![現代教育技術在英語情境教學的應用論文]( "現代教育技術在英語情境教學的應用論文")
- 摘要：隨着網絡技術及移動互聯網技術的快速發展，多種多樣的溝通和展示方式隨之出現，這些都為現代教育技術的發展提供了有利的支撐。過去在高職護理英語教學中，學生們在課堂上面對的是枯燥無味的語法、單詞、句型等學習內容，很難引起學生們的學習興趣，這也就導致學生在進入工作崗...
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![多媒體創設古詩詞教學情境體會]( "多媒體創設古詩詞教學情境體會")
- 古詩詞語言精煉，意境優美，寓意深邃。但由於國小生知識面狹窄，生活閲歷淺，表象儲備貧乏，對於詩詞難以理解，感悟。此時如果能夠藉助電教手段就能事半功倍了。在傳統的教學手段中融入音、像，營造出與古詩詞內容相吻合的情境、氣氛，可以充分調動學生品讀的興趣，使他們的身心浸淫於古詩...
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![讀《李吉林與情境教育》有感]( "讀《李吉林與情境教育》有感")
- 當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《李吉林與情境教育》有感，希望能夠幫助到大家。讀《李吉林與情境教育》有感1在這個疫情特殊的假期，我選擇與書作伴。我從...
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![國小情境體驗式作文教學策略探究優秀範文]( "國小情境體驗式作文教學策略探究優秀範文")
- 新課程標準指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達。”但作文教學多以命題作文為主，“老、舊、虛、拼”現象屢見不鮮。本文以情境體驗式作文教學為切入口，聯繫精品課程建設案例，嘗試探索解決問題的策略：1、創設有效情境；2、緊扣年段目標；3、對比學習範文；4、多元評...
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![創設情境激活國中數學課堂教學論文]( "創設情境激活國中數學課堂教學論文")
- 數學學科本身具備一定的邏輯思維和抽象思維，對學生來説，學習和理解數學知識與技擊技能有一定的難度。因此教師可以在教學中為學生創設情境，從而激發學生學習數學的興趣。一、興趣導入創設情境國中數學已經將代數和幾何兩部分加以結合，對學生來説，接受起來具備一定的難度，因此將...
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![談國中生物問題情境法的嘗試]( "談國中生物問題情境法的嘗試")
- 一、創設有趣的問題情境（一）創設源於生活的問題情境，讓學生經歷收集信息的過程。教學中，教材上呈現的情境雖然也貼近生活，但是數學信息總是比較清晰地出現在學生面前，那麼學生自然省去了收集信息的過程。因此，教師可以創設一些源於生活的問題情境，減少對信息的加工，讓學生經歷在凌...
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![播音主持專業情境教學模式論文]( "播音主持專業情境教學模式論文")
- 摘要：播音主持教學活動不僅要培養學生掌握正確的播音技巧，更要培養學生實際工作能力。而情境教學模式則在此過程中發揮着重要作用。基於此，文章在簡要分析情境教學基本概念及其在播音教學中重要價值的基礎上，系統探討了播音主持專業情境教學模式和在實際操作中應注意的問題，由...
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![創設情境進行國小作文的教學的方法]( "創設情境進行國小作文的教學的方法")
- 國小作文教學是國小語文教學的重要組成部分,也是國小語言教學的難點。特別是國小生,他們往往怕作文,把作文當作苦差事。本文將從創設觀察情境和創設想象情境進行探討。如何在習作指導中創設相關的教學情境,開拓學生的寫作思路,為學生習作開闢自由、想象的空間呢?筆者從以...
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![音樂教學中的情境教學分析]( "音樂教學中的情境教學分析")
- 情境教學中的“情境”，是指教師根據教學內容與學生共創的一種能激起學生學習興趣的場景，這種場景能把學生帶入與教材內容相應的氛圍中，師生在此情此景中進行情景交融的教學活動。下面談談音樂教學中的情境教學。一、生活展示情境“音樂源於自然”。音樂教學不能只把學生拘泥...
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![問對問題選對人情境化行為面試法]( "問對問題選對人情境化行為面試法")
- 1、情境化行為面試的突出特點是讓應聘者回憶過去的經歷，通俗地來説就是讓應聘者講故事，講完整的故事、講真實的故事，講自己的故事，講已經發生的故事。而要達到這樣的目的，就必須要有效地發問和追問，怎樣通過用盡量少的提問來獲取應聘者儘可能有效的、真實的信息，這就體現了面試...
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![淺談對中職餐飲教學職業情境的一點認識論文]( "淺談對中職餐飲教學職業情境的一點認識論文")
- 近年來，隨着我國經濟的迅猛發展，商業、旅遊活動日益頻繁，也帶動了酒店餐飲業的持續增長，社會需求對餐飲行業的從業人員無論從數量還是質量上都有了更高的要求。中等職業教育多年來為社會各行各業培養了大批直接面向生產、服務第一線的專業技術人才，為餐飲業的發展做出了巨大貢...
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![高中歷史教學中情境創設的思考論文]( "高中歷史教學中情境創設的思考論文")
- 一、情境教學法（一）情感和認知互相作用情緒心理學研究表明：情感認知功能有動力、強化和調節作用。運動功能是指情感對認知活動的增力和減力的成效，歷史情境教學就是要學生在學習過程中提高情感領悟能力，從而提高學生對歷史學科的興趣和熱愛。情感的調節功能是指情感對認知行為...
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![教學情境的創設歷史教學反思]( "教學情境的創設歷史教學反思")
- 在國中歷史第二冊第14課《元帝國拓展統一多民族國家基業》一課，我是這樣通過教學情境的創設導入新課的：教師首先提問：同學們，誰能用形象而生動的語言，描述一下你想象中的或你所見到過的蒙古大草原的景象嗎？學生爭先恐後的回答：一望無際的草原、藍藍的天空、成羣的牛、羊、馬、放...
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![多媒體在創設幼兒語言學習情境的運用論文]( "多媒體在創設幼兒語言學習情境的運用論文")
- 多媒體應用在教育教學之中已經非常普遍，藉助多媒體教學，使學生的學習環境發生了很大的變化，教學效率顯著提高。同樣，它在幼兒語言學習環境的創設中也被老師所研究與開發，使得幼兒語言的學習的效果不斷提高，提高了教學效率。隨着多媒體在幼兒教育教學中的不斷研究，出現了很多適合...
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![國中古詩文必背名句名篇情境默寫及答案]( "國中古詩文必背名句名篇情境默寫及答案")
- 古詩文名句名篇1、《論語》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。2、《論語》中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是：三人行，必有我師焉。3、《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。4、《論語》中強調讓...
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![情境課堂教學國小數學論文]( "情境課堂教學國小數學論文")
- 一、國小數學課堂設立情境教學在國小，學生大部分的學習時間是在課堂上，課堂教育是國小數學教育不可缺少的重要環節，因此，課堂教育的質量就和學生的學習質量密切地聯繫起來，為了提高學生的學習質量，教師可以先在生活中多與學生交流，瞭解學生的興趣愛好，然後，教師找一些數學題目，用學...
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![國小語文“情境教育”主題課堂教學比賽一年級評課稿]( "國小語文“情境教育”主題課堂教學比賽一年級評課稿")
- 3月31日週二共上了六節一年級的課，低年級閲讀課的主要任務：一是認字、學詞、積累語言；二是指導學生把課文讀正確、讀通順、讀流利、最好還能讀出感情；此外還要培養學生良好的讀書習慣，習得初步的讀書方法。優點：1、課前談話顯示教師親和的魅力。因為是借班上課，所以在課前每位上...
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![情境式作文的教學]( "情境式作文的教學")
- 作文教學不能流於形式，要精心地創設情景，或者靈活地運用情景進行作文教學，下面是關於情境式作文教學的內容，歡迎閲讀！情境體驗式作文教學從構建良好的課堂教學情境入手，以學生的體驗和反省、感悟為組織依據。旨在優化寫作教學過程，激發學生的寫作動機，豐富學生的寫作材料，打開學生...
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![多媒體情境教學在國中歷史中的應用]( "多媒體情境教學在國中歷史中的應用")
- 多媒體情境教學在國中歷史中的應用一、突出學生的課堂學習地位1.關注學生思考能力的培養在國中歷史的教學活動中，教師要關注學生思考能力的培養，促使學生在學習過程中獲得歷史能力的提高。教師要尊重學生當前的學習情況，引導學生完成課堂上的教學任務。教師要學會從其他角度...
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![關於古詩《草》教學設置情境]( "關於古詩《草》教學設置情境")
- 教師在教學的鞏固階段，創設了學生背詩給家人聽的情境。教師先後扮演了媽媽、哥哥、奶奶。下面是一個給“奶奶”聽的片斷。師：現在，我當你奶奶。你奶奶沒文化，耳朵有點聾，請注意。生：奶奶，我背古詩給您聽聽好嗎師：好！背什麼古詩什麼時候學的.生：背《草》，今天上午剛學的。師：那麼多的...
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![情境教學如何在高中生物課堂上運用]( "情境教學如何在高中生物課堂上運用")
- 【論文關鍵詞】高中生物情境教學運用【論文摘要】生物學科是一門與人類生活關係密切的學科，也是一門專業知識抽象晦澀的學科。在教學過程充分利用各種條件創設情境，激發學習興趣、分析、思考、討論，新舊知識的碰撞與聯繫，可使學生更易於理解知識，突破重難點，培養解決問題能力，提...
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![情境教育的詩篇讀後感（精選3篇）]( "情境教育的詩篇讀後感（精選3篇）")
- 當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的情境教育的詩篇讀後感（精選3篇），希望對大家有所幫助。情境教育的詩篇讀後感1“我愛小池，愛其清澈；我愛溪流，愛其長遠；我向往大海，因其奔騰的湧浪。”這是我國當...
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![語文“情境教育”主題課堂教學比賽一年級評課稿]( "語文“情境教育”主題課堂教學比賽一年級評課稿")
- 3月31日週二共上了六節一年級的課，低年級閲讀課的主要任務：一是認字、學詞、積累語言；二是指導學生把課文讀正確、讀通順、讀流利、最好還能讀出感情；此外還要培養學生良好的讀書習慣，習得初步的讀書方法。優點：1、課前談話顯示教師親和的魅力。因為是借班上課，所以在課前每位上...
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![探究情境教學法在高中生物教學中的運用]( "探究情境教學法在高中生物教學中的運用")
- 摘要：高中生物是一門帶領學生探究生命奧祕、理解生命內涵的學科，然而，傳統高中生物教學只注重對學生生物知識的傳授，忽視學生主觀能動性的發揮，限制了學生學習思維的發展。情境教學作為一種新型的教學方法，對充分發揮學生主觀能動性、激發學生探索熱情和學習熱情具有極大的推動...
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![努力創設情境活躍自然課堂教學]( "努力創設情境活躍自然課堂教學")
- 興趣是調動學生學習積極性的最好老師。而創設情境則是激發學生學習興趣的一種有效方法。創設情境就是通過創設與教學內容相關的情境，讓教學進入情感領域，激發起學生的學習興趣，並憑藉情境，把知識的教學、能力的培養、智力的發展以及道德情操的陶冶，有機地結合起來，從而促進兒童...
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學問谷
