![做一個鐘擺評課稿]( "做一個鐘擺評課稿")
- 《做一個鐘擺》這節課是在研究了鐘擺的擺動快慢與擺幅無關，與擺錘重量無關，與擺繩的長短有關的認知基礎上進一步研究。課伊始，X老師就提問：“擺的快慢與什麼有關？與什麼無關？”這個簡單的問題很好地檢測了學生對前一課內容的掌握程度。我個人覺得這堂課最大的閃光之處就是真正...
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![《機械鐘擺》教學設計]( "《機械鐘擺》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《機械鐘擺》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《機械鐘擺》教學設計1教學目標1．同一個單擺在相同時間內擺動次...
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![你成為職場的鐘擺族了嗎]( "你成為職場的鐘擺族了嗎")
- 如今，越來越多的人正在突破城區界限，工作在城裏，生活在郊縣甚至其他城市。他們常常要兩處奔波，原有的單一城市生活模式被打破。這樣的人被稱為“鐘擺族”。近日，中國青年報社會調查中心通過調研，對2027人進行的一項調查顯示，84。4%的人確認身邊存在“鐘擺族”，其中23。7%的人表示...
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![《擺一擺想一想》聽課彙報]( "《擺一擺想一想》聽課彙報")
- 4月24日下午，我校5位教師參加了一年級的教材培訓，聽了一節一年級的研究課《擺一擺想一想》，現將聽課體會彙報如下：首先，我喜歡姚老師的教學風格，是那麼親切、自然，一下子就拉近了和學生的距離，讓學生和所有的聽課老師帶着輕鬆、愉悦的心情一起走進這節課；另外，從這節課的效果看，姚老...
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![《機械擺鐘》教學反思]( "《機械擺鐘》教學反思")
- 《機械擺鐘》是教科版國小科學五下《時間的測量》單元的第五課，從第一課感受時間在流逝，到人類發明各種各樣的測量時間工具，通過前面幾節課的學習學生已經知道像日晷、沙漏和水鍾等一些簡易的計時工具，而本節課正是在這些簡易工具的基礎上學習一種更加精確的計時儀器---機械...
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![擺一擺，想一想評課稿]( "擺一擺，想一想評課稿")
- 今天嚴老師執教的是人教版一年級下冊第四單元100以內數的認識的最後一課《擺一擺想一想》。《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的...
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![《搖搖擺擺的小企鵝》教學設計]( "《搖搖擺擺的小企鵝》教學設計")
- 【教學內容】山西出版集團、山西經濟出版社出版的綜合實踐活動信息技術國小版第三冊第一單元《活動4搖搖擺擺的小企鵝》【學情分析】本節課教學對象是國小五年級學生，是在認識FLASH軟件及其製作的動畫，並學習了FLASH軟件的繪圖功能的基礎上，第一次接觸FLASH動畫的製作。【三...
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![《擺一擺，想一想》評課稿(3篇)]( "《擺一擺，想一想》評課稿(3篇)")
- 《擺一擺，想一想》評課稿1“擺一擺，想一想”是一個數學探索實踐活動課。這個活動是學生在學習了100以內數的認識以後安排的。根據學生特點和教材特點，我從情感、能力、知識三方面制定本課的教學目標：（1）通過這個實踐活動，使學生從中體驗學習數學的樂趣，激發學生學習的情感和探求...
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![拼拼擺擺真有趣教學案例]( "拼拼擺擺真有趣教學案例")
- 教材分析:興趣是人對某種事物持續傾注着積極情感的認識活動，是學生進行有效學習的主要動力。激發和培養學生對美術的興趣是國小美術課的首要任務。另外，創新是人類特有的寶貴的品質，它推動着人類的進步，在美術學科中培養學生的創新意識,也具有得天獨厚的條件。本課教材，針對六...
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![國小科學《用擺計時的鐘》評課]( "國小科學《用擺計時的鐘》評課")
- 所有的課程要一分為二的看，預設與生成永遠都不會統一。魏老師今天執教的《用擺計時的鐘》一課的設計可以用大膽創新、簡單明瞭、樸素平實、收放自如、以人為本五方面來進行研討。大膽創新：魏老師將《用擺計時的鐘》一課和《丈量擺的快慢》一課進行了有效的整合，使其成為一課...
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![評課稿《擺一擺想一想》]( "評課稿《擺一擺想一想》")
- 《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字放在不同的...
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![《擺一擺，想一想》評課]( "《擺一擺，想一想》評課")
- “擺一擺，想一想”是一個數學探索實踐活動課。這個活動是學生在學習了100以內數的認識以後安排的。根據學生特點和教材特點，我從情感、能力、知識三方面制定本課的教學目標：（1）通過這個實踐活動，使學生從中體驗學習數學的樂趣，激發學生學習的情感和探求知識的慾望，培養學生合作的...
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![《擺一擺，想一想》評課稿3篇]( "《擺一擺，想一想》評課稿3篇")
- 《擺一擺，想一想》評課稿1陶老師這節《擺一擺，想一想》活動課上得非常成功。重點突出，難點突破；課中能激發學生思維，重視培養學生有序地思考，按照珠子的個數，有序地擺出相關的幾個數。整節課的設計是由易到難，由簡單到複雜；由直觀到抽象。在課堂中，帶學生一步一步地進入思考，使學生...
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![國小科學《用擺計時鐘》評課稿範文]( "國小科學《用擺計時鐘》評課稿範文")
- 所有的課程要一分為二的看，預設與生成永遠都不會統一。魏老師今天執教的《用擺計時的鐘》一課的設計可以用大膽創新、簡單明瞭、樸素平實、收放自如、以人為本五方面來進行評析。大膽創新：魏老師將《用擺計時的鐘》一課和《測量擺的快慢》一課進行了有效的整合，使其成為一課...
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![五年級科學《機械擺鐘》評課稿]( "五年級科學《機械擺鐘》評課稿")
- 一、思維的捲入1、循序漸進。戴老師整堂課的設計從機械擺鐘如何計時到擺鐘的等時性到自制擺鐘每10秒擺動次數到測連續3個10秒擺動次數，從簡易到複雜，學生的思維捲入程度也在步步深入。2、捲入深度。戴老師的設計先測自制擺分開3個10秒擺動次數，再測連續3個10秒擺動次數。她...
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![《擺一擺想一想》的聽課彙報]( "《擺一擺想一想》的聽課彙報")
- 4月24日下午，我校位教師參加了一年級的教材培訓，聽了一節一年級的研究《擺一擺想一想》，現將聽體會彙報如下：首先，我喜歡姚老師的教學風格，是那麼親切、自然，一下子就拉近了和學生的距離，讓學生和所有的聽老師帶着輕鬆、愉悦的心情一起走進這節；另外，從這節的效果看，姚老師在準備這...
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![機械擺鐘課堂實錄]( "機械擺鐘課堂實錄")
- 擺鐘是時鐘機件的一部分，是根據單擺原理製成的，常用於調節時鐘或其他機械的運動件。下面是小編為你帶來的機械擺鐘課堂實錄，歡迎閲讀。師：現在是什麼時間？生：9時11分15秒。師：我們同學能運用現代工具這麼精確地知道時間，那我們古人用什麼方法來計時？學生回答。師：古人從來沒有停止...
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![《機械擺鐘》的教學反思]( "《機械擺鐘》的教學反思")
- 本節課的目標是讓學生經歷動手做一個單擺並觀察和測量單擺在相同時間內擺動的次數，從而發現擺鐘的等時性，《機械擺鐘》教學反思。對於本課我從以下方面來反思：《新課標》指出：科學課程必須建立在滿足學生髮展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的.各種科學探究活動...
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![《擺一擺，想一想》評課稿]( "《擺一擺，想一想》評課稿")
- 《擺一擺，想一想》評課稿1陶老師這節《擺一擺，想一想》活動課上得非常成功。重點突出，難點突破；課中能激發學生思維，重視培養學生有序地思考，按照珠子的個數，有序地擺出相關的幾個數。整節課的設計是由易到難，由簡單到複雜；由直觀到抽象。在課堂中，帶學生一步一步地進入思考，使學生...
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![《擺一擺，想一想》評課稿【精選】]( "《擺一擺，想一想》評課稿【精選】")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《擺一擺，想一想》評課稿，希望能夠幫助到大家。《擺一擺，想一想》評課稿1陶...
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![擺一擺想一想課堂實錄]( "擺一擺想一想課堂實錄")
- 新課程要求突出學生的實踐能力，培養學生的動手能力。“擺一擺，想一想”是一年級數學教學的重要一課，我覺得教師執教後需要自己去感悟、辯別與反思，形成對這節課的獨特的、具有個體意義的感受、情感和領悟。課堂是師生共同成長的舞台。那麼，在課堂學習中學生需要的是經驗還是體...
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![《拼拼擺擺》優秀美術課堂實錄]( "《拼拼擺擺》優秀美術課堂實錄")
- 教學過程引入激趣：老師變魔術學生猜形狀：同學們你們看（亮出手中的圓卡紙）這是什麼？是嗎？不全對！因為它是一張回變魔術的魔術紙！不相信你就來瞧瞧看！只要同學們請閉上眼睛説：一二三變我就變魔術生答：紙！老師用投影演示折、畫、剪、拼（書中的圖形），你們看這是什麼？生答：花瓶、樹金魚…是吧，一...
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![二年級數學《擺一擺》評課稿]( "二年級數學《擺一擺》評課稿")
- 今天下午來到華三小聽了楊老師的一節課。在這節課中，楊老師利用學生原有的知識經驗即數方格的方法遷移到長方形面積公式的推導，讓學生通過動手擺小正方形，思考長方形的面積與長和寬的關係，使學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，充分發揮了學生的自主...
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![《機械擺鐘》教學反思3篇]( "《機械擺鐘》教學反思3篇")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《機械擺鐘》教學反思，歡迎大家分享。《機械擺鐘》教學反思1本節課的目標是讓學生經歷動手做一個單擺並觀察和測量單擺在相同時間內...
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![擺一擺想一想教學實錄]( "擺一擺想一想教學實錄")
- 一、教師談話，引入新課1。今天咱們要學習一個新內容，你們每組面前都有一些學具，先看一看，玩一玩。2。師：你們手裏的這兩個學具叫什麼？生：數位表、珠子。師：“數位表”很正確，這個珠子叫磁珠。（隨手拿一顆粘到黑板上）二、組織學生、活動探究問：誰能上講台用一個磁珠表示一個數？（黑板上畫...
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學問谷
