![（精品）三年級數學《兩位數乘一位數》評課稿]( "（精品）三年級數學《兩位數乘一位數》評課稿")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學《兩位數乘一位數》評課稿，希望能夠幫助到大家。xx年xx月xx日下午觀摩了xx老師執教的《兩位數乘...
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![三年級《兩位數乘兩位數的筆算》聽課有感]( "三年級《兩位數乘兩位數的筆算》聽課有感")
- 《兩位數與兩位數相乘》是蘇教版三年級下冊的教學內容，它是在學生能夠比較熟練地口算兩位數乘整十數，兩位數乘一位數的基礎上進行教學的。教材注重結合具體情景，強調算法探究，重視對算理的剖析，從而使學生獲得多種算法的體驗。這堂課朱老師注意了結合具體的情境來引導學生理解...
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![國小數學教材《三位數乘兩位數》評課稿]( "國小數學教材《三位數乘兩位數》評課稿")
- 20xx年10月14日，聽了賀東梅老師的《三位數乘兩位數》這一堂課，本節課的教學亮點很多，現評課如下：《三位數乘兩位數》的筆算是在學生已經掌握三位數乘一位數的筆算方法的基礎上進行教學的。本課時：力求讓學生根據兩位數乘兩位數的方法通過嘗試、探索與交流，切實經歷三位數乘兩位...
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![關於兩數位乘兩位數課題的三年級下冊數學課堂實錄]( "關於兩數位乘兩位數課題的三年級下冊數學課堂實錄")
- 一、引入入勝的“起調”《兩數位乘兩位數的練習與思考》課堂實錄師：同學們，今天的課堂張老師想從畫畫開始。（隨後畫出）《兩數位乘兩位數的練習與思考》課堂實錄師：孩子們請看，如果我畫的是軸對稱的一半，誰幫我畫出另一半。生：師：畫的好極了。師：除了在圖形中有軸對稱，在文字中也有。...
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![一年級《兩位數減一位數整十數》評課稿]( "一年級《兩位數減一位數整十數》評課稿")
- 兩位數減一位數的整十數是在學生已經掌握兩位數加一位數和整十數的基礎上教學的。學生剛學完兩位數加一位數和整十數，再學習兩位數減一位數的整十數對多數學生來説應該不算困難，他們可以利用已掌握的知識通過遷移來突破本節課的學習內容。聽了嘉蔭一小的劉麗萍老師的課，從課...
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![數學《三位數乘兩位數》教學設計]( "數學《三位數乘兩位數》教學設計")
- 教學目標1.使學生結合已有的兩位數乘兩位數的知識經驗，自主理解三位數乘兩位數的筆算算理，掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.是學生能結合乘法的口算、估算來進行驗算，養成良好的`計算習慣。3.使學生經歷利用舊知解決新問題的過程，提升知識技能的遷移水平，發展邏輯思維能力。...
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![兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿4篇]( "兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿4篇")
- 作為一名教師，可能需要進行評課稿編寫工作，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的兩位數乘兩位數的筆...
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![兩位數加一位數進位評課稿]( "兩位數加一位數進位評課稿")
- 兩位數加一位數進位評課稿1今天，聽了盧老師的課感受很多，收穫很大，有很多方面值得學習，下面是我聽課後的一些感受：1、盧老師激勵性的語言，充分調動了一年級國小生學習數學的熱情。本課教師能在複習題中安排相關口算題的練習，使學生通過複習，喚起對已有知識的記憶，為促進知識的'遷...
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![兩位數乘兩位數的評課稿]( "兩位數乘兩位數的評課稿")
- 李老師執教的本節課是學習青島版三年級數學下冊第三單元《美麗的街景》中信息窗1，具體內容有兩位數乘整十數的口算和兩位數乘兩位數的'筆算。本情境圖呈現的是兩位同學到市府大樓前參觀的景象：高聳的市府大樓、漂亮的街燈、歡慶的氣球等提供了豐富的信息。由於大樓宏偉高...
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![《兩位數加兩位數》評課稿]( "《兩位數加兩位數》評課稿")
- 《兩位數加兩位數》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情景，喚醒知識經驗兩位數加兩位數的口算方法，是在兩位數加整十數...
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![三位數乘兩位數]( "三位數乘兩位數")
- 導語：備課是上課的前提，在上課之前要做好備課工作，這樣才能高效率地上好一堂課，下面是小編整理兩篇關於三位數乘以兩位數教學設計，歡迎參考學習。三位數乘兩位數教學設計(一)教學目標1、知識技能目標：讓學生經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法，...
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![三年級數學《兩位數乘一位數》評課稿]( "三年級數學《兩位數乘一位數》評課稿")
- xx年xx月xx日下午觀摩了xx老師執教的《兩位數乘一位數》印象很深。本課是學生初次學習兩位數乘一位數的口算和筆算。進行整十數乘一位數的口算時，可以有不同的算法。進行兩位數乘一位數的筆算時，在學生自己探索的基礎上，重點介紹乘法的筆算方法。結合計算教學培養學生應用知...
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![四年級數學《筆算三位數乘兩位數》評課稿]( "四年級數學《筆算三位數乘兩位數》評課稿")
- 我聽了宋老師上的《筆算三位數乘二位數》這一課後，有以下的收穫。首先，從教學設計上來説，整體的結構是非常好的。通過複習兩位數乘兩位數、三位數乘一位數引入，重視了學生的已有經驗；創設情境從株洲到杭州有多遠這個問題學習新知，注意採用學生身邊的數學例子；小組討論，組內交流，全...
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![兩位數加一位數（進位）評課稿]( "兩位數加一位數（進位）評課稿")
- 今天，聽了盧老師的課感受很多，收穫很大，有很多方面值得學習，下面是我聽課後的一些感受：1、盧老師激勵性的語言，充分調動了一年級國小生學習數學的熱情。本課教師能在複習題中安排相關口算題的練習，使學生通過複習，喚起對已有知識的'記憶，為促進知識的遷移，學習新知作鋪墊。2、本節...
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![三年級數學《兩位數乘兩位數筆算乘法》評課稿]( "三年級數學《兩位數乘兩位數筆算乘法》評課稿")
- 今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境導入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理的直觀呈現。3、練習設計有層次。探討的地方：（1）充分發揮點子圖的作用，培養幾何直觀。教學時，李老師先讓學生把想法用點子圖表...
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![(薦)三年級數學《三位數加三位數》評課稿]( "(薦)三年級數學《三位數加三位數》評課稿")
- 昨天，聽了侯老師執教的《三位數加三位數》一課，再一次領略了侯老師精湛的教學藝術，同時我也從中學到了很多。一、注重預習習慣的培養。從教師檢查預習環節看出教師佈置預習作業不是流於形式，而是要求學生認真對待，並且要接受教師的檢查。這一點很有必要向侯老師學習。二、熱身...
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![兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿(精)]( "兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿(精)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿，歡迎大家分享。兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿1今天聽...
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![二年級數學上冊《兩位數加兩位數進位加》評課稿]( "二年級數學上冊《兩位數加兩位數進位加》評課稿")
- 今天聽了陳老師展示的“兩位數加兩位數進位加法”，本課是在學生已經掌握了兩位數加兩位數不進位加法及兩位數加一位數的進位加法的基礎上展開教學的。這部分內容是學生筆算加法的重要組成部分。1.在學具操作中，理解進位原理。低年級學生特別依賴於已有經驗和直觀思維，抽象的...
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![三年級數學下冊《兩位數乘兩位數》學案設計]( "三年級數學下冊《兩位數乘兩位數》學案設計")
- 學習內容教材59頁例2，練習十四第4—12題學習目標1、學會估算兩位數乘兩位數的乘法，能説清估算的思路。2、會用所學知識解決問題。3、能正確地進行估算，提高估算的速度。自主預習1、説出下列各數的近似數：69、22、74、87、99、182、估算各題的結果，説出估算過程：18×453×789×5...
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![三年級數學《三位數加三位數》評課稿]( "三年級數學《三位數加三位數》評課稿")
- 今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“三位數加三位數”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、上課開始對學生進行了上節課的內容複習，回顧了加法豎式計算的基本要求和注意事項，為本節課的連續進位計算奠定了基礎，緊接着又情景導入新課，給出學生的一幅幅...
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![一年級《兩位數加一位數和整十數》評課稿]( "一年級《兩位數加一位數和整十數》評課稿")
- 今天我們看到袁校長的《兩位數加一位數和整十數》這節課的全部示範過程，讓我們看到學校領導在教學上真正起到了“標杆”和示範引領作用，下課後和和幾位老師進行了交流，大家對袁校長這節簡約而又實用的好課無不稱讚。概括地説這節課有五大特點：1、注重學生語言表達的完整性和...
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![國小四年級三位數乘兩位數教案]( "國小四年級三位數乘兩位數教案")
- 關於國小四年級三位數乘兩位數教案大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的國小四年級三位數乘兩位數教案範文，一起來看一下吧。國小四年級三位數乘兩位數教案篇一教學目標：1、使學生經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法...
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![《兩位數乘一位數》課堂教學實錄]( "《兩位數乘一位數》課堂教學實錄")
- 一、提出問題師：同學們，六一兒童節快到了，小朋友們舉行了一個繪畫比賽，看這位同學的畫漂不漂亮？生：漂亮。師：畫上有哪些東西啊？生：小鴨子。師：哦，小鴨子。生：我看到了松鼠。師：恩，松鼠。還有嗎？生：我看到了漂亮的花。師：恩，聲音再響一點的同學來説。生：我看到了果樹。師：真不錯。生：我看到了很...
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![《兩位數減一位數整十數》評課稿]( "《兩位數減一位數整十數》評課稿")
- 《兩位數減一位數整十數》評課稿1今天，我聽了袁老師執教的《兩位數加一位數和整十數》這節課，這是在學生熟練掌握20以內數的加減法和整十數加，減整十數的基礎上進行教學的。它為兩位數減一位數和整十數，兩位數加，減兩位數打好基礎。學好這一部分內容有助於學生日後提高對多位...
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![兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿]( "兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿")
- 我聽了X老師執教的《兩位數乘兩位數的筆算乘法》這一課，讓我受益匪淺，現談談我對這節課的學習體會。這節課理念新、設計巧、思路清、特色明，體現了“簡潔而充滿活力，樸實而富有情意”的設計理念。1、激趣引入，重視體驗《數學課程標準》指出：數學教學活動必須建立在學生的認知發...
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學問谷
