![讀《六千里尋母記》有感]( "讀《六千里尋母記》有感")
- 在寒假中，我讀了一本書名叫《愛的教育》的書，這本書中令我最難忘的故事名叫《六千里尋母記》。讓我受益匪淺。故事的主人公小馬可的媽媽，為了家人的生活，去了美洲幹活。生了病，就沒有回來。全家人都很擔心，可哥哥弟弟不能去。12歲小馬可獨自踏上了這段尋母的旅程。在這段艱苦的...
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![讀《愛的教育·六千英里尋母》有感]( "讀《愛的教育·六千英里尋母》有感")
- 當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的讀《愛的教育·六千英里尋母》有感，歡迎大家分享。讀《愛的教育·六千英里尋母》有感1故事發生在熱那亞，有個名叫瑪爾可的13歲的小孩，他家裏很窮...
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![讀《愛的教育·六千英里尋母》有感3篇]( "讀《愛的教育·六千英里尋母》有感3篇")
- 認真品味一部名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育·六千英里尋母》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《愛的教育·六千英里尋母》有感120xx年9月7日，...
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![讀《愛的教育·六千英里尋母》有感(3篇)]( "讀《愛的教育·六千英里尋母》有感(3篇)")
- 讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀《愛的教育·六千英里尋母》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《愛的教育·六千英里尋母》有感1《愛的教育》-----六千英里尋母故事的小主人公瑪爾可用他的行動，讓我深...
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![讀經典作品《千里尋母記》有感500字]( "讀經典作品《千里尋母記》有感500字")
- 愛，如黑夜裏的一盞明燈；似沙漠上的一汪清泉；像飢餓中的一碗米飯。愛就是這樣，時時刻刻都感動着別人，給人一種温暖的感覺！而《愛的教育》是許許多多愛的結合體。我覺得在《愛的教育》這本書中，那為了親人而不顧一切的愛尤為突出，《千里尋母記》就是最好的代表！《千里尋母記》主要寫...
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![讀《愛的教育·六千英里尋母》有感(彙編3篇)]( "讀《愛的教育·六千英里尋母》有感(彙編3篇)")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育·六千英里尋母》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《愛的教育·六千英里尋母》有感120xx年9月7日，我在學校圖書室...
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![眾裏尋你尋找最美孝心少年]( "眾裏尋你尋找最美孝心少年")
- 孝心，不分大小，不分遠近。今天，老師讓我們觀看了《最美孝心少年頒獎典禮》是我內心深受啟發。本次頒獎典禮一共評選了十位最美孝心少年，他們都有一段感人的故事。篇一昨天，央視播放了評選最美孝心少年的頒獎典禮，當看到第二個少年的故事時，我已淚如雨下，我承認我的淚點很低，感情很...
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![尋找春天]( "尋找春天")
- 尋找春天1冬去春來,冰雪融化，萬物復甦，草長鶯飛，萬紫千紅，悄悄地，春天已經來到。“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”今天，我要和爸爸媽媽一起去雙塔公園找春天。我看見嫩綠色的草坪，興奮地對媽媽説：“媽媽，媽媽，那是春姑娘的`綠裙子吧？”我又看見河...
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![尋春的作文]( "尋春的作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的尋春的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。尋春的作文1漫步在理工大學的林蔭道上，太陽光柔柔地照在臉上，一股春的氣息撲面而來，使我加快了尋...
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![聲聲慢尋尋覓覓朗讀]( "聲聲慢尋尋覓覓朗讀")
- 李清照詞詞牌名:聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!婉約派,特點就是婉約...
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![繼續尋找]( "繼續尋找")
- 中午，應聘者在場地內吃起盒飯。原標題：2013屆本科專場招聘會研究生也來可惜不受歡迎昨日，由廣東省教育廳主辦的2013屆本科專場招聘會在中山大學大學城校區舉行，提供的職業和入場人數，幾乎能實現“一人一崗”。有學生抱怨，有單位稱因需要常常出國，所以不招獨生子女。理科好找工文...
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![尋春記作文]( "尋春記作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的尋春記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尋春記作文1春天來了，登高尋春的日子也到了，正好温嶺日報小記者就有這個...
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![追尋幸福]( "追尋幸福")
- 追尋幸福追尋幸福1父親的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們乾涸的心田；朋友的一言一行像爐火温暖我們如歌的歲月……那母親呢？國小某年級的六月。氣温驟然升高，校服把原本流汗的身體捂得愈加發熱，幾十個人擠在一間教室裏，空氣悶得慌。頭頂上的幾...
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![聲聲慢尋尋覓覓朗誦]( "聲聲慢尋尋覓覓朗誦")
- 《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣貫注，着意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。開頭連下十四個疊字，形象地...
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![尋找作文]( "尋找作文")
- 宇宙蒼穹，蒼茫中尋找自然，萬物寂寥，生機中尋找希望;時光靜默，悄然中尋找沉思......各物盡顯百態，我獨愛那高山流水，天地之間尋找伯樂。一個人的心靈最初是如白紙般透淨的，時間一長，有的漸漸畫滿了各色絢爛，有的成了廢紙也無法化蝶飛翔，最大的區別除了取決於本身，還有一份擁有或未擁...
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![尋人啟事之尋找父母作文]( "尋人啟事之尋找父母作文")
- 親愛的媽媽：我把媽媽弄丟了，不知道在哪兒。不知道媽媽什麼時間能陪我吃一頓晚飯？不知道媽媽什麼時間能陪我玩積木？不知道媽媽什麼時間能陪我去圖書館？不知道哪一天，在我打開家門後，能得到一個媽媽的擁抱？不知道媽媽為什麼每天總是在忙？有誰撿到了我的媽媽，能還給我嗎？晚上十點到家，我...
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![關於尋找媽媽的尋人啟事隨筆]( "關於尋找媽媽的尋人啟事隨筆")
- 老師教完了應用文寫作後，當場給學生們佈置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學發了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，裏面的內容必須根據自己母親的真實情況撰寫。同學們似乎還沒有反應過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對着...
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![聲聲慢尋尋覓覓原文]( "聲聲慢尋尋覓覓原文")
- 導語：此詞是李清照後期的作品，作於南渡以後，具體寫作時間待考，多數學者認為是作者晚年時期的`作品，也有人認為是作者中年時期所作。聲聲慢尋尋覓覓尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔...
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![電視電影在影視母體中尋找個性化審美論文]( "電視電影在影視母體中尋找個性化審美論文")
- 提升電視電影的審美品位，在創作上追求一種有別於電影，又有別於電視劇的特殊技巧和規律，筆者試圖綜合運用系統論、信息論、控制論等研究方法，挖掘電視電影藝術創作的審美思維過程的深層結構，探索審美思維發生的整體性規律，並着重從審美心理學的角度推出自己的系統見解。藝術的個...
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![尋親記]( "尋親記")
- 愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。【尋親記】“拾金不昧”“物歸原主”一直是我們中國人的傳統美德。在日常生活中，我們經常會聽説有撿到錢的、拾到包兒的，可撿到人的卻不常見。張國富是河北省承德市圍場縣育太和鄉雙峯山幼兒園的一名普普通通的人民教師，今年46歲。2003...
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![尋覓春作文]( "尋覓春作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的尋覓春作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。尋覓春作文1春天來，草綠，花紅，小草偷偷地從土地裏...
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![尋秋記作文]( "尋秋記作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的尋秋記作文，希望對大家有所幫助。尋秋記作文1悄然間，時光提着裙角，在夏浪中輕輕地踏波而去。午後的陽...
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![尋找快樂]( "尋找快樂")
- 尋找快樂1早晨，太陽都升得很高很高了，小熊貝貝還沒有起牀。熊媽媽從玉米地收完玉米回來，看見貝貝還在睡覺，就説：“貝貝，天不早了，該起牀幫媽媽幹活了。”“真煩，又要幹活。我不快樂，不想幹活，我要去尋找快樂。”説完，貝貝丟下媽媽一陣風似地溜出了門。貝貝走到池塘邊，看見小青蛙在捉...
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![聲聲慢尋尋覓覓翻譯]( "聲聲慢尋尋覓覓翻譯")
- 導語：作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣貫注，着意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。聲聲慢尋尋覓覓尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。...
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![聲聲慢 尋尋覓覓歌]( "聲聲慢 尋尋覓覓歌")
- 《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣貫注，着意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。開頭連下十四個疊字，形象地...
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學問谷
