習方式從國中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。現在的學生是多麼有個性，我想學好數學還是有不少好處的。畢竟在大學聯考時多得一分，人生道路不同，更何況以後踏入社會後，多多少少會用到數學知識。

學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生説，老師的方法太舊，因此影響了學習數學的積極性。

調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們説：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。

關於調查報告4

在經濟飛速發展的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編家整理的環境保護治理調研報告，僅供參考，家一起來看看吧。

（一）前言

地質災害治理施工過程中對環境的污染是一個不可忽視的環節。地質災害治理施工工程涉及削方、錨固工程、支擋工程、護坡工程、排水工程等，這些工程施工容易對周邊環境造成污染。怎樣提高環境管理水平，採取有效措施，從根本上控制和防止施工污染帶來的危害，將施工污染降低到最小程度，本文就地質災害治理施工環境管理及措施進行了探討，對加強地質災害治理施工環境保護具有指導意義。

（二）建立環境保護體系

施工企業在施工過程中要認真貫徹落實國家有關環境保護的法律、法規和規章，做好施工區域的環境保護工作，對施工區域外的植物儘量維持原狀，防止由於工程施工造成施工區附近地區的環境污染。積極開展塵、毒、噪音治理，合理排放廢碴、生活污水和施工廢水，最限度地減少施工活動給周圍環境造成的不利影響。

施工企業應建立由項目經理領導下，生產副經理具體管理、各職能部門（工程管理部、物資部、質量安全部等）參與管理的環境保護體系。其中工程管理部負責制定項目環保措施和分項工程的環保方案，解決施工中出現的污染環境的技術問題，合理安排生產，組織各項環保技術措施的實施，減少對環境的干擾；質量安全部督促施工全過程的環保工作和不符合項的糾正，監督各項環保措施的落實；其它各部門按其管轄範圍，分別負責組織對施工人員的環境保護培訓和考核，保證進場施工人員的文明和技術素質，嚴格執行有毒有害氣體、危險物品的管理和領用制度，負責各種施工材料的節約和回收等。

（三）建立環境保護措施

施工單位在施工前要編制詳細的施工區和生活區的環境保護措施計劃，根據具體的施工計劃制定出與工程同步的防止施工環境污染的措施，認真作好施工區和生活營地的環境保護工作，防止工程施工造成施工區附近地區的環境污染和破壞。

質量安全部全面負責施工區及生活區的環境監測和保護工作，定期對本單位的環境事項及環境參數進行監測，積極配合當地環境保護行政主管部門對施工區和生活營地進行的定期或不定期的專項環境監督監測。

1.防止擾民與污染措施

（1）工程開工前，編制詳細的施工區和生活區的環境保護措施計劃，施工方案儘可能減少對環境產生不利影響。

（2）與施工區域附近的居民和團體建立良好的關係。可能造成噪音污染的，事前通知，隨時通報施工進展，並設立投訴。

（3）採取合理的預防措施避免擾民施工作業，以防止公害的產生為主。

（4）採取一切必要的手段防止運輸的物料進入場區道路和河道，並安排專人及時清理。

（5）由於施工活動引起的污染，採取有效的措施加以控制。

2.保護空氣質量措施

（1）減少開挖過程中產生氣污染的防治措施。儘量採用鑿裂法施工，工程開挖施工中，表層土和砂卵石覆蓋層可以用一般常用的挖掘機械直接挖裝，對巖石層的開挖儘量採用鑿裂法施工，或者採用鑿裂法適當輔以鑽爆法施工，降低產塵率；濕法作業。鑿裂和鑽孔施工儘量採用濕法作業，減少粉塵。

（2）水泥、粉煤灰的防泄漏措施。在水泥、粉煤灰運輸裝卸過程中，保持良好的密封狀態，並由密封系統從罐車卸載到儲存罐，儲存罐應安裝警報器，所有出口配置袋式過濾器，並定期對其密封性能進行檢查和維修。

（3）混凝土拌和系統防塵措施。混凝土拌和樓應安裝除塵器，在拌和樓生產過程中，除塵設施同時運轉使用。制定除塵器的使用、維護和檢修制度及規程，使其始終保持良好的工作狀態。

（4）機械車輛使用過程中，加強維修和保養，防止汽油、柴油、機油的泄露，保證進氣、排氣系統暢通。

（5）運輸車輛及施工機械，使用0柴油和無鉛汽油等優質燃料，減少有毒、有害氣體的排放量。

（6）採取一切措施儘可能防止運輸車輛將砂石、混凝土、石碴等撒落在施工道路及工區場地上，安排專人及時進行清掃。場內施工道路保持駱平整，排水暢通，並經常檢查、維護保養。晴天灑水除塵，道驢天灑水不少於4次，施工現場不少於2次。

（7）不在施工區內焚燒會產生有毒或惡臭氣體的物質。因工作需要時，報請當地環境行政主管部門同意，採取防治措施，方可實施。

3.加強水質保護

（1）砂石料加工系統生產廢水的處理。生產廢水經沉砂池沉澱，去除粗顆粒物後，再進入應池及沉澱池，為保護當地水質，實現廢水回用零排放，在沉澱池設置調節池及抽水泵，將經過處理後的水進入調節池儲存，採取廢水回收循環重複利用，損耗水從河中抽水補充，與廢水一併處理再用。在沉澱池附近設置幹化池，沉澱後的泥漿和細沙由污水管輸送到幹化池，經幹化後運往附近的渣場。

（2）混凝土拌和樓生產廢水集中後經沉澱池二級沉澱，充分處理後回收循環使用，沉澱的泥漿定期清理送到渣場。

（3）機修含油廢水一律不直接排入水體，集中後經油水分離器處理，出水中的礦物油濃度達到5mg/l以下，對處理後的廢水進行綜合利用。

（4）施工場地修建給排水溝、沉沙池，減少泥砂和廢渣進入江河。施工前制定施工措施，做到有組織的排水。土石方開挖施工過程中，保護開挖鄰近建築物和邊坡的穩定。

（5）施工機械、車輛定時集中清洗。清洗水經集水池沉澱處理後再向外排放。

（6）生產、生活污水採取治理措施，對生產污水按要求設置水溝塞、擋板、沉砂池等淨化設施，保證排水達標。生活污水先經化糞池發酵殺菌後，按規定集中處理或由專用管道輸送到無危害水域。

（7）每月對排放的污水監測一次，發現排放污水超標，或排污造成水域功能受到實質性影響，立即採取必要治理措施進行糾正處理。

4.加強噪聲控制

（1）嚴格選用符合國家環保標準的施工機具。儘可能選用低噪聲設備，對工程施工中需要使用的運輸車輛以及打樁機、混凝土振搗棒等施工機械提前進行噪聲監測，對噪聲排放不符合國家標準的機械，進行修理或調換，直至達到要求。加強機械設備的日常維護和保養，降低施工噪聲對周邊環境的影響。

（2）加強交通噪聲的控制和管理。合理安排車輛運輸時間，限制車速，禁鳴高音喇叭，避免交通噪聲污染對敏感區的影響。

（3）合理佈置施工場地，隔音降噪。合理佈置混凝土及砂漿攪拌機等機械的位置，儘量噪居民區。空壓機等產生高噪聲的施工機械儘量安排在室內或洞內作業；如不能避免須露天作業，應建立隔聲屏障或隔聲間，以降低施工噪聲；對振動的設備使用減振機座，以降低聲源噪聲；加強設備的維護和保養。

5.固體廢棄物處理

（1）施工棄渣和生活垃圾以《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》為依據，按設計和合同文件要求送至指定棄渣場。

（2）做好棄渣場的綜合治理。要採取工程保護措施，避免渣場邊坡失穩和棄渣流失。按照批准的棄渣規劃有序地堆放和利用棄渣，堆渣前進行表土剝離，並將剝離表土合理堆存。完善渣場地表給排水規劃措施，確保開挖和渣場邊坡穩定，防止任意倒放棄渣降低河道的泄洪能力以及影響其他承包人的施工和危及下游居民的安全。

（3）施工後期對渣場坡面和頂面進行整治，使場地平順，利於復耕或覆土綠化。

（4）保持施工區和生活區的環境衞生，在施工區和生活營地設置足夠數量的臨時垃圾貯存設施，防止垃圾流失，定期將垃圾送至指定垃圾場，按要求進行覆土填埋。

6.水土保持

（1）按設計和合同要求合理利用土地。不因堆料、運輸或臨時建築而佔用合同規定以外的土地，施工作業時表面土壤妥善保存，臨時施工完成後，恢復原來地表面貌或覆土。

（2）施工活動中採取設置給排水溝和完善排水系統等措施，防止水土流失，防止破壞植被和其它環境資源。合理砍伐樹木，清除地表餘土或其它地物，不亂砍、濫伐林木，不破壞草灌等植被；進行土石方明挖和臨時道路施工時，根據地形、地質條件採取工程或生物防護措施，防止邊坡失穩、滑坡、坍塌或水土流失；做好棄渣場的治理措施，按照批准的棄渣規劃有序地堆放和利用棄碴，防止任意倒放棄渣阻礙河、溝等水道，降低水道的行洪能力。

7.生態環境保護

（1）儘量避免在工地內造成不必要的生態環境破壞或砍伐樹木，嚴禁在工地以外砍伐樹木。

（2）在施工過程中，對全體員工加強保護野生動植物的宣傳教育，提高保護野生動植物和生態環境的認識，注意保護動植物資源，儘量減輕對現有生態環境的破壞，創造一個新的良性循環的生態環境。不捕獵和砍伐野生植物，不在施工區水域蔡任何水生動物。

（3）在施工場地內外發現正在使用的鳥巢或動物巢穴及受保護動物，妥善保護，並及時報告有關部門。

（4）施工現場內有特殊意義的樹木和野生動物生活，設置必要的圍欄並加以保護。

（5）在工程完工後，按要求拆除有必要保留的設施外的施工臨時設施，清除施工區和生活區及其附近的的施工廢棄物，完成環境恢復。

8.文物保護

（1）對全體員工進行文物保護教育，提高保護文物的意識和初步識別文物的能力。認識到地上、地下文物都歸國家所有，任何單位或個人不能據為己有。

（2）施工過程中，發現文物（或疑為文物）時，立即停止施工，採取合理的保護措施，防止移動或破壞，同時將情況立即通知業主和文物主管部門，執行文物管理部門關於處理文物的指示。

（四）結語

施工工地的環境保護工作不僅僅是施工企業的責任，同時也需要業主的力支持。在施工組織設計和工程造價中，業主要充分考慮到環境保護因素，並在施工過程中進行有效監督和管理。

9、調研報告與調查報告的區別及寫作技巧

在日常的寫作中，調研報告與調查報告的區別有哪些?又有什麼寫作技巧呢?下面我們來了解下。

其實説到調研報告,我們就不能不先説説調查報告,現實中有許多人把這兩種文體混為一談,在寫作中不加以區分,其實這是錯誤的。

調查報告是對某一情況、某一事件調查研究後,將所得的材料和結論加以整理而寫成的書面報告。調查報告的使用範圍很廣,制定方針政策,解決各種實際問題,弄清事情真相,扶植新生事物,推廣典型經驗,都離不開調查報告。調查報告映具有普遍意義或帶有關鍵性問題的情況,內容比較複雜,深度廣度的要求比較高。廣義上説,所有的調查報告都或多或少帶有某種研究性質,都是調研報告。而狹義的調研報告指的是以研究為目的寫出的調查報告,它不包括映特定情況、介紹工作經驗、揭露特殊問題的專題報告,但它又包含這幾方面的內容。

説調查報告與一般的調研報告並不一樣,主要原因在於調查報告與調研報告的側重點不同。調查報告側重調查過程,而調研報告側重於研究與結果,是以調查為前提,以研究為目的,研究始終處於主導的、能動的地位,它是調查與研究的辯證統一,充分映調查研究的結果。以前的應用寫作只講調查報告,調研報告成為應用寫作的專門體裁和熱門話題,是在開放以後。進入21世紀,我國各項事業突飛猛進,不僅黨政機關需要量的調研報告,企業集團為了適應激烈競爭的形勢,也需要更多的調研報告,因此,調研報告在應用寫作中佔有日益重要的地位。

調研報告的寫作要抓好三個主要環節:調查、研究、報告。這三個環節中,調查是基礎,研究守鍵,調研報告的寫作是把調查獲得的材料所形成的觀點,通過佈局安排、語言調遣組織成文章。這裏,調查與研究是辯證統一的關係。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通。調查的目的,在於掌握量、真實、全面的客觀事實和具體數據,對基本情況有一個系統的瞭解;研究的目的是對已經獲取的材料進行分析、研究,探索事物的本質和規律;報告則是在調查、研究的基礎上,用書面形式説明結果。因此,可以説“調查”是“研究”的事實基礎,“研究”是“報告”的理論依據,“報告”是調查、研究的具體體現。

一、調研報告的特點

1.調研報告目的明確

調研報告不同於調查報告,是因為發生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查,然後寫出報告。調研報告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據社會或工作的需要,制定出切實可行的調研計劃,即將被動的適應變為有計劃的、積極主動的寫作實踐,從明確的追求出發,經常深入到社會第一線,不斷了解新情況、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調研報告。

2.調研報告注重事實

調研報告講求事實。它通過調查得來的事實材料説明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規律性的東西,引出符合客觀實際的結論。調研報告的基礎是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此,尊重客觀事實,用事實説話,是調研報告的最特點。寫入調研報告的材料都必須真實無誤,調研報告中涉及的時間、地點、事件經過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據,不能聽信道聽途説。只有用事實説話,才能提供解決問題的經驗和方法,研究的結論才能有説服力。如果調研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。

3.調研報告論理性

調研報告的主要內容是事實,主要的表現方法是敍述。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調研報告的靈魂。因此,佔有量材料,不一定就能寫好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學方法經過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及裏”的過程,從事物發展的不同階段中,找出起支配作用的、本質的東西,把握事物內在的規律,運用最能説明問題的材料併合理安排,做到既要弄清事實,又要説明觀點。這就需要在對事實敍述的基礎上進行恰當的議論,表達出論文的主題思想。議論是“畫龍點睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實進行議論,要求敍於議,有敍有議,敍議結合。如果議於敍,就成議論文了。所以要防止只敍不議,觀點不鮮明;也要防止空發議論,敍議脱節。夾敍夾議,是調研報告寫作的主要特色。

4.調研報告語言簡潔

調研報告的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡明樸素的語言報告客觀情況。但由於調研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當採用羣眾性的生動而形象的語言。同時注意使用一些淺顯生動的比喻,增強説理的形象性和生動性。但前提必須是為説明問題服務。

二、調研報告格式

1.調研報告的標題

調研報告要用能揭示內容中心的標題,具體寫法有以下幾種:

(1)調研報告標題公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成,平實沉穩,如《關於知識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《知識分子情況的調查》。

(2)調研報告標題一般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心,十分簡潔,如《本市老年人各有所好》。

(3)調研報告標題提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。

(4)調研報告標題正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告 的寫法。正題揭示調研報告的思想意義,副題表明調研報告的事項和範圍,如《深化廠務公開機制　創新思想工作方法關於武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

2.調研報告的正文。

調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。

(1)調研報告前言

調研報告的前言簡要地敍述為什麼對這個問題(工作、事件、人物)進行調查;調查的時間、地點、對象、範圍、經過及採用的方法;調查對象的基本情況、歷史背景以及調查後的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定,不必面面俱到。

調研報告開頭的方法很多,有的引起讀者注意,有的採用設問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體部分做展開準備。文字要簡練,概括性要強。

(2)調研報告主體

這是調研報告的主幹和核心,是引語的引申,是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相、收穫、經驗和教訓,即介紹調查的主要內容是什麼,為什麼會是這樣的。主體部分要包括量的材料人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等,內容較多。所以要精心安排調研報告的層次,安排好結構,有步驟、有次序地表現主題。

調研報告中關於事實的敍述和議論主要都寫在這部分裏,是充分表現主題的重要部分。

三、調研報告主體的結構約有三種形式:

橫式結構。即把調查的內容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題裏往往還有着若干個小問題。典型經驗性質調研報告的格式,一般多采用這樣的結構。這種調研報告形式觀點鮮明,中心突出,使人一目瞭然;

縱式結構。有兩種形式,一是按調查事件的起因,發展和先後次序進行敍述和議論。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式,有助於讀者對事物發展有深入的全面的瞭解。一是按成績、原因、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式;

綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,互相穿插配合,組織安排材料。採用這種調研報告寫法,一般是在敍述和議論發展過程時用縱式結構,而寫收穫、認識和經驗教訓時採用橫式結構。

調研報告的主體部分不論採取什麼結構方式,都應該做到先後有序,主次分明,詳略得當,聯繫緊密,層層深入,為更好地表達主題服務。

(3)調研報告結尾

結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調研報告,結尾寫法各不相同,一般來説,調研報告的結尾有以下五種:對調研報告歸納説明,總結主要觀點,深化主題,以提高人們的認識;對事物發展做出展望,提出努力的方向,啟發人們進一步去探索;提出建議,供領導參考;寫出尚存在的問題或不足,説明有待今後研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

總之,調研報告結尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫。

四、我們在寫調研報告的時候，要注意的四種問題:

一售點與材料脱節;

二是材料不充分,不能説明觀點;

三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點,缺乏分析與研究;

四是表述不當。

寫調研報告的時候,我們應儘量避免枯燥無味的語言,力爭做到寫得通俗、樸實、生動，才能讓讀者感受深刻。

關於調查報告5

反法西斯和抗戰70週年勝利是十分值得紀念的。70年來，無數的腥風血雨浮現在我們的腦海裏。每個人都不想有戰爭，戰爭是殘酷的。和平，才是人類生活的根本基礎，如果沒有了和平，更不要提社會的進步、科技的發展了。

日本鬼子的殘暴行徑是肆虐的，激起了部署中華兒女對他們的深刻的憎恨。他們是和平世界裏的搗亂者，是戰鬥世界裏的活躍着。來到中國燒殺搶掠，無惡不作，簡直喪失了人性。

幸好我們沒有生存在那個年代裏，那中酷刑否則會讓我們更加慘不忍睹。可是又後悔我們沒有生存在那個年代裏，那樣，我們就可以為抗日戰爭貢獻出自己的一分力量！英雄烈士們，他們的功績是不可忽視的，更是十分偉大的，沒有他們那時的英勇作戰，哪裏還有我們這羣茂騰騰的後生和中華的崛起啊！

如今的一切都是寶貴的，珍惜的，來之不易的，是烈士們用他們的生命換來的，我們只有把國家發展的更加壯大，他們才能在土裏安心啊！

關於調查報告6

綜觀整個表格，最重要的是第二部分的“立項背景”。這一項要求寫清楚包括國內外研究現狀、趨勢、研究意義、參考文獻和其他有關背景材料等內容。概括一點，其實就是讓大家做文獻回顧，再表明研究意義。所以，在表格的各項中，這一項最能體現項目組的水平和項目研究的意義。因此，大家要認真對待。

我個人的經驗是，在這個部分一定要寫得連貫一點，將文獻回顧和研究意義融合在一起。具體説來，文獻回顧主要分為兩個部分，一部分是研究脈絡的回顧，也就是對學界所做過的與你的研究主題有關的研究進行一個綜述。另一部分是理論脈絡的回顧，也就是將你所要研究的主題所用的研究範式和相關理論的發展講清楚。

注意，一定是要寫成“脈絡”。因為這是要用來表明學界過去到現在已經做了什麼，還有什麼沒做，已經有了什麼理論成果和事實的成果，還有哪些地方需要完善和補足。這些需要完善和補足的地方，應該和你們要做的`研究相呼應。這樣，後面接着寫的研究意義就能夠與文獻回顧相得益彰了。需要注意的一點是，在整個表格中，是沒有關於研究設計這一項的，也就是説，你們將要怎麼做這個項目是沒能在表格中體現的，所以大家一定要在講述研究意義之前簡要地表達清楚。因為在不知道你的項目要做什麼的情況下，評委怎麼明白項目的研究意義？至於參考文獻和其他背景材料，大家也要注意用功，因為看你讀什麼書就知道你的功力了。所以，整個第二項應該表現出來這樣一種清晰的邏輯關係：當前國內外學界做了什麼----成果有哪些（體現這些成果對你的研究的鋪墊作用）----不足有哪些（體現你的研究的意義）----你計劃要做什麼、大概怎麼做----你的研究意義是什麼---你參考的文獻資料（體現研究所依靠的理論與經驗）。

需要注意的幾點是：

第一，這一項中，用語一定要規範、準確，具有學術性。儘量少用一些口語，將那些“為什麼、怎麼樣、……呢”之類的減到最少，寫得“學術”一點。別為了增加“理論性”而隨便引進理論，不懂的理論和方法要麼不用，要麼搞清楚了再用，不清楚的事不要亂説，也千萬別想在理論和事實上矇騙評委，薑還是老的辣的。

第二，研究意義儘量寫得既有理論性又通俗易懂。能讓一些即使不太瞭解你所研究的領域的人也能感受你的研究很重要時你就成功了。這一點我是深有體會的，因為你們立項答辯時要面對的評委一般都是來自於各個領域的教授，他們對你的課題不一定有很深入的認識，如果寫得太過專業了，別人是不能理解你的研究的重要性的，而且讀起來很枯燥。舉個不太恰當的例子：想想將來你可能在十分鐘的答辯時間內對一個社會學的教授講國際政治的重要理論，人家聽得有什麼意思？

第三、列出參考文獻的時候一定要注意相關性和學術規範。將相關性大的放在前面，將認可度高的放在前面。同時，這一部分也不必列太多，多了就顯得你沒怎麼挑選過。雷同的也儘量減少。如果不是屬於材料性的儘量少引用報紙和雜誌的討論，因為這些一般不具學術性。

關於調查報告7

全面建設小康社會最艱鉅最繁重的任務在於農村，中央提出要更加關注農村、關心農民、支持農業，要把“三農”問題作為全黨工作的重中之重。十七屆三中全會通過了《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》，加快推進社會主義新農村建設，大力推動城鄉統籌發展，如何提高農民增收，關鍵在於保證農村農產品生產、銷售順利進行。20xx年暑期，四川農業大學農學院“三下鄉”社會實踐雅安市農產品調研服務隊就雅安市農產品情況進行了一個比較全面的調查，團隊一行15人從7月11到7月15日調查了雅安市雨城區、名山縣、蘆山縣、天全縣等地。調查的主要內容包括農村農產品生產投入情況、農業技術利用情況、農產品銷售情況等

調研地概述

雅安市位於川藏、川滇公路交會處，距成都120公里，是四川盆地與青藏高原的結合過渡地帶、現代中心城市與原始自然生態區的結合過渡地帶，面積15314平方千米，人口153萬，設雨城區和蘆山縣、名山縣、天全縣、滎經縣、寶興縣、漢源縣、石棉縣7縣。地形呈北、西、南地勢高，東部地勢較低的地理格局。 雅安屬亞熱帶濕潤季風氣候類型，年均降雨量1800毫米左右。有耕地面積142．5萬餘畝，河谷平壩一帶較為集中，水利條件好，可大面積種植水稻。丘陵地帶盛產玉米、土豆、豆類等雜糧，寶興、石棉的雜糧比重較大。

雨城區概況

雨城區位於四川盆地西緣，青衣江中游，處於川藏、川滇西公路交匯處。東西寬34公里，南北長63公里，地勢呈南北長條形，西南高，東北低。氣候温和。全區氣候類型，除少數高山區外，基本屬於亞熱帶濕潤季風氣候區。20xx年糧食作物播種面積達到11662公頃，全年糧食總產量65804噸；油料產量3422噸；茶葉產量5598噸。

名山縣概況

名山縣位於成都平原西南邊緣。幅員面積614.27平方公里，人口25.85萬，轄9鎮11鄉。東距成都90公里，西臨雅安13公里。屬亞熱帶季風性濕潤氣候區。氣候温和，雨量豐沛，無霜期長，四季宜耕，植被茂然。年均降雨1500毫米，225個雨日，夜雨佔80%。名山制定了保護環境、生態強縣的可持續發展戰略，大力發展退耕還林、生態農業、綠色產業。名山傳統農作物有水稻、小麥、玉米、油菜，盛產茶葉等主要農產品。

蘆山縣概況

蘆山縣位於四川盆地山區西緣，雅安市東北部，屬盆周山區縣。縣境地勢由西北向東南傾斜，幅員面積1364.42平方公里。縣城至雅安市區31公里，至成都市區156公里。20xx年底，全縣轄6個鎮、9個鄉、80個村、586個村民小組。全

縣總人口118052人。蘆山屬亞熱帶氣候，四季分明，雨量充沛，氣候宜人，冬無嚴寒，夏無酷暑。

天全縣概況

天全縣位於四川盆地西緣，縣境內地貌呈深中切割，地勢西北高，東南低。中間地帶多為丘陵，河谷兩側有少數小平壩，為縣內的主要農耕區。氣候類型是以亞熱帶季風氣候為基帶的山地氣候。年平均氣温 15．1℃，降水量由東到西隨高度遞增，年平均降雨量達1660毫米。全縣土地總面積 2394平方公里，其中耕地面積 136922畝（田 57730畝，地79192畝），林地面積143488公頃，水域面積3741公頃，其餘為草地、園地、交通用地、礦山及其他用地面積。全縣土壤複雜多樣，自然土壤劃分為水稻土、潮土、紫色土、黃壤、高山寒漠土等10種類型。

關於調查報告8

一、調查背景及意義

大學時期是人生道德意識形成和發展的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對人們一生的影響很大，大學生活幾乎決定了一個人的思想道德水平的定型。加強思想道德修養，牢固對立社會主義榮辱觀，做一個知榮辱、講道德的人，是黨和人民對大學生的基本希望，也是大學生自身全面發展、健康成長的重要條件。大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關係到中華民族的整體素質，關係到和諧社會的建設進程，關係到社會主義現代化建設能否成功，關係到能否實現中華民族的偉大復興，大學生道德屬於特定社會羣體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。瞭解道德的起源、本質、功能、作用及其實踐，大學生加強道德修養，錘鍊道德品質。

一、調查方法

調查以隨機抽樣為主，同時對大學城區域的部分學生進行了網絡對話。為了瞭解大學生道德現狀，這次調查共發放問卷100份，其中大二學生50份，大一學生50份，擔任班級幹部或學院幹部的佔20%。報告將基於這些調查數據對大學生的公德狀況進行分析和總結。 對象：大學城區域的大一、大二學生。本校學生佔多

二、結果現狀及分析

在公德認識方面，大學生普遍表現得好。對基本的公德行為和範疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高，而且這種“知行脱節”現象隨着年齡的增長愈趨明顯。

1.文明禮儀：文明禮儀是社會交往中必然的道德要求，是調整和規範人際關係的行為準則，而且體現在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調查中，44%的被調查者在路上見到老師都會主動問好，40%的人只會對認識的老師主動問好，對於其他的不認識的老師並不會主動問好，並且認為沒有必要對自己不認識的老師問好。這説明當代大學生對尊師重教的認知程度頗為膚淺，雖能付諸行動，但比較圓滑，考慮到自身的利益和處境。而在公交車上見到老弱病殘時只有50%的被調查者會積極讓座，45%的人會視情況而定，偶爾讓座。這説明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的，因為二者之和佔了95%，但能始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這説明在新的時代背景下，大學生在文明禮儀這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

2.課桌文化：課桌文化對我們來説不算什麼新名詞。課桌文化就是學生在課桌上塗寫的內容所映射的文化現象，但這種文化的認知，大多數人還是認識充分到位的。我們調查的則是另一種“課桌文化”，即是上課或考試佔座的這種情況。調查結果顯示多達75%的學生有過佔座經歷，其中的20%的人表示已經沒有佔座的這種陋習，而那55%的人則不以為然的認為佔座沒有什麼大不了的，作為一種平常的事情來看待，始終如一。另一方面，我們也調查了對於佔座現象的感受，多達60%的人表示對於這種行為感到厭煩。這説明在對於謙讓和道德文化認知方面，大學生的認知並不足矣，理論歸於實踐的現象並是很多。故當代大學生的謙讓禮儀和將道德理論歸於實踐的領悟不夠透徹，還需提升一個新的高度。

3.環境意識：環保意識也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨着我們周邊環境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查瞭解，

當外出製造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，有85%的同學會“找到垃圾箱後再丟”，有5%的人選擇“隨手丟掉”，另外有10%的人可能礙於面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環境衞生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對於真正以主人翁的態度來對待環境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，只有5%的人會馬上弄乾淨，而有80%的人想弄乾淨但最終沒做，其餘15%的人乾脆不理它。分析其原因，我們發現現在的大學生愛面子，覺得那些俗規矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很彆扭，所以在可以選擇逃避的時候儘量逃避。對於以上這些現象，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔淨。

4.遵規守紀：遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成複雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規來維持。大學生應當全面瞭解各項法律法規，熟知校紀校規，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關紀律和法規。然而，當代大學生遵紀守法狀況並不是很好，安全事故時有發生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關於考試舞弊的調查中，竟有90%的同學認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在2003年貴州某高校的一次調查中，居然有55%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在！這反映出的不僅僅是一個學術道德問題，同時也反映出當代大學生的規則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現狀不僅要靠社會的正確引導，更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人

三、對策建議

大學生社會公德建設方面存在些許問題。主要表現為：心理機制不夠完善，對事物的認識不夠深，易於受到外在不正確因素的影響及自身錯誤認識的影響。針對如此問題，我們提出以下幾項方法：

第一、努力完善社會公德的教育體系。

道德教育是社會公德養成的外部機制的基礎。古語説："德教為先。"德教即是道德教育或道德教化，糾正大學生認識上的誤區，細化道德行為，給大學生的社會公德意識樹立具體的模板。首先，普及公共文明禮儀知識。新聞媒體開闢專版、專欄和專題節目，集中宣傳公共生活領域文明禮儀知識。其次，突出公共文明禮儀教育重點。在公共衞生方面着力培養責任意識，主動營造和愛護身邊清潔優美的生活環境；在公共秩序方面着力培養自覺遵守法規的意識，解決知行不統一的問題；在公共交往方面着力培養尊重他人、關愛他人、寬容他人的意識；在公共觀賞領域全面普及奧林匹克知識和觀賞禮儀知識，提高觀賞水平；在公共參與領域着力培養人人蔘與奧運、人人從自我做起的意識和行動。最後，構建公共文明禮儀教育體系。開展像“班班唱”、“大家唱”之類的活動，將個人融入到集體的大環境之中。第二、努力完善社會公德的修養體系。

道德修養是社會公德養成的內部機制的核心，即古人所強調的"修身為本"。道德修養是培養社會公德並逐步完善人格的最基本的途徑。"助人為樂"這一社會公德基本要求的字面意思很容易理解，説的是把幫助他人作為自己的快樂。然而，正是這通俗的4個字，道出了履行社會公德過程中的崇高道德境界。所謂道德境界指接受道德教育、進行道德修養，所達到的道德覺悟程度，以及所形成的道德品質狀況和精神情操水平。道德境界猶如階梯，從初始境界到完善境界，其間是漫長的中間境界。道德境界層次是基於自我改造、自我陶冶、自我鍛鍊和自我培養功夫而形成的。從社會公德的角度分析，道德修養包括兩層含義：一層含義是動態上的"下功夫"，即依照社會公德的要求，進行學習、體驗、對照、反省等心理活動和實踐活動；另一層含義是指靜態的"已經達到的功夫"，即經過長期的修養之後所逐步達到的

道德境界。在這個意義上可以説，社會公德能否充分發揮其巨大的社會效應，關鍵在於它最終能否轉化為廣大同學的道德修養，並達到較高的道德境界。

第三、努力完善社會公德的創建體系。

給學生走出校門，走進社會，走進基層的機會。這樣才能在實踐中深化社會公德的意識形成自己獨立的基於實踐的理論體系。我們可以組織"希望工程"、"送温暖"、"志願者"、"手拉手"、"幸福工程"、"春蕾計劃"、"扶殘助殘"等公益活動；鼓勵學生參與到志願者隊伍中去，使志願服務覆蓋廣、參與人數多，這對社會公德建設有着深刻的影響。社會公德實踐活動源於基層、紮根羣眾，貼近基層、貼近羣眾、貼近生活的實踐才有意義，不要一味的搞形式主義。只有這樣才能促進社會公德建設穩步向前發展，促進大學生社會公德水平再上一個台階。

四、總結

大學生是國家未來各條戰線上的骨幹，肩負振興中華的歷史使命，他們道德水平的好壞,不僅會影響自己成才，而且會影響整個社會的道德風貌，從某種意義上説，大學生能否成為思想道德高尚的接班人，將關係到我們國家的前途命運,關係到我們事業的興衰成敗。因此，加強大學生思想道德教育是關係國家命運的大事。

大學生擔負着培養國家良才的使命。引領學術風氣，促進思想交流，陶冶品德操守，建設精神文明，這是大學的靈魂之所在。今日在大學校園聚集的學子，將是明日國家、社會、民族的英才。黨和國家為同學們創造了優越的學習和生活環境，就是希望有這樣一個優秀的青年羣體，努力地培養自己高尚的思想道德修養和提高自己的法律修養，能夠儘快成長為民族復興的中堅力量，做一個全面發展的高素質人才，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠的接班人。

關於調查報告9

總之,新年新開始.我相信在充滿激情、熱鬧的20xx年裏,我們所有的人都能夠健健康康,開開心心!

春節是中國一個古老的節日,也是全年裏面最重要的一個節日.所以,在這個節日裏面也有很多的習俗.借這個調查機會給大家介紹一下吧!

“過個大年，忙亂半年”，古人從臘月開始忙“年事”，一直到過了元霄，這年才是過完了。那麼我們追溯古人的“年步”，先來祭灶——灶王爺可是年節敬奉的神明中最露臉的一尊，祭灶的風俗很早就有了，是先民對火、灶的感激、 崇敬之情的表達。在傳説中，黃帝、炎帝、祝融都是灶神。後世流行的灶神姓張名單字子郭，長得象個美女。他有一個叫“卿忌”的夫人，有六個都叫“察洽”的女兒，還有好幾位兵將。他除職掌灶火之外，還要考察人間的所作所為，上告天帝。人們還用酒糟、飴糖、粘糕等“賄賂”灶神，同時還喃喃禱祝，求他上天講好話。這個風俗一直傳到了今天，不過時間是在臘月二十四，祭食也簡化成了“灶糖灶餅”，可是你要是留心的話，一定還會聽到奶奶、媽媽在叮囑灶王：上天説好話，不好的可別説……

除夕是團圓之夜，中國人難解一個團圓心結，即使人在天涯，也要在除夕之夜趕回家中吃年夜飯、守歲。除夕夜的家是一個格外温馨甜蜜的空間，在歷史上甚至連監中的犯人也釋放回家團聚。全家人團坐桌前，開始了“團年”、“守歲”的進程。先是一餐“團年飯”飯後闔家團坐守歲。

此時小輩兒人向父祖家長行禮辭歲， 老人們則要分壓歲錢。壓歲錢也叫“押歲錢”“代歲錢”、“歲歲錢”，原是用來 厭勝驅邪、幫助小孩子過年的，後世則多借此表示親情愛意。

關於調查報告10

調查對象：xx中學七年級年級全體學生

調查方式：基本方式—問卷調查，課下與學生的交流

調查結果：有85%的同學曾發生過厭學情緒，有46%的同學正處於厭學情緒的困擾中。可以説，厭學情緒是普遍存在。

一、中學生厭學心理的成因

造成中學生厭學情緒的原因是複雜多樣的，有長期積化的因素，也有在現代信息技術高速發展而萌生的新影響，我們不能單單從學生身上找原因，而是要觸及社會、家庭、學校等各方面，全面而有效地去分析，去實踐。

（一）客觀原因

1、社會因素

社會，是我們心理生長的一個巨大的搖籃。它承載着太多的內容，這些內容有時能促我們成長，但有時也會使我們看不清事實，分不清方向。

（1）社會不良文化的衝擊及市場經濟浪潮的影響。現代社會，“有色文化”、“暴力文化”普遍存在，調查過程中，還發現在學生中流傳着一種件的小卡片，名曰：“流氓證”，“打手證”，經詢問，是由附近的小賣部所出售。此類惡俗文化，對中國小生樹立正確的人生觀、世界觀，造成相當大的影響，嚴重阻礙了正需要引導階段的中學生們去正確認識自我，認識世界。

（2）營業性娛樂場所的增設以及不規範管理，造成學生精力分散，無心念學。

這是社會環境因素中造成學生厭學心理最為直接，也是最為廣泛的因素。遊戲機室，網吧，枱球室等娛樂場所的開設日益增多，特別是位於學校附近的此類活動場所，使學生無法把精力投入到學習中。

（3）不良社會現象的影響。在我所調查的過程中，瞭解到在學生中曾出現過“社會青年”對其收取“保護費”、“地皮費”一類的不良現象，有的學生便會效仿該做法向低一級的同學收取費用。無形之中，使學生在學校的角色發生偏移，完全把學習的任務置於一旁，傾心於這種不法行為。

2、學校因素

學校，是學生普遍接受教育的地方，不僅要提供給學生一個安靜和諧的校園環境，同時也應打造成一個有利於學生心理健康成長的園地。但現實中的伊甸園校園畢竟不存在，它在一些方面也或多或少多對學生的厭學心理造成影響。

（1）學校辦學方向有偏差或教育方法不當。一方面，在應試機制的作用下，課業的繁多，各種能力的培養，使學生身心負擔過重，造成精神上難以負重，難以應付各種壓力，由此產生厭學心理在所難免。另一方面，學校在開展對激發學生學習興趣，端正學習態度等活動相對較少，使學生缺乏學習動力，學習興趣不濃厚。

（2）教師素質的低下，教學觀念陳舊，課堂教法不當。在與學生聊天的過程中，瞭解到有的同學在國小階段，個別教師片面追求升學率，讓學生死記硬背，題海戰術，輕思想政治教育、情感教育，學法指導和能力培養；重學習尖子，輕多數學生的培養；脱離實際，講課枯燥乏味等。有甚者更是，讓學生在考前死背下考試答案，不遵行者還要受體罰。造成了學生對學習的恐懼，對學校的恐懼，以致這種厭惡學習的心理一直持續到中學都仍然存在。

3、家庭因素

（1）家長百般溺愛，對子女過於遷就，使學生任意妄為，滋養了依賴性和懶惰性；家長過於放縱，處於這個年齡段的孩子，貪玩心尤盛，有的家長沒有起到有效的監督，加以限制，使子女放任自流，長期下去，導致子女懶學勤玩。

（2）父母不正確的引導。有的父母不善於管教，反而給學生造成錯誤的引導。在我所調查的學校中，大多數學生的父母以務農為業，家裏有一定的地產，因此他們在對學生的教育上出現了偏差，使學生存在着這樣的錯誤認識：讀不好書不要緊，家裏有十幾畝地等着，當農民也照樣有出路。不當的教育造成了學生倦學的情緒。

（3）個別父母對學校教育的干擾，完全不配合學校的老師開展教育工作。在實習期間，我碰到這樣的事例，老師打電話向家長反映學生在校的學習情況，家長漠不關心，以忙為藉口，沒等老師開始反映，就把電話掛了；老師去家訪時，當聽到自己子女的學生不足時，對去家訪的老師投以冷眼，並交待老師其兒子（女兒）在學校只能寵不能罵等等。很多父母不能正視自己子女的不足，總把他當成寶，對子女的學習情況更是自認最佳。使學生在對待學習的態度上日益偏離正軌。

（4）家庭關係不和或家庭破裂，會給子女心靈上造成創傷，使子女意志消沉而影響學習。

（二）主觀原因

主觀原因，即為自身因素。學生自身是各種行為的主導者，由於十三四的孩子心智還未完全發育成熟，因此，在學習過程中產生的種種阻礙對其產生的消極影響學生並不能及時解除。

（1）在該校，學生兩級分化的現象較為明顯。這就使得很多學習成績偏後的學生失去後進的信心，產生難以超越的想法，不能從學習中獲取樂趣，逐漸放棄自己。

（2）沒有明確的學習目的，基礎知識較差，在國小階段形成的壞習慣延續到了中學；學習方法不當，以致消耗大量精力而到考試時收效甚微。

（3）難以適應中學的學習。我調查的對象主要是七年級年級，很多學生習慣於國小的學習生活，對中學課程的增多，老師新的教學方法，新學科的設置等一下難以適應，從而導致學習興趣的減退。

二、解決學生厭學心理的對策

1、加強學生學習目的和學習動機的教育

這是從根本上解決學生厭學情緒的有效途徑。加強中學生學習目的和學習動機教育，應滲透在各科課堂教學中，適時適地地對學生進行引導。教育學生要給自己樹立一個奮鬥的方向，擺正學習的心態，力求尋找到學習的最佳狀態，不斷努力地學習，才能滿足自身發展的需要，滿足社會的需要。

2、優化學校的教育環境

學校並非單單只是傳授知識的地方，它也擔負着培養學生健康的心理的重任。學生與學校這個小社會中接觸的時間最長，無形之中受的影響也最大。因此，應整頓學校的教育特製，清理學校的文化環境。把一些不良勢力，消極因子，通通消除，給學生提供一個安靜文明的校園環境。

3、把家庭教育與學校教育有機結合

學校或班主任應定期召開家長會，班主任也應有針對性地進行家訪，多些與家長接觸，做到不僅經常與學生溝通，也與家長溝通。使雙方的信息即使得到反饋。發現學生有厭學情緒，要及時進行心理誘導。作為家長，要儘量做到家庭和睦，不給學生的思想上添加額外的負擔，干擾學習。學校與家長經常保持聯繫，共同關注學生的學習動態，及時地發現問題，解決問題。

4、對教師這一羣體的嚴格篩選

教師可以説是學生學習道路上的指路人。那麼，一個合格的指路人，除了應具有淵博的學識之外，還應具備哪些素質呢？我覺得，在選拔教師時，應對其教學的能力進行考查，要做到不僅自身有魚，更能對學生“授之以漁”。其次，應用愛去教育。而非單純地以成績去看待學生，把愛施佈於每一個學生，不存在偏袒，不存在歧視。三是教師應明確自己的責任所在，不能片面追求升學率，不顧學生能力的發展。

5、多組織豐富多彩的課外活動

豐富的課餘活動可以使學生的學習生活從單調乏味中脱離出來，變得精彩紛呈，各類第二課堂的活動可以調動學生學習的積極性，激發學習的興趣，寓教於樂。也能讓學生參加活動的同時心情得到放鬆，壓力得到消減。

6、教師應多與學生交流溝通

在閒暇之餘，教師應多深入到學生當中，通過聊天、發郵件等各種方式，隨時瞭解學生的思想動態，並與學生建立一種和諧的師生關係，增進師生之間的情感，吸引學生更加主動積極地去學習。

7、加強對各種娛樂場所的管理

各種營業性娛樂場所應儘量避免開設在學校附近。此外，有關部門還應加強對這些場所的管制，嚴格查處非法營業者，以及沒有按照規定限定消費者年齡的商家。應創設一個有利於青少年健康成長的環境。

在短短的三個月裏，通過調查，對中學生的厭學心理我有了更深層次的認識。面對當前中學生厭學心理日益嚴重的現狀，我們應投以更多關注的目光，在實踐中積極探索、合理選擇、綜合運用，社會、學校、家庭及學生共同努力，更新教學方法，面對不同的問題學生採用不同的教育方法，從思想上根除學生厭學的情緒，在實踐中逐步改善，使學生愛學習，學好習。

關於調查報告11

就目前早讀情況來看，當前會計學院的早讀情況存在問題，諸如早退、遲到、曠課、效率低下等等情況頻頻出現；為弄清現今早讀情況和提出建議，我們針對本學院同學的早讀以及同學們對早讀的看法進行調查。

一、早讀的基本現狀

（一） 早讀遲到、缺席和早退現象嚴重。據統計，全級平均出勤率85%，其中遲到佔27%，曠課佔23%。一般來説，每個班的早讀時間沒有統一的規定，從7點到7點20不等，學校針對大一學生的早讀還特意安排了紀檢部門和校風督導隊對每個班級做出早讀出席人數的統計，但是依舊有不少學生早讀遲到、早退甚至缺席；而且隨着大一下學期的到來，早讀遲到、學習和早退的情況越來越嚴重，到課室早讀的學生越來越少，許多上午沒課的學生都不願意去早讀。

（二） 早讀效率低下。早讀課室只能剛剛容納一個班級的所有學生，而每個學生的早讀內容不盡相同，出現各讀各的現象，造成早讀課室人聲吵雜，相互影響很大，且有許多學生根本無心早讀，或在三三兩兩聊天或趴在桌上睡覺；隨着大一下學期的到來，這種現象越來越普遍，更多的學生都只把早讀時間直接當成是聊天時間，完全沒有學習的效率可言；

（三） 早讀時間活動的宣傳頻繁。由於大學上課沒有固定的教室，所以許多的活動宣傳都會選在早讀時間；許多學生反映早讀時間的宣

傳致使早讀經常被打斷，且有的宣傳有時會佔據不少的早讀時間，導致早讀時間被嚴重剝奪，往往計劃好的進度沒能按預計的完成，致使學習計劃被打亂。

二、早讀出現種種問題的主要原因

（一） 部分學生早讀意識淡泊，沒認識到早讀的益處，缺乏興趣，無心參加早讀。問卷統計，30%的學生排斥早讀，沒有早讀習慣，認為早讀對大學生來説可有可無。

（二） 部分學生時間安排不當，晚上參加過多活動，過晚休息，導致休息時間不足，早上無法早起，40%的學生認為早讀的開始時間過早。因此，遲到、缺席現象嚴重的情況。20%的學生表示，早讀後飯堂會出現吃早餐的高峯，學生為了錯開高峯，於是選擇早退。

（三） 紀檢方面不夠嚴格，部分學生多找機會鑽空，無人檢查時，就不來參加早讀。

（四）在校園活動高峯期，早讀期間的活動宣傳、班務佈置影響效率。50%的學生表示，一些宣傳佔用早讀的時間，嚴重影響早讀效果，使其反感，寧願自選場地早讀。

（五）早讀地點受到限制，環境嘈雜。40%的同學認為安排的課室人數太多，噪音嚴重，互相影響。更多同學希望自主選擇早讀場地。

三、解決早讀問題的對策建議

為了解決早讀問題，為學生提供一個滿意的早讀環境，我們就早

讀情況出項的種種情況，提出以下建議：

（一） 取消學校強制要求學生早讀的制度，提倡學生主動堅持早讀。大學生應在大學中學會自學，鍛鍊意志。從上文反映的問題來看同學們對待早讀的態度已和實行早讀制度的初衷違背。既然同學們要提升自我，那麼借主動早讀、堅持早讀可以促進同學們的進步。同時，在一批上進同學的帶動下，將有更多的同學主動進行早讀，早讀總體效果將有大幅提高，效率也增加了不少。

（二） 改變早讀場地。上文已提到，由於學生人數多，課室有限，同學們讀的東西不一樣，造成大家相互影響，使早讀效果大打折扣。而一些大二的師兄師姐則在空曠的場地或湖邊相互隔離讀書，保證了早讀效果。所以我們建議，讓同學們在迴音壇、中心花園等空曠地點讀書，使相互影響減少到最小。以班為單位劃分場地，便於管理。

（三） 嚴禁學校和學院組織在早讀時間宣傳有關活動，給予學生完整的學習時間。

四、附件：

關於會計學院早讀情況的調查問卷

您好！感謝您抽空完成這份關於早讀情況的問卷。謝謝合作！ 1 你認為早讀對大學生的學習有多大意義？

A 很有意義 B 比較有意義 C 一般 D沒有意義

2你對參加早讀有多大的意願？

A非常願意 B 比較願意 C 一般 D不願意

3本學期你遲到過幾次早讀？

A 0 B 1-5 C 6-10 D 10次以上

4本學期你曠課多少次？

A 0 B 1-5 C 6-10 D 10次以上

5一般你早讀的時候幹什麼？（多選）

A 做作業 B讀書 C吃早餐 D聊天 E睡覺

6你更願意在何處早讀？

A 課室 B沁湖 C操場 D宿舍 E其他________

7你覺得多長時間進行早讀為宜？

A 20分鐘 B30分鐘 C40分鐘 D50分鐘 E其他__________ 8 是什麼原因導致你不願意參加早讀？

A 天氣原因 B 睡眠不足 C課堂嘈雜 D去飯堂吃早餐避開人流高峯 E其他____________________

9 你如何看待紀檢部的幹事對早讀進行檢查？

A 非常反感 B 反感 C無所謂 D 贊成

10 關於如何解決早讀問題，你有什麼建議？

關於調查報告12

昨日上午10時，前央視主持人柴靜製作的紀錄片《柴靜霧霾調查：穹頂之下》出現在網絡上之後，迅速在各大視頻網站上躥紅。有網友戲稱，昨日的網絡被柴靜刷屏，幾乎所用的社交網站上都在談論這部紀錄片，大部分視頻網站的首頁醒目位置都能找到柴靜的新紀錄片《穹頂之下》。

據初步統計，截至昨日20時13分，優酷網點播401萬次，9088條評論;騰訊視頻網站2620萬，32760條評論;樂視網站305萬。新浪微博這一話題截至昨日21時25分，閲讀數6616.2萬，精準討論16.5萬。

調查的念頭

源於未出生已患腫瘤的女兒

追溯上一次柴靜出現在公眾視野裏，是在美國生下了一個女兒。美國產女事件還一度引發軒然大波。而在昨日的視頻中，柴靜給出了自己的答案。

2013年初，柴靜被爆與攝影師趙嘉結婚。同年10月底，據《南都娛樂週刊》報道，柴靜在美國生下了一個女兒。在接受人民網專訪時，柴靜透露當時未出生的孩子被檢查出患有良性腫瘤，一出生就要進行手術，所以她從央視離職並謝絕了一切工作邀請打算陪伴照顧女兒。但生活在一年竟有175天污染的北京，害怕女兒有一天會問“什麼是藍天”、“為什麼老把我關在家裏”。

拍攝《穹頂之下》的想法便是在這個過程中產生的：“照顧她(女兒)的過程中，對霧霾的感受變得越來越強烈，職業訓練和母親本能都讓我覺得應該回答這些問題：霧霾是什麼?從哪兒來?該怎麼辦?所以就做了這個調查。”

《穹頂之下》全片長103分鐘，柴靜拿出她兩年前出書所得的稿費，總共投資了差不多一百萬用於該紀錄片國內外的拍攝和後期製作。她親自走訪中國、美國、英國多個污染現場，如倫敦、洛杉磯等曾經污染嚴重的城市等尋找霧霾根源，還拜訪了研究大氣污染的學術機構，並實地拍攝他們的治污經驗。

事實上，柴靜過去在央視也曾製作過污染治理報道，還曾獲選了2007“綠色中國年度人物”，中國環境文化促進會理事。但柴靜稱，相比於《穹頂之下》，這些污染報道“就事論事，停留在監督某些排污企業和地方政府GDP衝動上，我自己也停留在一種‘要發展還是要環保?’的簡單思維方式上”，《穹頂之下》則是對過去問題的再回訪，這一次回訪使柴靜意識到，“環保與經濟發展並無衝突。大氣污染並不是改革開放帶來的，恰恰需要更充分的市場化改革才能解決這一問題”。

調查的初衷

這本是我和霧霾的私人恩怨

起初，柴靜的調查只是想解開自己的疑惑。柴靜説：“我調取了十年來華北上空的衞星圖片，可以看到空氣污染早已存在。我就在北京生活，怎麼沒意識到?我找了奧運空氣質量保障小組組長唐孝炎院士，她提供給我2004某個月的PM2.5數據曲線，相當於今天的嚴重污染，首都機場也關閉了，只是當天新聞報道是霧。可見今年1月，當時整個社會對空氣污染缺乏認識。”

她在今年1月紀錄片首發的公開演講中説，“這是我和霧霾之間的私人恩怨”，沒有想到要公開。然而隨着調查的深入，她認為“作為一個媒體人，有責任向大家説清楚，不聳動，也不迴避，儘量説明白。”

柴靜花了一年的時間拜訪了國內外多家研究大氣污染的學術機構，去了一些污染嚴重的現場調研，調查了背後的執法困境。接觸了國務院發展研究中心、發改委能源所、工信部產業司、環保部等職能機構，也去了倫敦、洛杉磯這些曾經污染嚴重的城市，想找到一些空氣污染治理的教訓與經驗。柴靜説：“我想回答三個問題：霧霾是什麼?它從哪兒來?我們怎麼辦?”

她揹負空氣採樣儀採樣送檢;她用數據視覺化展示，包括中國科學院院士、前衞生部部長陳竺與專家合作發表於《柳葉刀》雜誌的報告，估計的中國每年因室外空氣污染導致35萬至50萬人，處理得通俗、形象、警醒;她經歷了無人機因霧霾過重而無法記錄污染情況的尷尬;為考察同樣惡名昭著但污染源主要是汽車尾氣的洛杉磯光化學污染現象，她在直升機上俯瞰這座車輪上的城市攤大餅式的道路模式和對汽車的高度依賴，在公路邊直擊加州空氣資源管理委員會的官員向沒給重型柴油車加裝空氣顆粒物過濾器的司機開出罰單;她還把官員和業界已知的祕密推到公眾視野之中：一艘海輪排放的PM2.5幾乎等於50萬輛貨車。

在《穹頂之下》中，柴靜指出，中國的空氣污染60%以上來自煤和油的燃燒，霧霾問題很大程度上是能源問題，我國燃煤和燃油大概存在“消耗量大”、“相對低質”、“前端缺少清潔”、“末端排放缺乏控制”四大問題，在該紀錄片中柴靜還嘗試揭示這些問題背後的管理與執法困境。

公佈的目的

為了自己的愛惜而行動起來

面對這些問題，柴靜在採訪中表示，公眾不能低估了治理的艱鉅和複雜，更不能不當回事，聽之任之。從對英美的污染治理經驗的調查中，她認為“我們怎麼辦”還是有路可尋的。她在調查的過程中發現，希望空氣清新已經成為了中國人強烈的社會共識，而公眾是空氣污染治理的核心力量之一，這也是她的信心來源。

看到家門口有一片工地裸露，柴靜試着與施工者交涉，結果揚塵的土堆得到覆蓋;樓下的餐館沒有加裝油煙處理裝置，她打了舉報電話12369，餐館老闆果然裝上了法規要求安裝的設備;加油站的加油槍汽油揮發嚴重，她又向環保部門舉報，加油站答應馬上修好防揮發裝置。她的體會是，如果不打，12369就只是一個數字。她建議網友：表達你的不滿、維護你的權益。

柴靜説：“一個人沒有當媽媽之前，這個世界只跟你有幾十年的關係，到此為止，我對我的一生負責任就可以了。但確實有了她之後，你跟未來世界有了關聯，有了責任。如果沒有這樣的一個情感的驅動，我確實很難去用這麼長時間做完這件事。

柴靜表示，她無意於通過《穹頂之下》號召他人必須做什麼，應該怎麼做，她在採訪中説：“人去做什麼，是因為心底有愛惜……我相信，別人心底有自己的愛惜，有適合自己的實踐。”

關於調查報告13

一、調查原因

水是人類生命的源泉，曾經有一個廣告這樣説過“地球上的最後一滴水將是人類自己的眼淚”。記得小時候家鄉有很多小河流，都是清澈見底的，夏天孩子們喜歡三五成羣的跑到溪水邊嬉戲，也經常可以看到大人們在溪水邊洗衣聊天的身影，小溪幾乎是整個村子快樂的源泉：溪水旁邊的樹木成蔭，為人們帶來絲絲涼爽，而溪水前面就是村裏人賴以生存的農田。現在這種情形早已不復存在，不知何時開始，溪水不再清澈，連村子裏的魚塘似乎都無法再養魚，現在我們再過去看到的卻是僅存的幾條小溪也成為臭烘烘的垃圾池，有些甚至早已被人填埋。

到了大學，我身邊也出現了同樣的例子，就拿我們學校很有名的奎河來説吧，奎河現在的污染程度也是眾所周知的，冬天還好，到了夏天每次從橋上走過都會聞到來自奎河的惡臭味。自我們來到這個學校從未見奎河水清過一次，我想或許在若干年前奎河也是一條美麗的河流，也曾有無數的生命仰仗着這條河來哺育。然而是什麼讓我們記憶中那些美麗的水遠離我們，變成了今天我們避之唯恐不及的臭水河?

二、調查過程

第一步： 我們到學校奎河岸進行了觀察，和拍照。假期期間在家對被污染和填埋的小溪周圍環境做了調查對比。

第二步：經過調查我們總結了如下原因：

1. 隨着農業的發展，技術的提高，農藥化肥的使用量日益增多，村裏的小溪一般都在農田旁邊，化學藥品自然而然深入土地污染溪水，致使魚類死亡，河水生物結構改變。

2. 人們不加強保護河水，當地人往往為了圖省事，把垃圾隨手扔在了清澈的小河裏，使小河水變髒、變臭，成為了臭氣熏天的臭水溝。嚴重污染了周圍的環境、空氣，造成了非常大的損失。

3. 生活用水的大量排放，例如，奎河旁邊就是食堂和一個村莊，食堂每天剩餘的污水以奎河為主要注入點，而村民的生活垃圾和污水也主要排放到奎河。

4. 我們村近年來建設了多家污染性嚴重的工廠，並且尚未配備合理的污水處理設備，將污水直接排放到近旁的河流中，造成很大污染。

三、水污染防止措施與建議

1.加大工業廢水的治理力度

加快工業廢水處理廠的建設對於改善水環境狀況有着十分重要的作用。目前隨着當地人民人口的增加和生活水平的提高，以及我村工廠的進一步的發展，我村的生活廢水和工業廢水的排放量正在不斷地增加，而污水處理廠卻沒有相應地增加，這必然會導致水環境質量的繼續下降。因此建設更多的污水處理廠是迫在眉睫的事。水污染防治上採取制事先完成妥善規劃的要求本着預防勝於治療的原理，因此對於新設或擴建的皮革廠等類似污染性工業，採取事先審查與預防措施。

2. 改善河道環境

為了改善河道環境，應儘快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進行處理，杜絕工廠、食堂廢水和生活垃圾直接排入水中，應集中處理，避免其對環境的不利影響。並對水道進行整改，進一步將河內的垃圾、淤泥清除，可動員沿岸居民及利用大型機器清除。最後在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免水土流失。

3. 污染處理方面

鼓勵採取提高資源有效利用及副產物回收方式，以減少廢污物的排放實行工業減廢策略。 許多污染行為，本身即為生產過程中各種有價資源的流失損耗，無形中增加了生產成本又造成了嚴重的污染行為。防治要從工廠部的廠改善做起，包括協助輔導工廠改良製造方法，程序及改進生產管理，提高效率以減少污染物排放。

4.加強公民的環保意識

改善環境不僅要對其進行治理，更重要的是通過各方面的宣傳來增強居民的環保意識。由政府農業部門或其他有關部門採取措施，指導農民科學、合理地施用化肥和農藥，控制化肥和農藥的過量使用，防止造成水污染。居民的環保意識增強了。破壞環境的行為就自然減少了。

5.實現廢水資源化利用

隨着經濟的發展，工業的廢水排放量還要增加，如果只重視末端治理，很難達到改善目前水污染狀況目的，所以我們要實現廢水資源化利用。

四、調查體會

通過這次調查使我才會充分認識到對水資源的保護和污水的治理工作已刻不容緩。經濟的發展不能夠以犧牲我們賴以生存的水為代價，水資源受破壞，受影響的還是人們自己，我們應當充分了解水資源與人之間的相互關係，充分認識到人們恣意改變水環境的弊端。造成水資源污染的因素還遠遠不止這些，雖然我的調查研究還不夠成熟，但希望能把水污染問題在人們的日常話題中的地位提高，這樣才會使人們意識到保護水資源的重要性才會使水污染的問題得到一步步地解決。

人們啊，覺醒吧!水源是大家的生活支柱，在你們排放污水，向河裏掉垃圾的時候，請想象10年以後20年以後我們的河水還可以食用嗎?我們還會有乾淨的水嗎?

關於調查報告14

一、選題背景

原本以低價優勢與國外家電企業爭取市場份額的國內家電企業，在日益加劇的全球化浪潮的推動下，該優勢日漸削弱，這使得國內企業的盈利水平受到了一定的限制，迫使這些企業開始加快其國際化的腳步。包括美的、格力、海爾等國內家電大企業近期在海外動作頻頻，紛紛建廠或收購當地本土品牌，加大國際化步伐，提升海外市場份額。

20xx年上半年,格力公司主營業務毛利率為15.88%,較去年同期下降1.01個百分點。原材料成本壓力與季節性產品結構問題是導致公司毛利率下滑主要原因。已經處於低利潤境地的中國家電製造業，在面對國家補貼減少，內需、外需低迷的情況下，如何控制成本，減少費用，提升盈利水平是至關重要的。

二、格力電器成本核算現狀

（一）成本核算的步驟

格力電器目前的成本核算體系是以內部計劃價格為基礎。各單位成本結轉採用逐步結轉分步法。以採購物料為例，首先，由工藝部提供物料編碼，財務部根據採購價格以一定計算公式算出物料的計劃價，按產品的生產步驟，根據工藝部提供的成產定額，先計算半成品成本，再隨實物流轉依次逐步結轉，最終計算出產成品成本。

（二）成本核算的問題

通過調查可以發現，格力公司在努力實現專業化的經營和多樣化的產品過程中，隨着生產規模的不斷擴大，對外投融資項目的不斷增加以及國際化經營步伐的加快，也同時產生了許多成本核算的問題。

1、成本核算的依據。公司以制定難度大，準確性低的計劃成本作為成本核算的依據，這樣的定價標準會導致不能準確反映產品的實際盈利水平，給產品成本分析帶來誤差。

2、成本費用的歸集。間接費用的歸集是以產量為基礎，這樣的分配方式不夠準確，產值少的承擔的間接費用少，使得成本信息準確性低。

3、成本的單獨核算。由於公司的半成品成本是分步結轉的，這樣的單獨核算方法使得工作人員還原工作量大，難度高，數據的偏差性大。準確性大大降低。

4、成本核算程序。由於格力企業各分、子公司核算程序方法不統一，核算程序的混亂，成本信息反饋不夠及時，計量統計方面工作差異較大，導致成本核算信息的質量較差。

5、信息化水平。處於不同發展階段的分、子公司，有的信息化水平較高，成本核算的ERP系統較完善，而有的手工核算比重較大，使得成本數據的差異變大。

（三）成本核算的分析

1、市場價格的影響。如前所述，企業經營業績下降，根據20xx年年報，毛利率為18.36%，營業收入增加36.20%，營業成本較上年增加43.13%，毛利率比上年減少3.95%。主要原因是由於通貨膨脹的加劇使得各項生產要素的價格增加，成本費用大幅上升。

2、自身需求的影響。面對全球經濟化的浪潮，企業通過不斷擴大生產規模，對外融資籌集資金，大量擴建廠房，資金投入量大，成本逐年加大。

3、對外需求的影響。為了爭取市場份額，提高競爭力，公司對外的需求日益增長，外購原材料和半成品比重不斷加大，由於通貨膨脹的影響，更是增加了成本核算的難度。

4、國際市場的影響。為了實現經營的國際化，公司不斷調整產業結構和產品結構，以此來實現跨國、跨地域的快速發展，這就需要更有效的成本核算與管理來適應公司的發展。由於公司近幾年的快速擴張和發展，現有模式的成本核算體系已不適應公司發展的需要。

三、提出方案設想

1、改善會計核算手段。加快企業信息化建設的步伐，完善企業的信息化水平可以為企業成本的核算提供準確、及時的信息。通過普及會計電算化，使用統一的額財務軟件，進行實時核算，提高會計核算速度，以此加強企業市場適應能了和競爭能力。

2、對成本的全面控制。現在的很多企業只注重於對製造成本的控制，然而在現在市場經濟條件下，許多成本如技術成本、服務成本、環境成本等比重日趨上乘在是可取的。在這種情況下，成本管理只注重生產過程的成本核算和控制，就不一定能達到成本控制的目的。

3、選擇適當的費用歸集標準。歸集的方法要符合企業自身的生產技術條件，要儘量體現準確性原則。由於格力公司的製造工藝較高，會計人員素質較高，生產自動化具備一定的基礎，可採用作業成本法。

作業成本法的理論基礎認為生產過程應該描述為：生產導致作業發生，產品耗用作業，作用耗用資源，從而導致成本發生。這與傳統的製造成本法中產品耗用成本的理念是不同的。資源是成本的源泉，包括企業的各項生產成本，直接人工、直接材料，間接製造費用等。作業是指需要進行操作並因此消耗資源的流程或程序。作業成本法通過建立作業中心，歸集資源費用，把各個資源費用歸集到各個收益中心去，從而進行成本核算細化。即通過把直接成本和間接成本作為產品消耗作業的成本，同等地對待，把這些成本費用更加細化的分配到生產的各個步驟中去，以此更加準確的核算在生產過程中所消耗的各項成本費用。綜上可知，作業成本法有助於精確成本信息，增加成本控制管理能力，從而提高企業的盈利能力。

四、調查結論

在這次調查研究中我深刻了解到成本控制的重要性與關鍵性。對於一個企業而言，合理控制成本是企業經營的核心任務。隨着經濟的快速發展，許多企業所採用的傳統成本管理方法存在着諸多不足，因此企業的各崗位工作人員更是要及時結合市場和企業的實際情況，改進和完善成本管理方法。成本管理更加科學化和系統化，有助於來控制成本，減少費用，以此來提高企業的盈利水平，增強企業的競爭力。

這次的實訓讓我對於成本管理方面的知識有了更深入的瞭解與認識，我相信在接下來的日子裏，無論是在學習中，生活中還是工作中，對於成本管理的運用會佔越來越大的比重，因此，我會繼續學習成本管理的內容，提高自己成本管理的意識，為自己的將來積累堅實的基礎。

關於調查報告15

從總體上看，當代青少年的社會公德意識較以前有了一定程度的提高，大多數學生具有較強的社會公德意識和社會責任感，他們熱愛祖國，關心國家的前途和命運，熱心公益活動，樂於助人，能夠在行為層面上很好地踐行社會公德，這是當代青少年的主流。但也有相當一部分青少年的社會公德意識淡薄，甚至漠視社會公德，只講個人享樂，無視國家、集體和他人的利益，嚴重的甚至影響社會的和諧、穩定發展。

社會公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會公德是指：反映階級、民族或社會共同利益的道德。它包括一定社會、一定國家特別提倡和實行的道德要求，甚至還以法律規定的形式，使之得以重視和推行。狹義的社會公德是特指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的、為社會公共生活所必需的、最簡單、最起碼的公共生活準則。它一般指影響着公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衞生以及其他影響社會生活的行為規範。社會公德是人類社會生活最基本、最廣泛、最一般關係的反映。在階級社會中，儘管存在各種不同階級的劃分，存在着各種不同的分工，但處於同一時代的同一社會環境裏的全體社會成員，為了彼此的交往，為了維持社會的起碼比活秩序，郡必須遵守為這個時代和這個社會所必需的起碼的簡單生活規則。

當今世界正在發生着廣泛而深刻的變化，國內外形勢的新發展，廣大民眾過上更好生活的新期待，使得社會公德建設成為構建和諧社會的重要課題，具有鮮明的時代意義基於此，我們小組對當前社會公德建設基本現狀作了不完全調查，希望通過該調查一覽我國社會公德建設的新貌，更能從調查之中發現建設工作的不足之處並得以修正和完善。存在的社會公德問題：

1、環境與衞生問題

通過調查問卷，我們瞭解到衞生與環境問題主要表現為：任憑寵物在公共場所隨地便溺、在汽車站牌、廣告招貼畫、建築物上亂塗亂畫、隨地吐痰、亂扔雜物、將咀嚼過的口香糖隨處粘附等日常生活中的不講究環境衞生的現象;垃圾分類投放、不使用超薄塑料袋和不環保的一次性餐具、不亂扔廢舊電池、善待花草樹木等每個市民都力所能及的環保行為還沒有得到足夠的重視和普及。

2、文明交通問題

文明交通問題也是公民認為比較嚴重的社會公德問題，其中，乘坐公共交通工具時爭搶、擁擠或行人闖紅燈、行人斜穿馬路或翻越交通護欄等是反應猶為嚴重的問題。

3、文明禮貌問題

調查數據表明，公民在文明禮貌方面仍需繼續努力，以減少不文明、不禮貌的行為。文明禮貌問題主要表現為：遇事圍觀、起鬨，夏天在公共場所光膀子、脱鞋、抽煙，在公共場所大聲喧譁，在公共場所爭吵、説髒話，在公共場所異性間過度親密等。

違背社會公德現象時有產生的原因歸結起來主要有如下幾點：

（一）管理

1、管理制度不完善或規則不合理。對於違法行為來講，我們有明確的制度來管理、制裁違法分子，但對於違反公德行為，僅僅侷限於輿論譴責，對於部分不文明行為並無規定認定那些行為不文明;還有一些有規定的行為，諸如禁止隨地吐痰，但處罰力度遠遠不夠，遂使這些不文明行為得不到根治;相反對於亂搭亂建這樣的處罰措施過於嚴厲，使得這些不文明行為變得更加隱蔽，不利於有關部門地查處，問題仍得不到解決。

2、管理措施執行不力。對於有處罰措施的，一些職能部門並不積極履行職責，對於罰款低的違規行為視而不見，行政不作為，使管理措施成為空中樓閣。

3、公共生活設施不完備或設計時為使用者考慮的不周全。

（二）個人修養

1、公德意識不夠。有的違背社會公德的人根本沒有意識到自己的行為是不文明的，比如我們經常看到很多膀爺在大街上隨意走動，許多膀爺本來覺得光不光膀子是自己的事，與別人不相干，並沒有意識到這一行為是不文明的。

2、對公對私標準不一樣。“室內天堂室外垃圾場”就是這一點的典型寫照。許多人將自己的家佈置得富麗堂皇，猶如天堂;樓道里卻被他們堆滿雜物，猶如垃圾場。

3、公德行為不能自覺化。有人監管時能遵守公德，無人看守時就劣根暴露，缺乏自覺的、習慣性的公德行為。

（三）整個社會的道德觀和價值觀有偏斜。社會的道德觀不正確，金錢觀過於嚴重，人們優點自私自利，使得社會公德淡化。

（四）輿論導向不正確、輿論壓力不夠。

（五）教育的失敗。現在的學校教育、家庭教育都只限於書面口頭教育，缺乏道德實踐教育，所以現在在學校那樣的場所，公德執行情況也不好，校園裏也充滿了不文明行為。甚至有些教師、家長本身就沒有給孩子做好榜樣，自身就有許多不道德行為。還有些家長把違反社會公德、佔小便宜的錯誤思想當作人生哲理教給下一代。提高公德水平的對策

社會公德，是為社會的全體公民所公認和共同遵守的道德規範，是人們在長期的社會生活中共同形成的，用以維持公共生活、調節人與人之間、個人與社會之間關係的一系列準則。在社會主義社會，人民內部沒有根本的利益衝突，社會公德作為全社會統一的道德規範，其意義更為重要，作用更加廣泛。我國憲法明確規定，尊重社會公德是公民的義務。