“實習老師”和“實習生”的雙重角色

項目八、如何扮演好的雙重角色?(討論)

作為實習老師，我們面對的是學生，如何教?教育家盧梭説過：“教的藝術就是使學生喜歡你教的東西。”

作為實習生，我們即將面對的是指導老師、原任老師、原任班主任、科組長…等等，還有與我們共同實習的同學等。“三人行，必有我師”，要想在實習中學到更多東西，就要從他們身上學。求學的藝術，就是“如何使別人願意教給我們東西”。

我們馬上就要開始教育實習了。那是一個富有挑戰性的學習科目，你將如何扮演好“實習老師”和“實習生”的雙重角色?請談談你的看法和打算。請在本欄目的評論欄中提交你的發言。

#日誌日期：2007-9-23 星期日(Sunday) 晴 推薦指數：0 舉報

做為一名實習生,應該主動向原任老師學習,多與學生交流,多吸取老師們經驗

在面對學生的時候， 我們就是個老師，在面對老師時， 我們就是需要指導的學生。二者並不矛盾，因為這樣是一種新的體驗， 也是個積累經驗的方式。面對學生時，我們一定要認真備課，並關心和愛護他們，努力做一個好老師。面對老師時，我們要虛心學習，仔細觀察老師們的優點，聽取老師的點評，總結經驗教訓，做好反思以求進步。要多聽，多問，多看，多學，多想。

林瓊媚04(6)班

在面對學生的時候， 我們就是個老師，在面對老師時， 我們就是需要指導的學生。二者並不矛盾，因為這樣是一種新的體驗， 也是個積累經驗的方式。面對學生時，我們一定要認真備課，並關心和愛護他們，努力做一個好老師。面對老師時，我們要虛心學習，仔細觀察老師們的優點，聽取老師的點評，總結經驗教訓，做好反思以求進步。要多聽，多問，多看，多學，多想。

作為實習老師，面對學生，我們首先要為人師表，教學認真負責，為學生答疑，解難。同時我們又是實習生，在原班主任，原科任老師面前，應該謙虛，多聽聽老師們的教學工作經驗，虛心學習，努力思考，形成自己的教學理念。

實習老師和實習生其實只是思考的角度不同，我認為，當我們作為實習老師時，要使學生感覺到我們的.人格魅力。首先要保證專業知識過關;其次讓學生感到我們要幫助他們的誠心，多與中下等學生交談，詢問自己教學中的不足與更好的方法;再次，對待學生有耐心，有責任心，要盡心輔導，幫助落後的同學，多鼓勵，讓他們重拾信心。只有當學生把你當作朋友的時候，他才會支持你。

作為實習生，我們一定要虛心，這是能夠不斷進步的先決條件，要在指導老師有時間時，多向他請教，不怕丟臉。另外，我們不能忽視同學的重要性，把握小組討論的好機會，進行自我評價與互評，儘快提高自己。

我認為作為實習老師要為人師表,以身作則,認真搞好教學的同時還要多多關心學生的學習生活.要以積極的態度去對待所遇到的困難,努力當好一名合格的實習老師.

作為實習生我們則要謙虛,虛心向經驗豐富的老師學習,而且我們還可以向我們的組員請教,多多進行自我反思和實踐,這樣獲得最大的收益.

作為實習老師,我們要關心愛護學生,儘自己最大的可能幫助他們,以學生為本.作為實習生,我們要虛心向指導老師,原任老師,原班主任,科組長,校長......學習.在實習過程中不斷地反思自己,提高自己!!

在我看來，既要擔任實習老師，又要扮演實習生，既是機遇同時又是挑戰。要想做一名受學生愛戴的老師，需要有為人師表的風範，更需要帶着一顆熱愛學生、熱愛教育事業的心。不僅是在幫助學生學習上“傳道、授業、解惑”，而且更體現在生活中關愛學生，做學生的好朋友。實習是大學生活的尾聲，或許對有的同學來説也是從事實踐教育的起點。這對於以後的工作和學習是一個千載難逢的機會，而對於我們來説人生也就這麼一次，唯一的一次，應當好好珍惜和利用。我們可以在這短短兩個月的教學實踐中，找到自己的位置，熟悉瞭解這個行業的方方面面，為人生的抉擇提供一個依據。

但是我們須時刻謹記我們的身份，我們是實習老師的同時，我們也是實習生，我們是作為大學生的身份參加的一次真實的教學活動，這是我們師範生的必修課。在學着以一名老師的樣子站在學生們面前的同時，不要忘記我們也還是學生，學生所必須承擔的義務便是學習。我們需要學習的東西很多，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，那麼我們上了這麼久的學，在課堂和書本中學了那麼多理論知識，就讓我們把知識用於實踐，進行再學習，實現認識的第二次飛躍。另外，我們可以向他人學習，通過聽別的老師的課、和別的老師的交流中去吸取精華，變為自己的東西，我想一點一滴都會受用終生。不論是誰都會有我們可學習之處，我們的學生也不例外。

有位老師曾對我們同學説，教師是陽光下最燦爛的職業。我已經有點迫不及待了。總之，老師就是要在自己思想、道德和學業等綜合素質較高的基礎上，引導學生茁壯成長，不論是什麼老師，當然也包括實習老師。實習生學生的一種，作為學生就應當謙虛求教，不驕不躁。

作為實習老師，應該樹立自己該有的威信，但又能和學生相處融洽.作為一名取經的學生，更該謙虛，虛心好學.

教育實習在師範生成長過程中是一個致關重要的階段，我們既是一名教師，又是一名學生。作為實習老師，我們應該首先注意自己的形象，為人師表，這就要求我們提高對自身的要求，凡事都要精益求精，不能含糊了事。在許多學生眼裏，實習老師和他們更加親近，我們應該利用這樣的優勢多去了解學生。短短兩個月中，我們應該把握每一次講課機會，爭取做到最好。而身為實習生，我們要保持謙虛的態度，積極好問，珍惜難得的機會和導師交流溝通，這樣才能在有限的時間內學到儘可能多的知識，為即將面臨的畢業就業奠定良好的基礎。

學生滿意的優秀實習老師和優秀實習生

一個白沙縣邦溪中學七年級學生的日記

9月20日 晴 星期四

今天我們英語老師説，再過兩週就有一個海南師範大學外語系的學生來我們學校實習了，教我們英語，同學們聽到這個消息就開始小聲議論了：這個老師漂亮嗎?她會很嚴格嗎?她會讓我們每天背單詞嗎?她會罰我們每天寫單詞、背課文嗎?還是她會教我們玩遊戲，讓我們在遊戲中學習英語?聽老師説她還要當我們的班主任，她會時時刻刻和家長聯繫，報告我們在學校裏的一舉一動嗎?還是她會像大姐姐一樣和我們做朋友，傾聽我們的故事，傾聽我們的理想?而我心中的優秀實習老師會是什麼樣的呢?

首先，她是我們的實習英語老師，我希望我們新的英語老師能給我們帶來對英語的興趣和對知識的渴望。我們山裏的孩子從小就是在壓迫中學習的，特別是英語 我最最頭疼的科