gis實習報告

篇一：地理信息系統實習報告

一、實習目的及任務

地理信息經過多年的發展歷程，已經成為國民經濟，資源建設中不可或缺的一部分。越來越受到世界各國和社會各界的重視，並廣泛應用於國民經濟的許多部門。隨着人們對空間信息的認識日益加深，地理信息系統將成為人們科研，生產，學習中不可或缺的組成部分。經過大學三年的學習，我們對地理信息已經有了較為深入的瞭解，本次實習就是將實踐與理論相結合，進一步提高我們的學習成果。

(一)、實習目的

1、通過本次實習，更加熟練地掌握地理信息系統軟件的使用，能夠獨立運用軟件對數據進行分析和處理。

2、通過實習，瞭解行業的相關標準，從而使學生達到既懂理論又懂實踐運用的目的。

3、通過運用MAPINFO,ARCVIEW軟件，對我們所學的內容進一步的提高和鞏固。

(二)、實習任務

1、利用原有的地圖地圖，運用MAPINFO 軟件進行地圖數字化。 2、運用MAPINFO軟件對地圖數字化後的成果製作專題地圖。 3、運用ARCVIEW軟件對已知數據進行空間分析。

二、實習安排

本次實習兩班共分為六組，每班三組。實習時間為兩週，主要運用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實習老師為李澤老師。

(一)、時間安排

(二)、上交資料

1、已完成的數字化地圖一份; 2、空間分析成果圖; 3、實習報告與實習日記。

三、實習內容

(一)、地圖數字化

地圖數字化是地理信息系統中最基本的一項工作。8月27日，我們開始地圖數字化的工作，並且有指導老師每天在機房為我們進行指導。

地圖數字化包括配準和製圖兩部分，下面就這兩方面對MAPINFO軟件的應用作一些介紹：

1、利用MAPINFO軟件進行配準

(1)、將柵格地圖導入MAPINFO軟件中; (2)、彈出圖像配準詢問對話框(如圖)

(3)查看座標，對圖像進行配準

(4)增加控制點

(5)、每幅圖選擇不少於三個控制點，配準完成後，查看配準後的任意一點座標，如有座標與圖上座標不符，則重新配準。

2、地圖數字化 (1)、新建表

A.在文件菜單，單擊新建表。此時將顯示“新建表”對話框。

B.確定如何顯示新表並從以下複選框中選擇。 您可以作出多種選擇， MapInfo將添加相應的新窗口。

打開新的瀏覽窗口 - 選中此複選框可將新表顯示為新瀏覽窗口。 ? 打開新的地圖窗口 - 選中此複選框可將新表顯示為新地圖窗口。 ? 添加到當前地圖窗口 - 選中此複選框可將新表添加到當前地圖窗口。 C.確定要用於新的表的表結構。選擇以下選項之一： ? 創建新的 - 選擇此按鈕以創建新的表結構。

使用表 - 選擇此單選按鈕以便基於現有表的結構創建新的表。 從下拉列表中選擇要複製的表。

D.在作出這些選擇之後，單擊創建。此時將顯示“新表結構”對話框。

注： 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕，則您所複製的表中字段將顯示在“新表結構”列表中。

E.執行以下操作之一：

如果正在添加全新的表，可單擊增加字段按鈕，然後添加要在此表中包含的字段。 繼續添加字段直至完成表。

如果是複製現有的表，可單擊增加字段按鈕以添加字段，或者突出顯示要刪除的字段，然後在適當之處單擊刪除字段。

F.使用向上和向下按鈕，對字段重新排序。 切記此對話框中的字段順序(自上而下)

將在瀏覽窗口中實際顯示為的列(從左至右)

G.在完成表的結構之後，單擊創建以創建該表。此時將顯示“創建新表”對話框。

H.在保存在字段，指定用於創建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 文件。

I. 為“文件名”框中輸入用於表的名稱。 J. 在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。 (2)、利用繪圖工具描繪地圖

篇二：GIS實習報告

這次實習雖然排課比較多，但是大多數的實習還是在課下完成的，並不是因為這次實習有多難必須在課下趕工而是因為現在大三了多了一些緊張感，總想把東西今早做完，在多做一些。在機房的時候可以跟同學討論一些在課下卡住的問題，而在課下又可以獨立思考儘可能多的自己消化知識，這兩者結合起來是非常有益的，但是，這樣自己的時間就會被大多的實習擠佔。因此漸漸的覺得人在大三身不由己啊。此次實習的題目不難，比起寫程序來説可以説是不用動腦子，但是他有非常的重要，必須要我們親自去操作這些數據，就是這種親自操作的實習也讓我們有了一點做實事的感覺，而不是説做一個計算器那樣的程序一樣的感到無聊。我們需要更多的鍛鍊，但是我們的時間確實不多。

這次實習讓我們學會了如何用K9軟件，學會了如何處理數據，學會了如何用衞星，儀器測量得到的數據得到我們想要的結論。這也讓我們瞭解到這個行業的存在價值不僅僅是做一些小軟件而已。我們不生產數據，但是我們是數據的美容師，數據是沙，錯綜複雜，我們是水，必須大浪淘沙，從中去其糟粕，留其精華。挖掘數據中隱藏的信息，這也是我們專業存在之本，我想繼續從事這樣的學習，讓我學會更多的東西。

第一題

【實習目的】

第一題實驗題目為空間分析，矢量化，數據管理和投影轉換。數據輸入是地理信息系統不可缺少的一部分，沒有數據的採集與輸入就不能建立一個數據實體。因此數據柵格數據的矢量化是十分必要掌握的技術。矢量化這個題目就是為了讓我們瞭解一掌握基本的矢量化操作。MapGisK9是一種全新的面向對象的地理空間數據模型，完整一致的表達了被描述區域的地理環境，為了滿足不同領域應用對不同專題數據的組織和管理需要我們需要掌握數據管理的基本操作，所以第二題是為了讓我們能夠熟悉與掌握數據管理而準備的。地理信息系統的數據來自各種類型的地圖資料，不同的地圖根據其成圖的目的不同而採用不同的地圖投影。為保證地理信息系統的數據投影保持一致，需要將不同的投影類型化為同一類型進行操作，這一劃歸過程就是投影轉換。所以投影轉換這一題是為了讓我們熟悉與掌握投影轉換這一重要操作方法。空間分析的內容包含方方面面，包括矢量分析，統計分析，網絡分析和柵格分析。柵格分析課應用於測定距離，鄰近製圖，計算密度，和鄰域分析。矢量分析課根據已有的數據推斷出潛在的信息。網絡分析對現實生活的建模十分有用，如交通網絡，城市基礎建設網絡(網線，電力線，電話線，排水管線等)。統計分析是對屬性數據庫中的某一字段統計總和，最大值，最小值，平均值及記錄數等用折線圖，直方圖，立體直方圖等各類統計表示。

【實習內容】

1.矢量化：

2.投影轉換：,

3.數據管理：, ,

4.1空間分析-矢量分析： , ,

4.2空間分析-柵格分析： , , ,

4.3空間分析-網絡分析： , , , ,

4.4空間分析-統計分析： , , ,

【實習設備與環境】

電腦型號：Acer Aspire4752G i5雙核

內存：2G

主頻：2.4GHz

操作系統：WindowsXPSP2

運行軟件：MapGisK9SP1學習版和MapGisK9SP2學習版

【實習過程記錄與實驗結果】

由於實驗中有大部分是在可課下完成的，所以不與實驗課的時間為準，在此沒有具體的實驗安排與對應，此處只呈現實驗的步驟記錄與實驗結果(如下)。

矢量化：

創建名為 的地理數據庫添加柵格圖片在進行光柵求反然後在進行矢量化.

投影轉換：

打開並保存為創建 然後附加數據修改投影參數，最後進行投影

這個例子與上面方法基本一致，原圖的比例尺與結果的不一樣。可放大圖片觀察。

數據管理：

第一張圖為geomap的原始圖，後一張圖為將文件轉換成線文件。

篇三：GIS實習報告

1實習目的

地理信息系統(簡稱GIS)是以地理空間數據庫為基礎，通過計算機，對空間有關的數據進行採集、管理、操作、模擬分析和顯示，並且採用地理模型分析方法，適時提供多種空間和動態的地理信息，包括位置、地物屬性等重要信息，為地理研究乃至人類生活工作管理和決策而建立的一類計算機應用系統。地理信息系統具有區別於其它系統的三個重要特徵，這些特徵使得地理信息系統具備其他系統無可比擬的優越性。按照GIS的內容可以分為專題和區域地理信息系統兩大類，而地理信息系統主要有五個核心問題，正因如此，才使得地理信息系統得諸多功能得以實現。地理信息系統作為一門多學科交互科學，具有非常廣闊的應用。

地理信息系統是近年來迅速發展的一門學科，並且廣泛運用到各方面，所以作為該專業的我們具有實踐應用能力是很重要的，實習是對我們所學課程及實踐應用能力的一個整體檢驗。通過實習，要求我們對目前社會的前沿知識或技術有所瞭解，明確在未來工作中的學習方向，並且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟件應用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學生能將所學的地理信息系統的基本理論、基礎知識與基本技能應用到信息化建設中。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。本次實習主要是把我們所學的專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際動手能力與分析能力，以達到學以致用的目的。實習就是為了適應社會做鋪墊，為以後的工作打基礎，學會實踐與理論結合。

通過這次實習將理論知識與實踐相結合，使我們更加深刻地理解地理信息系統理論知識和運用GIS軟件, 通過運用ArcGIS繪製一幅數字地圖，從而對我們所學的內容進行進一步的鞏固和提高。通過實習，加深我們對地理信息系統的組成、功能、數據庫以及數據輸入、數據編輯、數據分析、數據顯示輸出等基本概念、理論和方法的理解和掌握。本次實習，要求我們瞭解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本組成，會使用並且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整圖變換、

區編輯、圖像分析、圖像轉換;ArcGIS10.0中的屬性連接、圖形裁剪、空間校正，矢量化等。

2實習內容

實習內容分為三部分MapGIS6.7影像裁圖、ArcGIS10.0數據建庫、數據處理。

MapGIS6.7影像裁圖是使用的是圖像處理中的圖像分析，使用區文件影像裁剪功能進行裁剪。

ArcGIS數據建庫及空間分析是將所建立的地理數據庫文件，使用所學ArcGIS的屬性查詢、屬性編輯、空間查詢、數據輸入、數據編輯、空間分析，對數據進行綜合處理。

3實習過程

一、遙感影像的判讀

遙感圖像解譯分為兩種：

目視解譯：指專業人員通過直接觀察或藉助判讀儀器在遙感圖像上獲取特定目標地物信息的過程。

遙感圖像計算機解譯：以計算機系統為支撐環境，利用模式識別技術與人工智能技術相結合，根據遙感圖像中目標地物的各種影像特徵，結合專家知識庫中目標地物的解譯經驗和成像規律等知識進行分析和推理，實現對遙感圖像的理解，完成對遙感圖像的解譯。

遙感影像主要解譯方法

1)先圖外後圖內：先了解影像圖框外提供的各種信息。

2)先整體後局部：先整體觀察，綜合分析目標地物與周圍環境的關係。

3)勤對比，多分析：多個波段對比;不同時相對比;不同地物對比。

二、影像圖的`配準-加載數據和地理配準工具

所有影像圖都必須經過地理配準，以確保矢量化工作順利進行。

1.打開ArcMap，添加“地理配準”工具欄。

2.把需要進行配準的影像圖增加到ArcMap中，會發現“地理配準”工具欄中的工具被激活。

3.輸入控制點在配準中我們需要知道一些特殊點的座標。通過讀圖，我們可以得到一些控制點，我們可以從圖中均勻的取幾個點。一般在實際中，這些點應該能夠均勻分佈。

4.在”地理配準”工具欄上，點擊“添加控制點”按鈕。

5.使用該工具在影像圖上精確的找一個控制點點擊，然後鼠標右擊輸入該點實際的座標位置。

6.用相同的方法，在影像上增加多個控制點(大於4個)，輸入它們的實際座標。點擊“影像配準”工具欄上的“查看鏈接表”按鈕。檢查控制點的殘差值，刪除殘差特別大的控制點並重新選取控制點。

7、在“地理配準”工具欄中單擊“更新地理配準”，這樣座標就變成了真實的座標了。

注意：我們這次實習用的方法是用正確的圖框去矯正影像圖。

三、創建個人地理數據庫

1、打開Arcmap在指定目錄下，鼠標右擊，在“新建”中，選擇“個人地理數據庫。自己命名數據庫的名稱。

2、新建“要素數據集”，也是自己命名。

3、新建“要素類”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等幾個圖層，並且在每個圖層裏創建了不同的字段。並且要進行座標系的匹配，我們這次實習用的是西安1980，35度帶的座標系。

四、影像圖的矢量化：矢量化時要分層進行。矢量化的內容有：地類界線、現狀地物等。

五、影像圖的屬性錄入：錄入數據前,我們要清楚各種數據錄入的命名規則,和軟件當中那些數據是需要填寫的。把所有數據的屬性都錄入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地類名稱，權屬單位等等。

六、接邊：把和自己的圖相鄰的四幅圖拼接在一起，把現狀地物、地類界線、地類圖斑接在一起，並且把屬性錄入完整。

七、圖面整飾：把圖面整飾完美

八、出圖：把矢量化好的圖轉換成jpg格式的，並且把它打印出來

通過本次為期兩週的實訓，我學到了不少東西，不僅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0軟件的基本操作，還掌握了空間數據和屬性數據的輸入方法、數據編輯方法;掌握了影像匹配、座標變換的基本方法;掌握了矢量數據和屬性數據的基本操作方法;掌握了數據顯示的基本方法以及佈局地圖的製作和輸出方法。另外，我還學會了用 GIS 軟件設計和解決一些實際的問題。

通過本次實習，我還認識到了很多問題。這次綜合性實習中遇到了很多問題與困難，剛拿到圖時都不知道怎麼動手，但後來通過與同學討論、請教老師和在網上查閲相關資料，最終完成了這次實訓，並且也對 GIS 軟件有了更好的掌握與瞭解。如今，理論聯繫實際越來越受到人們的普遍關注，作為大學生的我們，在課堂裏學習到的知識如何才可以很好的聯繫到實際生活，如何才可以將課堂裏的知識帶到社會實踐當中去，更好的為社會服務，這些都受到了社會的普遍關注。為了更好的將課堂裏學習到的理論知識與社會實踐相結合，很多大學生都紛紛走出校門，參加到各行各業的實踐當中去，用自己在課堂裏學習到的知識為地方服務，讓實踐來檢驗自己所學的理論知識。我們只有在學校把知識真正的學好了，這樣以後走出學校後才會有更強的競爭力。

短短兩週的實訓結束了，在這兩週裏，我用軟件進行了矢量化，包括了對公路、鐵路、河流等的矢量化。而且，還進行了建庫、建要素類等的內容。在兩週裏，我基本完成了任務，並且加深了對ArcGIS10.0的認識。

首先，我們進行的是數據庫、要素類、要素集的創建，在ArcMap10中進行的創建，選擇給定的座標系統，並根據圖上的地物要素創建要素，比如河流、公路、鐵路等。接下來，我們進行了影像的地理配準，根據已知的圖框來矯正影像圖。

接着就是矢量化，在這個的過程當中，我學會了很多東西。對現狀地物要素的屬性進行了完善。接下來，我還進行了其他地物要素的矢量化，在這過程中遇到了很多不會的東西，在老師的指點下，我度過了難關，基本上完成了任務。

兩週的實訓雖然很短，但是，這對我來説是來之不易的一次體驗，它不僅使我對ArcGIS有了更深的認識，通過親身實踐，也基本學會了圖像矢量化的基本步驟;而且，讓我體會到了內業工作的艱辛與繁瑣 ，更清楚的知道了所選專業的工作，包括工作內容、工作環境等等。最重要的是，讓我學到了耐心的重要性，這在以後的工作當中是不可缺少的。我們要有耐心，才能把我們的工作做得更好。 總之，這次的實訓讓我學到了很多東西，我很珍惜，雖然自己的任務完成的不是特別的好，但是這次實訓讓我把課本和實踐結合起來，把知識更好的靈活運用起來。在以後的日子裏，我還要繼續努力的學習，往更高的方向發展。

在這段實習期間裏，我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯繫實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。不斷提升實習效率、嚴格要求自己，遵守實習的規章制度，踏實肯幹，未曾出現過無故缺席，遲到早退現象，並能與實習期間的老師、同學和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學，注重團隊精神。此次實習受益匪淺，學到的東西真的很多，至少對MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的領會，對GIS與其他領域知識的結合進行相關分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。

通過這段實習時間使我深刻的瞭解到紮實的專業知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校課堂學習專業知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習以後,才會發現專業知識是多麼的重要。、，掌握各種專業知識和技能是非常必要的。其次，團結協作,善於溝通，是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關係的途徑，好的人際關係，才能打造一個好的工作氛圍，才能有利於工作的進行。

這次的經歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。

人人都説,想在社會獲得一個立足之地,就要有足夠的人脈關係,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進升;具備良好的社交能力,就能讓你在領導人眼中閃閃發光。當然也要工作能力上有很好的表現，如果僅工作能力上很好,但是沒有良好的社交能力,領導也不會看到你這個閃閃發光的星星,基本永遠埋沒在這個低層,得不到提升。