![製作琥珀作文合集2篇]( "製作琥珀作文合集2篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的製作琥珀作文，希望能夠幫助到大家。製作琥珀作文1昆蟲被樹脂包住後，因某種原因被埋在了地下，經過千萬年的演變，最後變成琥珀...
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![《琥珀》教學實錄設計]( "《琥珀》教學實錄設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點l、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的（二）能力訓練點1、科學家是怎樣想象這塊琥珀的形成經過的？説説科學家這樣想象的根據。2、...
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![關於琥珀的教材理解]( "關於琥珀的教材理解")
- 教材分析課文從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。文章既有形象的描繪、生動的記敍，又有科學的説明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。第一部分：（1—12自然段）先敍述了琥珀的形成過程，其中（3－10段）講述了掛在老鬆...
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![琥珀核桃仁家常做法]( "琥珀核桃仁家常做法")
- 琥珀核桃仁家常做法篇一琥珀核桃仁香甜酥脆，棕紅晶亮，益智補腦。很多愛美食的朋友們都是吃了還想吃，那麼你知道怎麼做嗎?小編將為你介紹做琥珀核桃仁的兩種做法。認真學哦。第一種做法琥珀核桃仁香甜酥脆，棕紅晶亮，益智補腦。很多愛美食的朋友們都是吃了還想吃，那麼你知道怎麼...
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![課文《琥珀》教學設計]( "課文《琥珀》教學設計")
- 教學目標：1、基本技能目標：瞭解課文敍述的特點。認真閲讀課文，通過理解琥珀形成的過程，培養、提高學生想象力。2、基礎知識目標：能聯繫上下文來理解語句的意思，有感情地朗讀課文。3、情感目標：讓學生通過學習課文內容，理解科學家是怎樣進行想象的，體會科學家想象的合理性，激發學生...
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![昆蟲“琥珀”製作簡介作文]( "昆蟲“琥珀”製作簡介作文")
- 自然界中千變萬化的景象、稀奇古怪的事情，隨時都可能發生在我們身邊。記得國小語文課本中有一篇奇異的琥珀的文章，它描繪的那幕神奇的景象，至今歷歷在目。這是億萬年前盛夏的一片松樹林裏，一隻有着紅眼睛、六隻足、一對翅膀的小蒼蠅落到了松樹上。它剛站穩，一滴晶瑩透亮的松脂...
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![《琥珀》的教學實錄]( "《琥珀》的教學實錄")
- 引導學生理解科學家是怎樣根據這塊琥珀進行想象的，體會科學家想象的合理性是本課的重點。下面是小編為大家整理的《琥珀》的教學實錄，歡迎閲讀。師：什麼叫推測?(板書：推測)生：根據已經知道的事情想象不知道的事情。師：大家默讀課文，思考文中哪些地方是“已經知道”的事?哪些地方...
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![製作人工琥珀作文2篇]( "製作人工琥珀作文2篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的製作人工琥珀作文，歡迎閲讀與收藏。製作人工琥珀作文1這學期我們又去小勞技學習，我特別高興，因為每次到這裏...
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![琥珀茶油廣告語]( "琥珀茶油廣告語")
- 1、茶油琥珀光，琥珀茶油香！2、油中關愛，“植”得擁有。3、琥珀，真正健康的油，讓你容顏更美麗。4、琥珀茶油，不僅有美麗，還有健康。5、琥珀茶油，悠悠歲月久。6、茶油健康夢，琥珀樂其中。7、天然好茶油，琥珀人人愛。8、一品茶油，一生無憂。9、健康新觀念，茶油來體現。10、生態山城美，琥...
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![製作人工琥珀作文]( "製作人工琥珀作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的製作人工琥珀作...
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![有關課文琥珀的教學總結]( "有關課文琥珀的教學總結")
- 一、教學設計的不同《琥珀》第二節（講讀課）採用了“篇末入手”、“邏輯提問”、“由果溯因”的變序教學法和電化教學手段，這種方法可以營造寬鬆的課堂氣氛，激勵學生學習興趣，使學生求知心切，積極性高，能引起學生的思考興趣，對培養學生的邏輯推理能力大有好處，既解決難度較大的科學...
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![《琥珀》教材理解參考]( "《琥珀》教材理解參考")
- 教材分析課文從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。文章既有形象的描繪、生動的記敍，又有科學的説明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。第一部分：（1—12自然段）先敍述了琥珀的形成過程，其中（3－10段）講述了掛在老鬆...
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![製作琥珀作文(2篇)]( "製作琥珀作文(2篇)")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的製作琥珀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。製作琥珀作文1這學期我們又去小勞技學習，我特別高興，因為每次到這裏我都能學到手工藝製品，...
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![琥珀的藝術精品欣賞]( "琥珀的藝術精品欣賞")
- 琥珀是數千萬年前的樹脂被埋藏於地下，經過一定的化學變化後形成的一種樹脂化石，是一種有機的似礦物。琥珀的形狀多種多樣，表面常保留着當初樹脂流動時產生的紋路，內部經常可見氣泡及古老昆蟲或植物碎屑。琥珀的英文名稱為Amber，來自拉丁文Ambrum，意思是“精髓”。也有説法認為...
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![關於課文《琥珀》教學設計範例]( "關於課文《琥珀》教學設計範例")
- 一、教育目標1、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、完成“思考·練習”的第二題。作者是怎樣想象這塊琥珀的形成經過的？按照提綱，説説科學家這樣想象的...
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![關於課文《琥珀》的教案教學設計]( "關於課文《琥珀》的教案教學設計")
- 教學要求：1．理解課文內容，瞭解這塊琥珀的特點和價值，認識琥珀的形成過程。培養學生閲讀科普讀物的興趣和能力。2．體會科學家是怎樣進行合理想象的。3．有感情地朗讀課文。教學課時：一課時教學過程：一、檢查預習指名讀課文，讀後思考討論：l．課文中講的這塊琥珀有什麼特點？（透明的琥珀裏有...
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![關於琥珀教學實錄]( "關於琥珀教學實錄")
- 生：根據已經知道的事情想象不知道的事情。師：大家默讀課文，思考文中哪些地方是“已經知道”的事?哪些地方是不知道的?(生邊想邊讀)生：這塊琥珀的樣子是已知的，而它的形成過程和條件卻是未知的。師：好，我們先來討論未知的，請大家默看第三段。(出示《琥珀形狀》投影片，引導學生邊讀...
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![國小語文《琥珀》教材理解]( "國小語文《琥珀》教材理解")
- 《琥珀》一文，從一塊琥珀的發現，推測出約一萬年前琥珀形成的過程。細讀課文，字裏行間顯現着“奇異”。1．從時間上突出“奇異”。松脂球形成後，過了“幾十年，幾百年，幾千年”，由於陸地下沉，海水上漲，森林被水淹沒了，松脂球被淹沒在泥沙下面。“又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。...
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![《琥珀》教學活動實錄]( "《琥珀》教學活動實錄")
- 師出示：zhīzhūyān蜘蛛淹沒師：請同學們輕聲讀一讀這三個生字，然後説説這三個生字在讀音上有什麼地方要提醒大家注意的？生：這三個生字都讀第一聲。生：“zhīzhū”這兩個音節都是翹舌音，不要讀成平舌音。師：説得很好！再看看這三個生字在字形上有什麼特點呢？生：這三個生字都是左右結...
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![《琥珀》教學實錄]( "《琥珀》教學實錄")
- 師：什麼叫推測?(板書：推測)生：根據已經知道的事情想象不知道的事情。師：大家默讀課文，思考文中哪些地方是“已經知道”的事?哪些地方是不知道的?(生邊想邊讀)生：這塊琥珀的樣子是已知的，而它的形成過程和條件卻是未知的。師：好，我們先來討論未知的，請大家默看第三段。(出示《琥珀形...
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![琥珀課後教學反思]( "琥珀課後教學反思")
- 《琥珀》一課剛剛講過，現將教學中的不足及優點總結如下：一、教學設計的不同《琥珀》第二節(講讀課)採用了“篇末入手”、“邏輯提問”、“由果溯因”的變序教學法和電化教學手段，這種方法可以營造寬鬆的課堂氣氛，激勵學生學習興趣，使學生求知心切，積極性高，能引起學生的思考興趣...
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![課文琥珀的教學實錄]( "課文琥珀的教學實錄")
- 什麼叫推測?(板書：推測)生：根據已經知道的事情想象不知道的事情。師：大家默讀課文，思考文中哪些地方是已經知道的事?哪些地方是不知道的?(生邊想邊讀)生：這塊琥珀的樣子是已知的，而它的形成過程和條件卻是未知的。師：好，我們先來討論未知的，請大家默看第三段。(出示《琥珀形狀》投...
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![關於琥珀的歷史傳説]( "關於琥珀的歷史傳説")
- 琥珀的價值雖然不比和田玉，但是它是世界上古老的寶石之一，在歐洲，人們把琥珀視作是高貴的寶石，只有皇室才能夠擁有。作為歐洲的傳統寶石，琥珀是人們用來祭神的供品，也是在結婚時情人之間互贈代表愛的信物。關於琥珀在歐洲流傳着這樣一個古老的傳説。相傳，在很久以前，歐洲有一位國...
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![琥珀課文教學設計]( "琥珀課文教學設計")
- 《琥珀》是一篇閲讀課文。閲讀課的任務和講讀課的任務是不相同的。一般地説，講讀課的主要任務是“教會學生學習方法，讓學生在理解課文內容的同時，感知本課語文基本功，進行語言文字訓練；而閲讀課的主要任務是“讓學生運用在講讀課中學到的語文基本功，半獨立地理解課文內容，進行語...
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![琥珀教學課題實錄]( "琥珀教學課題實錄")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點l、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的（二）能力訓練點1、科學家是怎樣想象這塊琥珀的形成經過的？説説科學家這樣想象的根據。2、...
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