中學三創工作彙報

我校以“三創”工作為契機，突出“創衞”工作和健康教育，按照“宣傳造勢提高認識----大力宣講規範標準----完善機制高效管理----具實措施力求長效”的工作思路，緊扣學校教育特點，尊重學生身心規律，組織機構健全、資料整合完整、知識宣講實在、衞生管理嚴格、健康教育有效，無論是教育教學的“硬環境”，還是從師生素養的“軟實力”，都有了極大的提升，有力地促進了學校教育教學的大跨越、大發展。現將三年來“創衞”工作暨健康教育情況彙報如下：

一、領導重視，組織健全 我們把“創衞”工作暨健康教育，當作學校外樹形象、內涵發展的品牌工程來抓。

1、成立了"創衞工作領導小組"、“健康教育工作領導小組”，全面組織、領導、實施“創衞”工作暨健康教育工作。組長由張明鬆校長親自擔任，副組長由趙光平、李勇、武智雲、晁永勝擔任，成員由學校中層領導、年級組長、教研組長、班主任及衞生保健教師組成。

2、設立創衞工作暨健康教育辦公室，主要負責資料收集整理、制度機制設立和各項工作安排、督導、反饋、協調。

3、工作管理網絡健全。學校成立了由“學校（辦公室）---處室（級部）----班級（班主任）”組成的“三級”工作管理網絡，層層夯實任務，層層夯實責任。

4、工作機制完善。實行校級領導分工責任制，教學副校長主管健康教育，常務副校長主管學校的'環境衞生。各處室、各級部、各班級及相關人員工作有計劃，驗收有標準、檢查有評比，爭先創優，制度管人、制度管事；查漏補缺，總結表彰，做到了工作程序規範，工作效果達標，工作機制長效。

5、檢查指導到位。校級領導親自檢查督導。每月一次全校性個人衞生和環境衞生大檢查、一次健康教育工作集體調研。

二、宣傳造勢，認識到位 創衞工作是一項社會性很強的系統工程，需要幹羣一心、師生一致。為此，我們大張旗鼓，宣傳造勢，讓廣大師生能深入瞭解“創衞”工作、健康教育對個人成長、學校發展的重要性、必要性，提高了他們的思想認識，激發他們的極參熱情。

1、強化輿論引導。輿論造就風氣。學校利用校、團、班會、"國旗下講話"等形式，充分利用學校廣播站、健康教育牆報、班級板報等宣傳陣地，精心選擇《國家教育中長期發展綱要》、中省市教育工作會議精神及相關文件中，關於學校衞生、學生健康教育的相關內容，大張旗鼓宣傳，全校形成了“轉變思想、提高認識、主動求知、積極參與” 的熱潮，工作彙報《學校“三創”工作彙報》。

2、夯實知識講座。知識是行動的引導。我校“創衞”知識講座有：“蛔蟲感染與防治講座”、“病媒生物與防治講座”、“學校傳染病與防治講座”、“中學生防近視知識講座”、“中學生青春期衞生知識講座”、“六病防治知識講座”、“中學生急救常識講座”等。我校健康教育專題講座設有有“中學生心理健康知識講座”、“中學生安全健康知識講座”專欄。講座專欄學校每月一次（期）；各班黑板報一學期3-4期。講座專欄結合地域季節特點、高中生的身心規律，極大地豐富了廣大師生衞生健康知識，極大地提高了廣大師生參與的主動性、實效性。

三年來，學校健康教育和衞生工作材料共計5大卷，舉辦衞生健康教育板報6期，印發衞生健康教育宣傳頁、小冊子8種4000頁（冊），創衞知識的黑板報2期、衞生知識專欄4期，印發各種衞生知識的宣傳材料20000份， 學生問卷共2800份，教職工健康知識、衞生知識講座共5次，教師健康知識和創衞知識問卷400份。

3、認真學習文件。文件規範工作。學校的創衞工作、健康教育，學要通過學習文件規範工作程序，統一工作標準，優化活動內容，豐富活動載體。我校學習上級的主要文件有12部：《興平市教育局愛國衞生月活動計劃》、興平市教育局《師生健康體檢建檔工作安排》、《關於舉辦學校健康教育教師培訓班的通知》、興平市教育局《學校傳染病防治工作制度》、興平市教育局《中國小健康教育指導綱要實施方案》、興平市愛衞會《創衞健康教育工作的指導意見》、《興平市行業單位衞生標準》、《教育部中國小健康教育指導綱要》、興平市教育局《學校健康教育工作規劃》。通過認真學習文件，有力的促進了我們工作的規範性、標準化、高效率。4、翔實方案制度。學校先後制訂了《安全管理制度》、《學校衞生保健制度》、《餐廳衞生安全實施標準》《食物中毒應急預案》《學校防疫工作制度》《控煙制度》、《晨檢制度》等一系列創衞健康教育制度，各處室、年級組、教研組、各辦公室制定了詳細的創衞計劃、健康教育計劃。這些制度、計劃對廣大師生行為起到了很好的規範作用，為學校帶來了衞生面貌顯著的變化。

三、機制完善，工作高效 創衞健康教育工作，涉及全體師生，涉及各個處室級部，人數多，內容多，時間長，任務重。我們以完善的機制為抓手，工作實現了高規格、高效率。我們的工作機制有：主管領導目標責任責制、職能處室崗位承包制、先進評選一票否決制、“學校（辦公室）---處室（級部）----班級（班主任）”“三級”管理制、“方案----實施-----督評----反饋-----完善”“五步”工作制。完善的機制，保證了工作領導親自抓、任務專項職能抓、層層落實層層抓、環節夯實步步抓，抓得準、抓得實，抓出高效、抓出長效。

四、載體豐富，措施具實 我們的宣傳載體主要有：行政會、班會、校園廣播、黑板報、手抄報、團委《秋蘭》社刊、衞生健康課堂； 我們的活動載體主要有：衞生健康專題講座、衞生健康知識競賽、愛國衞生月活動、環境衞生大檢查、個人衞生檢查、心理健康諮詢中心、團委青年自願者活動、校園1小時鍛鍊“兩操一活動”（早操---廣播體操、課間操---眼睛保健操，下午課外一項文體活動）等。

我們的具體措施主要有：

1、發放衞生健康知識宣傳材料。我們先後發放《創衞專頁》、《中國公民健康素養66條》《學校衞生健康標準》《高中學生體育鍛煉標準》等宣傳頁、小冊子8種4000多冊（頁）等。通過這些發放，廣大師生對創衞工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

2、廣泛深入開展愛國衞生運動。我校連續三年開展愛國衞生月活動，開展環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。廣大師生的城市衞生、衞生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95%以上。

3、各年級開足開好健康教育課。我校生物教師和體育教師經過全員培訓，承擔健康教育科教學。選用規定教材及校本教材相結合。嚴格保證每兩週不少於課時1課時，開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中高一、高二年級側重於健康教育方面，而高三年級則側重於心理健康教育；學生的考核評價資料完整，書面考核成績全部達標；學生健康知識知曉率達100%，健康行為形成率90%以上。

4、開展衞生健康教育知識講座。講座各年級根據具體情況每月一次的，由我校健康教師主講、課題自成系列，體系科學實用。通過講座活動的開展，學生無論是在生理健康方面還是在心理健康方面，都獲益匪淺。

5、優化衞生健康教育環境設施。