![國小課文《鯨》教學設計]( "國小課文《鯨》教學設計")
- 《鯨》是一篇説明文，講了鯨的形體、進化、種類和生活習性。根據説明文的特點，可採用如下方法進行教學：一、填一填課文寫到了鯨很大，為了把這個特點説清楚，作者列舉了箐多數字來説明。教師可指導學生讀書，畫出描寫鯨很大的有關數字，然後完成如下填空練習：鯨是一種很大的動物，最大的...
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![課文畫的教學計劃]( "課文畫的教學計劃")
- 教學要求：１、鞏固７個生字，掌握“有——無”“遠——近”等反義詞。２、能用自己的話説出詩的意思，並猜出謎底。３、會正確朗讀、背誦課文。教（學）具：山水畫一幅，小鳥。教學過程：一、談話揭題。１、以前我們學過謎語嗎？背背看，對，背的是謎面，那謎底是什麼？２、今天我們再來學一首謎語詩，詩的名字叫...
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![百度部編本課文明天要遠足ppt]( "百度部編本課文明天要遠足ppt")
- 明天要遠足優秀PPT課件預覽認真自讀課文，用心思考下面問題：1、為什麼我睡不着?2、你有這樣的心情嗎?和大家説一説。知道遠足是什麼意思嗎?和爸爸媽媽都去過哪裏?遠足的前一夜在想些什麼呢?下面本站小編為大家收集整理的相關資料。歡迎大家閲讀!!主題：通過對大海和雲的'嚮往...
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![有關課文草原的教學片段與反思]( "有關課文草原的教學片段與反思")
- 【教學片斷】師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜歡的句子，並説説為什麼喜...
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![有關國小課文小小的船的課堂設計]( "有關國小課文小小的船的課堂設計")
- 《小小的船》課堂設計之三。教學目標：1、學會本課7個生字：船、兩、尖、看、見、閃、星；認識新筆畫：橫折彎；認識舟字旁、目字底和小字頭，説出它們的名稱，學會書寫；理解“月兒”“兩頭”“看見”“星星”“彎彎”“閃閃”“藍藍”等詞語；會用“我看見”例説句子。2、會朗讀和背誦課...
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![課文評課稿通用15篇]( "課文評課稿通用15篇")
- 課文評課稿1教者説課：國小課文《草原》是一篇寫景狀物、抒情言志的範文，在本組教材中佔重要地位。因此，我認為本課的教學要求：一是讀懂課文，從中受到偉大祖國地域遼闊，景色秀麗，各族人民團結友愛的教育。二是品讀課文，談出自己的見解。三是學習本課生字新詞，能找出課文中打比方的...
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![課文《海底世界》的教學實錄]( "課文《海底世界》的教學實錄")
- 【教學要求】1、瞭解海底是景色奇異、物產豐富的地方，激發學生熱愛自然、探索自然的興趣。2、通過第3、4段的教學，進行句與句之間聯繫的訓練。3、學會本課生字、新詞。4、朗誦課文，背誦課文第3段。【教學重點】：指導學生理解3、4段中的句與句之間聯繫，瞭解海底景色奇異、物產...
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![課文《爸爸的花兒落了》的教學設計]( "課文《爸爸的花兒落了》的教學設計")
- [教學目標]1、把握父女之間真摯、深沉的情感。2、理清文章思路、感知文章內容。3、瞭解記敍的敍事方法。[教學重難點]1、把握父女之間真摯、深沉的愛。2、理清文章思路，感知文章內容。[設計思路]“讓學生成為學習的主人”這一理念滲透在每個教學環節。該設計從探究問題入...
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![坐井觀天課文評課稿（精選9篇）]( "坐井觀天課文評課稿（精選9篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家整理的坐井觀天課文評課稿（精選9篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。坐井觀天課文評課稿（精選9...
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![課文《影子》教學後記]( "課文《影子》教學後記")
- 今天我要上《影子》這堂課，為了培養學生的自主實踐能力。培養學生的探索精神，培養學生的觀察能力，我課前精心周密地設計了這節課。上課了，我夾着書走進教室，微笑着對學生説;“今天，老師要帶大家進行一項有趣的活動──踩影子，要要用心觀察仔細動腦。我們比比誰發現的問題最有價...
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![晏子使楚課文讀後感]( "晏子使楚課文讀後感")
- 讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的晏子使楚課文讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。晏子使楚課文讀後感1這幾天，我們學了《晏子使楚》這一課，晏子名嬰，字平仲，夷維人，春秋時齊國大夫...
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![《女媧造人》課文教學設計]( "《女媧造人》課文教學設計")
- 【教學目標】１、複述故事，瞭解神話的特點。２、理解文章的聯想與想象的寫作手法。３、感受人類誕生的喜悦之情。【教學重點】１、複述故事，理解文章的聯想與想象的寫作手法。２、感受人類誕生的喜悦之情。【教學難點】理解文中的聯想和想象的作用，理解這則神話的寫法和風格。【課時安...
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![國小課文春的教學方案]( "國小課文春的教學方案")
- ○教學目標①反覆朗讀，感知內容，體會美。②理清思路，揣摩詞語，品味語言。③聯繫實際，廣泛閲讀，開闊視野。○教學重點反覆朗讀，感知內容，揣摩詞語，品味語言。○課前準備古今中外寫春的作品很多，課前佈置。學生去搜集關於春的詩文，以開闊視野。拓展思路，增加知識積累。○教學內容整體感...
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![課文識字教學設計]( "課文識字教學設計")
- 【教學目標】１、認識１４個生字，學會寫６個生字。２、正確、流利地朗讀課文。３、增強尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成為一個人人誇的好孩子。【教學重點】認識１４個生字，會寫６個生字。【教學難點】藉助生活經驗，理解短文的意思。【教具準備】生字卡片、《三字經》片段。【課時安排】二...
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![課文“教學”之我見-語文論文範文]( "課文“教學”之我見-語文論文範文")
- 使傳統的教學方法已不適應學生思維發展而需要。以往“一問一答，一寫一練”不足以滿足學生的學習要求。怎樣才能使課堂的40分鐘融情入景，讓學生當學習的主人，主動地參與教學，課後又積極地去研究呢？我在教學中不斷常識好的方法、好的方式。提升學生的求知慾。從學生的興趣入手。...
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![課文《最後一頭戰象》優秀教學設計優秀]( "課文《最後一頭戰象》優秀教學設計優秀")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的課文《最後一頭戰象》優秀教學設計優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學目標】１、會寫11...
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![《江雪》課文教學參考]( "《江雪》課文教學參考")
- 唐詩，是我們中華民族的驕傲，是我國古典詩歌藝術的頂峯。可以説，唐詩從內容到形式，開創了繁星麗天、萬花攢錦的輝煌局面，不但在我國悠久的詩歌傳統中風采卓爍，歷久常新，而且在世界文化寶庫中，也能與人類最寶貴的文化遺產媲美，得到舉世的讚揚和珍重。因此，學習唐詩，研究唐詩，就成為我國...
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![二年級課文《黃山奇石》教學設計]( "二年級課文《黃山奇石》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的二年級課文《黃山奇石》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。二年級課文《黃山奇石》教學設計1《黃山奇石》是一篇寫景的短...
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![有關課文我想的教學實錄]( "有關課文我想的教學實錄")
- 一、瞭解兒童詩，形象解讀兒童詩意境的“意”和“境”師：同學們，你們讀過兒童詩嗎？你能根據自己的理解説説什麼是兒童詩嗎？生1：詩人寫給兒童讀的詩叫兒童詩。生2：適合兒童讀的詩。生3：還有兒童寫的有兒童情趣的詩師：對！成人或兒童寫的具有兒童情趣、反映兒童生活、適合兒童閲讀的詩...
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![紅樹林課文教學設計]( "紅樹林課文教學設計")
- 教學目標1．運用列提綱的方法梳理課文主要內容，整體感知課文。2．抓住具體語句，感受紅樹林的神奇和奉獻精神。3．瞭解其它樹林奇觀。教學流程一、借題發揮，想象激趣1．出示單元主題，回憶在這單元裏領略了哪些奇觀？2．這節課我們去欣賞海南島瓊山上的奇觀紅樹林。看到課題，你有什麼疑問？二...
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![落花生課文讀後感]( "落花生課文讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的落花生課文讀後感，歡迎大家分享。落花生課文讀後感1我讀了《落花生》這篇文章，文章主要寫了："我們"全家一起過花生收穫節，父親與“我們”一起...
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![課文《最大的“書”》的教案設計]( "課文《最大的“書”》的教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的課文《最大的“書”》的教案設計，歡迎大家分享。課文《最大的“書”》的教案設計1【學習目標】1、會認10個...
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![五年級的課文教案設計]( "五年級的課文教案設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的五年級的課文教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級的課文教案設計1教學目標：1、在理解課...
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![大鹿課文教學反思]( "大鹿課文教學反思")
- 《大鹿》是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲，旋律明快，節奏簡潔，本節課主要的教學目標是指導學生用富有彈性的聲音演唱歌曲，能夠用緊張的形象表現兔子，用熱情了樂於助人的形象表現。為了更好地設計這堂課，通過這堂課激發學生對音樂的好奇心和探究願望，引導學生進行創編活動，我認為...
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![課文《錯過》教學方案]( "課文《錯過》教學方案")
- 一、導入新課，簡介作者老師：同學們，在學習新課之前想和大家探討一個問題，你們在學習和生活中有哪些難忘的“錯過”呢？（幻燈片2：你在學習和生活中有哪些難忘的“錯過”？（要求：用簡潔的語言談談））學生：星期日，在公交車站台等車，等了半個小時，車還沒到，不耐煩之餘，到報刊亭買份報紙，這時候公交...
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學問谷
