自閉症治療方法有哪些

自閉症，又稱孤獨症，被歸類為一種由於神經系統失調導致的發育障礙，其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵。

自閉症治療方法有哪些

1、感覺統合訓練

起初主要運用於兒童多動症和兒童學習障礙的治療，目前也廣泛運用於自閉症兒童的治療，該療法主要運用滑板、鞦韆、平衡木等遊戲設施對兒童進行訓練，根據報道和觀察對於減少自閉症兒童的多動行為、增加語言等有一定療效。此外類似於感覺統合的療法還包括聽覺統合訓練、音樂治療、捏脊治療、擠壓療法、擁抱治療、觸摸治療。

2、結構化教育

根據自閉症兒童能力和行為的特點設計個體化的訓練內容;訓練內容包含兒童模仿、粗細運動、知覺能力、認知、手眼協調、語言理解和表達、生活自理、社交以及情緒情感等各個方面。費用大，時間長，很多家長難以堅持得住。

3、藥物治療

到目前為止，自閉症沒有特異性藥物治療，尤其對於核心的語言和交流障礙缺乏有效藥物。但在其他的行為控制方面藥物治療方面取得了進展，這些藥物的合理運用可以顯着改善自閉症兒童的訓練和教育效果，保證兒童正常生活和學習。尚無證據表明神經營養藥物對兒童自閉症有效。

專家指出：以上都是傳統的常見療法，也有很多弊端。治療兒童自閉症，主要還是要根據具體病情選擇合適的治療方式，才能事半功倍。如果您想了解更多，請添加關注本微信免費諮詢，祝您健康!

兒童自閉症的語言治療方式都有哪些?

親情接納法：要想從切入口着手進行訓練，雙方的互相接納是語言訓練治療兒童自閉症的前提。要讓自閉症兒童在內心裏接納訓練者、信任訓練者，只有這樣才會在以後的訓練中順利聽從指令，接受訓練。當然，在這裏，也包括訓練者對被試的瞭解與真心接納，只有這樣，才會在訓練中做到用心觀察，用心體會，用心溝通，用心訓練。

遊戲法：設計輕鬆的.遊戲，讓孤獨症兒童在愉悦的、輕鬆的心態下接受訓練者有目的性的語言交往訓練。訓練中去除死板的教學方式，而是訓練者把握時機地進行引導，完成順理成章式的訓練，這種方法既利於孩子對這句話所對應的情境理解，避免以後的生活中使用不當，又使孩子在不知不覺中輕鬆地接受訓練，遊戲法除了給語言交往創造寬鬆環境和有利時機，同時，對孤獨症兒童健康心態的培養也有促進作用。

同伴帶動法：訓練者在平時的生活中刻意為孤獨症兒童選擇善良、活潑有帶動性的夥伴，讓夥伴去帶動他走出自我封閉式的天地，逐步走出去，融入集體之中。正常人擇友多以同齡人為主，孤獨症兒童也不例外，而且是非常需要，因為他們自身的病症決定着還不能主動與正常小朋友交往，他們的生活只侷限於家長和老師之間，這就更需要在學校的時間裏讓他們也有自己的同伴，當然，如果家長在生活中也注重幫他們找同伴就更好了。

境情法：訓練中很多事實證明，給孤獨症兒童創造情境，對激發他們的表達有非常有效的促進作用。語言訓練治療兒童自閉症重在加強其語言的理解能力。在此基礎上，幫助其糾正使用口語上的一些不良習慣與語法錯誤，讓他們能有效的使用詞彙，能主動的與身邊的人交流自己的思想和情感，逐漸融入主流社會。而境情法為這種目標的實現提供了可能。

不靠譜治療方法一般會：

1)説自己的“高治癒率”。

2)説自己的效果是“立竿見影”的。

3)治療方法的理論根據與客觀知識發生矛盾。有時甚至與一般常識產生矛盾。

4)説治療方法很容易做，不需要什麼培訓或者經驗就可以執行。

5)對一些有科學支持的治療方法持反對態度。

6)支持不靠譜治療方法的“專家”對自閉症根本不瞭解。有時候會會藉助明星或社會知名人士的力量來幫自己宣傳。

7)用一些感謝信，軼事，個人體會來支持治療效果。同時沒有任何客觀根據。

8)宣傳時利用煽情的標語。

9)宣傳如果沒有“信仰”和“信念”治療就不會有效。

10)説“懷疑”或者“批評性的評估”會使治療效果消失。

11)宣傳者拒絕進行“客觀評估”以及他人的周密檢查。

12)對科學研究發現的負面結果持有排斥或忽視的態度。有敵意地對待科學調查人員。稱調查人員是“封閉思想”或“別有用心”。